مُنع طالب من جامعة بنسلفانيا من حضور الفصول لأنه اعترض على المدرس أنه لم يكن هناك سوى جنسين.
في محاضرة بعنوان "المسيحية 481: أنا ، الخطيئة ، والخلاص" ، طلبت المعلمة النسوية من الفتيات التعليق على مقطع فيديو 15 الذي يشكو فيه المتحولين جنسياً (القس سابقًا) من "التمييز الجنسي ، الشوفينية ، وهيمنة الرجال". عندما اتضح أن الفتيات لم يكن لديهن ما تقوله ، لاحظت طالبة العام الماضي ليك إنجل أنه وفقًا لوجهة النظر الرسمية لعلماء الأحياء ، لا يوجد سوى جنسين. كما أشار إلى أن أسطورة "فجوة الأجور بين الجنسين" ، والتي تنص على أن المرأة تحصل على أقل مقابل نفس العمل ، قد تم دحضها منذ فترة طويلة.
مثل هذه التصريحات لم ترضي المعلم ، الذي أخرج الطالب من الفصل ، ومنعه من العودة. على سبيل المثال لا الحصر ، كتبت شكوى إلى إدارة الجامعة ، والتي ، من بين أمور أخرى ، اتهمت الطالب بـ "اعتراض غير محترم" ، و "رفض التوقف عن الكلام من تلقاء نفسه" و "ملاحظات غير محترمة حول صحة الاتساق العابر".
كشرط للطالب للعودة إلى فصولها ، والتي بدونها لن يكون قادرًا على إنهاء الجامعة في نهاية الفصل الدراسي ، طالب المعلم بما يلي:
"سوف يكتب الطالب اعتذارًا يتم فيه معالجة العناصر المذكورة أعلاه ، وسيتحمل المسؤولية عن سلوكه الفاحش ، مما يفسد جو التعلم بجدية.
سوف يشرح الطالب أهمية وجود بيئة آمنة لبيئة التعلم ويدرك أن سلوكه قد أضر بها بشدة. سيشرح أيضًا كيف ينوي إظهار الاحترام للمعلم والموضوع وزملائه في الفصول المتبقية.
سيبدأ الدرس التالي باعتذار الطالب عن الفصل عن سلوكه ، وبعد ذلك سوف يستمع بصمت إلى الطريقة التي سيتحدث بها المعلم والجميع عن ما شعروا به أثناء سلوكه غير الاحترامي والمدمر في الدرس الأخير. "
على الرغم من حقيقة أنه في مايو قد لا يكون قادراً على التخرج ، رفض الطالب تلبية هذه المتطلبات.
تقول ليك: "ينتهك المعلم حقوقي المكفولة في التعديل الدستوري الأول ، ولا سيما حرية التعبير". إنها تحاول أن تطعمني ، وتغلق فمي وتضعني في وضع غير مريح لأنني تجرأت على التحدث ضد إساءة معاملتها لموقفها عندما تدرس الطلاب ، وتتجنب وجهات نظر مختلفة. "
ومن خلال بث المضيف المحافظ تاكر كارلسون على قناة فوكس نيوز، تمكن الطالب من كشف الحادث لوسائل الإعلام، مما ساعد على الأرجح رئيس الجامعة على اتخاذ قرار بإعادته إلى الفصول الدراسية بعد تعليق لمدة 18 يومًا. ستتمكن بحيرة إنجل الآن من التخرج من الجامعة وتخطط لأن تصبح معلمة في يوم من الأيام.
تقول ليك: "عندما أرى مثل هذا التعسف في استخدام القوة الفكرية ، يشجعني على العودة للتدريس بمسؤولية وأخلاقيات". بدلاً من أن أكون داعيةًا للإيديولوجية ، أريد أن أكون معلمة ".