300 ထက်ပိုသောလိင်တူဆက်ဆံသူဖောက်သည်များနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ခဲ့သူစာရေးဆရာတစ် ဦး ၏နှစ်ပေါင်းသုံးဆယ်ကုထုံးအတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံပြီးလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုမိမိကိုယ်တိုင်ကုထုံးလမ်းညွှန်။

ကျွန်ုပ်သည်ဤစာအုပ်ကိုလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ဝေဒနာများခံစားနေရသောအမျိုးသမီးများနှင့်အမျိုးသားများထံရည်စူးပါသည်။ သို့သော်လိင်တူချစ်သူများကဲ့သို့နေထိုင်လို။ အပြုသဘောဆောင်သောအကူအညီနှင့်အထောက်အပံ့မလိုအပ်ပါ။

ပွင့်လင်းလိင်တူချစ်သူများအတွက်သာကိုယ့်ကိုယ်ကိုကတိသစ္စာပြု၏အခွင့်အရေးကိုအသိအမှတ်ပြုသောငါတို့၏လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်အဖြေကိုမတှေ့နိုငျသော, မေ့လျော့တော်မူသောသူတို့၏အသံသည်နှိမ့်ချသည်နှင့်သောသူ။

ခွဲခြားဆက်ဆံခံရသူများသည်ပင်လျှင်သဘာဝမကျေနပ်သောလိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အတွေးအခေါ်ကိုထင်မြင်မိလျှင်သို့မဟုတ်ခံစားရပါက ၀ မ်းနည်းဖွယ်လိမ်လည်မှုဖြစ်ပြီး၎င်းသည်သူတို့အတွက်မဟုတ်ပါ။

နိဒါန်း

ဤစာအုပ်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ကုထုံးအတွက်လမ်းညွှန်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်လိင်တူချင်းချစ်သူများအတွက်ရည်ရွယ်ထားပြီး ၄ င်းတို့၏“ အခြေအနေ” ကိုပြောင်းလဲလိုသော်လည်းမှန်ကန်စွာနားလည်သောအထူးကုနှင့်ဆက်သွယ်ခွင့်မရှိပါ။ အမှန်စင်စစ်ဤမျှလောက်များစွာသောပညာရှင်များမရှိပါ။ ၎င်းအတွက်အဓိကအကြောင်းပြချက်မှာတက္ကသိုလ်များတွင်ဤခေါင်းစဉ်ကိုရှောင်ကွင်းရန်သို့မဟုတ်လုံးဝလျစ်လျူရှုထားရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုဖော်ပြပါက၎င်းသည် "ပုံမှန်" ၏အတွေးအခေါ်မူဘောင်အတွင်း၌ရှိနေသည်။ ဤကိစ္စတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်လိင်ဆိုင်ရာလိင်ဆိုင်ရာအခြားနည်းလမ်းတစ်ခုသာဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်ကမ္ဘာပေါ်တွင်အနည်းဆုံးအခြေခံဗဟုသုတရှိသည့်ဆရာဝန်များ၊ စိတ်ပညာရှင်များနှင့်ကုထုံးပညာရှင်အနည်းငယ်သာရှိသည်။

အမှီအခိုကင်းသောအလုပ်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းပုံစံတစ်ခုခုကိုလွှမ်းမိုးထားသည်။ သို့သော်ဤအရာသည်လူတစ် ဦး သည်ပြင်ပအကူအညီမပါဘဲလုံးဝလုပ်ဆောင်နိုင်သည်ဟုမဆိုလိုပါ။ သူတို့၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြproblemsနာများကိုကျော်လွှားရန်ဆန္ဒရှိသူမည်သူမဆိုသူတို့နှင့်ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုနိုင်သောနားလည်မှုနှင့်ထောက်မမှုပေးသူလိုအပ်သည်။ သူတို့စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဘဝနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများ၏အရေးကြီးသောရှုထောင့်များကိုသတိပြုမိစေရန်နှင့်သူတို့ကိုယ်တိုင်နှင့်သူတို့ရုန်းကန်ရာတွင်လမ်းညွှန်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် (လိင်နှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအမြင်သဘောထားရှိလျှင်၊ သူသည်ကောင်းကျိုးထက် ပို၍ ဆိုးကျိုးများဖြစ်စေနိုင်လျှင်) ထိုသို့သောဆရာသည်ကျွမ်းကျင်သောကုထုံးပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်ရန်မလိုပါ။ အချို့သောကိစ္စရပ်များတွင်ဤအခန်းကဏ္aကိုမျှတသော၊ ကျန်းမာသည့်စိတ်နှင့်စိတ်ရောဂါခံစားနိုင်သည့်ဆရာ ၀ န်သို့မဟုတ်သိုးထိန်းတစ် ဦး တို့ကကစားနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောမရှိခြင်းအတွက်ဂရုစိုက်ခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာသောမိတ်ဆွေတစ် ဦး သို့မဟုတ်ဆွေမျိုးတစ် ဦး ကိုလမ်းညွှန်အဖြစ်အကြံပြုသည်။

အထက်ပါအချက်များနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဤစာအုပ်သည်အခြားအရာများအကြား၊ ကုထုံးပညာရှင်များနှင့်ပြောင်းလဲလိုသောလိင်တူဆက်ဆံသူများနှင့်လည်းရည်ရွယ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်လမ်းညွှန်သူဖြစ်ရန်သူတို့သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာအခြေခံဗဟုသုတလည်းလိုအပ်သည်။

ဤစာတမ်းတွင်စာဖတ်သူအားကမ်းလှမ်းထားသောလိင်တူမေထုန်ကိုနားလည်ခြင်းနှင့် (မိမိကိုယ်ကို) ကုထုံးအပေါ်အမြင်မှာကျွန်ုပ်သည်နှစ်ပေါင်းများစွာပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခဲ့သောဖောက်သည်သုံးရာကျော်အားနှစ်ပေါင်းသုံးဆယ်ကျော်သုတေသနနှင့်ကုသမှု၏ရလဒ်ဖြစ်သကဲ့သို့အခြားလိင်တူဆက်ဆံသူများနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သူများဖြစ်သည်။ တစ် ဦး ချင်းစီ ("လက်တွေ့" နှင့် "Non- လက်တွေ့" နှစ် ဦး စလုံး, ဆိုလိုသည်မှာ, လူမှုရေးအရအဆင်ပြေအောင်ဖြစ်ပါတယ်) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစစ်ဆေးခြင်း၊ မိသားစုဆက်ဆံရေး၊ မိဘများနှင့်ဆက်ဆံရေးနှင့်ကလေးဘဝတွင်လူမှုရေးအလိုက်အထိုက်နေတတ်မှုနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဤကိစ္စရပ်များတွင်ပိုမိုနားလည်ရန်ကျွန်ုပ်၏ယခင်စာအုပ်များဖြစ်သောလိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏မူလအစနှင့်ကုသမှု (1986) ကိုရည်ညွှန်းရန်အကြံပြုပါသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်မျှော်လင့်ချက်, 1985

ချစ်ကြည်ရေး, ဒါမှမဟုတ်ပြောင်းလဲပစ်ရန်အလိုရှိ၏

ခိုင်မြဲသောစိတ်ပိုင်းဖြတ်မှု၊ အလိုတော်သို့မဟုတ်“ ကောင်းသောစေတနာ” မရှိခြင်းကြောင့်ပြောင်းလဲမှုမရှိပါ။ ကိစ္စရပ်အများစုတွင်၊ ထိုကဲ့သို့သောရည်ရွယ်ချက်မျိုးရှိလျှင်အခြေအနေသည်သိသိသာသာတိုးတက်သည်။ အချို့ကိစ္စများတွင်လိင်စိတ်ကြိုက်နှစ်သက်မှုအပြောင်းအလဲနှင့်အတူ neurotic စိတ်ခံစားမှုအားလုံး၏နက်ရှိုင်းသောအတွင်းပိုင်းပြောင်းလဲမှုများဖြစ်ပေါ်သည်။

ဒါပေမယ့်ဘယ်သူ့မှာရှိတာလဲ၊ ပြောင်းလဲချင်တာလား။ မိမိကိုယ်ကို "လိင်တူချစ်သူ" ဟုပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုသူများအပါအ ၀ င်လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်ပုံမှန်ဖြစ်ရန်ဆန္ဒရှိနေဆဲဖြစ်သည် - ၎င်းသည်မကြာခဏဆိုသလိုနှိပ်စက်ခြင်းကိုခံရသည်။ သို့သော်အနည်းငယ်သောသူတို့သည်တသမတ်တည်းရှိခြင်းနှင့်ဇွဲရှိခြင်းတို့ဖြင့်အပြောင်းအလဲကိုအမှန်တကယ်လိုလားကြသည်၊ သူတို့၏စိတ်အခြေအနေနှင့်အညီလုပ်ဆောင်ခြင်းမျှသာဖြစ်သည်။ လိင်တူမေထုန်ကိုတိုက်ခိုက်ရန်စိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားသူများပင်လျှင်ဆွဲဆောင်မှုရှိသောလိင်တူဆက်ဆံလိုသည့်ဆန္ဒများနောက်ကွယ်၌လျှို့ဝှက်အလိုလိုပြုလေ့ရှိသည်။ ထို့ကြောင့်အများစုအတွက်ကောင်းသောဆန္ဒမှာအားနည်းနေသည်။ ထို့အပြင်“ သင်၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလက်ခံရန်” အများပြည်သူခေါ်ဆိုမှုများကြောင့်အကြီးအကျယ်ပျက်ပြားသွားသည်။

စိတ်ပိုင်းဖြတ်မှုကိုထိန်းသိမ်းရန်သင့်ကိုယ်သင်အောက်ပါကဲ့သို့သောလှုံ့ဆော်သူများကိုမွေးထုတ်ရန်လိုအပ်သည် -

•လိင်တူမေထုန်ကိုသဘာဝမဟုတ်သောအရာအဖြစ်ရှင်းလင်းစွာရှုမြင်သည်။

•ကောင်းမွန်သောကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် / သို့မဟုတ်ဘာသာရေးယုံကြည်မှုများ၊

•လက်ထပ်ထိမ်းမြားမှုတွင် - လက်ရှိအိမ်ထောင်ရေးဆက်ဆံရေးတိုးတက်စေရန်ဆန္ဒရှိသည် (အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၊ စသည်ဖြင့် - လိင် မှလွဲ၍ အိမ်ထောင်ရေးတွင်သိသာသောအရာ) ။

ပုံမှန်လှုံ့ဆော်မှုရှိခြင်းသည်မိမိကိုယ်ကိုအလံတင်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုမုန်းတီးခြင်း (သို့) လူ့အဖွဲ့အစည်း (သို့) ဘာသာရေးမှသတ်မှတ်ထားသည့်တစ်ခုတည်းသောအခြေခံကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာဥပဒေများနှင့်သဘောမတူခြင်းတို့နှင့်မတူပါ။ ၎င်းအစားလိင်တူမေထုန်သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှုနှင့် (သို့) ကိုယ်ကျင့်တရားသန့်ရှင်းမှုနှင့်အတူဘုရားသခင့်ရှေ့မှောက်၌ယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့်တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများနှင့်မကိုက်ညီဟုအေးဆေးတည်ငြိမ်စွာခံစားမှုရှိခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ကုထုံး၏အောင်မြင်သောရလဒ်အနေဖြင့်မိမိ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုတိုက်ခိုက်ရန်မိမိကိုယ်ကိုအဆုံးအဖြတ်ပေးသည်။

ရလဒ်များကို

ဒါဟာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းမှအနာရောဂါငြိမ်းစရာရှာသူအများစုနှင့်အခြားစိတ်ဝင်စားပုဂ္ဂိုလ်များသည် "အနာပျောက်စေသောလူများ၏ရာခိုင်နှုန်း" ကိုသိလိုအတော်လေးနားလည်နိုင်သည်။ သို့သော်မျှတသောဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုအတွက်သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံကိုစုဆောင်းရန်ရိုးရှင်းသောကိန်းဂဏန်းများသည်မလုံလောက်ပါ။ ကျွန်ုပ်၏အတွေ့အကြုံအရ၊ ကုထုံးကိုစတင်သူ ၁၀ မှ ၁၅ ရာခိုင်နှုန်းသည်“ အစွန်းရောက်ခြင်း” ကုသမှုကိုရရှိသည် (၃၀% သည်လအနည်းငယ်အတွင်းကုထုံးကိုရပ်တန့်သည်) ။ ဆိုလိုသည်မှာကုထုံးအပြီးတွင်နှစ်များအကြာတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုသူတို့မပြန်ပါက၊ သူတို့၏လိင်ကွဲဆက်ဆံမှုကိုသက်သောင့်သက်သာရှိစေသည် - အပြောင်းအလဲများသည်အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှပိုမိုနက်ရှိုင်းလာသည်။ နောက်ဆုံး၊ “ အစွန်းရောက်” ပြောင်းလဲမှုအတွက်တတိယနှင့်မရှိမဖြစ်လိုအပ်ချက်မှာ၎င်းတို့သည်အလုံးစုံသောစိတ်ခံစားမှုနှင့်ရင့်ကျက်မှုတို့အတွက်ကြီးမားသောတိုးတက်မှုများပြုလုပ်နေခြင်းဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးရှုထောင့်သည်အလွန်အရေးကြီးသည်၊ အကြောင်းမှာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်“ ကြိုက်နှစ်သက်ရာ” မျှသာမဟုတ်ဘဲတိကျသော neurotic ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ငါယခင်ကဝှက်ထားသောအကြောက်လွန်ရောဂါနှင့်အတူလူနာအတွက်လိင်ကွဲလိင်ကွဲပြားမှုကိုနှစ်သက်သော၏အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်လျင်မြန်စွာနှင့်ပြီးပြည့်စုံသောပြောင်းလဲမှုအများအပြားဖြစ်ပွားမှုမျက်မြင်။ ဤရွေ့ကားကျွန်တော်တို့ကိုလိင်တူဆက်ဆံခြင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနယ်ပယ်အတွက်အလုပ်လုပ်တဲ့ရောဂါထက်ပိုကြောင်းလက်တွေ့အချက်ကိုထိုးထွင်းသိမြင်စေသောစစ်မှန်တဲ့ "လက္ခဏာတွေကိုအစားထိုး" ၏ဖြစ်ရပ်များဖြစ်ကြသည်။

ဤတွင်ဆွေးနွေးထားသည့်နည်းလမ်းများကိုပုံမှန်အသုံးပြုလေ့ရှိသူအများစုသည် (အနည်းဆုံးသုံးနှစ်မှငါးနှစ်အထိ) ကုထုံးအပြီး၌အမှန်တကယ်တိုးတက်မှုရှိသည်။ သူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံလိုသောဆန္ဒများနှင့်စိတ်ကူးယဉ်မှုများသည်အားနည်းလာသည်သို့မဟုတ်ပျောက်ကွယ်သွားသည်။ လိင်ကွဲချစ်ခြင်းကိုပြသခြင်းသို့မဟုတ်သိသိသာသာတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့် neurotization အဆင့်နိမ့်သွားသည်။ အချို့ (သို့သော်အားလုံးမဟုတ်) သို့သော်အခါအားလျော်စွာ (ဥပမာအားဖြင့်စိတ်ဖိစီးမှုကြောင့်) ထပ်တလဲလဲကြုံတွေ့ရပြီးသူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာစိတ်ကူးများဟောင်းသို့ပြန်သွားသည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့ကရုန်းကန်မှုကိုပြန်လည်စတင်မယ်ဆိုရင်မကြာခင်မှာပဲပျောက်ကွယ်သွားတော့မှာပါ။

ဤပုံသည်လိင်တူချစ်သူများ၏လိင်စိတ်နိုးထစေခြင်းဟူသောစိတ်ကူးကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်သူတို့၏အကျိုးစီးပွားကိုခုခံကာကွယ်နေသောလိင်တူချစ်သူလှုပ်ရှားသူများကကျွန်ုပ်တို့အားတင်ပြရန်ကြိုးစားနေသည့်အရာထက်ပိုမိုအကောင်းမြင်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူအချို့သောလိင်တူချစ်သူများဟောင်းများကတစ်ခါတစ်ရံတွင်အောင်မြင်မှုရရှိရန်မှာမလွယ်ကူပါ။ ပထမ ဦး စွာပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်သည်တိုတောင်းသောကာလအတွင်းတိုးတက်မှုအားလုံးရှိသော်လည်းအနည်းဆုံးသုံးနှစ်မှငါးနှစ်ကြာသည်။ ထို့အပြင်ပြောင်းလဲမှုများသည်ဇွဲလုံ့လရှိခြင်း၊ ခြေလှမ်းငယ်များကိုကျေနပ်ရောင့်ရဲခြင်း၊ သိသိသာသာမြန်ဆန်သောကုသမှုကိုစောင့်ဆိုင်းမည့်အစားနေ့စဉ်အသက်တာ၌အောင်ပွဲခံခြင်းများလိုအပ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် (ကုထုံး) ကုထုံးကိုခံယူနေသူတစ် ဦး သည်သူ၏ပုံသဏ္edာန်မပြောင်းလဲသောအကျင့်စရိုက်ကိုပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်းသို့မဟုတ်ပြန်လည်ပညာပေးခြင်းခံရသည်ကိုကျွန်ုပ်တို့သိသောအခါပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်၏ရလဒ်များသည်စိတ်ပျက်စရာမရှိပါ။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလုံးဝပျောက်ကွယ်သွားခြင်းမရှိလျှင်သင်ကုထုံးကိုပင်စတင်ရန်မကြိုးစားသင့်ဟုသင်မလိုအပ်ပါ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူသည်ဤဖြစ်စဉ်မှသာအကျိုးကျေးဇူးရနိုင်သည်။ လိင်မှုကိစ္စကိုစွဲလမ်းမှုအားလုံးနီးပါးတွင်ပျောက်ကွယ်သွားသည်၊ သူသည်သူ၏စိတ်သဘောထားအသစ်နှင့်လူနေမှုပုံစံစသည့်စိတ်ဓာတ်ဖြင့်ပိုမိုကျန်းမာလာသည်။ ပြီးပြည့်စုံသောကုသမှုနှင့်အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ (ကုထုံးကိုဆက်လက်ပြုလုပ်သူများ၏ 20% တွင်) သေးငယ်သောသို့မဟုတ်ယာယီတိုးတက်မှုသာလျှင်အပြုသဘောအပြောင်းအလဲများများစွာဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ၊ မိမိတို့၏အခြေအနေတိုးတက်အောင်အနည်းဆုံးတိုးတက်မှုပြုခဲ့သူများပင်များသောအားဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အဆက်အသွယ်များကိုသိသိသာသာကန့်သတ်ထားကြသည်။ ၎င်းသည်အေအိုင်ဒီအက် (စ်) ကူးစက်ရောဂါကိုစိတ်စွဲမှတ်ထားကာကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာသဘောအရရော၊ (လိင်မှတဆင့်ကူးစက်သောရောဂါများနှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများအတွက်အလားအလာများနှင့်ပတ်သက်သောအချက်အလက်များသည်ထိတ်လန့်ဖွယ်ရာများမဟုတ်ပါ) ။

အတိုချုပ်ပြောရလျှင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိစ္စတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားအာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါများဖြစ်သည့် phobias၊ obsessions၊ အများဆုံးကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောအရာသည်စွမ်းအင်များစွာအသုံးချခြင်းနှင့်အပျော်အပါးများနှင့်ထင်ယောင်ထင်မှားမှုများကိုစွန့်လွှတ်ပြီးဖြစ်သော်လည်း၎င်းကိုဆန့်ကျင်။ တစ်ခုခုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်၎င်းကိုအမှန်တကယ်သိကြသော်လည်း၊ သူတို့၏သိသာထင်ရှားသောအရာများကိုတွေ့မြင်ရန်မတွန့်ဆုတ်သောကြောင့်သူတို့သည်မိမိတို့၏စိတ်နေသဘောထားသည်ပုံမှန်ဖြစ်ကြောင်းနှင့်သူတို့၏အိပ်မက်ကိုခြိမ်းခြောက်နေသောသို့မဟုတ်အဖြစ်မှန်မှလွတ်မြောက်ရန်ဒေါသထွက်လာသောအခါဒေါသထွက်လာကြသည်။ သူတို့သည်ကုသမှုဆိုင်ရာအခက်အခဲများကိုချဲ့ကားပြောဆိုခြင်းနှင့်ပိုမိုသေးငယ်သောပြောင်းလဲမှုဖြစ်စေသည့်အကျိုးကျေးဇူးများကိုမျက်ခြည်မပြတ်စောင့်ကြည့်လိုကြသည်။ သို့သော်လူများသည်ဤကုထုံးသည်လူနာအားလုံး၏ကုသမှုကိုလုံး ၀ ပျောက်ကင်းစေနိုင်ခြင်းမရှိသော်လည်းအဆစ်အမြစ်ရောင်ရမ်းခြင်းသို့မဟုတ်ကင်ဆာအတွက်ကုထုံးကိုငြင်းဆန်သလား။

လိင်တူချစ်သူဟောင်းလှုပ်ရှားမှုနှင့်အခြားကုထုံးဆိုင်ရာချဉ်းကပ်မှု၏အောင်မြင်မှု

ကြီးထွားလာနေတဲ့လိင်တူချစ်သူဟောင်းလှုပ်ရှားမှုမှာသူတို့ရဲ့အခြေအနေကိုသိသိသာသာတိုးတက်စေခြင်းသို့မဟုတ်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းများတိုးပွားလာတဲ့သူတွေကိုတွေ့နိုင်ပါတယ်။ ၄ င်းတို့၏အလေ့အကျင့်တွင်ဤအဖွဲ့များနှင့်အဖွဲ့အစည်းများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ခရစ်ယာန်အခြေခံမူများနှင့်နည်းလမ်းများကိုရောနှော။ အသုံးပြုကြပြီးပြည်တွင်းရုန်းကန်မှုကိုအထူးဂရုပြုကြသည်။ ခရစ်ယာန်လူနာသည်ကုထုံးတွင်အားသာချက်ရှိသည်။ အကြောင်းမှာဘုရားသခင်၏ပျက်ပြားသောနှုတ်ကပါဌ်တော်ကိုယုံကြည်ခြင်းသည်ဘဝတွင်မှန်ကန်သောလမ်းညွှန်မှုကိုပေးသောကြောင့်သူ၏ပင်ကိုစရိုက်၏အမှောင်ထုကိုဆန့်ကျင်။ ကိုယ်ကျင့်တရားသန့်ရှင်းစင်ကြယ်စေရန်ကြိုးစားခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ရှေ့နောက်မညီညွတ်မှုအချို့ရှိသော်လည်း (ဥပမာ၊ တစ်ခါတစ်ရံအလွန်အမင်းစိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်“ သက်သေထွက်ဆိုရန်” နှင့်လွယ်ကူသော“ အံ့ဖွယ်အမှု” ကိုမျှော်လင့်ရန်အလွန်အမင်းရင့်ကျက်သည့်စိတ်သဘောထား) ဤခရစ်ယာန်လှုပ်ရှားမှုတွင်ကျွန်ုပ်တို့သင်ယူနိုင်သည့်အရာတစ်ခုရှိသည် (သို့သော်ဤသင်ခန်းစာကိုပုဂ္ဂလိကလေ့ကျင့်ခန်းတွင်သင်ယူနိုင်သည်) ။ ငါဆိုလိုတာက လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကုထုံးသည်စိတ်ပညာ၊ သည်အခြား neuroses ၏နံပါတ်၏ကုထုံးထက်အများကြီးသာ။ ကြီးမြတ်အတိုင်းအတာအထိ။ ၀ ိညာဉ်ရေးရာကြိုးပမ်းမှုများအားဖြင့်လူတစ် ဦး သည်သြတ္တပ္ပစိတ်၏အသံကိုနားထောင်ရန်သင်ယူသည်။ ၎င်းသည်လိင်တူမေထုန်၏ဘဝပုံစံနှင့်အတွေးအခေါ်များနှင့်စစ်မှန်သောဘာသာတရားများနှင့်မကိုက်ညီကြောင်းဖော်ပြသည်။ ဤမျှလောက်များစွာသောလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်ပြန်လည်သင့်မြတ်မှုမပြေလည်အောင်ကြိုးစား။ ၎င်းတို့သည်ယုံကြည်သူများဖြစ်နိုင်ပြီးတစ်ချိန်တည်းတွင်လိင်တူဆက်ဆံသူလူနေမှုပုံစံကို ဦး တည်နိုင်သည်ဟုယူဆကြသည်။ ထိုကဲ့သို့သောမျှော်မှန်းချက်များ၏အတုနှင့်လှည့်စားသိသာဖြစ်ပါသည်: သူတို့ကလိင်တူဆက်ဆံလူနေမှုပုံစံစတဲ့နှင့်ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏လျစ်လျူရှုပြန်လာနှင့်အတူအဆုံးသတ်, ဒါမှမဟုတ်, သြတ္တပ္ပစိတ် lulling ၏မျက်နှာကိုထောက်။ , လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်အတူသဟဇာတကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ခရစ်ယာန်ဘာသာဗားရှင်းဖန်တီးမှုနှင့်အတူအဆုံးသတ်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ကုထုံးနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများနှင့်ဝိညာဉ်ရေးနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာဒြပ်ပေါင်းများကိုပေါင်းစပ်ခြင်းအားဖြင့်အကောင်းဆုံးရလဒ်များကိုရရှိနိုင်သည်။

ငါသူတို့လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်၎င်း၏ကုထုံးအပေါ်ငါ့အမြင်များနှင့်အကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာအဖြစ်ငါမည်သူမဆိုအခြားချဉ်းကပ်မှုနှင့်နည်းလမ်းများ၏တန်ဖိုးကိုလျှော့ချတယ်သောစှဲရချင်ကြဘူး။ ခေတ်သစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသီအိုရီများနှင့်ကုထုံးများသည်ကွဲပြားခြားနားမှုများထက်များစွာတူညီကြပုံရသည်။ အထူးသဖြင့်၎င်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကျား၊ မရေးရာလက္ခဏာပြproblemနာတစ်ရပ်အဖြစ်ရှုမြင်သည်။ ၎င်းကိုလူတိုင်းနီးပါးမျှဝေကြသည်။ ထို့အပြင်လက်တွေ့တွင်ကုထုံးဆိုင်ရာနည်းလမ်းများသည်ဖတ်စာအုပ်များကိုသာနှိုင်းယှဉ်လျှင်ထင်သည်ထက်များစွာကွဲပြားနိုင်သည်။ သူတို့ဟာနည်းလမ်းများစွာနဲ့ထပ်တူကျနေတယ်။ ပြီးတော့ဒီကိစ္စမှာအလုပ်လုပ်နေတဲ့ကျွန်တော့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေအားလုံးကိုငါအရမ်းလေးစားတယ်၊ လိင်တူမေထုန်ရဲ့နက်နဲသောအရာကိုဖြေရှင်းဖို့နဲ့ဝေဒနာသည်တွေရဲ့ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာကိုရှာဖွေဖို့ကူညီဖို့ကြိုးစားနေတာ။

ဤနေရာတွင်ကျွန်ုပ်ထင်မြင်ချက်အရမိမိဘာသာကုထုံး၏အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းများမွေးဖွားလာခဲ့သည့်သီအိုရီများနှင့်အတွေးအခေါ်များကိုအကောင်းဆုံးပေါင်းစပ်ခြင်းဟုဆိုပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်နိဂုံးချုပ်ချက်များတိကျလေလေကျွန်ုပ်တို့၏ ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူသည်မိမိကိုယ်ကိုပိုမိုနားလည်နိုင်လေ၊ ၎င်းကသူသည်သူ၏အခြေအနေကိုမည်မျှတိုးတက်စေနိုင်ကြောင်းကိုတိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်စေသည်။

၁။ လိင်တူမေထုန်ဆိုတာဘာလဲ

တစ် ဦး ကအကျဉ်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လည်သုံးသပ်

စာဖတ်သူကိုအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောအရာကိုရှင်းလင်းပြတ်သားသောအယူအဆကိုဖန်တီးနိုင်ရန်အတွက်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျွန်ုပ်တို့၏အနေအထား၏ထူးခြားသောလက္ခဏာများကို ဦး ဆုံးဖော်ပြသည်။

၁။ ကျွန်ုပ်တို့၏ချဉ်းကပ်မှုသည်သတိလစ်နေသောမိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းသဘောတရားအပေါ်အခြေခံသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ဤသနားခြင်းစိတ်ကိုလိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ပထမ ဦး ဆုံးနှင့်အခြေခံသဘောတရားဖြစ်သည်ဟုယူမှတ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူသည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကိုမရွေးချယ်ပါ။ ကျွန်ုပ်ပြောနိုင်သည်ဆိုလျှင်၎င်းသည်မိမိကိုယ်ကိုသာတည်ရှိသည်၊ သူသည် "masochistic" အပြုအမူကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ တကယ်တော့လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကျား၊ မတန်းတူညီမျှမှုခံစားချက်တွေကသူတို့ကိုယ်တိုင်သူတို့ကိုယ်သူတို့သနားကြင်နာကြောင်းပြသခြင်းဖြစ်သည်။ ဤနားလည်မှုသည်အဲဖရက်အက်ဒ်လာ၏ထင်မြင်ချက်နှင့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်တိုက်ဆိုင်သည် (၁၉၃၀၊ ညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးမှုနှင့်လျော်ကြေးပေးခြင်းကိုဆန္ဒရှိမှုအားလျော်ကြေးအဖြစ်ဖော်ပြခြင်း)၊ အက်စထရို - အမေရိကန်စိတ်ပညာရှင်အက်ဒ်မန်ဘာဂလန် (၁၉၅၇၊ compulsive Self- သနား) ။

၂။ ကျား၊ မမညီမျှမှုရှုပ်ထွေးမှုရှိနေခြင်းကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်“ ကလေး”၊ “ ဆယ်ကျော်သက်” ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ ဤ Freudian အယူအဆကို ၁၉၂၂ တွင် Wilhelm Steckel မှလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအသုံးချခဲ့သည်။ ၎င်းသည်အတိတ်မှအတွင်းပိုင်းကလေး (အမေရိကန်ကလေးစိတ်ပညာရှင် Missldine၊ ၁၉၆၃၊ Harris, 2 နှင့်အခြားသူများ) ၏ခေတ်သစ်အယူအဆနှင့်ကိုက်ညီသည်။

၃။ မိဘတစ် ဦး ဦး ၏သဘောထားသို့မဟုတ်ကလေးနှင့်မိဘစပ်ကြားဆက်ဆံရေးသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအားနည်းခြင်းကိုရှုပ်ထွေးစေနိုင်သည်။ သို့သော်တူညီသောကျား၊ မအုပ်စုတစ်စုရှိလူတစ်စုကိုလက်ခံခြင်းသည်ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်အချက်ထက် ပို၍ အရေးကြီးသည်။ ရိုးရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆန်းစစ်ခြင်းသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါများကိုမနှောင့်ယှက်ပါကကလေးနှင့်မိဘစပ်ကြားဆက်ဆံရေးပျက်ပြားစေသည်။ မိဘနှင့်ကလေးအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်ကိုငြင်းပယ်ခြင်းမရှိဘဲ၊ အဆုံးစွန်အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့်အချက်မှာဆယ်ကျော်သက်များ၏ကျား၊ မလိင်တန်းတူညီမျှမှုကိုသူ၏ရွယ်တူချင်းများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤသည်၌ကျွန်ုပ်တို့သည် Neo-psychoanalysis ကိုယ်စားလှယ်များဖြစ်သည့် Karen Horney (၁၉၅၀) နှင့် Johan Arndt (3)၊ မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုသီအိုရီပညာရှင်ဥပမာ Karl Rogers (၁၉၅၁) နှင့်အတူတိုက်ဆိုင်နေသည်။

ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်များကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း (မကြာခဏဆိုသလိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာသုံးသပ်သူ Ferenczi၊ ၁၉၁၄၊ ၁၉၅၅; Fenichel 4) ။ လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်၏အဓိကအကြောင်းရင်းမဟုတ်ပါ။ လိင်ကွဲပြားမှုသည်လိင်တူဆက်ဆံသူအားမိမိကိုယ်ကိုမဖြည့်ဆည်းနိုင်ဟုယူဆသောလိင်ခြားသူများ၏လှုံ့ဆော်မှုကိုခံနိုင်ရည်ရှိခြင်း၊

၅။ လိင်တူဆက်ဆံလိုသောဆန္ဒများကိုလိုက်နာခြင်းကလိင်ဆိုင်ရာစွဲလမ်းမှုဖြစ်စေသည်။ ဤလမ်းကြောင်းအတိုင်းလိုက်နာသူများသည်ပြproblemsနာနှစ်ခုနှင့်ကြုံတွေ့ရသည်။ ကျားမမညီမျှမှုနှင့်လွတ်လပ်သောလိင်စွဲလမ်းမှုရှုပ်ထွေးမှု (အရက်နှင့်ပြproblemsနာများရှိသော neurotic ၏အခြေအနေနှင့်နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်) ။ အမေရိကန်စိတ်ရောဂါဆရာဝန် Lawrence J. Hatterer (၁၉၈၀) ကဒီအပျော်သဘောစွဲလမ်းမှုလက္ခဏာနှစ်မျိုးအကြောင်းကိုရေးခဲ့တယ်။

၆။ မိမိကိုယ်ကိုကုထုံးတွင်မိမိကိုယ်ကိုပြောင်လှောင်နိုင်သည့်စွမ်းရည်ကိုအထူးအခန်းကဏ္ is မှပေးသည်။ Self-irony ခေါင်းစဉ်နှင့်စပ်လျဉ်း။ Adler က "Hydrdramatization" - Arndt အမူအကျင့်ဆိုင်ရာကုထုံး Stample (6) ၏ "implosion" နှင့် "paradoxical ရည်ရွယ်ချက်" အကြောင်းကိုသြစတြီးယားစိတ်ပညာရှင် Viktor Frankl (1967) အကြောင်းရေးသားခဲ့သည်။

၇။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဆွဲဆောင်ခြင်းဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုအာရုံစူးစိုက်မှု (သို့) မရင့်ကျက်တဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး (ဥပမာ - Murray မှ ၁၉၅၃ တွင်စတင်ခဲ့ခြင်း) မှအစပြုတာကြောင့်၊ ကိုယ်ထူကိုယ်ထ / ကုထုံးကဒီစကြဝuniversalာနဲ့ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအရည်အသွေးတွေကိုဒီအာရုံစူးစိုက်မှုနဲ့တိုးပွားစေခြင်းအပေါ်အာရုံစူးစိုက်။ အခြားသူများကိုချစ်နိုင်စွမ်း။

ပုံမှန်မဟုတ်သော

သိသာထင်ရှားတဲ့လူအများစုကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဟာလိင်တူချင်းချစ်သူတွေကိုလိင်ဆိုင်ရာဆွဲဆောင်ခြင်းနဲ့လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအားနည်းစေတာနဲ့မတူဘူးလို့ယုံကြည်နေကြဆဲပဲ။ မကြာသေးမီကကျွန်ုပ်တို့သည်မီဒီယာ၊ နိုင်ငံရေးနှင့်ပညာရေးကမ္ဘာ၏ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းကိုထိန်းချုပ်သောနိုင်ငံရေးနှင့်လူမှုရေးနယ်ပယ်မှမသိနားမလည်သူများနှင့်စေ့စပ်ညှိနှိုင်းသောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏တက်ကြွစွာဝါဒဖြန့်မှုနှင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။ လူမှုရေးအထက်တန်းလွှာနှင့်မတူသည်မှာသာမန်ပြည်သူအများစုသည်သူတို့၏တူညီသောအဓိပ္ပာယ်ကိုမဆုံးရှုံးနိုင်သေးသော်လည်းလွတ်လွတ်လပ်လပ်လိင်တူဆက်ဆံသူများမှသူတို့၏တန်းတူအခွင့်အရေးနှင့်အတူသူတို့၏တန်းတူအခွင့်အရေးကိုလက်ခံရန်ဖိအားပေးမှုများခံနေရသော်လည်း သာမန်လူများသည်ဇီဝကမ္မဗေဒအရယောက်ျားနှင့်မိန်းမဖြစ်ခြင်းသည်လိင်ဆိုင်ရာပင်ကိုအသိစိတ်၏စွဲမက်ဖွယ်ရာအရာများကိုစွဲမက်ခြင်းမရှိကြသောသူများနှင့်တစ်ခုခုမှားကြောင်းသိမြင်ရန်ပျက်ကွက်မည်မဟုတ်ပါ။ လူအမြောက်အများ၏စိတ်ရှုပ်ထွေးစေသောမေးခွန်းအား "ပညာတတ်များ" ကမည်သည့်အတွက်ကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ပုံမှန်ဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်နိုင်မည်နည်း။ အကောင်းဆုံးအဖြေမှာဂျော့ခ်ျအော်ဝဲလ်၏ကမ္ဘာပေါ်ရှိအရာများရှိသည်ဟူသောဖော်ပြချက်ပင်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကို "။ ဤဖြစ်စဉ်သည်အသစ်အဆန်းမဟုတ်ပါ။ ၁၉၃၀ ပြည့်နှစ်များတွင်ဂျာမနီရှိလူသိများသောသိပ္ပံပညာရှင်များသည် "မှန်ကန်သော" လူမျိုးရေးခွဲခြားသည့်အတွေးအခေါ်ကိုစတင်ယုံကြည်လာကြသည်။ နွားမွေးမြူရေးပင်ကိုအသိစိတ်၊ အားနည်းခြင်းနှင့်“ ပိုင်” လိုသောဆန္ဒပြင်းပြမှုကသူတို့ကိုလွတ်လပ်စွာစီရင်ဆုံးဖြတ်စေသည်။

လူတစ်ယောက်ကဆာလောင်နေတယ်၊ ​​ဒါပေမယ့်ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်မှုနဲ့ခံစားချက်တွေကအစားအစာကိုငြင်းပယ်တယ်ဆိုရင်သူကသူမ - anorexia ရောဂါတစ်ခုခံစားနေရပြီလို့ပြောတယ်။ အကယ်၍ တစ်စုံတစ် ဦး သည်ခံစားနေရသူများကိုမသနားမနာခံစားရသည်၊ သို့မဟုတ် ပို၍ ဆိုးသည်မှာသူကြိုက်နှစ်သက်သူဖြစ်သော်လည်းတစ်ချိန်တည်းမှာပင်စွန့်ပစ်ထားသည့်ကြောင်၏မျက်မှောက်၌စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်ဖြစ်လာလျှင်၎င်းကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါ၊ စသည် ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်များကအရွယ်ရောက်ပြီးသူကိုလိင်စိတ်နှိုးဆွပေးခြင်းမရှိဘဲတစ်ချိန်တည်းမှာပင်လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုစိတ်စွဲလမ်းစွာရှာဖွေသည့်အခါထိုကဲ့သို့သောလိင်ဆိုင်ရာဗီဇကိုချိုးဖောက်ခြင်းသည်“ ကျန်းမာခြင်း” ဖြစ်သည်ဟုမှတ်ယူနိုင်သည်။ pedophilia ဆိုတာပုံမှန်ထောက်ခံသူတွေပါ။ ပြီးတော့ပြဇာတ်ဝါဒလား။ Gerontophilia (ပုံမှန်လိင်ကွဲဆက်ဆံခြင်းမရှိခြင်းအတွက်သက်ကြီးရွယ်အိုများကိုဆွဲဆောင်ခြင်း)၊ fetishism (အမျိုးသမီးကိုယ်ခန္ဓာကိုလျစ်လျူရှုသောအမျိုးသမီးဖိနပ်၏ရှေ့မှောက်တွင်လိင်စိတ်နှိုးဆွမှု)၊ ငါကပိုထူးထူးဆန်းဆန်းပေမယ့်ကံကောင်းထောက်မစွာဘုံသွေဖီဖယ်ချန်ထားမည်။

စစ်သွေးကြွလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်ဆင်ခြင်တုံတရားဆိုင်ရာသက်သေအထောက်အထားများမှတစ်ဆင့်ဆွဲဆောင်မည့်အစားအားနည်းချက်များကိုကာကွယ်ရန်သနားကြင်နာမှု၊ တရားမျှတမှုနှင့်အားနည်းချက်များကိုကာကွယ်ရန်ပင်ကိုယ်စိတ်ဓာတ်များကိုဆွဲဆောင်ခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏ပုံမှန်ဖြစ်တည်မှုအတွေးအခေါ်ကိုတွန်းအားပေးရန်ကြိုးစားကြသည်။ ဤအချက်က၎င်းတို့သည်သူတို့၏အနေအထား၏ယုတ္တိတန်သောအားနည်းချက်ကိုသတိပြုမိကြောင်းပြသပြီး၎င်းအားစိတ်အားထက်သန်သောစိတ်လှုပ်ရှားမှုဟောပြောခြင်းဖြင့်လျော်ကြေးပေးရန်ကြိုးစားသည်။ ဤကဲ့သို့သောလူများနှင့်အမှန်တကယ်ဆွေးနွေးခြင်းသည်မဖြစ်နိုင်သလောက်ဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာသူတို့သည်ပုံမှန်သဘောသဘာဝနှင့်မကိုက်ညီသောမည်သည့်ထင်မြင်ယူဆချက်ကိုမဆိုလက်ခံရန်ငြင်းဆန်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သို့သျောလညျး, သူတို့ကသူတို့ကိုယ်သူတို့သူတို့၏စိတ်နှလုံးထဲ၌ယုံကြည်ကြသည်ပါသလား

ထိုကဲ့သို့သော "တိုက်လေယာဉ်များ" သည်သူတို့ကိုယ်သူတို့အာဇာနည်အဖြစ်ဖန်တီးရန်အောင်မြင်နိုင်သည် - ဥပမာအားဖြင့်မိခင်များကဤအရာကိုယုံကြည်ကြသည်။ ဂျာမန်မြို့မှာလိင်တူချင်းမိဘတွေစုစည်းပြီးသူတို့သားတွေရဲ့အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်ဖို့စုရုံးခဲ့တယ်။ သူတို့သည်သူတို့၏သားများထက်သူတို့၏ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်မညီသောအတွေးအခေါ်များကိုလျော့နည်းစေခဲ့သည် အချို့သောမိခင်များကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကို neurotic ပြည်နယ်အဖြစ်အသိအမှတ်ပြုခြင်းကိစ္စတွင်တစ်စုံတစ် ဦး သည်သူတို့ချစ်မြတ်နိုးရသောကလေး၏ဘ ၀ ကိုထိုးဖောက်ဝင်ရောက်နေသကဲ့သို့ပြုမူခဲ့သည်။

ဖြတ်လမ်း၏အခန်းကဏ္.ကို

လူတစ်ဦးသည် သူ့ကိုယ်သူ လူသားမျိုးနွယ်၏ အထူးကိုယ်စားလှယ် (“လိင်တူချစ်သူ၊ လိင်တူချစ်သူ၊” “ငါက လိင်တူချစ်သူ၊” “ငါက လိင်တူချစ်သူ”) ဟု သတ်မှတ်သောအခါ၊ သူသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှုထောင့်မှ အန္တရာယ်ရှိသော လမ်းကြောင်းတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိလာသည် ။ လိင်ကွဲများနှင့် မတူပါ။ ဟုတ်တယ်၊ နှစ်ပေါင်းများစွာ ရုန်းကန်မှုတွေနဲ့ စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေ အပြီးမှာ ဒါက သက်သာရာရစေပေမယ့် တစ်ချိန်တည်းမှာပဲ ဒါဟာ ရှုံးနိမ့်မှုကို ဦးတည်တဲ့ လမ်းကြောင်းတစ်ခုပါပဲ။ လိင်တူဆက်ဆံသူအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရသူသည် ပြီးပြည့်စုံသော အပြင်လူတစ်ဦး၏ အခန်းကဏ္ဍတွင် ပါဝင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ ကြေကွဲဖွယ်သူရဲကောင်း၏ အခန်းကဏ္ဍဖြစ်သည်။ ထက်မြက်ပြီး လက်တွေ့ကျသော မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်- "ကျွန်ုပ်တွင် ဤစိတ်ကူးယဉ်များနှင့် ဆန္ဒများ ရှိသည်၊ သို့သော် ကျွန်ုပ်သည် မိမိကိုယ်ကို "လိင်တူချစ်သူ" အဖြစ် အသိအမှတ်မပြုဘဲ လိုက်လျောညီထွေ ပြုမူနေခြင်းသာ ဖြစ်သည်။

စင်စစ်အားဖြင့်အခန်းကဏ္ div သည်ခွဲဝေမှုကိုပေးသည်။ ၎င်းသည်အခြားလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုမိမိကိုယ်ကိုခံစားရစေရန်ကူညီပေးသည်၊ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဆွဲဆောင်ရန်တွန်းအားကိုတွန်းလှန်ရန်လိုအပ်ခြင်းမှဖြစ်ပေါ်လာသောတင်းမာမှုကိုယာယီအားလျော့ချပေးသည်၊ ပြီးတော့လိင်မှုကိစ္စနဲ့ပါတ်သက်ပြီးပျော်ရွှင်မှုရစေတယ်။ ယခင်လိင်တူချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိသူတစ် ဦး ကသူသည်လိင်တူချစ်သူယဉ်ကျေးမှုအကြောင်းရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းကိုဤသို့ပြန်ပြောပြသည် -“ ငါအိမ်ပြန်ရောက်လာပြီ။ ကျွန်ုပ်၏သက်တူရွယ်တူအဖွဲ့ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ (ပြင်ပမှခံစားမှုမှလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး ၏ကလေးဘဝပြဇာတ်ကိုသတိရပါ) နောက်ကြောင်းပြန်လှည့်ကြည့်လိုက်ရင်ကျွန်မတို့ဟာဘယ်လောက်အထိစိတ်မကောင်းဖြစ်ခဲ့ရသလဲဆိုတာကိုဘဝနဲ့အံဝင်ခွင်ကျမရှိတဲ့သူများ၊ နောက်ဆုံးမှာဒီဘ ၀ မှာသူတို့ရဲ့နယ်ပယ်ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ကြသူတွေပါ” (Howard 1991, 117) ။

သို့သော်ဒင်္ဂါးပြားမှာအားနည်းချက်ရှိသည်။ ဒီလမ်းကြောင်းပေါ်မှာဘယ်တော့မှစစ်မှန်တဲ့ပျော်ရွှင်မှုကိုမရ၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့်အတွင်းပိုင်းအနတ္တခံစားမှုတစ်ခုသာတိုးပွားလိမ့်မည်။ ထို့အပြင်သြတ္တပ္ပစိတ်နှင့်ဆိုင်သောစိုးရိမ်ပူပန်မှုများနှင့်မပြတ်တမ်းတောင်းဆိုခြင်းကောအသို့နည်း။ ဘာလို့လဲဆိုတော့လူတစ်ယောက်ကသူ့ကိုယ်သူမှားယွင်းတဲ့“ ငါ” နဲ့လိင်တူဆက်ဆံသူ“ ဘဝလမ်းစဉ်” ထဲကို ၀ င်ရောက်နေလို့ပါ။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှဖြားယောင်းသွေးဆောင်သောအိပ်မက်ဆိုးသည်ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသောထင်ယောင်ထင်မှားအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်။

လိင်တူမေထုန်ဝါဒဖြန့်ချိခြင်းသည်လူတို့အားလိင်တူဆက်ဆံခြင်းအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုသတ်မှတ်ရန်အားပေးသည်။ သို့သော်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အကျိုးစီးပွားသည်အမြဲတမ်းတည်မြဲပြီးမပြောင်းလဲပါ (အားလုံးရှိလျှင်) ရှိသည်။ လိင်တူချင်းချစ်သူလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အချိန်ကာလများသည်သိသိသာသာကွဲပြားသောလိင်ကွဲလိင်ဆက်ဆံသည့်ကာလများနှင့်ထပ်တူထပ်မျှဖြစ်သည်။ အမှန်မှာ၊ “ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်” ကိုမပျိုးထောင်ခဲ့ကြသောဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူငယ်များစွာတို့သည်ဤနည်းဖြင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုတားဆီးခဲ့သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ မိမိကိုယ်ကိုအမည်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုပိုမိုအားကောင်းစေသည်၊ အထူးသဖြင့်လူတစ် ဦး သည်သူ၏လိင်ကွဲဆက်ဆံမှုကိုဖွံ့ဖြိုးရန်အထူးလိုအပ်သောအချိန်၌ဖြစ်သည်။ လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများ၏ထက်ဝက်ခန့်သည်လိင်တူချင်းဆက်ဆံသူများအဖြစ်သတ်မှတ်နိုင်သည်ကိုကျွန်ုပ်တို့နားလည်ရမည်ဖြစ်ပြီးလိင်တူဆက်ဆံသူများတွင်မူဤရာခိုင်နှုန်းသည်ပိုမိုမြင့်မားသည်။

၂။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအကြောင်းရင်းများ

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ဗီဇများနှင့် ဦး နှောက်၏အထူးတည်ဆောက်ပုံနှင့်အမှန်ပင်ဆက်စပ်ပါသလော။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ဟော်မုန်းအခြေခံကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစားခြင်းသည်အခြေခံအားဖြင့်စွန့်ပစ်သောကြောင့် "ဟော်မုန်း" ဟူသောစကားလုံးသည်ဤအပိုဒ်၏ခေါင်းစဉ်တွင်မပါရှိပါ။ အဆိုပါစမ်းသပ်ချက်သူတို့ကိုယ်သူတို့) လုံးဝကစာရင်းအင်းမှန်ကန်သောကြဘူး။ ဟော်မုန်းသီအိုရီကိုဆက်လက်ထောက်ခံရန်အကြောင်းပြချက်မရှိပုံရသည်။

သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့သတိပြုရမည်မှာလိင်တူမေထုန်ကိုထောက်ခံသူများသည်ဟော်မုန်းသီအိုရီကိုသက်သေပြရန်မည်သည့်အချိန်တွင်မဆိုဖမ်းဆီးရန်ဆယ်စုနှစ်များစွာကြိုးပမ်းခဲ့ဖူးသည်။ သူတို့က“ သိပ္ပံပညာကသက်သေပြပြီးပြီ” ဟုထင်မြင်ချက်ကိုဖော်ထုတ်ရန်ကြိုးစားခဲ့သည်။ ၎င်းနှင့်သဘောမတူသူများသည်အချည်းနှီးသောသီအိုရီများပေါ်တွင်မှီခိုနေသည်။

ဒီကိစ္စနဲ့ပတ်သက်ပြီးအနည်းငယ်တော့အပြောင်းအလဲမရှိသေးပါဘူး။ သေဆုံးသွားသောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ ဦး နှောက်ထဲမှအချို့သောအလွန်မေးခွန်းထုတ်စရာတွေ့ရှိချက်များ၊ သို့မဟုတ်ကျား၊ မ - သတ်သတ်မှတ်မှတ်ခရိုမိုဆုန်းများနှင့်ပတ်သက်သောယူဆချက်များသည်ယခုအခါ“ သိပ္ပံနည်းကျသက်သေအထောက်အထား” အဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။

သို့သော်လိင်တူမေထုန်နှင့်တိုက်ရိုက်ဆက်နွှယ်သောဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအချက်တစ်ချက်ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ပါက၎င်းသည်ဤတိမ်းညွတ်မှု၏ပုံမှန်ဖြစ်မှုကိုထောက်ခံသည့်အငြင်းအခုံမဖြစ်နိုင်ပါ။ နောက်ဆုံးတွင်အချို့ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအင်္ဂါရပ်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အကြောင်းရင်းမဟုတ်ပါ။ ဒါကြောင့်အညီအမျှကောင်းစွာ၎င်း၏အကျိုးဆက်နိုင်ပါတယ်။ သို့သော်မည်သို့ပင်ဆိုစေထိုကဲ့သို့သောအချက်တစ်ချက်၏တည်ရှိမှုမဟုတ်ဘဲအချက်အလက်များထက်စိတ်ကူးယဉ်၏နယ်ပယ်ကနေဖြစ်ပါတယ်။ ဒီနေရာမှာဒီမှာအကြောင်းပြချက်ဇီဝကမ္မသို့မဟုတ်ဇီဝဗေဒနှင့်ဆက်စပ်သောကြသည်မဟုတ်ကြောင်းသိသာသည်။

မကြာသေးမီက "ဇီဝမျိုးရိုးလိုက်အကြောင်းတရားများ" ၏တည်ရှိမှုကိုအကြံပြုသည့်လေ့လာမှုနှစ်ခုကိုထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ Hamer et al ။ (1993) သည်လိင်တူဆက်ဆံသောညီအစ်ကိုများရှိသည့်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားနမူနာကိုစစ်ဆေးခဲ့သည်။ သူသည် 2 / 3 တွင်သူတို့တွင် X ခရိုမိုဆုန်း (မိခင်မှအမွေဆက်ခံခြင်း) ၏သေးငယ်သည့်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု၏တူညီမှုလက္ခဏာများကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။

ဒီလိင်တူဆက်ဆံခြင်းများအတွက်ဗီဇရှာဖွေတွေ့ရှိပါသလား လမ်းမရှိ! မျိုးရိုးဗီဇပညာရှင်များ၏ယေဘူယျအမြင်အရမျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာစာအဆက်အသွယ်မပြမီဤရလဒ်များကိုထပ်ခါတလဲလဲပြန်လုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ schizophrenia၊ သူရဲ - စိတ်ကျဝေဒနာ၊ စိတ်ဓာတ်၊ အရက်နှင့်ရာဇ ၀ တ်မှုတို့အတွက်အလားတူ“ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများ” (နောက်ဆက်တွဲသက်သေအထောက်အထားများမရှိခြင်း) ကြောင့်ငြိမ်းချမ်းစွာပျောက်ကွယ်သွားခဲ့သည်။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, Hamer ရဲ့လေ့လာမှုကိုကိုယ်စားပြုသည်: ကအဘယ်သူ၏အစ်ကိုလည်းလိင်တူဆက်ဆံသူ (အားလုံးလိင်တူဆက်ဆံသူ 10% ထက်မပို) ဖြစ်ကြ၏, လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အထီးလူ ဦး ရေရဲ့သေးငယ်တဲ့အစိတ်အပိုင်းကိုသက်ဆိုင်သည်, အပြည့်အဝအတည်ပြုခဲ့သည်ပေမယ့် 2/3 အတွက်, ဆိုလိုသည်မှာမပို အားလုံးလိင်တူဆက်ဆံသူ 6% ထက်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လိင်တူချင်းညီတဲ့ညီအစ်ကိုတွေပါတဲ့ပွင့်လင်းတဲ့လိင်တူဆက်ဆံသူတွေကိုသာလေ့လာမှုမှာပါ ၀ င်ခွင့်ရလို့ပါ။

ဒီလေ့လာမှုကိုအတည်ပြုဖို့လိုတယ်ဆိုရင်၊ လိင်တူမေထုန်ပြုခြင်းအတွက်မျိုးရိုးဗီဇအကြောင်းတရားတစ်ခုရှိကြောင်းသက်သေပြနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ပိုမိုနီးကပ်စွာစစ်ဆေးခြင်းကမျိုးရိုးဗီဇသည်မည်သည့်အရည်အချင်းများကိုမဆိုလွှမ်းမိုးနိုင်ကြောင်းဖော်ပြသည်။ ဥပမာ၊ မိခင်နှင့်ရုပ်ရည်တူခြင်းစရိုက်များ၊ စိတ်ထား၊ သို့မဟုတ်ဥပမာအားဖြင့်စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။ အချို့သောမိခင်များသို့မဟုတ်ဖခင်များကယူဆနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောဗီဇနှင့်အတူယောက်ျားလေးများ (ဥပမာ, ဥပမာ, မျိုးဗီဇကိုကွောကျရှံ့နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့ကြပါလျှင်) တူညီသောကျား, မတူအဆင့်တူအုပ်စုတစ်စုအတွက် maladjustment မှကျရောက်နေတဲ့ဖြစ်ကြောင်း, တစ် ဦး လျော့နည်းပုလ်ပတ်ဝန်းကျင်၌ထိုကဲ့သို့သောစရိုက်များနှင့်အတူမွေးဖွားသား, ထို့ကြောင့်မျိုးရိုးဗီဇကိုယ်တိုင်ကဆုံးဖြတ်ချက်မချနိုင်ပါ။ လိင်မှုကိစ္စနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိနိုင်ဖွယ်မရှိပေ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်လိင်တူချစ်သူများ (သို့မဟုတ်ဤမျိုးဗီဇနှင့်အတူသူတို့ထဲမှအချို့သည်) ဟော်မုန်းနှင့် / သို့မဟုတ် ဦး နှောက်၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းမပြုနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ဝီလျံဘီနီ (၁၉၉၄) သည်နောက်ထပ်စိတ်ဝင်စားဖွယ်မေးခွန်းတစ်ခုကိုပေါ်ပေါက်စေသည်။ သူလေ့လာသည့် X ခရိုမိုဆုန်း၏မော်လီကျူးအစီအစဉ်တွင်လိင်တူမေထုန်သားများနှင့်၎င်းတို့၏မိခင်များတို့၏တူညီမှုသည်ဤအမျိုးသားများအားလုံးအတွက်တူညီသောမျိုးရိုးဗီဇကိုမဖော်ပြနိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ မော်လီကျူး sequence ကို။ (မောင်နှံတစ်စုံသည်သူတို့၏အမေနှင့်မျက်လုံးအရောင်တူညီကြသည်၊ အခြားတစ်ခုသည်သူတို့၏နှာခေါင်းပုံသဏ္etc.ာန်ရှိသည်။ )

ဒီတော့လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဗီဇ၏တည်ရှိမှုအကြောင်းပြချက်နှစ်ခုအကြောင်းမဖြစ်နိုင်ဘူး: 1) လိင်တူဆက်ဆံများ၏မိသားစုများအတွက်, Mendel ရဲ့မျိုးရိုးလိုက်အချက်ကိုတွေ့ရှိမခံခဲ့ရ; 2) သည်အမွှာများကိုစစ်ဆေးခြင်း၏ရလဒ်များသည်မျိုးရိုးဗီဇရှင်းလင်းချက်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကပြင်ပပတ်ဝန်းကျင်သီအိုရီနှင့်ပိုမိုကိုက်ညီသည်။

ဒုတိယအကြောင်းရှင်းပြပါရစေ။ ဤနေရာတွင်စပ်စုသောအရာများပေါ်လာသည်။ ၁၉၅၂ ခုနှစ်တွင် Kallmann မှသူ၏သုတေသနအရလိင်တူဆက်ဆံသူအမွှာ ၁၀၀% တွင်သူ၏အမွှာအစ်ကိုသည်လည်းလိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်ကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ ဘက်မလိုက်သောအမွှာများ၌ညီအစ်ကို ၁၁ ရာခိုင်နှုန်းသာလိင်တူဆက်ဆံသူများဖြစ်သည်။ သို့သော်နောက်ပိုင်းတွင်ထွက်ပေါ်လာသည့်အတိုင်း Kallmann ၏သုတေသနသည်ဘက် လိုက်၍ ကိုယ်စားပြုခြင်းမရှိဘဲမကြာမီတွင်တူညီသောအမွှာများအကြားလိင်ကွဲလိင်ခြားသူများစွာရှိကြောင်းထင်ရှားလာခဲ့သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Bailey နှင့် Pillard (၁၉၉၁) သည်အမျိုးသားချင်းအမွှာများ၏ ၅၂% နှင့်အဖွဲ့ ၀ င်အမွှာ၏ ၂၂% တွင်သာလိင်တူဆက်ဆံမှုကိုတွေ့ရှိခဲ့ပြီး၊ ၁၁% တွင်လိင်တူမမွေးသောအမွှာ ၉% တွင်တွေ့ရှိရသည်။ ဤကိစ္စတွင်ပထမ ဦး စွာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်မျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာအချက်များသည်ရောဂါဖြစ်ပွားမှု၏ထက်ဝက်တွင်သာအဆုံးအဖြတ်ပေးနိုင်သည်၊ ဒုတိယအချက်မှာတစ်ဖက်ဘက်မှအမြွှာအမွှာအမွှာနှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများနှင့်သူတို့၏အစ်ကိုများ (မွေးစားသူများအပါအ ၀ င်) အကြားခြားနားချက်များ (၂၂%၊ ၉% နှင့် ၁၁% အသီးသီး) တို့ကမျိုးရိုးဗီဇမဟုတ်သောအကြောင်းရင်းများကိုထောက်ပြသည်။ အခြားဆွေမျိုးများကဲ့သို့။ ထို့ကြောင့်လေ့လာတွေ့ရှိသောဆက်နွယ်မှုအတွက်ရှင်းပြချက်ကိုမျိုးရိုးဗီဇမဟုတ်ဘဲစိတ်ပညာ၌ရှာဖွေသင့်သည်။

အခြားကန့်ကွက်မှုများလည်းရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အခြားလေ့လာမှုများကအမွှာချင်းတူတူလိင်တူချင်းယှဉ်ပြိုင်သူများကိုပြသသည်။ လေ့လာမှုအများစု၏နမူနာများသည်လိင်တူမေထုန်တစ်ခုလုံးကိုကိုယ်စားမပြုပါ။

ဒါပေမယ့် Hamer ရဲ့လေ့လာမှုကိုပြန်ကြည့်ပါ။ မျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာအချက်များရှိနေခြင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးသူ့ထံမှကောက်ချက်ဆွဲရန်စောလွန်းသေးသည်။ အကြောင်းမှာအခြားအရာများအကြားဤသီအိုရီဆိုင်ရာ“ မျိုးရိုးဗီဇ” သည်လိင်ကွဲလိင်တူဆက်ဆံသောညီအစ်ကိုများနှင့်လိင်ကွဲလူ ဦး ရေတွင်ရှိနေခြင်းရှိ၊ ဒီလေ့လာမှုအတွက်အဆိုးရွားဆုံးသောဝေဖန်မှုကိုဟားမာရဲ့နမူနာနည်းစနစ်ကိုလေ့လာခဲ့တဲ့ Rish ကထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။ Rish ၏အဆိုအရ Hamer ၏စာရင်းအင်းရလဒ်များသည် Hamer မှကောက်ယူသောကောက်ချက်ချရန်အခွင့်အရေးမပေးခဲ့ပါ (Rish et al ။ 1993) ။

Hamer ကိုယ်တိုင်သူ၏သုတေသနသည်မျိုးရိုးဗီဇလွှမ်းမိုးမှုကိုဖော်ပြသည်ဟုဆိုသော်လည်းသူသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏“ ပြင်ပအကြောင်းတရားများဖြစ်နိုင်ခြေ” ကိုပြောဆိုသည် (Hamer et al ။ 1993) ။ ပြproblemနာကဒီလိုယူဆချက်ကိုသက်သေပြနိုင်လောက်အောင်ကြေငြာထားခြင်းဖြစ်တယ်။

1991 တွင်အခြားသုတေသီတစ် ဦး ဖြစ်သော LeVey ကသိပ္ပံမဂ္ဂဇင်းတွင်အေအိုင်ဒီအက်စ်လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာ၏ ဦး နှောက်ဒေသ (anterior hypothalamus) ၏ဗဟိုသည်တူညီသောလိင်ကွဲရောဂါမှသေဆုံးသွားသူများ၏ ဦး နှောက်ဒေသ၏ဗဟိုထက်သေးငယ်သည်ဟုအစီရင်ခံခဲ့သည်။ သိပ္ပံနည်းကျကမ္ဘာတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အာရုံကြောဆိုင်ရာအခြေခံနှင့်ပတ်သက်သောယူဆချက်များကိုတက်ကြွစွာဖြန့်ဝေခဲ့သည်။

သို့သော်ထိုသို့စဉ်းစားခြင်းသည်မှားသည်။ များသောအားဖြင့်လိင်တူမေထုန်များနှင့်ထိန်းချုပ်မှုအဖွဲ့မှကိုယ်စားလှယ်များသည်ဤနယ်မြေ၏အရွယ်အစားတူကြသည်၊ ထို့ကြောင့်ဤအချက်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အကြောင်းရင်းမဟုတ်ပါ။

ဦး နှောက်၏ဤအစိတ်အပိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာများအတွက်တာဝန်ရှိသည်ကြောင်း LeVey ရဲ့ယူဆချက်ချေပထားပြီး; သူ၏ခွဲစိတ်ကုသမှုဆိုင်ရာလက်တွေ့စမ်းသပ်ချက် (Byn နှင့် Parsons, 1993) အတွက်ဝေဖန်ခံခဲ့ရသည်။

ထို့အပြင်။ LeVey သည်သူတို့၏ ဦး နှောက်တွင်ရောဂါဖြစ်ပွားမှုများလွန်းသောကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံသူအချို့ကိုထုတ်ပယ်ခဲ့သည်။ အမှန်မှာ၊ အေအိုင်ဒီအက် (စ်) သည် ဦး နှောက်ခန္ဓာဗေဒနှင့် DNA ဖွဲ့စည်းပုံကိုပြောင်းလဲစေသည်ဟုလူသိများသည်။ ဤအတောအတွင်း Byne နှင့် Parsons တို့ကသူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့် "ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအချက်များ" ကိုအသေအချာလေ့လာရာ၌အေအိုင်ဒီအက်စ်နှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသမိုင်းကြောင်းသည်လိင်ကွဲမူးယစ်ဆေးစွဲသူများ၏အခြေအနေများနှင့်ကွဲပြားခြားနားကြောင်း၊ ၎င်းတို့သည်ပျမ်းမျှအားဖြင့်ရောဂါကူးစက်ခံထားရသောလိင်တူဆက်ဆံသူများထက်ပိုမိုမြန်ဆန်စွာသေဆုံးပြီးအခြားရောဂါများအတွက်ကုသမှုခံယူရန်ပိုမိုများပြားကြောင်းသတိပြုမိသည်။ - ဒါကြောင့် ဦး နှောက်၏ဤဒေသ၏အရွယ်အစားခြားနားချက်စမ်းသပ်နှင့်ထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောကုသမှုနှင့်ဆက်စပ်စေခြင်းငှါဒါ။ (အိပ်ချ်အိုင်ဗွီသည် DNA ၏ဖွဲ့စည်းပုံကိုပြောင်းလဲစေသောအချက်အနေဖြင့်၊ Hamer ၏လေ့လာမှုတွင်မျိုးရိုးဗီဇ၏အင်္ဂါရပ်များကိုဗိုင်းရပ်စ်ပိုး၏လုပ်ဆောင်မှုနှင့်ချိတ်ဆက်ရန်အခြားရွေးချယ်စရာရှင်းပြချက်တစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။

သို့သော်အချို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ ဦး နှောက်တွင်အချို့သောထူးခြားချက်များရှိသည်ဟုဆိုပါစို့။ သို့ဖြစ်လျှင်ကျွန်ုပ်တို့သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာ pedophiles များ၏ ဦး နှောက်တွင်“ ကိုယ်ပိုင်” areasရိယာများရှိသည်ဟုယူဆသင့်ပါသလား။ လိင်တူမေထုန်သမားများ၊ လိင်တူချစ်သူများနှင့်မတူကွဲပြားသော ဦး တည်ချက်ရှိသည့်ဖက်ဆစ်သမားများ၊ ပြပွဲတက်ကြွလှုပ်ရှားသူများ၊ ခရီးသွားသူ၊

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတိမ်းညွတ်မှု၏မျိုးရိုးဗီဇဇာစ်မြစ်၏သီအိုရီ၏ကျရှုံးခြင်းကိုအမူအကျင့်ဆိုင်ရာသုတေသနကအတည်ပြုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်ခရိုမိုဆုမ်းများမှားယွင်းနေသည့်လူများ၌ပင်သူတို့၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတိမ်းညွတ်မှုသည်သူတို့ကြီးပြင်းလာသည့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ depends ပေါ်တွင်မူတည်သည်။ စိတ်ရောဂါကုထုံးတွင်အကြိမ်ကြိမ်အတည်ပြုထားပြီးဖြစ်သောလိင်တူဆက်ဆံသူများအားပြန်လည်နေရာချထားခြင်းဖြစ်နိုင်ခြေသည်မျိုးရိုးဗီဇသီအိုရီနှင့်မည်သို့ကိုက်ညီသနည်း။

အချို့သော ဦး နှောက်ဖွဲ့စည်းပုံများသည်အပြုအမူကြောင့်ပြောင်းလဲသွားသည်ဟူသောအချက်ကိုကျွန်ုပ်တို့မဖယ်ရှားနိုင်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် LeVey သည်သူ၏ရလဒ်များသည်ကောက်ချက်မချနိုင်ပါဟုမှန်ကန်စွာပြောကြားခဲ့ခြင်းသည်သူ၏ဆောင်းပါး၏အခြားနေရာများတွင်သူတို့အနေဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအတွက်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအခြေခံတစ်ခုဟုယူဆခြင်းဖြစ်သည် (သဘာဝအားဖြင့်ဤယူဆချက်ကိုလိင်တူချစ်သူမီဒီယာများကအလျင်အမြန်ကောက်ယူခဲ့သည်) )? အမှန်မှာ LeVey သည်လိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်သည်။ ဤ "ကာကွယ်သူများ" ၏မဟာဗျူဟာသည်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအကြောင်းပြချက်များရှိသည်ဟုထင်မြင်ရန်ဖန်တီးပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကိုကျွန်ုပ်တို့အတိအကျမဖော်ထုတ်နိုင်သေးသော်လည်းစိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသည့်လက္ခဏာများရှိနေသည်။ ဤနည်းဗျူဟာသည်ပင်မလိင်တူဆက်ဆံခြင်းသဘောတရားကိုထောက်ခံသည်။ အကြောင်းမှာနိုင်ငံရေးသမားများနှင့်ဥပဒေပြုသူများကသိပ္ပံပညာသည်လိင်တူမေထုန်၏သဘောသဘာဝကိုသက်သေပြရန်လမ်းပေါ်တွင်ရှိသည်ဟုယုံကြည်ပါက၎င်းသည်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အထူးအခွင့်အရေးများကိုရရှိစေရန်တရားဝင်နယ်ပယ်သို့အလွယ်တကူပြောင်းရွှေ့လိမ့်မည်ဖြစ်သည်။ သိပ္ပံမဂ္ဂဇင်းသည်အခြားလိင်တူချစ်သူများနှင့်သက်ဆိုင်သောစာပေများကဲ့သို့ပင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ပုံမှန်သဘောတရားကိုထောက်ခံသည်။ အယ်ဒီတာ Hamer ၏အစီရင်ခံစာကိုဤသို့ဖော်ပြနိုင်သည် -“ ပုံသဏ္objectiveာန်တူသည်။ ” "ဟုတ်ပါတယ်၊ ပြည့်စုံသောသက်သေကိုမရယူခင်သွားစရာလမ်းကြောင်းများစွာရှိသေးသည်။ သို့သော် ... " ဒီအတွေးအခေါ်ကိုကာကွယ်သူများ၏ပုံမှန်အတိုင်းပြောခြင်း Hamer ၏ဆောင်းပါးနှင့်စပ်လျဉ်း။ နာမည်ကျော်ပြင်သစ်မျိုးရိုးဗီဇပညာရှင်ပါမောက္ခ Lejeune (၁၉၉၃) ကဤလေ့လာမှုသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်မသက်ဆိုင်ပါကအလွန်အငြင်းပွားဖွယ်နည်းစနစ်များနှင့်စာရင်းအင်းကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုမရှိခြင်းကြောင့်ထုတ်ဝေရန်ပင်လက်ခံလိမ့်မည်မဟုတ်ဟုပြောကြားခဲ့သည်

သုတေသီအနည်းငယ်သာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလေ့လာသည့်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာ“ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများ” ၏သမိုင်းကြောင်းကိုသိရသည့်အတွက်စိတ်မကောင်းစရာဖြစ်သည်။ ဒုတိယကမ္ဘာစစ်မဖြစ်ပွားမီကသူသည်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများ၏ ၀ တ်မှုန်များအပြောင်းအလဲများကိုသရုပ်ပြနိုင်ခဲ့သည်ဟုယုံကြည်သော Steinach ၏“ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု” ၏ကံကြမ္မာသည်အမှတ်ရစရာဖြစ်သည်။ ထိုအချိန်တွင်များစွာသောသူတို့သည်သူ၏စာပေများတွင်ဖော်ပြထားသောဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအကြောင်းပြချက်ကိုအခြေခံကြသည်။ နှစ်ပေါင်းများစွာအကြာတွင်၎င်း၏ရလဒ်များကိုအတည်ပြုခြင်းမရှိကြောင်းထင်ရှားလာခဲ့သည်။

နောက်ဆုံး Hamer ရဲ့သုတေသနအပေါ်နောက်ဆုံး။ Scientific American မဂ္ဂဇင်း (နို ၀ င်ဘာ 1995, p ။ 26) သည်ဂျေအီးဘာ၏လိင်တူမေထုန်နှင့်အချက်ပြခရိုမိုဆုန်းဗီဇများအကြားဆက်နွယ်မှုကိုရှာမတွေ့နိုင်သောပြည့်စုံသောလေ့လာမှုတစ်ခုအကြောင်းတင်ပြသည်။

အထက်တွင်ဆွေးနွေးထားသည့်ကဲ့သို့သောအလျင်စလိုစာပေများသည်အများပြည်သူ၏ထင်မြင်ချက်ကိုခြယ်လှယ်ရုံသာမကအမှန်တရားကိုရှာဖွေနေသောသူတို့၏စိတ်အားထက်သန်မှုဖြင့်မနေထိုင်လိုသူများကိုရှုပ်ထွေးစေသည့်အတွက်ဝမ်းနည်းစရာပင်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်လှည့်စားမှုကိုအရှုံးမပေးပါ။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဘ ၀ ၏ပထမနှစ်တွင်အမှန်တကယ်“ အစီအစဉ်ချထား” သလော၊

လိင်တူဆက်ဆံသူမွေးကင်းစကလေးငယ်များသည်များသောအားဖြင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ် မှစ၍ အစောပိုင်းကလေးဘဝနှင့်မသက်ဆိုင်ပါ။ ဤနှစ်များအတွင်းလိင်တူမေထုန်ကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြုပြင်မှုအချို့ပြုလုပ်သည်။ သို့သော်လိင်တူချင်းချစ်ခြင်းသည်အစောပိုင်းကလေးဘဝကတည်းကတည်ရှိသည်ဟုပြောခြင်းသည်မှား၏၊ ဤသီအိုရီကိုလိင်ပညာရေးအတန်းများရှိကလေးများအားမိတ်ဆက်ပေးသောအယူအဆကိုမှန်ကန်စေရန်အသုံးပြုသည် -“ သင်၌အချို့သောသူရှိကောင်းရှိလိမ့်မည်။ ဤအရာသည်သဘောသဘာဝအရဆိုလျှင်ဤအရာနှင့်အညီနေထိုင်ပါ! " လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတိမ်းညွတ်မှု၏အစောပိုင်းစုစည်းမှုသည်အသက် ၃ နှစ်မှ ၄ နှစ်အရွယ်တွင်အခြေခံကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်၊ တစ်ချိန်ကနှင့်အလုံးစုံတည်ရှိသည်ဟုအခိုင်အမာဆိုထားသည့်ရှေးဟောင်းစိတ်ပညာဆိုင်ရာသီအိုရီများတွင်အကြိုက်ဆုံးအယူအဆတစ်ခုဖြစ်သည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး အနေဖြင့်၎င်းကိုကြားနာပြီးနောက်သူ၏မိခင်များကမိန်းကလေးကိုလိုချင်သောကြောင့်သူ၏အလိုဆန္ဒများကိုနို့စို့အရွယ်တွင်ဖွဲ့စည်းထားကြောင်းဆုံးဖြတ်လိမ့်မည်။ လုံးဝမှားယွင်းသောအယူအဆအပြင် (မွေးကင်းစကလေး၏အမြင်သည်အစသာရှိသေးသည်၊ သူသည်ကျားမအပေါ် အခြေခံ၍ သူကိုယ်တိုင်ငြင်းပယ်ခြင်းကိုသူမသိနိုင်ပါ) ၎င်းသီအိုရီသည်ကံကြမ္မာ၏စီရင်ချက်နှင့်တူသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည်ထိုသူအားပြန်ပြောပြခြင်းအပေါ်အားကိုးပါကအပျိုဖော်ဝင်စဉ်ကာလအတွင်း neurotization ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းတွေ့ရလိမ့်မည်။

သို့သော်အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသီအိုရီများတွင်အမှန်တရားအချို့ရှိသည်။ ဥပမာ၊ မိခင်ဖြစ်သူသည်သမီး၏အိပ်မက်များကိုအကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ပြီးသားကိုထမြောက်စေခဲ့သည်။ စရိုက်လက္ခဏာနှင့်အမူအကျင့်များသည်ဘဝ၏ပထမနှစ်တာကာလအတွင်းအမှန်တကယ်ဖွဲ့စည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်၎င်းသို့မဟုတ်ဤအလိုဆန္ဒများမှဆင်းသက်လာသောကျား၊

အစောပိုင်းကလေးဘဝတွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဦး စားပေးမှုကိုအမြဲတမ်းသတ်မှတ်ခြင်းမရှိသောအချက်ကို Gundlach နှင့် Riesz (1967) ၏တွေ့ရှိချက်များကဖော်ပြနိုင်သည်။ ကလေးငါးယောက်နှင့်အထက်မိသားစုကြီးများတွင်ကြီးပြင်းလာသည့်လိင်တူချစ်သူများကိုလေ့လာသည့်အခါ၎င်းအမျိုးသမီးများသည်ငယ်ရွယ်သောကလေးများဖြစ်ရန်အလားအလာပိုများကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည် မိသားစုထဲမှာ။ ဤအချက်ကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အပြုသဘောဆောင်သောအလှည့်အပြောင်းသည် ၅ နှစ်မှ ၇ နှစ်အတွင်းနှင့်နောက်မှဖြစ်နိုင်သည်ဟုမဆိုနိုင်ပါ၊ အကြောင်းမှာဤအရွယ်တွင်ပထမမွေးဖွားသောမိန်းကလေးသည်လိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်ရန်အခွင့်အလမ်းများပိုမိုမြင့်မားနိုင်သည့်အနေအထားတွင်ရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။ ညီအစ်မ (၅) ဦး (သို့) အငယ် ၅ ယောက် (သို့) ညီအငယ်မများမွေးဖွားလျှင်) ထိုနည်းတူစွာ၊ မိသားစုလေးယောက်ထက်ပိုသောညီအစ်ကို၊ ညီအစ်မများရှိသည့်အမျိုးသားများ၏လေ့လာမှုများသည်အများအားဖြင့်အငယ်ဆုံးကလေးများသည်လိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်ကြောင်းပြသခဲ့သည် (Van Lennep et al ။ 1954) ။

ထို့အပြင်အထူးသဖြင့်inတ္ထိပျိုသောယောက်ျားလေးများတွင် (အမျိုးသားများညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်နိုင်ခြေအများဆုံးမှာ) 30 ရာခိုင်နှုန်းကျော်သည်သူတို့၏ဆယ်ကျော်သက်များ၌လိင်တူချင်းစိတ်ကူးယဉ်မှုများမရှိကြပါ။ (1985 အစိမ်းရောင်)၊ 20 ရာခိုင်နှုန်းသည်သူတို့၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတက်အကျရှိကြသည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့် (အစိမ်းရောင် 1987) တွင် ဦး စားပေး။ များစွာသောလိင်တူဆက်ဆံသူများ (စကားမစပ်အားလုံးမဟုတ်ပါ) သည်သူတို့၏ကလေးဘဝတွင်အနာဂတ်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းလက္ခဏာများ (ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်၏အဝတ်အစားများ ၀ တ်ဆင်ခြင်းသို့မဟုတ်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်အတွက်ပုံမှန်ဂိမ်းများနှင့်လှုပ်ရှားမှုများ) ကိုတွေ့မြင်နိုင်သည်။ သို့သော်ဤအချက်များကဤဆိုင်းဘုတ်များသည်အနာဂတ်တွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကြိုတင်သတ်မှတ်သည်ဟုမဆိုလိုပါ။ သူတို့ကသာတိုးမြှင့်အန္တရာယ်ညွှန်ပြပေမယ့်မလွှဲမရှောင်။

ကလေးဘဝ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်များ

လိင်တူမေထုန်၏မူလအစနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ကူးမရှိသောဘက်မလိုက်သောသုတေသီတစ် ဦး သည်ဤပြstudyနာကိုလေ့လာခဲ့ပါကသူသည်ကလေးဘဝ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်များကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်အရေးကြီးသည်ဟူသောအချက်ကိုနောက်ဆုံးတွင်သူတွေ့ရှိနိုင်သည်။ သို့သော်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ပင်ကိုသဘာဝကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ယုံကြည်သောကြောင့်များစွာသောသူတို့သည်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွင်းစိတ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုလေ့လာခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုနားလည်ရန်ကူညီနိုင်သည်ဟုသံသယဝင်ကြသည်။ သာမန်လူတစ်ယောက်အဖြစ်မွေးဖွားပြီးတစ်ချိန်တည်းမှာပင်femတ္ထိကျသောကြီးပြင်းမှုကိုတကယ်ရနိုင်သလား။ ထို့အပြင်လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်မိမိတို့၏ဆန္ဒများကိုပင်ကိုအသိစိတ်တစ်ခုအဖြစ်၊ သူတို့၏ "စစ်မှန်သောမိမိကိုယ်ကို" ၏ဖော်ပြချက်တစ်ခုအဖြစ်ခံယူသည်မဟုတ်လော။ သူတို့ကလိင်တူဆက်ဆံသူလို့ခံစားရမယ်လို့သူတို့ထင်သလား။

ဒါပေမယ့်ပွဲလှည့်စားနေကြသည်။ ပထမ ဦး စွာအမျိုးသမီး man ယောက်ျားသည်လိင်တူဆက်ဆံသူမဟုတ်ပါ။ ထို့အပြင်inတ္သင်ယူမှုမှတဆင့်ဝယ်ယူအပြုအမူဖြစ်ပါတယ်။ ပုံမှန်အားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်အချို့သောအပြုအမူများ၊ ဦး စားပေးမှုများနှင့်သဘောထားများကိုမည်သည့်အတိုင်းအတာအထိသင်ယူနိုင်ကြောင်းကိုကျွန်ုပ်တို့မသိပါ။ ဤသည်ကိုတုပ။ အဓိကအားဖြင့်ဖြစ်လေ့ရှိသည်။ သူ၏ပြောဆိုမှု၊ အသံထွက်၊ သူ၏အမူအယာများနှင့်လှုပ်ရှားမှုများအားဖြင့်တွေ့ဆုံမေးမြန်းသူ၏မူလအစကိုကျွန်ုပ်တို့သိရှိနိုင်သည်။ မိသားစု ၀ င်တစ် ဦး ဦး ၏ပင်ကိုစရိုက်လက္ခဏာ၊ အမူအကျင့်၊ အထူးကြိုက်နှစ်သက်မှုနှင့်အလွယ်တကူခွဲခြားနိုင်သည်။ ဣတ္အကြောင်းကိုဟော ပြော. အကျနော်တို့ဥရောပတောင်ပိုင်းနိုင်ငံများရှိယောက်ျားလေးများမြောက်ဘက်တွင်ထက်အများဆုံးအစိတ်အပိုင်း "ပျော့ပြောင်းပြီး" တဦးတည်းပြောပါလိမ့်မယ်, ပို "ဣတ္" အဘို့အထမြောက်ကြောင်းကိုမှတ်သားနိုင်ပါတယ်။ စပိန်သို့မဟုတ်အီတလီလူငယ်များသည်ရေကူးကန်ထဲ၌ဆံပင်ကိုစေ့စေ့ဆုပ်ကိုင်၊ ရှည်လျားသောမှန်ကိုကြည့်ခြင်း၊ ပုတီးစေ့များစသည်တို့ကိုတွေ့သောအခါနော်ဒစ်လူငယ်များအလွန်စိတ်ပျက်ကြသည်။ ထိုနည်းတူစွာပင်အလုပ်သမားများ၏သားများသည်ယေဘုယျအားဖြင့်ပိုမိုအားကောင်းကြသည်၊ ယခင်ကကဲ့သို့ပညာတတ်အလုပ်၏လူ၏သား, ဂီတပညာရှင်သို့မဟုတ်မင်းမျိုးအနွယ်ဝင်။ အဆုံးစွန်သော "inတ္" ကိုဖတ်ပြီးခေတ်မီဆန်းပြားသောဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။

သူ့ကို“ ရည်းစား” အဖြစ်ဆက်ဆံသောမိခင်တစ် ဦး ၏ဖခင်မပါဘဲကြီးပြင်းလာသည့်ယောက်ျားလေးသည်ရဲရင့်သောကောင်မလေးဖြစ်လာနိုင်ပါမည်လော။ လေ့လာသုံးသပ်မှုအရအမျိုးသမီးလိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်ဖခင်သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပျက်ကွက်သည့်အခါ (ဥပမာ၊ ဖခင်သည်ဇနီး၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်ရှိအားနည်းသောလူဖြစ်လျှင်သို့မဟုတ်သူနှင့်သူ့ဆက်ဆံရေးတွင်ဖခင်တစ် ဦး အနေဖြင့်သူ၏အခန်းကဏ္fulfillကိုမဖြည့်ဆည်းခဲ့လျှင်) သည်မိခင်အပေါ်တွင်များစွာမှီခိုအားထားနေရသည်ကိုတွေ့ရှိရသည်။

မိခင်ဖြစ်သူ၏သားဖြစ်သူအားသတ်ဖြတ်ခြင်းကိုဖျက်ဆီးသည့်ပုံသည်ဘက်စုံရှုထောင့်မှဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အလွန်ဂရုစိုက်။ အလွန်အကာအကွယ်ပေးထားသောမိခင်တစ် ဦး ဖြစ်ပြီးသူမ၏သား၏ကျန်းမာရေးအတွက်လည်းစိုးရိမ်သည်။ ၎င်းသည်ကြီးစိုးသောမိခင်ဖြစ်သူသည်ကျွန်သို့မဟုတ်အကောင်းဆုံးသူငယ်ချင်း၏အခန်းကဏ္herကိုသူ့သားအားအပ်နှင်းထားသည်။ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော (သို့) မိမိကိုယ်ကိုအယုံအကြည်မဲ့သောမိခင်ဖြစ်သူသည်မိမိသားအားသူမလိုချင်သောသမီးကိုသတိမေ့မိသည် (ဥပမာ - သားမတိုင်မီမွေးဖွားခဲ့သောသမီးတစ်ယောက်သေဆုံးပြီးနောက်) ။ ငယ်စဉ်ကကလေးမမွေးနိုင်သောကြောင့်လူကြီးဘဝ၌မိခင်ဖြစ်လာခဲ့သည့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ။ သူ့အမေထားခဲ့တဲ့ကောင်လေးတစ်ယောက်ကိုပြုစုပျိုးထောင်ပြီးသူဟာကာကွယ်မှုလိုအပ်နေတယ်ဆိုတာကိုယုံကြည်သူအဖွားတစ်ယောက်။ အသက်ရှင်သောယောက်ျားထက်သူ့သားကိုအရုပ်အတွက်ပိုယူသည့်ငယ်ရွယ်သောမိခင်။ သူမ၏သားကိုအကူအညီမဲ့ပြီးမေတ္တာရှိသောကလေးအဖြစ်ဆက်ဆံသောမွေးစားမိခင်။ စသည် စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းအရhomတ္ထိလိင်ဖြစ်မှု၏ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတွင်ဤအချက်များကိုအလွယ်တကူတွေ့ရှိနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်soတ္အပြုအမူကိုရှင်းပြရန်မျိုးရိုးလိုက်ရန်မလိုအပ်ပါ။

သူ့အစ်ကိုဖြစ်နေစဉ်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များတွင်သူ၏မိခင်နှင့်အတူသွားသောသူတစ် ဦး သိသိသာသာfemတ္လိင်တူဆက်ဆံသူ, "အဘ၏သား" အမေအမြဲသူ့ကို "ကျွန်," စာမျက်နှာကောင်လေးတစ်ယောက်၏အခန်းကဏ္assignedကိုတာဝန်ပေးအပ်ကြောင်းပြောတယ်။ သူကသူမ၏ဆံပင်ကိုပုံသွင်းသည်၊ စတိုးဆိုင်တွင် ၀ တ်စားဆင်ယင်ရန်ရွေးချယ်သည်။ စသည်ဖြင့်ဖခင်ဖြစ်သူကသူအားစိတ်မ ၀ င်စားသောကြောင့်ယောက်ျားများသည်သူမနှင့်နီးကပ်စွာဆက်ဆံခဲ့ကြသောကြောင့်သူ့မိခင်နှင့်အဒေါ်များ၏ကမ္ဘာသည်သာမန်ကမ္ဘာဖြစ်လာခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်သူတုပလိုသည့်ပင်ကိုဗီဇသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသောအမျိုးသမီးများထံ ဦး တည်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာ၊ သူကသူတို့ကိုပန်းထိုးတဲ့နေရာမှာတုပနိုင်တယ်၊ ဒါကသူတို့ကိုနှစ်ခြိုက်ခဲ့တယ်။

စည်းကမ်းချက်အရသုံးနှစ်သမီးအရွယ်တွင်ယောက်ျားလေးတစ် ဦး ၏အတုသည်အလိုအလျောက်အမျိုးသားမော်ဒယ်များဖြစ်သည်။ ဖခင်၊ အစ်ကိုများ၊ ဦး လေးများ၊ ဆရာများနှင့်အပျိုဖော်ဝင်စဉ်ကာလအတွင်းသူသည်လူသားလောကမှသူရဲကောင်းအသစ်များကိုရွေးချယ်သည်။ မိန်းကလေးများတွင်၊ ဤဗီဇသည်အမျိုးသမီးမော်ဒယ်များအတွက်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်လိင်နှင့်ဆက်စပ်သောပင်ကိုစရိုက်များအကြောင်းပြောဆိုပါကဤတုပသည့်ပင်ကိုအသိသည်ဤအခန်းကဏ္ for အတွက်သင့်လျော်သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ၊ အချို့ယောက်ျားလေးများသည်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်များကိုအတုခိုးကြသည်။ အကြောင်းမှာအချက်နှစ်ချက်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်၏အခန်းကဏ္imposedကိုချမှတ်ထားခြင်းဖြစ်ပြီးဖခင်၊ ညီအစ်ကိုများနှင့်အခြားယောက်ျားများကိုအတုယူရန်ဆွဲဆောင်ခြင်းမရှိပါ။ တုပထားသောပင်ကိုအသိစိတ်၏သဘာဝ ဦး တည်ချက်ပျက်ပြားမှုသည်၎င်းတို့၏ကျား၊ မကိုယ်စားလှယ်များသည်လုံလောက်သောဆွဲဆောင်မှုမရှိသောကြောင့်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ကိုအတုယူခြင်းသည်အချို့သောအကျိုးကျေးဇူးများရရှိစေသည်။

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်ဖြစ်ရပ်တွင်ကောင်လေးသည်သူ၏အမေနှင့်အဒေါ်များ၏ဂရုပြုမှုနှင့်လေးစားမှုတို့ကြောင့်ပျော်ရွှင်မှုနှင့်လုံခြုံမှုခံစားခဲ့ရသည်။ သူထင်မြင်သည့်အတိုင်းသူ့အစ်ကိုနှင့်အဘ၏ကမ္ဘာသို့ ၀ င်ခွင့်အခွင့်အရေးမရှိခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ သူ၌မွေးဖွားခဲ့သော "အမေ" ၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများ၊ အထူးသဖြင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအမျိုးသမီးများ၊ သူ့အမေလိုသူဟာစိတ်ဓာတ်ကျစရာ၊ ထိခိုက်လွယ်ပြီးမနာကြည်းမှုတွေဖြစ်လာပြီးမကြာခဏငိုချလေ့ရှိပြီးအဒေါ်များကိုစကားပြောနည်းဖြင့်သတိပေးခဲ့တယ်။

ထိုကဲ့သို့သောယောက်ျားများ၏inတ္တသည် "အမျိုးသမီးကြီးဟောင်း" ၏ပုံစံနှင့်ဆင်တူကြောင်းသတိပြုရန်အရေးကြီးသည်။ ဤအခန်းကဏ္ deeply သည်နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းအမြစ်တွယ်နေသော်လည်း၎င်းသည်ကလောင်အမည် - အမျိုးသမီးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျရှုံးမှုကိုကြောက်ရွံ့သည့်အနေဖြင့်အထီးအပြုအမူမှလွတ်မြောက်ရုံသာမကအာရုံစူးစိုက်မှုကိုရှာဖွေသည့်ကလေးငယ်တစ် ဦး နှင့်လည်းကြုံတွေ့ရသည်။ ဤသည်မှာလိင်ကျားမများနှင့်အမျိုးသမီးများပါ ၀ င်သောအမျိုးသားများတွင်အများဆုံးဖြစ်သည်။

ဒဏ်ရာနှင့်အပြုအမူအလေ့အထများ

စိတ်ဒဏ်ရာ၏အစိတ်အပိုင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းမှုတွင်အဓိကအခန်းကဏ္ plays မှပါဝင်သည်မှာသေချာသည် (အထူးသဖြင့်လိင်တူသူများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ အောက်တွင်ကြည့်ပါ) ။ ကျွန်တော်ပြောခဲ့သည့်“ စာမျက်နှာ” သည်ဖခင်၏အာရုံစိုက်မှုအတွက်သူ၏ရေငတ်မှုကိုအမှတ်ရစေခဲ့သည်။ သူ၏ထင်မြင်ချက်အရညီအစ်ကိုတစ် ဦး တည်းသာလက်ခံခဲ့သည်။ သို့သော်သူ၏အလေ့အထများနှင့်အကျိုးစီးပွားများကိုလူ့လောကမှထွက်ပြေးခြင်းဖြင့်သာရှင်းပြ။ မရပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အချက်နှစ်ချက်၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုမကြာခဏတွေ့ရှိလေ့ရှိသည် - မှားယွင်းသောအလေ့အထနှင့်စိတ်ဒဏ်ရာရရှိခြင်း (ကမ္ဘာပေါ်ရှိကျား၊ မကိုယ်စားပြုသူများ၏တည်ရှိမှုမရှိခြင်း၏ခံစားချက်) ။ ထိရောက်သောကုထုံးသည်စိတ်ဒဏ်ရာ၏ neurotic အကျိုးဆက်များကိုပြုပြင်ရန်သာမကဘဲ၊ ကျားမရေးရာမဟုတ်သည့်ဝယ်ယူထားသောအလေ့အထများကိုပြောင်းလဲရန်ရည်ရွယ်သင့်သောကြောင့်၎င်းသည်စိတ်ပျက်စရာအကြောင်းအချက်အပြင် ထပ်မံ၍ ဤအလေ့အထကိုအလေးပေးရန်လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်စိတ်ဒဏ်ရာကိုအလွန်အကျွံအာရုံစိုက်ခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံသူကိုမိမိကိုယ်ကိုအလွဲသုံးစားပြုခြင်းကိုပိုမိုတိုးပွားစေပြီးရလဒ်အနေဖြင့်သူသည်သူ၏ကျားမ၏မိဘကိုသာအပြစ်တင်လိမ့်မည်။ သို့သော်ဥပမာအားဖြင့်၊ ဖခင်တစ် ဦး မျှမိမိသားကိုလုံလောက်စွာအာရုံမစိုက်မိခြင်းအတွက်“ အပြစ်ရှိသည်” မဟုတ်ပါ။ မကြာခဏဆိုသလိုလိင်တူဆက်ဆံသူဖခင်များသည်မိမိတို့၏ဇနီးများသည်သူတို့၏သားများအပေါ်လေးစားမှုနှင့်အတူပိုင်ရှင်များဖြစ်သည်ဟုတိုင်တန်းကြပြီး၊ အမှန်မှာ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူမိဘများစွာသည်အိမ်ထောင်ရေးတွင်ပြproblemsနာများရှိသည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများ၏အမျိုးသမီးများ၏အပြုအမူနှင့်လိင်တူချစ်သူများအားလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း။ လက်တွေ့လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအရ၎င်းတို့သည်များစွာသောလိင်တူသူများ၏အခန်းကဏ္ in များ၌ကွဲပြားသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်၎င်းတို့သည်ဤအခန်းကဏ္toကိုလိုက်နာရန်စတင်ခြင်းသည်တူညီသောကျားမမခွဲခြားခြင်း၏တိုက်ရိုက်အကျိုးဆက်ဖြစ်သည်။ များစွာသော (သို့သော်အားလုံးမဟုတ်!) လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများမိခင်များ၏ဘုံသဘောထားမှာသူတို့သားများကို“ ယောက်ျားစစ်စစ်” များအဖြစ်မမြင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်အချို့သောလိင်တူချစ်သူလိင်တူချစ်သူများဖခင်များသည်သူတို့၏သမီးများကို“ မိန်းကလေးစစ်စစ်” များအဖြစ်မမြင်ကြပါ။ သူတို့၏သမီးများနှင့်သူတို့၏သားငယ်များကဲ့သို့ဆက်ဆံလေ့မရှိချေ။

ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်၏မိဘ၏အခန်းကဏ္ gender သည်ကျားမတူမိဘများ၏အခန်းကဏ္ no ထက်မကအရေးကြီးကြောင်းသတိပြုသင့်သည်။ ဥပမာ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများစွာတွင်အလွန်အမင်းလေးစားမိပြီးချစ်ခင်တွယ်တာသောအလွန်အကာအကွယ်မဲ့၊ သူမ၏သားသည်“ ကောင်းသောကောင်လေး”၊ “ နာခံမှုရှိသောယောက်ျားလေး၊ ”“ ကောင်းမွန်စွာပြုမူနေထိုင်သောကောင်လေးတစ်ယောက်” ဖြစ်ပြီးမကြာခဏစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နှောင့်နှေးပြီး“ ကလေး” အဖြစ်ကြာမြင့်စွာရှိနေသောကောင်လေးတစ်ယောက်ဖြစ်သည်။ အနာဂတ်တွင်ထိုကဲ့သို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူသည်“ မိခင်၏သား” ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ သို့သော်သူမယောက်ျားလေးအားတကယ့်အမျိုးသားတစ် ဦး အဖြစ်ရှုမြင်ပြီးသူနှင့်လူတစ်ယောက်ကိုထွက်ခွာသွားစေလိုသောကြီးစိုးသောမိခင်သည်မည်သည့်အခါမျှ“ အမေ၏သား” ကိုမွေးဖွားလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ ဖခင်နှင့်သမီးအကြားဆက်ဆံရေးသည်လည်းအလားတူဖြစ်သည်။ ယောက်ျားလေးတစ် ဦး အဖြစ်မည်သို့ပြောင်းလဲရမည်ကိုမသိသောကြီးစိုးသော (အလွန်အမင်းအကာအကွယ်၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုစသည်တို့) မိခင်သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းမှုကိုပုံပျက်စေရန်မရည်ရွယ်ဘဲကူညီသည်။ မကြာခဏသူမရိုးရှင်းစွာသူမ၏မိသားစုတွင်ဤအတွက်အပြုသဘောဆောင်စံနမူနာမပါဘဲ, ယောက်ျားတစ်ယောက်ထဲကလူကိုဘယ်လိုလုပ်ရမယ်ဆိုတာစိတ်ကူးမထားဘူး။ သူမသည်သူ့ကိုကောင်းမွန်စွာပြုမူနိုင်သောယောက်ျားလေးတစ် ဦး ဖြစ်စေရန် (သို့) သူမသည်အထီးကျန်။ အကာအကွယ်မဲ့သူဖြစ်ပါက (၁၂ နှစ်အရွယ်အထိသူနှင့်အတူသူမ၏သားကိုအိပ်ရာထဲခေါ်ဆောင်သွားသည့်မိခင်တစ် ဦး ကဲ့သို့) ကြိုးပမ်းသည်။

အတိုချုပ်အားဖြင့်လိင်တူမေထုန်ကိုလေ့လာခြင်းသည်မိဘများအနေဖြင့်ပုဂိ်္ဂုလ်နှင့်inတ္ထိစပ်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ ခိုင်လုံသောအတွေးအခေါ်များရှိစေရန်အရေးကြီးကြောင်းပြသခဲ့သည်။ သို့သော်ကိစ္စရပ်များစွာတွင်မိဘနှစ်ပါးစလုံး၏အမြင်များသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်အစပြုသည် (van den Aardweg, 1984) ။

မေးစရာတစ်ခုကလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားရဲ့လိင်အင်္ဂါနှင့်လိင်တူလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသမီးတွေရဲ့စရိုက်များဟာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းပေါ်ပေါက်ရေးအတွက်ကြိုတင်လိုအပ်ချက်ဖြစ်မလား။ ကိစ္စရပ်အများစု၌၊ လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီယောက်ျားလေးများသည်အမှန်အားဖြင့်moreတ္ထိယဝါဒဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီမိန်းကလေးအများစုသည်သိသာထင်ရှားသောပုလ်အင်္ဂါရပ်များ (သို့) လျော့နည်းသည်။ သို့သော်ဤ "femတ္" နှင့်ဤ "ပုလ်" ကိုအဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက် ဟူ၍လည်း မခေါ်ဆိုနိုင်ပါ။ ကျနော်တို့နောက်ပိုင်းမှာမြင်ရပါလိမ့်မည်အဖြစ်အရာ, ကလေး၏ Self- အမြင်ဖြစ်ပါတယ်။ ယောက်ျားလေးများတွင်“ ယောက်ျား - ယောက်ျားရောဂါလက္ခဏာ” ဟုခေါ်သောယောက်ျားများတွင်မြဲသောလိင်မှုကိစ္စပြုမှုကိစ္စများတွင်ပင် 2 / 3 ကလေးများသည်အပျိုဖော်ဝင်ခြင်းအတွက်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းစိတ်ကူးများကိုတီထွင်ခဲ့ကြပြီးအချို့မှာမြင်သာသောfromတ္ထိယမှလွတ်မြောက်ပြီးအရွယ်ရောက်သူများဖြစ်လာခဲ့သည် (Green, 1985, 1987) ။ စကားမစပ်ဤရလဒ်သည်ကိစ္စရပ်အများစုတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအပျိုဖော်ဝင်ခြင်းမတိုင်မီနှင့်၎င်းကာလအတွင်းတွင်ဖြစ်သော်လည်းအစောပိုင်းကလေးဘဝတွင်ဖြစ်ပေါ်လေ့မရှိဟူသောအတွေးနှင့်တိုက်ဆိုင်နေသည်။

ပုံမှန်ကိစ္စများ

လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာအတွက်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွေ့အကြုံသည်၎င်းတို့၏ကျား၊ မမိဘတစ် ဦး နှင့်မကောင်းသောဆက်ဆံရေးရှိခဲ့သည်ဖြစ်သော်လည်းဆန့်ကျင်ဘက်လိင် (အထူးသဖြင့်လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများကြား) မှမိဘတစ် ဦး နှင့်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်သောဆက်ဆံမှုများရှိသော်လည်း၎င်းကိုဘုံဖြစ်ရပ်ဟုမည်သည့်နည်းဖြင့်မျှမခေါ်ဆိုနိုင်ပါ။ အချို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်သူတို့၏ဖခင်များနှင့်ကောင်းမွန်သောဆက်ဆံရေးရှိကြသည်၊ သူတို့ကချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်တန်ဖိုးထားခံရသည်ဟုခံစားရသည်။ အချို့လိင်တူချစ်သူများသည်သူတို့၏မိခင်များ (Howard, 1991, 83) နှင့်ကောင်းသောဆက်ဆံရေးရှိခဲ့သကဲ့သို့ သို့သော်ထိုသို့သောခြွင်းချက်မရှိအပြုသဘောဆောင်သည့်ဆက်ဆံမှုများပင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင်အခန်းကဏ္ play မှပါ ၀ င်နိုင်သည်။

ဥပမာ၊ ငယ်ရွယ်သောလိင်တူဆက်ဆံသူ၊ အမူအကျင့်နည်းသောမိန်းမဖြစ်မှုကိုချစ်ခင်။ နားလည်သောဖခင်တစ် ဦး မှကြီးပြင်းလာခဲ့သည်။ သူကကျောင်းပြီးပြီးချင်းအိမ်သို့မြန်မြန်ပြေးထွက်သွားသည်ကိုသူပြန်မှတ်မိသည်။ သူ့အတွက်“ နေအိမ်” မှာသူမျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းသူသည်မိခင်နှင့်အတူမရှိနိုင်သော်လည်းသူသည်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များနှင့်လမ်းလျှောက်သွားသောသူနှင့်လုံခြုံစိတ်ချရသောသူနှင့်အတူဖခင်နှင့်အတူဖြစ်သည်။ သူ့အဖေကငါတို့သိပြီးသားအားနည်းသောသူမဟုတ်၊ သူနှင့်သူမကိုခွဲခြားသိမြင်ရန်သူမနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ သူ့အမေကအားနည်းနေပြီးကြောက်လန့်ပြီးကလေးဘဝတွင်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ play မှမပါခဲ့။ သူ၏ဖခင်သည်ရဲရင့်ပြီးစိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားသူဖြစ်ပြီးသူ့ကိုကိုးကွယ်ခဲ့သည်။ သူတို့၏ဆက်ဆံရေးတွင်အရေးကြီးသောအချက်မှာဖခင်ကသူ့ကိုဤလောက၌မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်နိုင်ရန်မိန်းကလေးတစ် ဦး နှင့်ကောင်မလေးတစ်ယောက်၏အခန်းကဏ္assignedကိုပေးအပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ သူ့ဖခင်ကသူ့ကိုခင်မင်ရင်းနှီးတဲ့နည်းနဲ့ထိန်းချုပ်ခဲ့တယ်။ မိမိအပေါ်သူ၏ဖခင်၏သဘောထားကသူ့ကိုဖန်တီးခဲ့ခြင်းဖြစ်သည် (သို့) သူကိုယ်တိုင်သူ့ကိုယ်သူထိုကဲ့သို့သောသဘောထားမျိုးဖန်တီးခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ သူကသူ့ကိုယ်သူခုခံကာကွယ်မှုမရှိသူ၊ အကူအညီမဲ့သူအဖြစ်ရဲရဲရင့်ရင့်ခိုင်မာသူမဟုတ်။ အရွယ်ရောက်လာသောအခါသူသည်ဖခင်၏မိတ်ဆွေများထံအကူအညီတောင်းခံခဲ့သည်။ သို့သော်သူ၏ထင်ပေါ်ကျော်ကြားသောအကျိုးစီးပွားများသည်လူကြီးများ၊

နောက်ဥပမာတစ်ခု။ နှစ်ပေါင်းလေးဆယ်ငါးနှစ်လုံးလုံးသူရဲကောင်းဆန်သောလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်သူ၏ဖခင်နှင့်ကလေးဘ ၀ ဆက်ဆံရေးတွင်ပြofနာ၏အကြောင်းရင်းကိုမသိနိုင်ပါ။ သူ၏ဖခင်သည်အမြဲတမ်းသူ၏မိတ်ဆွေ၊ အားကစားလေ့ကျင့်သူဖြစ်ပြီးအလုပ်နှင့်ပြည်သူ့ဆက်ဆံရေးတွင်ပုလ်၏ဥပမာကောင်းဖြစ်သည်။ သို့ဖြစ်လျှင်သူသည်မိမိအဘ၏ပုလ်နှင့်သူ့ကိုယ်သူ "ခွဲခြားသိမြင်ခြင်း" မပေးခဲ့ပါ။ ပြproblemနာတစ်ခုလုံးသည်မိခင်ဖြစ်သည်။ သူမသည်သူမ၏ခင်ပွန်း၏လူမှုရေးအဆင့်အတန်းနှင့်အတူကျေနပ်ဘယ်တော့မှမတစ် ဦး မာနထောင်လွှားသောမိန်းမဖြစ်ခဲ့သည်။ လူမှုရေးအလွှာမှသူ (သူလုပ်သား) ထက်ပိုမိုပညာတတ်ပြီးသူမသည်သူမ၏ပြင်းထန်သောပြောဆိုချက်များနှင့်စော်ကားမှုပြက်လုံးများဖြင့်သူ့ကိုမကြာခဏအရှက်ရခဲ့သည်။ သားဖြစ်သူကသူ့အဖေအတွက်အမြဲတမ်းစိတ်မကောင်းပါဘူး။ သူ့အမေနဲ့မတူဘူး၊ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူ့အမေကသူ့အလိုလိုမတူကွဲပြားအောင်သင်ပေးလို့ပါ။ သူ့အမေရဲ့အကြိုက်ဆုံးဖြစ်တာမို့ခင်ပွန်းဖြစ်သူအတွက်စိတ်ပျက်စရာဖြစ်ခဲ့ရသည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအသိအမှတ်ပြုမှုကိုရရှိရန်အထောက်အကူပြုသောသူများ မှလွဲ၍ ပုဂ်္ဂိုလ်များ၏အရည်အသွေးများကိုဘယ်သောအခါမျှအားမပေးခဲ့ပါ။ သူသည်သန့်စင်ပြီးထူးချွန်သူဖြစ်ရမည်။ သူ့အဖေနှင့်ကောင်းသောဆက်ဆံရေးရှိသော်လည်းသူသည်အမြဲပင်သူ၏လူကြိုက်များမှုကိုရှက်ရွံ့ခဲ့သည်။ ငါဖခင်အဘို့အမိ၏မထီမဲ့မြင်နှင့်ဖခင်နှင့်သူ၏အခွင့်အာဏာ၏အခန်းကဏ္herကိုသူမ၏မထီမဲ့မြင်ပြုယောက်ျားအထီးမာနထောင်လွှား၏မရှိခြင်းများအတွက်အဓိကအကြောင်းရင်းဖြစ်လာခဲ့သည်ထင်ပါတယ်။

ဤမိခင်၏ဆက်နွယ်မှုအမျိုးအစားကိုကောင်လေး၏ပုလ်ဆိတ်မှုဟုမှတ်ယူသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်၎င်းကိုသဘောတူနိုင်သည် - ၎င်းသည်မိခင်တစ် ဦး ၏ Freudian သည်မြွေသို့မဟုတ်သား၏လိင်တံကိုဖြတ်တောက်လိုသောဆန္ဒကိုမဆိုလိုပါ။ အလားတူပင်ကလေးများရှေ့တွင်မိမိ၏ဇနီးကိုအရှက်ရစေသောဖခင်တစ် ဦး သည်ထိုအမျိုးသမီးအားရိုသေလေးစားမှုကိုဖျက်ဆီးသည်။ အမျိုးသမီးလိင်ကိုသူမလေးစားခြင်းသည်သူ၏သမီးကြောင့်ဖြစ်သည်။ အမျိုးသမီးများအပေါ်သူတို့၏အပျက်သဘောဆောင်သောသဘောထားများဖြင့်ဖခင်များသည်မိမိတို့သမီးများအပေါ်မိမိကိုယ်ကိုအပျက်သဘောဆောင်သောဆက်ဆံမှုများနှင့်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်inတ္တပ္ပစိတ်ကိုငြင်းဆန်စေနိုင်သည်။ အလားတူစွာမိခင်များသည်ယောက်ျား၏အခန်းကဏ္ role နှင့်အထွေထွေအမျိုးသားများအပေါ်အပျက်သဘောဆောင်သောဆက်ဆံမှုဖြင့်သူတို့၏သားများအပေါ်သူတို့၏ပုလ်အပေါ်အပျက်သဘောရှုမြင်စေနိုင်သည်။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကို ဦး စားပေးသောအမျိုးသားများရှိသည်။ ဖခင်တစ် ဦး သည်ဘဝအခက်အခဲများနှင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသောသူ့အားကြီးလေးသောဖခင်ထံမှအကူအညီလိုသောကြောင့်လေးလံသောဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအဖြစ်ခံယူထားသောသူ၏သားထံမှအကူအညီတောင်းခံခဲ့သည်။ မိဘများနှင့်ကလေးများသည်ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စရပ်များတွင်နေရာပြောင်းလဲကြသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတွင်မိခင်များကိုအမေနေရာတွင်အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေခံရသည့်လိင်တူချစ်သူများကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောဆက်ဆံမှုများတွင်မိန်းကလေးသည်သူမ၏ပုံမှန်ပြproblemsနာများတွင်မိခင်ပါ ၀ င်မှုမရှိခြင်းနှင့်အပျိုဖော်ဝင်ချိန်တွင်အလွန်အရေးကြီးသောသူမ၏selfတ္ကိုယ်ယုံကြည်မှုအားဖြည့်မှုအားနည်းသည်ဟုခံစားရသည်။

အခြားအချက်များ - သက်တူရွယ်တူဆက်ဆံရေးများ

ကျွန်ုပ်တို့သည်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်သူတို့၏မိဘများနှင့်ပတ်သက်သောကိန်းဂဏန်းများကိုယုံကြည်လက်ခံနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာထပ်ခါတလဲလဲသက်သေပြခဲ့ပြီး, မိခင်နှင့်အတူကျန်းမာရေးနဲ့မညီညွတ်တဲ့ဆက်ဆံရေးအပြင်, လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများဟာသူတို့ရဲ့ဖခင်နှင့်အတူမကောင်းတဲ့ဆက်ဆံရေးရှိခဲ့နှင့်လိင်တူချစ်သူလိင်တူချစ်သူအမျိုးသမီးများသို့မဟုတ်လိင်ကွဲ neurasthenics ထက်၎င်းတို့၏မိခင်နှင့်အတူပိုမိုဆိုးရွားဆက်ဆံရေးရှိခဲ့ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ မိဘနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအချက်များသည်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားသည့်၊ ယောက်ျားများတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အဓိကအကြောင်းရင်းမှာကလေးသူငယ်လူနာများ၏လေ့လာမှုတွင်မည်သည့်အခြေအနေမျိုး၌ရှိနေပါစေ၊ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ၊ အမျိုးသားများတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏မိခင်ကိုရောဂါစွဲကပ်ခြင်းသို့မဟုတ်ဖခင်ကငြင်းပယ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံရခြင်းသည်ကလေးဘဝတွင်ဤအချက်များအကြိမ်ကြိမ်ရှိနေသော်လည်းအမေကငြင်းပယ်ခံရခြင်း၏တိုက်ရိုက်ရလဒ်မဟုတ်ပါ။ (ဤအရာသည်ကလေးဘဝတွင်ပင်သူတို့၏ကျား၊ မလိင်မှုကိစ္စအားငြင်းပယ်ခြင်းသို့မဟုတ်စွန့်ပစ်ခြင်းခံခဲ့ရသောလိင်ကွဲအရွယ်ရောက်သူများစွာကိုသင်စဉ်းစားကြည့်လျှင်အလွယ်တကူတွေ့မြင်နိုင်သည်။ ရာဇ ၀ တ်သားများနှင့်လူငယ်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူများအနက်အလားတူအခြေအနေများနှင့်လိင်ကွဲလိင်ကွဲရောဂါခံစားခဲ့ရသူများစွာကိုသင်တွေ့နိုင်သည်။ )

ထို့ကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ကလေး၊ ဖခင်၊ ကလေးနှင့်မိခင်တို့၏ဆက်ဆံရေးနှင့်သာမကသက်တူရွယ်တူများနှင့်ဆက်ဆံရေးမပါပါ။ (စာရင်းအင်းဇယားများနှင့်သုံးသပ်ချက်များကိုဗန်ဒင် Aardweg၊ 1986, 78, 80; Nicolosi, 1991, 63 တွင်ကြည့်ပါ။ ) ကံမကောင်းစွာပဲ, မိဘများနှင့်ကလေးအကြားဆက်ဆံရေးကို၎င်း၏နီးပါးသီးသန့်စိတ်ဝင်စားမှုနှင့်အတူ psychoanalyst အတွက်ရိုးရာချဉ်းကပ်မှု၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုနေဆဲအလွန်သီအိုရီပညာရှင်များအနည်းငယ်သာဤရည်မှန်းချက်ဒေတာအလေးအနက်ထားယူပါ။

အပြန်အလှန်အားဖြင့်သက်တူရွယ်တူချင်းဆက်ဆံရေးသည်အလွန်အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်ကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည် - မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သူ၏ကိုယ်ပိုင်ပုလ်သို့မဟုတ်inတ္ထိယဝါဒ။ ဥပမာအားဖြင့်မိန်းကလေးတစ် ဦး ၏မိမိကိုယ်ကိုရှုမြင်ပုံသည်မိခင်နှင့်ဆက်ဆံရေးမလုံခြုံမှု၊ ဖခင်ထံမှအလွန်အကျွံသို့မဟုတ်မလုံလောက်သောအာရုံစူးစိုက်မှုစသည့်အချက်များအပြင်သက်တူရွယ်တူများကဲ့ရဲ့လှောင်ပြောင်ခြင်း၊ ဆွေမျိုးများနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်အရှက်ရခြင်း၊ မညှာမတာ၊ အပျိုဖော်ဝင်စဉ်ကာလအတွင်းယောက်ျားလေးများ၏အမြင်တွင်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်နှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင် (မိသားစုဝင်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်း) သည်ရုပ်ဆိုးပြီးဆွဲဆောင်မှုမရှိသကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအပျက်သဘောအတွေ့အကြုံများသည်ရှုပ်ထွေးသောအခြေအနေသို့ ဦး တည်နိုင်သည်။

အထီး / အမျိုးသမီးယုတ်ညံ့ရှုပ်ထွေးသော

"Masculinity ၏အမေရိကန်အမြင်! ကောင်းကင်အောက်မှာနားလည်ရခက်တဲ့အရာတွေရှိတယ်၊ ဒါမှမဟုတ်ငါငယ်ငယ်တုန်းကခွင့်လွှတ်ဖို့ပိုခက်တယ်။ ဤစကားများဖြင့်အနက်ရောင်လိင်တူဆက်ဆံသူနှင့်စာရေးဆရာ James Baldwin (၁၉၈၅၊ ၆၇၈) သည်မိမိကိုယ်ကိုလူကြိုက်များခြင်းမရှိခြင်းကြောင့်မိမိကိုယ်ကိုရှုံးနိမ့်ခြင်းဟုယူမှတ်သောကြောင့်မိမိကိုယ်ကိုမကျေနပ်မှုခံစားခဲ့ရကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ သူနားမလည်သောအရာကိုမထီမဲ့မြင်ပြုလေ၏။ ငါဒီအကြမ်းဖက်ပုလ်၏သားကောင်အဖြစ်တစ် ဦး စကားလုံးအတွက်ယုတ်ညံ့ - အပယ်ခံအနေဖြင့်ခံစားရတယ် သူ၏ "အမေရိကန်ပုလ်" ကိုသူ၏ထင်မြင်ချက်သည်ဤစိတ်ပျက်စရာများကြောင့်ပုံပျက်သွားခဲ့သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ပုံကြီးချဲ့ထားသည့်ပုံစံများ - ရာဇ ၀ တ်မှုကျူးလွန်သူများအကြား macho အပြုအမူ (သို့) ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှု - မရင့်ကျက်သူများကစစ်မှန်သောပုလ်အဖြစ်ရိပ်မိနိုင်သည်။ သို့သော်အားကစား၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ယှဉ်ပြိုင်နိုင်စွမ်း၊ ခံနိုင်ရည်ရှိခြင်းတို့တွင်ကျန်းမာသန်စွမ်းသောပုလ်ရဲရဲစွမ်းသတ္တိရှိပြီးအားနည်းခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုဒေါသထွက်ခြင်း၊ အမျိုးသမီးဟောင်း၏အမူအကျင့်များနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သောအရည်အသွေးများလည်းရှိသည်။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တုန်းက Baldwin ဟာအပျိုဖော်ဝင်ချိန်မှာအထက်တန်းကျောင်းမှာရွယ်တူချင်းတွေနဲ့ရဲရင့်ခြင်းဆိုင်ရာဒီအပြုသဘောဆောင်တဲ့ရှုထောင့်တွေကင်းမဲ့နေတယ်လို့ခံစားခဲ့ရတယ် -

“ ကျမစာသားကိုလှောင်ပြောင်ဖို့ရည်ရွယ်ထားတယ်။ ထိုအခါငါခံစားခဲ့ရသည်။ " သူ့ကို "အင်းဆက်ပိုးမွှားမျက်စိ" နှင့် "မိန်းကလေး" နှင့်လှောင်ပြောင်သရော်သော်လည်းသူကိုယ်တိုင်မည်သို့ရပ်တည်ရမည်ကိုမသိခဲ့ပါ။ သူ့ဖခင်ကသူ့ကိုအားနည်းသူတစ်ယောက်ဖြစ်အောင်မထောက်ပံ့နိုင်ခဲ့ဘူး။ Baldwin ကိုသူ့အမေနှင့်အဖွားတို့ကကြီးပြင်းခဲ့ပြီးဤမွေးစားကလေး၏ဘ ၀ တွင်အထင်ကရသတ္တ ၀ ါမရှိပါ။ သူ၏ဖခင်သည်သူ့အသက်မဟုတ်ကြောင်းကိုသူသိသောအခါလူတို့လောကနှင့်ဝေးကွာသွားသည်ဟူသောအသိကိုပိုမိုပြင်းထန်လာသည်။ သူ၏ဘ ၀ နှင့် ပတ်သက်၍ သူ၏ထင်မြင်ချက်ကို“ ကျွန်ုပ်ထက် ပို၍ ရဲရင့်သောယောက်ျားများအားလုံးသည်ကျွန်ုပ်ကိုဆန့်ကျင်ကြသည်” ဟူသောစကားလုံးများဖြင့်ဖော်ပြနိုင်သည်။ သူ၏အမည်ပြောင် "baba" သည်ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ သာပြောခဲ့သည်။ သူသည်မိန်းကလေးအမှန်မဟုတ်ဘဲလူတုအတု၊ ယုတ်ညံ့သူဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်တိုက်ခိုက်ခြင်းမရှိဘဲထွက်ပြေးသွားသောမိန်းကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့“ အားနည်းခြင်း” ဟူသောဝေါဟာရ၏အဓိပ္ပာယ်တူနီးပါးဖြစ်သည်။ Baldwin သည်ဤအဖြစ်အပျက်များအတွက် "အမေရိကန်" ပုလ်ကိုအပြစ်တင်နိုင်သော်လည်းကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်၎င်းတို့နေထိုင်ရာယဉ်ကျေးမှုများ၏ပုလ်နီကိုအပြစ်တင်ဝေဖန်။ ၎င်းသည်ဤကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ မယုတ်လျော့ဟုခံစားရသည်။ ထပ်တူအကြောင်းပြချက်အတွက်လိင်တူချစ်သူများသည်ဒတ်ခ်ျလိင်တူချစ်သူလိင်တူချစ်သူတစ် ဦး ပြောခဲ့သည့်အတိုင်း“ သတ်မှတ်ထားသောinတ္တပ္ပ” inity inity as” သည်“ အိမ်မှုကိစ္စများကိုသာစိတ် ၀ င်စားရန်၊ တင့်တယ်လျောက်ပတ်သောမိန်းကလေးဖြစ်စေရန်” သည်မကောင်းသောအတွေ့အကြုံအားဖြင့်၎င်းတို့အားအပျက်သဘောဆောင်သောအတွေ့အကြုံအားဖြင့်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းကိုမထီမဲ့မြင်ပြုသည်။ အခြားသူများထက်ပုလ်သို့မဟုတ်inတ္လျော့နည်းသည်ဟုခံစားရခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုအထူးသဖြင့်ညံ့ဖျင်းသောရှုပ်ထွေးမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

အမှန်မှာ၊ လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီဆယ်ကျော်သက်များသည်“ ကွဲပြား” သည်ဟုခံစားရရုံမျှမက (“ နိမ့်ကျသည်” ကိုဖတ်ပါ), ဒါပေမယ့်သူတို့ဟာမကြာခဏဆိုသလိုသူတို့ရဲ့ရွယ်တူချင်းတွေထက်ရဲရင့်စွာ (femတ္ထိ) ပြုမူဆက်ဆံလေ့ရှိပြီးသူတို့ရဲ့ကျား၊ မိဘများနှင့်ဆက်ဆံမှုများကြောင့်သူတို့၏အကျင့်စရိုက်များသို့မဟုတ်စရိုက်လက္ခဏာများသည်ပုံမှန်မဟုတ်ပါ။ ဒါဟာအကြိမ်ကြိမ်ပြသခဲ့သည်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၌ပုလ်အရည်အသွေးတွေဖွံ့ဖြိုးမှုနည်းပါးခြင်း, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဒဏ်ရာကိုစိုးရိမ်, ထုတ်ဖော်ပြောဆို, အားလုံးယောက်ျားလေးများ၏အကြိုက်ဆုံးဂိမ်း (ဥရောပနှင့်လက်တင်အမေရိကအတွက်ဘောလုံး, ယူအက်စ်အေအတွက်ဘေ့စ်ဘော) ၏စိတ်ကြိုက်ဂိမ်းထဲမှာပါဝင်ရန်ဆန္ဒအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။ အရာအထီးလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုထောက်ခံသည့်အကျိုးစီးပွားသည်အခြားမိန်းကလေးများထက်အမျိုးသမီးများနည်းပါးသည် ဗန်ဒန် Aardweg, 1986) ကစာရင်းဇယား။ Hockenberry နှင့် Billingham (၁၉၈၇) မှမှန်ကန်သောကောက်ချက်ချသည်မှာ“ qualitiesတ္စကြ ၀ qualitiesာများရှိနေခြင်းကြောင့်မဟုတ်ဘဲcတ္စကြ ၀ qualitiesာအရည်အသွေးများရှိနေခြင်းကြောင့်မဟုတ်ပါ၊ သူ့အဖေမရှိသလောက်နည်းနေပြီးမိခင်၏သြဇာသည်အလွန်အားနည်းနေသောကောင်လေးတစ်ယောက်သည်ပုဆိန်မဖွံ့ဖြိုးနိုင်ပါ။ ဤစည်းမျဉ်းသည်အပြောင်းအလဲအချို့နှင့်အတူလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားအများစု၏ဘဝတွင်အကျိုးရှိသည်။ ထူးခြားသည်မှာငယ်စဉ်ကလေးဘဝတွင်ရဲသားများဖြစ်ရန်အိပ်မက်မက်ခဲ့ခြင်း၊ ယောက်ျားလေးဂိမ်းများတွင်မပါဝင်ခြင်း၊ ကျော်ကြားသောအားကစားသမားများအဖြစ်စိတ်ကူးမထားခြင်း၊ စွန့်စားခန်းပုံပြင်များကိုမနှစ်သက်ခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။ (Hockenberry နှင့် Billingham, 1987) ။ ရလဒ်အနေနှင့်သူတို့သည်ရွယ်တူချင်းများကြားတွင်သူတို့၏ယုတ်ညံ့မှုကိုခံစားခဲ့ရသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝရှိလိင်တူချစ်သူများသည်၎င်းတို့၏femတ္ထိ၏ပုံမှန်ယုတ်ညံ့မှုကိုခံစားခဲ့ရသည်။ နားလည်ရန်လွယ်ကူသောမိမိကိုယ်ကိုမကြည့်နိုင်သည့်ခံစားမှုကြောင့်လည်း၎င်းကိုလွယ်ကူစွာကူညီနိုင်သည်။ အပျိုဘော်ဝင်ချိန်မတိုင်မီနှင့်အချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်းဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်ကိုမိမိ၏ရွယ်တူချင်းများကြားတွင်မိမိ၏အနေအထားနှင့် ပတ်သက်၍ အတွေးအခေါ်ကိုတီထွင်သည် - ကျွန်ုပ်နှင့်ကျွန်ုပ်ပိုင်ဖြစ်သလော။ အခြားသူများနှင့်မိမိကိုယ်ကိုအခြားသူများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းကသူ၏ကျား၊ မရေးရာအရည်အသွေးများအပေါ်သူ၏စိတ်ကူးကိုဆုံးဖြတ်သည်။ ငယ်ရွယ်သောလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကို ဦး စားပေးသူတစ် ဦး သည်သူသည်မိမိကိုယ်မိမိအဆင့်နိမ့်သည်ဟူသောခံစားချက်ကိုတစ်ခါမျှမခံစားဖူးကြောင်း၊ သူ့ထင်မြင်ချက်တွင်သူ့အားစိတ်ပူစေသည့်တစ်ခုတည်းသောအရာမှာလူ့အဖွဲ့အစည်းကသူ၏တွန်းအားကိုငြင်းပယ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုထင်ဟပ်ပြီးနောက်သူသည်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတွင်စိတ်မချရသောဘဝတွင်နေထိုင်ခဲ့ရပြီးမိဘနှစ်ပါး (သူ့ကိုအလွန်ဂရုစိုက်ခဲ့သူ) နှင့်အပျိုဖော်ဝင်ခြင်းမတိုင်မှီတွင်လုံခြုံမှုရှိသည်ဟုအတည်ပြုခဲ့သည်။ သူ့မှာသူငယ်ချင်းသုံးယောက်ရှိပြီးကလေးဘဝကတည်းကသူငယ်ချင်းဖြစ်ခဲ့တယ်။ သူကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှသူတို့ကိုယ်တိုင်သူတို့နှင့်ပိုပိုဝေးနေသည်ဟုခံစားခဲ့ရသည်။ သူတို့၏စိတ်ဝင်စားမှုများသည်ရန်လိုသောအားကစားများဘက်သို့ ဦး တည်သွားသည်။ သူတို့၏စကားဝိုင်းများမှာ "ပုလ်" ခေါင်းစဉ်များဖြစ်သောမိန်းကလေးများနှင့်အားကစားများအကြောင်း၊ သူသည်သူမနှင့်အတူမတက်နိုင်ပါ။ သူသည်ပျော်ပျော်ပါးပါးနေသူတစ်ယောက်၏အခန်းကဏ္playingတွင်ပါ ၀ င်ပြီးမည်သူမဆိုရယ်မောစေနိုင်ပြီးသူ့ကိုယ်သူအာရုံစိုက်စေခဲ့သည်။

အဓိကအချက်ကတော့ဒီနေရာမှာသူဟာသူ့သူငယ်ချင်းများနှင့်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရာတွင်အလွန်ဆိုးရွားလှသည့်ခံစားချက်ဖြစ်သည်။ အိမ်တွင်သူသည်လုံခြုံမှု ရှိ၍၊ “ ပုံသက်သေကောင်းသောအပြုအမူ” ရှိသော“ တိတ်ဆိတ်သော” ကောင်လေးတစ်ယောက်အဖြစ်ကြီးပြင်းလာသည်၊ သူ၏မိခင်သည်အမူအကျင့်ကောင်းများအတွက်အမြဲဂုဏ်ယူခဲ့သည်။ သူကတစ်ခါမှမငြင်းခဲ့ဘူး၊ သူ့မိခင်၏အကြိုက်ဆုံးအကြံပေးချက်မှာ "မင်းအမြဲတမ်းငြိမ်သက်ခြင်းကိုအမြဲတမ်းထားရမယ်" သူသည်ပconflictိပက္ခကိုအလွန်အမင်းကြောက်နေကြောင်းနောက်ပိုင်းတွင်သူနားလည်ခဲ့သည်။ သူ၏အေးဆေးတည်ငြိမ်မှုနှင့်နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသောဝန်းကျင်သည်အလွန်ဖော်ရွေပြီးအပျက်သဘောဆောင်သောပုဂ္ဂိုလ်ရေးခံစားချက်များကိုဖော်ပြရန်ခွင့်မပြုခဲ့ပါ။

နောက်ထပ်လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်သူမအပေါ်ရန်လိုပုံရသောအရာအားလုံးကိုမုန်းတီးသောမိခင်နှင့်အတူကြီးပြင်းလာခဲ့သည်။ သူမသည်သူ့ကိုစစ်သည်များ၊ စစ်တပ်ယာဉ်များသို့မဟုတ်တင့်ကားများကဲ့သို့သောရန်လိုသောကစားစရာများကိုခွင့်မပြုခဲ့ပါ။ နေရာတိုင်း၌သူနှင့်အတူစွပ်စွဲကြောင်းအမျိုးမျိုးသောအန္တရာယ်များမှအထူးသဖြင့်အရေးပါမှုကိုပူးတွဲ; အကြမ်းမဖက်သောဘာသာတရားများနှင့် ပတ်သတ်၍ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောစံပြတစ်ခုရှိခဲ့သည်။ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ၊ ဤဆင်းရဲသောမငြိမ်မသက်ဖြစ်နေသောအမျိုးသမီး၏သားသည်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော၊ သူသည်အခြားယောက်ျားလေးများနှင့်အဆက်အသွယ်မရသဖြင့်သူနှင့်ရဲရင့်သောရဲဘော်တစ် ဦး၊ နှစ် ဦး နှင့်သာဆက်သွယ်နိုင်သည်၊ သူ၏လိင်တူဆက်ဆံလိုသောဆန္ဒများကိုနက်နက်နဲနဲလေ့လာခြင်းမရှိဘဲသူသည်“ အန္တရာယ်များသော၊ နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသောကမ္ဘာကြီး” မှသူ့ကိုဆွဲဆောင်လာသည်ကိုသတိပြုမိပြီးအနီးအနားရှိတန်းလျားများမှထွက်ခွာလေ့ရှိသည်။ သူတို့သည်ကျွမ်းတဝင်မရှိသော၊ အံ့ဖွယ်ကောင်းသောလောကတွင်နေထိုင်သောခွန်အားကြီးသောအမျိုးသားများဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကိုသူတို့စိတ်ဝင်တစားကြည့်ခြင်းအားဖြင့်သူ့ရဲ့သာမန်သာမန်အမျိုးသားဗီဇများကိုသူ့ရဲ့အခြားအရာများနဲ့ဖော်ပြသည်။ ယောက်ျားလေးတိုင်းယောက်ျားတစ်ယောက်၊ မိန်းကလေးတစ်ယောက်မိန်းမလိုဖြစ်ချင်တယ်၊ ဒါအရမ်းအရေးကြီးတယ်၊ ဒီအရေးကြီးဆုံးဘဝကဏ္ofမှာသူတို့ဟာမသင့်တော်ဘူးလို့ခံစားရတဲ့အခါသူတို့ကတခြားလူတွေရဲ့လူကြိုက်များမှုနဲ့femတ္တပ္ပစိတ်ကိုစော်ကားလာတာ။

ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောရမယ်ဆိုရင်လိင်တူချင်းချစ်တဲ့သူတွေရဲ့ခံစားချက်ကိုဖွင့်ဟဖို့အတွက်သီးခြားအဆင့်နှစ်ခုကိုခွဲထားပါလိမ့်မယ်။ ပထမတစ်ခုမှာလိင်ကွဲပြားမှုအလေ့အထများကိုအကျိုးစီးပွားနှင့်အပြုအမူများဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်သည်။ ဒုတိယတစ်ခုမှာအမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးညံ့ဖျင်းခြင်း၏ရှုပ်ထွေးသော (သို့မဟုတ်ကျားမခွဲခြားနိုင်မှုဆိုင်ရာရှုပ်ထွေးသော) ဖြစ်သည်။ သို့သော်ဤအလေ့အထများပေါ် မူတည်၍ ပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ဖြစ်သကဲ့သို့ဖြစ်သကဲ့သို့လိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်လာဘယ်တော့မှသူကို effeminate ယောက်ျားလေးများနှင့်ပုလ်မိန်းကလေးများ။

ထို့အပြင်အထီး / အမျိုးသမီးညံ့ဖျင်းသောရှုပ်ထွေးသောအများအားဖြင့်အပျိုဖော်ဝင်မီသို့မဟုတ်စဉ်အတွင်း, လုံးဝဖွဲ့စည်းမထားဘူး။ ကလေးသည်ကျောင်းနိမ့်အဆင့်၌ပင်လိင်ကွဲပြားမှုလက္ခဏာများကိုပြသနိုင်ပြီး၊ ၎င်းကိုပြန်သတိရလျှင်၊ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်၎င်းကိုသူအမြဲတမ်းထိုသို့ပင်သက်သေပြခဲ့သည်ဟုအနက်ဖွင့်နိုင်သည်။ သို့သော်ဤထင်မြင်ချက်သည်မှားယွင်းသည်။ အမျိုးသားသည်အမျိုးသမီးသို့မဟုတ်ယောက်ျားလေး (ယောက်ျားလေးသို့မဟုတ်မိန်းကလေး) အနေဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုမစွမ်းဆောင်နိုင်မှုကိုတည်ငြိမ်သောအမြင်ဖြင့်ဖော်ထုတ်သည်အထိလိင်တူဆက်ဆံခြင်းအကြောင်းပြောဆိုရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ (အောက်တွင်ကြည့်ပါ) နှင့်လိင်တူချင်းချစ်သောစိတ်ကူးယဉ်မှုများ။ ပုံစံသည်အပျိုဖော်ဝင်စဉ်ကာလအတွင်းမကြာခဏဖြစ်လေ့ရှိသည်။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်လူများစွာသည်သိမှုဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသီအိုရီများ၌များစွာပြောဆိုသောဘဝလမ်းစဉ်ကိုဖြတ်သန်းသွားကြသည်။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မတိုင်မီကလိင်တူဆက်ဆံသူများစွာ၏သက်သေများအရဘဝသည်ရိုးရိုးလေးသာယာသည်။ ထိုအခါအတွင်း၌မိုfirm်းမျက်နှာကြက်သည်ကြာမြင့်စွာမိုclouds်းတိမ်နှင့်ဖုံးလွှမ်းလျက်ရှိ၏။

လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီယောက်ျားလေးများသည်များသောအားဖြင့်၊ အလွန်နူးညံ့သိမ်မွေ့။ ပျော့ပျောင်း။ ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ အားနည်းခြင်း၊ လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီမိန်းကလေးများသည်ရန်လိုခြင်း၊ လွှမ်းမိုးခြင်း၊ ဤကလေးများသည်အပျိုဖော်ဝင်ချိန်သို့ရောက်သောအခါဤအရည်အသွေးများသည်အဓိကအားဖြင့်သူတို့သင်ကြားပေးသည့်အခန်းကဏ္ due (ဥပမာ -“ သူမသည်ယောက်ျားလေးတစ် ဦး နှင့်တူသည်”) ဖြစ်ပြီးနောက်ပိုင်းတွင်၎င်းတို့သည်လိင်တူချင်းလိင်တူချင်းအခြားဆယ်ကျော်သက်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်၎င်းတို့တွင်ကျား၊ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်, မိမိကိုယ်ကိုပုလ်မခံစားရဘူးသူတစ် ဦး ကောင်လေးတစ်ယောက်သူမနှင့်အတူခွဲခြားသတ်မှတ်မနှင့်သူမ၏inတ္မခံစားရဘူးသူမိန်းကလေးတစ် ဦး သည်သူမ၏inတ္သဘောသဘာဝနှင့်အတူမိမိကိုယ်ကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ဝံ့ကြ။ လူတစ်ယောက်သည်သူသည်မိမိကိုယ်ကိုနိမ့်ကျသည်ဟုခံစားရသောအရာများကိုရှောင်ရှားရန်ကြိုးစားသည်။ သို့သော်အရုပ်နှင့်မကစားလိုသော၊ သို့မဟုတ်အမျိုးသမီးများ၏အခန်းကဏ္avoidကိုယေဘုယျအားဖြင့်ရှောင်ရှားလိုသောဆယ်ကျော်သက်မိန်းကလေးအကြောင်းမပြောနိုင်ပါ။ လူငယ်များအားသူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာကံကြမ္မာသည်ကြိုတင်နိဂုံးချုပ်ထားခြင်းကိုခံယူလို။ ၊ သူတို့၏စိတ်ထဲတွင်သေစေနိုင်သောအန္တရာယ်ကြီးကြီးမားမားရှိသည်ဟုမည်သူယုံကြည်လိုသနည်း။

ကျားမညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသောအချက်များ၏ပုံရိပ်ကိုဖြည့်စွက်ရန်မိမိကိုယ်ကိုလိင်တူဆွေမျိုးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းကဤကိစ္စတွင်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ play မှပါ ၀ င်နိုင်သည်ကိုကျွန်ုပ်တို့သတိပြုမိသည်။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စရပ်များတွင်ကောင်လေးသည်သူ၏အစ်ကိုများထဲမှမိန်းကလေးဖြစ်ပြီးမိန်းကလေးသည်ညီအစ်မများကြားတွင်ယောက်ျားလေးဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်မိမိကိုယ်ကိုမထင်မှတ်သောအရာအဖြစ်ရှုမြင်သည်အလွန်တွေ့ရတတ်သည်။ ကောင်လေးကကောင်မလေးကသူ့မျက်နှာကတော်တော်လှတယ်၊ ဒါမှမဟုတ်မိန်းကလေးဆန်တယ်၊ ဒါမှမဟုတ်သူကအားနည်းနေတာ၊ အဆင်မပြေတာတွေစသည်ဖြင့်မိန်းကလေးကသူမရဲ့ပုံဟာnotတ္မဟုတ်ဟုသူမကထင်သည်၊ သူမကအဆင်မပြေကြောင်း၊ သို့မဟုတ်သူမ၏လှုပ်ရှားမှုများသည်ယဉ်ကျေးစွာမဟုတ်ကြောင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။

Self- dramatization နှင့်တစ် ဦး ယုတ်ညံ့ရှုပ်ထွေးသော၏ဖွဲ့စည်းခြင်း

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုချိုးဖောက်ခြင်းသို့မဟုတ်လိင်တူဆက်ဆံသူမိဘနှင့်ဆက်ဆံမှုကင်းမဲ့ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်၏မိဘနှင့်အလွန်အကျွံတွယ်ကပ်နေခြင်းတို့ကြောင့်လုံးဝမမှန်ပါ။ ပထမ ဦး စွာထိုကဲ့သို့သောဆက်ဆံရေးကိုမကြာခဏ pedophiles နှင့်အခြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ neurotics ၏သမိုင်း၌လေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည် (Mor et al ။ , 1964, 6i, 140) ထို့အပြင်လိင်ကွဲလိင်ခြားသူများစွာတို့သည်သူတို့၏မိဘများနှင့်တူညီသောဆက်ဆံရေးရှိကြသည်။ ဒုတိယအချက်အနေဖြင့်အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းလိင်ကွဲပြားမှုဆိုင်ရာအပြုအမူနှင့်အကျိုးစီးပွားများသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကို ဦး တည်စေပါသည်။

သို့သော်ကျား၊ ဥပမာအားဖြင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ကိုချစ်မြတ်နိုးသောသူသည်များသောအားဖြင့်ကျား၊ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအတွက်အဆုံးအဖြတ်ပေးသောအချက်မှာစိတ်ကူးယဉ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်စိတ်ကူးယဉ်များကိုမိမိကိုယ်မိမိသိမြင်ခြင်း၊ သူတစ်ပါး၏အမြင်များ (သူတို့၏လိင်အရည်အသွေးများအရ) နှင့်လူမှုဆက်ဆံရေးနှင့်အပျိုဖော်ဝင်ခြင်း၏ဆွဲဆောင်မှုများကဲ့သို့သောကျပန်းအဖြစ်အပျက်များကပုံဖော်ထားသည်။ ကျားမညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးမှုသည်စိတ်ရှုပ်ထွေးစေသောလိင်ဆိုင်ရာစိတ်ကူးစိတ်သန်းများစွာအတွက်ခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

တူညီသောကျားမတူရွယ်တူချင်းများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုသတ်သေမှုသို့မဟုတ်femတ္တပ္ပစိတ်၏မပြည့်စုံမှုကိုခံစားရခြင်းသည်ပိုင်ရှင်မဟုတ်သောခံစားချက်နှင့်တူညီသည်။ လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီကယောက်ျားလေးများသည်သူတို့၏ဖခင်များ၊ ညီများသို့မဟုတ်အခြားယောက်ျားလေးများကို“ မပိုင်” ဟုခံစားခဲ့ရပြီး၊ လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီကမိန်းကလေးများသည်သူတို့မိခင်များ၊ ညီအစ်မများသို့မဟုတ်အခြားမိန်းကလေးများနှင့်မသက်ဆိုင်ကြောင်းသူတို့ခံစားခဲ့ရသည်။ Green's (1987) လေ့လာမှုကကျားမရေးရာလက္ခဏာနှင့်လိင်ကိုထောက်ခံသည့်အပြုအမူနှင့်သက်ဆိုင်သည်ဟူသောအဓိပ္ပာယ်၏အရေးပါပုံကိုသရုပ်ဖော်နိုင်သည်။ အမွှာနှစ်ခုတွင်တစ်ခုမှာလိင်တူဆက်ဆံသူနှင့်အခြားလိင်ကွဲလိင်တူချင်းဆက်ဆံသူ ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ အဘ၏အမည်ကိုသူတို့ဖခင်ကဲ့သို့အမည်ပေးခဲ့သည်။

“ ၀ င်မဟုတ်သော” ခံစားချက်၊ ညံ့ဖျင်းခြင်းနှင့်အထီးကျန်ခြင်းသည်အပြန်အလှန်ဆက်စပ်နေသည်။ မေးခွန်းကဤခံစားချက်များသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုမည်သို့ ဦး တည်စေသနည်း။ ဤအရာကိုနားလည်ရန်“ စွမ်းဆောင်ရည်နိမ့်ရှုပ်ထွေးမှု” ၏အယူအဆကိုရှင်းလင်းရန်လိုအပ်သည်။

ကလေးငယ်နှင့်ဆယ်ကျော်သက်တို့သည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုသိသိသာသာထင်ဟပ်ခြင်းမရှိခြင်းနှင့်မသက်ဆိုင်သောခံစားချက်များကိုအလိုအလျောက်တုံ့ပြန်ကြသည်။ ပြည်တွင်း၌သူတို့သည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုဝမ်းနည်းစရာ၊ သနားစရာကောင်းသော၊ မပျော်သောသတ္တဝါများအဖြစ်ယူမှတ်ကြသည်။ ကလေးငယ်သည်မိမိကိုယ်ကိုစကြာ ၀ ofာ၏ဝမ်းနည်းဖွယ်ရာဗဟိုအဖြစ်မြင်လိုသည့်ဆန္ဒကိုဖော်ပြသောကြောင့် "ကိုယ်တိုင် dramatization" ဟူသောစကားလုံးသည်မှန်ကန်သည်။ “ ငါ့ကိုဘယ်သူမှနားမလည်ဘူး၊ ” ဘယ်သူမှငါ့ကိုမချစ်ဘူး၊ လူတိုင်းကငါ့ကိုဆန့်ကျင်တယ်၊ “ ငါ့ဘဝကဆင်းရဲဒုက္ခတွေခံစားနေရတယ်” - ငယ်ရွယ်သောအတ္တကဒီ ၀ မ်းနည်းမှုကိုလက်မခံနိုင်ဘူး၊ ၎င်းရဲ့နှိုင်းယှဉ်မှုကိုနားမလည်ဘူး။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသနားဖို့ကောင်းတဲ့တုံ့ပြန်မှုကအရမ်းကိုပြင်းထန်ပြီးအရမ်းကိုလွယ်ကူပါတယ်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူကစိတ်အေးအေးထားတာပါ။ သူကဝမ်းနည်းပူဆွေးနေချိန်မှာတခြားသူတွေဆီကရရှိတဲ့စာနာမှုလိုပဲ။ ၎င်းတွင်ချိုမြိန်သောအရာတစ်ခုခုရှိသောကြောင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကနွေးထွေးစေသည်။ ရှေးခေတ်ကဗျာဆရာ Ovid (“ Sorrowful Elegies”) ကပြောကြားသည်မှာ“ ငိုကြွေးခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ကြီးမားသောအရာတစ်ခုရှိသည်” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ မိမိကိုမိမိကိုယ်ကို“ ဆင်းရဲသူ” ဟုယူမှတ်သောကလေးတစ် ဦး သို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်ဤသို့သောအပြုအမူကိုစွဲလမ်းနိုင်သည်။ အထူးသဖြင့်သူသည်မိမိကိုယ်ကိုပြေး ဝင်၍ နားလည်မှု၊ ထောက်ခံမှုနှင့်ယုံကြည်စိတ်ချမှုဖြင့်သူ့ကိုပြhimနာများကိုဖြေရှင်းရန်ကူညီလိမ့်မည်။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်သူရဲကောင်းကဲ့သို့ခံစားရပြီးအထူးသဖြင့်ဆင်းရဲဒုက္ခများ၌ပင်ထူးခြားသည့်အခါမိမိကိုယ်ကိုပြသခြင်းသည်အထူးသဖြင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကိုဆက်လက်စွဲမြဲစွာစွဲကိုင်ထားပါကထိုကဲ့သို့သောရှုပ်ထွေးမှုတစ်ခုဖြစ်ပေါ်လာသည်။ “ ညံ့ဖျင်းသောကျွန်ုပ်အားချွတ်ယွင်း” ဟုစဉ်းစားသည့်အလေ့အထသည်စိတ်တွင်စွဲမြဲနေသည်။ ဤ“ ဆင်းရဲသောသူ” သည်ရွယ်တူချင်းများနှင့်မသက်မသာ၊ မကင်းမဲ့၊ အထီးကျန်။ “ မပိုင်” သူတစ် ဦး ၏စိတ်ထဲတွင်ရှိသည်။

အစပိုင်းတွင်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းသည်ဆေးကောင်းတစ်မျိုးကဲ့သို့ပြုမူသည်၊ သို့သော်မကြာမီပင်ကျွန်ဘဝရောက်နေသည့်မူးယစ်ဆေးဝါးကဲ့သို့ပြုမူလာသည်။ ဤအချိန်တွင်သူမသည်မိမိကိုယ်ကိုနှစ်သိမ့်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းအပေါ်မူတည်သည်။ ကလေးငယ်တစ် ဦး သို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ကလေးငယ်၏ပင်ကိုအသိစိတ်ဖြင့်ခိုင်မာသည့်အတ္တဆန်မှုကြောင့်ပြင်ပကမ္ဘာမှချစ်မြတ်နိုး။ အားဖြည့်သူတစ် ဦး ၏ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုသည်အလိုအလျောက်ဆက်လက်တည်ရှိနေသည်။ ထိုသို့သောအတ္တသည်ထာဝရဒဏ်ရာများ၊ ဆင်းရဲခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၊ “ အတိတ်ကကလေး” ၏အမြင်များ၊ အားထုတ်မှုများနှင့်ဆန္ဒများကိုဤ“ ဆင်းရဲသောသူများ” တွင်စုစည်းထားသည်။

အဆိုပါ "ရှုပ်ထွေးသော" ထို့ကြောင့်တာရှည် Self- သနား, ကိုယ်နှိုက်နှင့်ပတ်သက်။ ပြည်တွင်းရေးတိုင်ကြားချက်အပေါ်ကျွေးမွေး၏။ ဒီမွေးကင်းစကလေးငယ် (ဆယ်ကျော်သက်) မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းမရှိဘဲရှုပ်ထွေးမှုမရှိပါဘူး။ ညံ့ဖျင်းသည်ဟုခံစားရခြင်းသည်ခေတ္တယာယီဖြစ်နိုင်သည်၊ သို့သော် အကယ်၍ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကိုခိုင်မြဲစွာအမြစ်တွယ်ထားပါက၎င်းတို့သည်အသက်ငါးနှစ်တွင်ငါးဆယ့်ငါးနှစ်ကဲ့သို့လတ်ဆတ်ခိုင်မာမှုရှိပါကဆက်လက်ရှင်သန်နေ ဦး မည်။ "ရှုပ်ထွေးသော" ကိုဆိုလိုသည်မှာညံ့ဖျင်းသောခံစားချက်များကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရ, မှုများထပ်တလဲလဲ, အမြဲတက်ကြွ, တစ်ချိန်ကမှာပိုမိုပြင်းထန်သောနှင့်အခြားမှာလျော့နည်းဖြစ်လာကြပြီဆိုလိုသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရလူတစ် ဦး သည်တူညီသောကလေး (သို့) မြီးကောင်ပေါက်တစ် ဦး အဖြစ်ဆက်လက်ရှိနေခြင်းနှင့်ကြီးထွားမှုရပ်တန့်ခြင်း၊ လိင်တူဆက်ဆံသူများအတွက်၎င်းသည်ကျားမဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်ကျား၊ မရေးရာအမူအကျင့်များအရမိမိကိုယ်ကိုထင်မြင်ယူဆနိုင်သည့်နယ်ပယ်ဖြစ်သည်။

တစ် ဦး ညံ့ဖျင်းသောရှုပ်ထွေးသော၏သယ်ဆောင်အဖြစ်, လိင်တူဆက်ဆံသူကိုသတိလစ်မိမိကိုယ်ကိုသနားသော "ဆယ်ကျော်သက်" ဖြစ်ကြသည်။ လူတစ် ဦး ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများ၊ အခြားသူများ၏မိမိကိုယ်ကိုအပေါ်မကောင်းသောသဘောထား၊ ဘဝ၊ ကံကြမ္မာနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်မကျေနပ်ချက်များသည်များစွာသောသူတို့နှင့်အမြဲပျော်ရွှင်သောလူတစ် ဦး ၏အခန်းကဏ္ play မှပါဝင်သူများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်သည်။ စည်းကမ်းအရ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းအပေါ်မှီခိုနေရသည်ကိုသတိမပြုမိကြပါ။ သူတို့ကသူတို့၏တိုင်ကြားချက်များကိုတရားမျှတသည်ဟုမှတ်ယူကြသည်။ ဆင်းရဲဒုက္ခနှင့်ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်မှုအတွက်ဤလိုအပ်ချက်မှာထူးခြားသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ၎င်းသည်အလိုအလျောက်လိုအပ်ချက်ဟုခေါ်သည်၊ ဝမ်းနည်းဖွယ်တိုင်ကြားမှုများနှင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၏အပျော်အပါးကိုတွယ်ကပ်နေပြီးဝမ်းနည်းဖွယ်အခန်းကဏ္ playing မှပါဝင်သည်။

ကုထုံးပညာရှင်များနှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုရှာဖွေရန်ခက်ခဲသောတိုင်ကြားမှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၏ဗဟို neurotic ယန္တရားကိုနားလည်ရန်ခက်ခဲသည်။ များသောအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းဟူသောအယူအဆကိုကြားသိသူများသည်သတိလစ်မေ့မြောနေသောမွေးကင်းစကလေးငယ်၏မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းသည်လိင်တူမေထုန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်ဟူသောယူဆချက်ကိုမသိစိတ်ဟုယူဆကြသည်။ များသောအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောရှင်းလင်းချက်ဖြင့်သတိရပြီးသဘောတူထားသည့်အရာမှာ“ ညံ့ဖျင်းခြင်းသဘော” ဟူသောအယူအဆဖြစ်သည်။ Neurosis နှင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအတွက်မွေးကင်းစကလေးငယ်ကိုမိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၏အရေးကြီးဆုံးအယူအဆသည်အသစ်ဖြစ်သည်။ ပထမတစ်ချက်မှာဖြစ်ကောင်းပင်လိုက်တယ်။ သို့သော်၎င်းကိုသင်ကောင်းစွာစဉ်းစားပြီးကိုယ်ပိုင်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကအခြေအနေကိုရှင်းလင်းရန်၎င်း၏အလွန်အသုံးဝင်သည်ကိုသင်ယုံကြည်နိုင်သည်။

၃။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဆွဲဆောင်ခြင်း

ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ရငျးနှီးမှုကိုရှာဖွေပါ

“ အမျိုးသားများနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်စိတ်လှုပ်ရှားမှုအလွန်ဆာလောင်မွတ်သိပ်ခြင်း” ဟုဂရင်း (၁၉၈၇၊ ၃၇၇) ကအမျိုးသားများအားချစ်ခြင်းနှင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုပိုမိုရှာဖွေရန်ဆုံးဖြတ်သည် ယနေ့ခေတ်တွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းပြofနာကိုသုတေသီများစွာတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ သင်အထီးညံ့ဖျင်းခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၏ရှုပ်ထွေးသောထည့်သွင်းစဉ်းစားသောအခါဤသည်မှန်သည်။ အမှန်မှာ၊ ကောင်လေးသည်ဖခင်၏လေးစားမှုနှင့်ဂရုမစိုက်မှုအားနည်းခြင်း၊ အခြားကိစ္စရပ်များဖြစ်သည့်သူ၏အစ်ကိုများ (သို့) ရွယ်တူချင်းများကသူ့ကိုအခြားယောက်ျားလေးများအပေါ်အရှက်ရစေသည့်ခံစားမှုဖြစ်စေခဲ့သည်။ ရရှိလာတဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာကတကယ်တော့ယောက်ျားကမ္ဘာလောကကိုပိုင်ဆိုင်ဖို့၊ သူခံစားရတဲ့သူတွေရဲ့အသိအမှတ်ပြုမှုနဲ့ခင်မင်ရင်းနှီးမှုအတွက်လိုအပ်ချက်ပဲ။

ဒါပေမယ့်ဒါကိုနားလည်ပြီးကျွန်ုပ်တို့ဟာတူညီတဲ့စိတ်စွန်းကွက်ကိုရှောင်ရှားဖို့လိုတယ်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝ၌ချစ်ခြင်းမေတ္တာမရရှိခဲ့ခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ထိခိုက်ခြင်းခံရသောသူများသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာမရှိခြင်းကိုဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းဖြင့် ၀ ိညာဉ်ရေးရာအနာများကိုကုသနိုင်သည်ဟုထင်မြင်ချက်ရှိသည်။ အမျိုးမျိုးသောကုထုံးချဉ်းကပ်မှုကဒီရဝုဏ်အပေါ်အခြေခံထားတယ်။ မရိုးရှင်းဘူး

ပထမအချက်မှာချစ်ခြင်းမေတ္တာကင်းမဲ့ခြင်းသည်အလွန်အရေးကြီးသည့်ရည်ရွယ်ချက်မဟုတ်ဘဲကလေး၏ခံစားချက်နှင့်၎င်းသည်အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည်မိဘများ၏အပြုအမူကိုလွဲမှားစွာအနက်ဖွင့်နိုင်သည်။ ၎င်းတို့အားအရာရာတိုင်းကိုအံ့သြလောက်အောင်ဆွဲဆောင်လိုသောစိတ်ဆန္ဒဖြင့်၎င်းတို့သည်သူတို့မလိုလားအပ်သောအရာများဖြစ်သည်ကိုမြင်ယောင်ကြည့်နိုင်သည်။ မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကိုရှုထောင့်မှကြည့်ရှုရန်သတိပြုပါ

ထို့အပြင် "အချစ်၏အချည်းနှီး" သည်၎င်းတို့တွင်ရှိသောရိုးရိုးရှင်းရှင်းချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ပြည့်စုံသည်မဟုတ်။ အထီးကျန်။ အရှက်ရသည့်ခံစားမှုရှိသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်ဤပြtoနာအတွက်အဖြေဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်သည် -“ ငါအရမ်းလွဲချော်နေတဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရလိုက်ရင်နောက်ဆုံးတော့ငါပျော်ရွှင်လိမ့်မယ်။ ” သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့သည်ထိုကဲ့သို့သောသီအိုရီကိုလက်ခံပါကကျွန်ုပ်တို့အတွက်အရေးကြီးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်တစ်ချက်ကိုသတိပြုမိပါလိမ့်မည်။ ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်ကိုစိတ်မကောင်းမဖြစ်စေရန်ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်သူ၏မကျေနပ်မှုကိုကျော်လွှားနိုင်ရန်အမှန်ပင်ကူညီနိုင်သည်။ သို့သော်“ ဆင်းရဲသောသူ” ၏သဘောထားသည်အမြစ်တွယ်လာသည်နှင့်အမျှသူ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရှာဖွေခြင်းသည်သမာဓိရှိမှုကိုပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်ဓမ္မဓိaimed္ဌာန်ကျသောရည်ရွယ်ခြင်းမဟုတ်တော့ဘဲအပြုသဘောဆောင်။ ကုစားရန်လှုံ့ဆော်မှုမဟုတ်တော့ပါ။ ဤရှာဖွေမှုသည်“ ငါလိုချင်သောချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဘယ်သောအခါမျှရလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ! မလွယ်ဘူး နှင့်သူ၏စိတ်ကျေနပ်မှုမရနိုင်ပါ။ လိင်တူခြင်းချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရှာဖွေခြင်းသည်မိမိကိုယ်ကို“ မပျော်သောစိတ်” ကဲ့သို့မိမိ၏အရင်းအမြစ်ခန်းခြောက်သွားသည်အထိမကျေနပ်နိုင်သည့်ရေငတ်သည်။ အော်စကာဝိုင်းလ်တောင်မှဤနည်းဖြင့်ညည်းတွားမြည်တမ်းခဲ့သည် -“ ငါဟာအမြဲတမ်းချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရှာဖွေခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့်ငါဟာချစ်သူတွေကိုသာတွေ့ခဲ့တယ်။ ” ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေသည့်လိင်တူချစ်သူလိင်တူချစ်သူ၏မိခင်က“ ဟယ်လင်သည်တစ်သက်လုံးချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရှာဖွေနေသည်” ဟုဆိုသည်။ သို့သော်သူမဘယ်တော့မှရှာတွေ့ခြင်းမရှိခဲ့ပါ (Hanson 1965, 189) ။ သို့ဖြစ်လျှင်အဘယ်ကြောင့်နည်း။ အကြောင်းကတော့အဲဒီအကြောင်းကြောင့်ငါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုသနားပြီးလောင်ခဲ့တယ် သူတို့ကသူမကိုမချစ်ခဲ့ကြဘူး အခြားအမျိုးသမီးများ။ တနည်းအားဖြင့်သူမ "ကြေကွဲဖွယ်ဆယ်ကျော်သက်။ " လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာအချစ်ဇာတ်လမ်းများသည်အဓိကအားဖြင့်ပြဇာတ်များဖြစ်သည်။ ရည်းစားများများလေလေဝေဒနာသည်ကျေနပ်မှုနည်းလေလေဖြစ်သည်။

ဤ Pseudo- ပြန်လည်နာလန်ထူရေးယန္တရားသည်အခြားသူများနှင့်ရင်းနှီးမှုရှာဖွေရန်အလားတူနည်းလမ်းဖြင့်အလုပ်လုပ်သည်။ ဥပမာ၊ မိန်းမငယ်တစ် ဦး တွင်ချစ်သူများစွာရှိပြီးသူတို့အားလုံးဂရုစိုက်တတ်သောဖခင်၏ပုံကိုကိုယ်စားပြုသည်။ သူမချစ်သူမဟုတ်သောကြောင့်သူမအမြဲတမ်းစိတ်မကောင်းဖြစ်ခဲ့ရသည်။ သူမအဖေနှင့်သူမဆက်ဆံရေးသည်သူမ၏ရှုပ်ထွေးသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အစဖြစ်သည်။ မိမိ၏“ ငြင်းပယ်ခြင်း” ၏ကြေကွဲဖွယ်အယူအဆကိုစွဲလမ်းသူအားရင်းနှီးမှုကမည်သို့ကုစားနိုင်သနည်း။

စိတ်နာကျင်မှုကိုနှစ်သိမ့်စေသောနည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရှာဖွေခြင်းသည် passive နှင့် egocentric ဖြစ်နိုင်သည်။ အခြားသူကိုမူ“ ငါ့ကိုမပျော်” သူကိုချစ်သောသူအဖြစ်သာခံယူသည်။ ၎င်းသည်ရင့်ကျက်သောမေတ္တာမဟုတ်ဘဲချစ်ခြင်းမေတ္တာအတွက်တောင်းစားခြင်းဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်သူသည်ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီးချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်တာ ၀ န်ရှိသည်ဟုခံစားရနိုင်သော်လည်းလက်တွေ့တွင်၎င်းသည်အခြားတစ်ခုကိုဆွဲဆောင်ရန်ကစားနည်းတစ်ခုသာဖြစ်သည်။ ဤအရာအားလုံးသည်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်နှင့်မတန်တဆမူးယစ်ဆေးဝါးရောင်းဝယ်မှုဖြစ်သည်။

လိင်တူချစ်ခြင်းမေတ္တာ

ဤအမှု၌ "ချစ်ခြင်းမေတ္တာ" ကိုမျက်တောင်အဖွင့်အပိတ်ထားရမည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အဲဒါဟာယောက်ျားတစ်ယောက်နဲ့မိန်းမတစ်ယောက်ရဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာ (ပုံမှန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ) ဒါမှမဟုတ်သာမန်ချစ်ကြည်ရေးမှာချစ်ခြင်းမေတ္တာလိုစစ်မှန်တဲ့အချစ်မဟုတ်ဘူး။ တကယ်တော့ဒါကဆယ်ကျော်သက်စိတ်ဓာတ်ပါ။ ခွေးပေါက်စချစ်ခြင်းမေတ္တာပါ။

အထူးသဖြင့်အထိခိုက်မခံတဲ့လူတချို့ကဒီဗြောင်ဆန်တာကိုဒေါသထွက်စေနိုင်တယ်၊ ဒါပေမယ့်မှန်ပါတယ် ကံကောင်းထောက်မစွာ, အချို့လူများအနာရောဂါငြိမ်းစရာအဘို့အအမှန်တရားရင်ဆိုင်ရန်အထောက်အကူပြုရှာပါ။ ဒါကြောင့်ဒီကိစ္စကိုကြားပြီးတဲ့၊ လိင်တူဆက်ဆံသူလူငယ်တစ်ယောက်မှာသူဟာအမျိုးသားအဆင့်ညံ့ဖျင်းတဲ့ရှုပ်ထွေးမှုတစ်ခုရှိတယ်ဆိုတာသဘောပေါက်ခဲ့တယ်။ သို့သော်သူ၏ဝတ္ထုများသို့ရောက်သောအခါသူသည်ဘဝကိုပြည့်စုံစေသည့်အချစ်၏ဤကျပန်းဖြစ်စဉ်များမပါဘဲရှင်သန်နိုင်မည်မှာသေချာသည်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ဒီချစ်ခြင်းမေတ္တာဝေးစံနမူနာမှခဲ့ပေမယ့် ... ။ ငါသူ့အားသူ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်စင်ကြယ်သောကလေးဆန်ခြင်း၊ သူဟာမာနထောင်လွှားပြီးမာနထောင်လွှားတဲ့အတွက်ပိုပြီးစိတ်ထိခိုက်ခဲ့တယ်။ သို့သော်လအနည်းငယ်အကြာတွင်သူသည်ကျွန်ုပ်ကိုဖုန်းဆက်ပြီးသူသည်အစပိုင်းတွင်စိတ်ရှုပ်နေသော်လည်းယခုသူသည်၎င်းကို“ မျိုချ” ခဲ့သည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ ရလဒ်အနေနှင့်သူသည်စိတ်သက်သာရာရသွားပြီးယခုရက်သတ္တပတ်များစွာအတွင်း၌ပင်ဤ egocentric ဆက်သွယ်မှုများကိုရှာဖွေခြင်းမှလွတ်မြောက်ခဲ့သည်။

လူလတ်ပိုင်းလိင်တူချစ်သူတစ် ဦး ဖြစ်သောဒတ်ခ်ျလူမျိုးတစ် ဦး ကသူ၏အထီးကျန်ကလေးဘဝအကြောင်းပြောဆိုခဲ့သည်၊ သူ၌သူငယ်ချင်းများမရှိသောကြောင့်သူ့အဖေသည်နာဇီပါတီဝင်ဖြစ်သောကြောင့်သူသည်ယောက်ျားလေးများတွင်အပယ်ခံဖြစ်ခဲ့သည်။ (ဒုတိယကမ္ဘာစစ်၏သစ္စာဖောက်သူများ၏ကလေးများအကြားလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကျွန်ုပ်တွေ့ခဲ့ရပါသည်။ ) ထို့နောက်သူသည်သိမ်မွေ့သော၊ နားလည်သောယဇ်ပုရောဟိတ်လူငယ်နှင့်တွေ့ဆုံခဲ့ပြီးသူနှင့်ချစ်ခဲ့သည်။ ဤချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်သူ၏ဘဝတွင်အံ့သြဖွယ်အကောင်းဆုံးအတွေ့အကြုံဖြစ်လာခဲ့သည်။ သူတို့အကြားစုံလင်သောနားလည်မှုရှိခဲ့သည်။ သူသည်ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ပျော်ရွှင်မှုကိုခံစားခဲ့ရသည်။ သို့သော်အကြောင်းပြချက်တစ်ခုမှာအခြားအကြောင်းတစ်ခုကြောင့်သူတို့၏ဆက်နွှယ်မှုမှာမရပ်တည်နိုင်တော့ပါ။ ဤသို့သောပုံပြင်များသည်“ ဂရုစိုက်ခြင်း” ကိုပြလိုသောနူးညံ့သိမ်မွေ့သူများကို -“ ဒါကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုနှစ်သက်ခြင်း နေဆဲတစ်ခါတစ်ရံတွင်တည်ရှိ! " ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်တန်ဖိုးများနှင့်မကိုက်ညီလျှင်ပင်လှပသောချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုအဘယ်ကြောင့်နှစ်သက်မည်နည်း။ သို့သော်ဤဒတ်ချ်လူမျိုးသည်မိမိကိုယ်ကိုလှည့်စားသကဲ့သို့ကျွန်ုပ်တို့ကိုလှည့်စားမခံကြပါစို့နှင့်။ သူဟာသူအမြဲအိပ်မက်မက်ခဲ့တဲ့စံပြသူငယ်ချင်းရဲ့စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောနုပျိုသောစိတ်ကူးစိတ်သန်းများကိုရေချိုးခဲ့သည်။ အကူအညီမဲ့သောသူ၊ ထိခိုက်နာကျင်။ ဒဏ်ရာရသောကလေးငယ်တစ် ဦး သည်နောက်ဆုံးတွင်သူ့ကိုချစ်မြတ်နိုးသူတစ် ဦး ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဒီဆက်ဆံရေးမှာတော့သူကလုံးဝတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်စွာလှုံ့ဆော်ခံခဲ့ရသည်; ဟုတ်တယ်၊ သူ့သူငယ်ချင်းကိုပိုက်ဆံပေးပြီးသူ့အတွက်အများကြီးလုပ်ပေးခဲ့တယ်၊ သူ၏စဉ်းစားတွေးခေါ်ပုံသည်မရိုးသား၊

မိမိကိုယ်ကိုသနားသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်သူ့အားသူ၌မရှိသောအရည်အချင်းများကိုသူ၏ထင်မြင်ချက်တွင်ပိုင်ဆိုင်ထားသူများကိုအတိအကျကြည်နူးစေသည်။ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းအရလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုညံ့ဖျင်းခြင်း၏ရှုပ်ထွေးသောအရာမှာလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုသူတို့တွေ့မြင်ရသည့်အရည်အသွေးများကိုလေးစားခြင်းဖြစ်သည်။ လီယိုနာဒိုဒါဗင်ချီသည်လမ်းပန့်များကိုဆွဲဆောင်လျှင်သူသည်မိမိကိုယ်ကိုကောင်းမွန်စွာပြုမူပြီးအလွန်ယဉ်ကျေးစွာဆက်ဆံသည်ဟုသူယူဆသည်။ ပြင်သစ်ဝတ္ထုရေးဆရာAndré Gide သည်သူ၏အသက်ငယ်သောကလေးငယ်များနှင့်အတူတွဲကစားရန်မထင်ထားသည့်နာမည်ဆိုးဖြင့်ကျော်ကြားသော Calvinist ကောင်လေးတစ်ယောက်နှင့်တူသည်။ ဒီမကျေနပ်မှုကမဆင်မခြင်ပျင်းရိပျင်းရိနေသောပျော်မွေ့မှုများနှင့်သူတို့နှင့်ဆက်ဆံရေးပျက်ပြားသွားစေခဲ့သည်။ မငြိမ်မသက်၊ ရန်လိုမှုကင်းမဲ့သောမိခင်ရှိသည့်ကောင်လေးသည်စစ်တပ်မှယောက်ျားများကိုလေးစားမိသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားအများစုသည်အားကစားတည်ဆောက်သူ၊ ရဲရင့ ်၍ ပျော်မွေ့သောလူငယ်များကို“ ရဲရင့်သော” လူငယ်များကိုဆွဲဆောင်သည်။ ဒီနေရာမှာသူတို့ရဲ့အထီးညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးမှုအထင်ရှားဆုံးနေရာဖြစ်သည် - လိင်အင်္ဂါယောက်ျားများသည်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားအများစုကိုမဆွဲဆောင်ပါ။ အမျိုးသမီးတစ် ဦး ၏လိင်တူချစ်သူလိင်စိတ်ခံစားမှုပိုမိုပြင်းထန်လေ၊ သူမသည်ပုံမှန်အားဖြင့်feelsတ္ထိကိုခံစားရလေလေsheတ္ထိရ်ှသဘာဝကိုရှာဖွေလေလေဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူ“ စုံတွဲ” ၏မိတ်ဖက်နှစ် ဦး စလုံး - အနည်းဆုံးအစပိုင်း၌ - ပုဂိ်္ဂုလ် (inတ္ထိ) နှင့်ဆက်နွယ်သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အသွေးများသို့မဟုတ်အခြားစရိုက်လက္ခဏာများကိုဆွဲဆောင်သည်။ သူတို့ထင်သည်အတိုင်းသူတို့ကိုယ်တိုင်မပိုင်ဆိုင်ကြပါ။ တနည်းအားဖြင့်သူတို့နှစ် ဦး စလုံးပုလ်သို့မဟုတ်inတ္ကင်းမဲ့သော်လည်း၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ရဲ့ပုလ်သို့မဟုတ်inတ္သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထက် "ပိုကောင်း" အဖြစ်ရှုမြင်။ ကွဲပြားခြားနားသောယုတ်ညံ့ညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးသောလူတစ် ဦး နှင့်အတူတူပင်ဖြစ်ပျက်သည် - သူ့ထင်မြင်ချက်တွင်ထိုကဲ့သို့သောစွမ်းရည်များသို့မဟုတ်စရိုက်များရှိသူများကိုသူလေးစားသည်။ ၎င်းကိုယ်တိုင်မရှိခြင်းက၎င်းခံစားချက်သည်ဓမ္မဓိively္ဌာန်ကျကျမဟုတ်သော်လည်း၎င်းအားသူ့ကိုယုတ်ညံ့သည်ဟုခံစားရစေသည်။ တရားမျှတ။ ထို့အပြင်ယောက်ျား၏အရည်အသွေးများကိုလိုချင်သောအမျိုးသားတစ် ဦး သို့မဟုတ်သူမ၏forတ္ထိမှုအတွက်လိုလားသောအမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်လိင်တူဆက်ဆံသူသို့မဟုတ်လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုလက်တွဲဖော်ဖြစ်လာလိမ့်မည်မဟုတ်ချေ။ ၎င်းအမျိုးအစားများသည်များသောအားဖြင့်လိင်ကွဲဖြစ်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။

လိင်တူမေထုန်ကိုရွေးချယ်ခြင်း (“ ရွေးချယ်ခြင်း” ဟုခေါ်ဆိုနိုင်သလောက်) ကိုအဓိကအားဖြင့်ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး ၏စိတ်ကူးယဉ်မှုကဆုံးဖြတ်သည်။ စစ်တန်းလျားအနီးရှိစစ်တပ်နှင့်ပတ်သက်သောစိတ်ကူးစိတ်သန်းများကိုတီထွင်ခဲ့သောလူငယ်တစ် ဦး ၏ပုံပြင်၌ကဲ့သို့မည်သည့်အခွင့်အလမ်းသည်မဆိုဤအတွေးအခေါ်စိတ်ကူးယဉ်ခြင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းတွင်အခန်းကဏ္ play မှပါ ၀ င်နိုင်သည်။ ကျောင်းမှယောက်ျားလေးများသည်သူမပြည့်ဝမှုနှင့် "ပြည်နယ်" (လယ်ယာမြေတွင်သူမ၏ဖခင်ကိုကူညီခဲ့ခြင်း) ကိုပြက်ရယ်ပြုခဲ့ကြသောမိန်းကလေးသည်အလွန်ချစ်စရာကောင်းသည့်အတန်းဖော်တစ် ဦး၊ ဆံပင်ရွှေရောင်ဆံပင်နှင့်သူမနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအရာအားလုံးကိုလေးစားမိသည်။ ဤ“ စိတ်ကူးယဉ်မှမိန်းကလေး” သည်သူမ၏အနာဂတ်လိင်တူချစ်သူရှာဖွေမှု၏အခြေခံစံနှုန်းဖြစ်လာသည်။ ထို့အပြင်သူမ၏မိခင်နှင့်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးမရှိခြင်းသည်သူမကိုယ်တိုင်သံသယဖြစ်ခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ သို့သော်လိင်တူချစ်သူမိန်းကလေးနှင့်သူမနှင့်နှိုင်းယှဉ်လိုက်သောအခါသူမနိုးကြားခဲ့ရသည်။ လိင်တူချစ်သူမိန်းကလေးနှင့်တကယ်ချစ်ကျွမ်းဝင်မှသာလျှင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုတားဆီးနိုင်သည်။ တကယ်တော့သူမရဲ့အိပ်မက်တွေရဲ့သူငယ်ချင်းကသူမကိုစိတ်မ ၀ င်စားကြောင်းပြသခဲ့သည်။ အပျိုဖော်ဝင်ချိန်တွင်မိန်းကလေးများသည်အများအားဖြင့်ဖြစ်သည် လေပြင်းတိုက်သံ သူတို့ကိုးကွယ်သောအခြားမိန်းကလေးများသို့မဟုတ်ဆရာများထံသို့။ ဤသဘောမျိုးဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံယူခြင်းသည်ဤဆယ်ကျော်သက်များ၏လှုံ့ဆော်မှုများ မှလွဲ၍ အခြားအရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ။

အရှက်ရသည့်ခံစားမှုခံစားနေရသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်သူ၏လိင်မှုကိစ္စပုံစံအမျိုးမျိုးကိုသူစွဲမှတ်သွားသည်။ သူ၏ဆင်းရဲသောအထီးကျန်စိတ်ကိုနွေးထွေးစေမည့်လျှို့ဝှက်၊ ထူးကဲ၊ နူးညံ့သောရင်းနှီးမှုကသူ့အားနှစ်သက်ဖွယ်ဖြစ်သည်။ အပျိုဖော်ဝင်ချိန်တွင်သူတို့သည်များသောအားဖြင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသို့မဟုတ်စရိုက်လက္ခဏာကိုစံတင်ရုံသာမကဤကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်စပ်လျဉ်း။ ခေါ်ဆောင်သွားသောခံစားချက်များကိုလည်းတွေ့ကြုံခံစားကြရသည်။ ရုပ်ပုံမှစိတ်လှုပ်ရှားရန်လိုအပ်မှု (သူ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်အသွင်အပြင်ကိုလေးစားခြင်း၊ မကြာခဏမနာလိုခြင်း) သည်သူနှင့်သူမနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်လိုသောဆန္ဒဖြစ်လာပြီးအိပ်မက်များကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

အမျိုးသမီးငယ်တစ် ဦး သည်သူ၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများကြောင့်သူသည်ရင့်ကျက်မှုအရပုလ်၏အထိမ်းအမှတ်သင်္ကေတများကိုယူဆောင်လာသည်၊ သားရေအဝတ်အစားများ၊ နှုတ်ခမ်းမွှေးများ၊ မော်တော်ဆိုင်ကယ်စီးသည့်အမျိုးသားများစသည်ဖြင့်စိတ်လှုပ်ရှားစရာဖြစ်လာနိုင်သည်။ fetishes... ၎င်းတို့သည်အတွင်းခံအဝတ်အစားများ၊ လိင်တံကြီးများစသည်ဖြင့်သူတို့၏အပျိုဖော်ဝင်မှုကိုညွှန်ပြသည့်အရာမှန်သမျှကိုစွဲလမ်းကြသည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူတွေကသူတို့ရဲ့ဖခင် (သို့မဟုတ်မိခင်) ကိုသူတို့ရဲ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များမှာရှာဖွေနေတယ်ဆိုတဲ့သီအိုရီအကြောင်းစကားလုံးအနည်းငယ်ပြောကြရအောင်။ ဤအချက်သည်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာမှန်သည်ဟုဆိုလိုသည်။ ဆိုလိုသည်မှာမိတ်ဖက်တစ် ဦး အနေဖြင့်မိဘများဘက်မှ (သို့) မိခင်ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်အသိအမှတ်ပြုမှုအားနည်းနေပါက၎င်းတို့အနေဖြင့်၎င်းတို့အပေါ်အဖေဘက်မှ (သို့မဟုတ်မိခင်) သဘောထားရှိရန်မည်သည့်အတိုင်းအတာအထိမျှော်လင့်နိုင်သည်ဟုဆိုလိုသည်။ သို့သော်ဤဖြစ်ရပ်များတွင်ပင်ရှာဖွေခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်သည်ပင်ဖြစ်သည် ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု သင့်ရဲ့ကျား, မတစ် ဦး ကိုယ်စားလှယ်နှင့်အတူ။ များစွာသောသူတို့၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများတွင်၎င်းသည်ကလေးဘဝသို့မဟုတ်ငယ်ရွယ်သောစိတ်ဒဏ်ရာများကဲ့သို့သူတို့၏အသက်အရွယ်အုပ်စုနှင့်သက်ဆိုင်သည့်အဖေဘက်က / မိခင်အရာသာမဟုတ်ပါ။

သူတို့၏ကျား၊ မရေးရာနှင့်သက်ဆိုင်သောရုပ်ပုံများကိုဆယ်ကျော်သက်များတိုက်ဖျက်ရေးသည်ပုံမှန်မဟုတ်သောကိစ္စမဟုတ်ပါ။ အရေးကြီးသောမေးခွန်းမှာ၊ သူတစ်စုံတစ် ဦး ကိုအဘယ်ကြောင့်ဤမျှများပြားစွာဖမ်းယူနိုင်သနည်း၊ ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ခဲ့သည့်အတိုင်းအဖြေသည်လိင်ဆိုင်ရာရွယ်တူချင်းများ၊ “ မဆိုင်သော” နှင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းသဘောနှင့် ပတ်သက်၍ နက်ရှိုင်းသောဆယ်ကျော်သက်အရှက်ခွဲခြင်းသဘောဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများတွင်အလားတူအဖြစ်အပျက်မျိုးရှိသည် - အထီးကျန်ကြယ်ပွင့်များကိုအထွတ်အထိပ်ကိုးကွယ်သောမိန်းကလေးများသည်အထီးကျန်သည်ဟုခံစားရပြီးလူငယ်များကိုမနှစ်သက်ဖွယ်ဟုထင်ကြသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံနိုင်ရည်ရှိသူများတွင်သူတို့၏ကျား၊ မကိုးကွယ်မှုကိုဆွဲဆောင်ခြင်းကပိုမိုအားကောင်းလာသည်၊ သူတို့၏မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့သော“ အခြားသူများ” နှင့်သူတို့၏ခြားနားချက်ကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစေသည်။

လိင်တူချစ်သူလိင်စွဲ

လိင်တူဆက်ဆံသူအားလုံးထက်လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာတစ်ခုတွင်နေထိုင်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်စိတ်ကူးယဉ်အိပ်မက်များကိုနှစ်သိမ့်ပေးသည်။ သူနှင့်နီးစပ်ခြင်းကနာကျင်မှုကိုကျေနပ်ရောင့်ရဲစေသောနည်းလမ်းတစ်ခုဟုထင်ရသည်။ သူသည်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးကိုတောင့်တသည်၊ သူ၏အိပ်မက်၌စွဲလန်းနေသောသူ၏တံခါးပိတ်အတွင်း၌ဤစိတ်ကူးယဉ်များကိုမြတ်နိုးလေကြာလေလေ၊ ၎င်းကိုအရက်သောက်ခြင်းနှင့် neurotics သို့မဟုတ်အခြားရောဂါများရှိသူများမှသူထုတ်လုပ်သောမှားယွင်းသောပျော်ရွှင်မှုအခြေအနေနှင့်နှိုင်းယှဉ်ကြည့်နိုင်သည် - စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောစိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာ၏တဖြည်းဖြည်းထွက်ခွာခြင်း။

မကြာခဏတစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းသည်ဤအချစ်ဇာတ်လမ်းများကိုအားဖြည့်ပေးသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူလူငယ်များစွာအတွက်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းသည်စွဲလမ်းမှုဖြစ်လာသည်။ ထို့အပြင်ဤမူးယစ်ဆေးဝါးပုံစံသည်စစ်မှန်သောဘဝအပေါ်စိတ် ၀ င်စားမှုနှင့်ကျေနပ်မှုကိုလျော့နည်းစေသည်။ အခြားစွဲလမ်းမှုများကဲ့သို့ပင်၎င်းသည်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ကျေနပ်မှုကိုရှာဖွေရန်အောက်သို့ ဦး တည်သောလှေကားထစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အချိန်ကုန်လွန်လာသည်နှင့်အမျှစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းသောဆက်ဆံရေး၊ စိတ်ကူးယဉ်သို့မဟုတ်အဖြစ်မှန်သို့ဝင်ရောက်လိုသောဆန္ဒသည်စိတ်ကိုလွှမ်းမိုးသွားစေသည်။ လူတစ် ဦး သည်ဤအရာကိုစွဲလမ်းသွားသည်။ သူ၏ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံးကလိင်တူချင်းလိင်တူချစ်သူများ၏အလားအလာရှိသောမိတ်ဖက်များကိုရှာဖွေခြင်းနှင့်ကိုယ်စားလှယ်လောင်းအသစ်တစ် ဦး စီကိုလေးလေးနက်နက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းတို့ကြောင့်ဖြစ်သည်။ သငျသညျစွဲ၏ကမ္ဘာပေါ်တွင်အချို့သောနှိုင်းယှဉ်ရှာလျှင်, ဒီတစ်ခုရွှေအလုအယက်သို့မဟုတ်ပါဝါနှင့်အတူစွဲ, အချို့သော neurotics များအတွက်စည်းစိမ်ဥစ္စာကဲ့သို့ဖြစ်၏။

လိင်မှုကိစ္စပြုလိုသူများတွင်ပုဂံသို့မဟုတ်femတ္တပ္ပစိတ်ကိုကြည်ညိုလေးစားခြင်း၊ သူတို့၏လူနေမှုပုံစံကိုစွန့်လွှတ်ခြင်းနှင့်၊ တစ်ဖက်တွင်၎င်းတို့သည်ယင်းတို့အားလုံးကိုမကျေနပ်ကြပါ၊ အခြားတစ်ဖက်တွင်ထိုစိတ်ကူးယဉ်များကိုတိတ်တဆိတ်မွေးမြူရန်အားကြီးသောစိတ်သဘောထားရှိသည်။ သူတို့ကလိင်တူဆက်ဆံလိုတဲ့ဆန္ဒကိုစွန့်လွှတ်ဖို့ဆိုတာဘဝကိုအဓိပ္ပာယ်ရှိတဲ့အရာအားလုံးနဲ့ခွဲနေဖို့ပဲ။ လူအများကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုပြစ်တင်ရှုတ်ချခြင်းသို့မဟုတ်လိင်တူဆက်ဆံသူများအားတရားစွဲဆိုခြင်းသည်လူတို့အားဤဘဝပုံစံကိုစွန့်လွှတ်ရန်အတင်းအကျပ်မပြုနိုင်ပါ။ ၁၉၃၉ တွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာကွန်ဂရက်၌သူကဖော်ပြခဲ့သည့်ဒတ်ခ်ျစိတ်ပညာရှင် Janssens ၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအရလိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်ထောင်ဒဏ်ထပ်တလဲလဲကျခံရန်ကုန်ကျစရိတ်များ၌ပင်သူတို့၏ဆိုးရွားပြင်းထန်သောစိတ်အားထက်သန်မှုကိုလက်မလျှော့ခဲ့ကြပါ။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလူနေမှုပုံစံစတဲ့ဆင်းရဲဒုက္ခတွေဖြစ်စေချင်တယ်။ သာမန်ဘဝ၌သူသည်ထောင်ချခံရမည့်အန္တရာယ်ကိုခေါင်းမာမာဖြင့်ကြိုက်လိမ့်မည်။ အဆိုပါလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး ကြေကွဲဖွယ်ခံစားနေရပြီးဖြစ်ပြီး, ပြစ်ဒဏ်၏အန္တရာယ်, ဖြစ်ကောင်း, လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုရှာဖွေခြင်းမှသူ၏နှိုးဆော်သံတိုးပွားစေနိုင်သည်။ ယနေ့လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်မကြာခဏတမင်တကာ HIV ရောဂါပိုးကူးစက်ခံထားရသူများကိုရှာဖွေလေ့ရှိသည်။

ဤလိင်ဆိုင်ရာစိတ်အားထက်သန်မှု၏အခြေခံမှာ၎င်းသည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၊ မဖြစ်နိုင်သည့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏အဖြစ်ဆိုးကိုဆွဲဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်လိင်မှုကိစ္စများ၌လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်မပြည့်စုံသောဆန္ဒများနှင့်ပတ်သက်သောစိတ်ကူးယဉ်မှုများ၏ပုံပန်းသဏ္ဌာန်၌ရှိသောလိင်ကြင်ဖော်ဖက်ကိုဤမျှလောက်စိတ်ဝင်စားမှုမရှိကြပါ။ သူတို့ကတကယ့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကိုသူနှင့်မရိပ်မိကြပါ။ သူအဖြစ်မှန်တွင်အသိအမှတ်ပြုခံရသည်နှင့်အမျှသူ၌အာရုံကြောဆိုင်ရာဆွဲဆောင်မှုသည်လည်းပျောက်ကွယ်သွားသည်။

လိင်တူချစ်သူလိင်နှင့်အခြားစွဲလမ်းမှုအပေါ်အနည်းငယ်အပိုဆောင်းမှတ်စုများ။ အရက်သေစာသို့မဟုတ်မူးယစ်ဆေးစွဲမှုကဲ့သို့ပင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏စိတ်ကျေနပ်မှုသည် (လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအတွင်း၌ဖြစ်စေ၊ ပြင်ပမှဖြစ်စေ၊ တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းနှင့်ဖြစ်စေ) လိင်တူချစ်သူသက်သက်သာဖြစ်သည်။ လိင်တူချင်းချစ်ခြင်းသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်ခြင်းမဟုတ်ပါ၊ သို့သော်၎င်းကိုဂယက်ရိုက်ရန်ခေါ်ဆိုခြင်းသည်၎င်းသည်ပြည့်တန်ဆာမနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းနှင့်တူသောပုဂ္ဂိုလ်ရေးမပါသောလုပ်ရပ်ဖြစ်သည်။ "အသိပေး" လိင်တူဆက်ဆံသူများမကြာခဏဒီခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အတူသဘောတူသည်။ မိမိကိုယ်ကိုဗဟိုပြုသည့်တပ်မက်မှုသည်အဆိုပါကွက်လပ်ကိုဖြည့်တင်းပေးနိုင်ရုံမကပိုမိုနက်ရှိုင်းစေသည်။

ထို့အပြင်အရက်နှင့်မူးယစ်ဆေးစွဲသူများသည်သူတို့၏အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်၍ အခြားသူများနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုလိမ်တတ်ကြောင်းလူသိများသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများအပါအ ၀ င်လိင်စွဲလမ်းသူများသည်လည်းအလားတူပြုမူကြသည်။ တစ် ဦး ကလက်ထပ်လိင်တူဆက်ဆံသူမကြာခဏသူ၏ဇနီးမှလိမ်; လိင်တူဆက်ဆံခြင်းတွင်နေထိုင်ခြင်း၊ လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ဆန္ဒကိုကျော်လွှားလိုသောလိင်တူဆက်ဆံသူ - မိမိဆရာဝန်နှင့်မိမိကိုယ်ကိုဖြစ်သည်။ (ဥပမာဘာသာရေးအသွင်ပြောင်းမှုကြောင့်) သူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုချိုးဖောက်ကြောင်းကြေငြာခဲ့သော်လည်းတဖြည်းဖြည်း (ပုံမှန်လှည့်စားခြင်းအပါအ ၀ င်) ဤစိတ်မချမ်းမြေ့ဖွယ်ကောင်းသောနှစ်ဆလူနေမှုပုံစံသို့ပြန်သွားသည့်စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ကြေကွဲဖွယ်အဖြစ်အပျက်များစွာရှိသည်။ ဒါကိုနားလည်နိုင်ပါတယ်၊ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီစွဲလမ်းမှုကိုမရပ်တန့်ဖို့ဆုံးဖြတ်ချက်မှာခိုင်မြဲနေဖို့နဲ့အခိုင်အမာရပ်တည်ဖို့အရမ်းခက်တယ်။ အော်စကာဝိုင်းလ်တွင်ထောင်ကျခဲ့ပြီးနောက်မကြာမီမှာပင်အော်စကာဝဲလ်၌ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အတိုင်းစိတ်မကောင်းဖြစ်ရသည့်ဤစိတ်မကောင်းစရာဖြစ်ရပ်များသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပျက်စီးခြင်း၏တွင်းနက်ထဲ၌လွတ်လပ်စွာကျဆင်းသွားခြင်းဖြစ်သည်။ အခြားသူများအားသူတို့၏အားနည်းချက်ကိုအပြစ်ပုံ ချ၍ ကိုယ်ပိုင်သိစိတ်ကိုလျှော့ချရန်ကြိုးပမ်းရာတွင်ယခုသူတို့သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုပြင်းပြင်းထန်ထန်ခုခံကာကွယ်ရန်နှင့်သူတို့၏ဆရာဝန်များသို့မဟုတ်ခရစ်ယာန်တိုင်ပင်မှူးမတ်များ၊

4. လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ Neuroticism

လိင်တူဆက်ဆံခြင်း

အခြားသက်သေအထောက်အထားများမလိုအပ်ပါ - အေအိုင်ဒီအက်စ်ရောဂါကူးစက်ရောဂါသည်လုံလောက်သောရှင်းလင်းပြတ်သားစွာဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်လိင်ဆက်ဆံခြင်း၌လိင်ကွဲဆက်ဆံခြင်းထက် ပို၍ ပြောင်ပြောင်တင်းတင်းပြသခဲ့ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ လိင်တူချင်းဆက်ဆံသူပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး၏အားသာချက် (“ လိင်တူချင်းလက်ထပ်ထိမ်းမြားမှုနှင့်လိင်တူချင်းလက်ထပ်ထိမ်းမြားမှု၏ခြားနားချက်” ဟူသောဆောင်ပုဒ်ဖြင့်) ခရစ်ယာန်ချာ့ချ်များသည်ဥပဒေပြုရေးနှင့်အခွင့်အရေးများကိုရရှိရန်အတွက်ဝါဒဖြန့်သည်ထက်ပိုသည်မဟုတ်ပါ။ လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းများစွာကဂျာမန်လူမှုဗေဒပညာရှင်နှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူ Martin Dannecker (1978) သည်“ လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်မတူညီသောလိင်သဘောသဘာဝရှိသည်” ဟုပွင့်ပွင့်လင်းလင်းဝန်ခံခဲ့သည်။ သူကရေးသားခဲ့သည်မှာ“ တည်မြဲသောအိမ်ထောင်ရေး” ဟူသည့်အယူအဆကိုလိင်တူမေထုန်နှင့် ပတ်သက်၍ ပြည်သူလူထု၏အမြင်သဘောထားကိုဖန်တီးရန်မဟာဗျူဟာတွင်အသုံးပြုခဲ့သော်လည်းယခုအခါသူသည်ကုလားကာကိုဆုတ်ဖြဲရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောရိုးသားမှုအတွက်အနည်းငယ်စဉ်းစားစရာဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်၊ အကြောင်းမှာ“ ရေရှည်လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်း” ဟူသည့်အယူအဆသည်လွတ်မြောက်ခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုအောင်မြင်စွာဆောင်ရွက်နိုင်ခြင်း၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ လိင်တူချင်းစုံတွဲများမှကလေးမွေးစားခြင်းကိုတရားဝင်ဖြစ်စေသည်။ ဒီတော့ဆက်ဆံရေးခေါင်းစဉ်လိမ်ညာမှုနှင့်မလိုချင်တဲ့အချက်အလက်များဖိနှိပ်မှုဖုံးအုပ်နေဆဲဖြစ်သည်။ ဂျာမန်လိင်တူဆက်ဆံသူစိတ်ပညာရှင် Hans Giese သည် (၆၀) နှင့် (၇၀) ပြည့်လွန်နှစ်များတွင်ကျော်ကြားသော၊ လူထုဆွေးနွေးပွဲများနှင့်ဖိုရမ်တိုင်း၌လိင်တူမေထုန်နှင့်ပတ်သက်သောဥပမာအားဖြင့်ခိုင်မာ။ ရေရှည်လက်တွဲမှုဟူသောစိတ်ကူးကိုသူ့သင်ကြားပို့ချရန်အခွင့်အလမ်းကိုလက်လွတ်ဆုံးရှုံးခဲ့သည်။ သူသည်အခြားချစ်သူတစ် ဦး နှင့်ပြိုကွဲပြီးနောက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေသောအခါမီဒီယာသည်၎င်းအချက်ကိုဆန့်ကျင်။ ပြောဆိုခြင်းဖြင့်ဤအချက်ကိုတိတ်ဆိတ်စွာအောင်မြင်စွာကျော်လွှားနိုင်ခဲ့သည်။ အလားတူပင်၊ ၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင်ဘယ်လ်ဂျီယံ "singing nun" ညီအစ်မ Surier ၏ကြေကွဲဖွယ်ပုံရိပ်သည်စင်ပေါ်မှာပေါ်လာသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုချစ်မြတ်နိုးရန်ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းမှထွက်ခွာခဲ့ပြီးဘာသာရေးစံနှုန်းများကိုခံနိုင်ရည်ရှိကြောင်းလူတိုင်းအားသက်သေပြခဲ့သည်။ နှစ်အနည်းငယ်အကြာတွင်သူမနှင့်သူမ၏သခင်မသည်မိမိကိုယ်ကိုသတ်သေမှုကြောင့်သေဆုံးသွားကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည် (အကယ်၍ ဤမူကွဲသည်ယုံကြည်စိတ်ချရလျှင်၊ သို့သော်အဖြစ်ဆိုး၏မြင်ကွင်းမှာအချစ်၏နာမ၌သေခြင်း၏ဇာတ်ကွက်ဖြစ်သည်)

စိတ်ပညာရှင်ဒေးဗစ် MacWerter နှင့်စိတ်ပညာရှင် Andrew Mattison (၁၉၈၄) သည်လိင်တူမေထုန်ပြုသူနှစ် ဦး ကိုလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသား ၁၅၆ ယောက်ကိုလေ့လာခဲ့သည်။ သူတို့၏နိဂုံးချုပ်မှာ - "လိင်တူဆက်ဆံသူစုံတွဲအများစုသည်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစည်းလုံးမှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာသို့မဟုတ်လုံး ၀ သွယ်ဝိုက်သောရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ဆက်ဆံမှုပြုသော်လည်း၊ ၄ ရာခိုင်နှုန်းပါပဲ။ ဒါပေမယ့်လိင်လုံးဝမတူကွဲပြားခြင်းဆိုတာဘာလဲဆိုတာကိုကြည့်ပါ။ ဒီအမျိုးသားတွေမှာသူတို့မှာအခြားမိတ်ဖက်တွေမရှိဘူးလို့ပြောကြတယ် ထက်နည်းငါးနှစ်ကာလ။ စာရေးသူ၏လွဲမှားသောဘာသာစကားကိုဂရုပြုပါ -“ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစည်းလုံးညီညွတ်မှုကိုထိန်းသိမ်းခြင်း” ဟူသောအသုံးအနှုန်းသည်ကိုယ်ကျင့်တရား၌ကြားနေပြီးအစားထိုးခြင်းအနေဖြင့်“ သစ္စာရှိခြင်း” ဖြစ်သည်။ ထို 4 ရာခိုင်နှုန်းနှင့် ပတ်သက်၍ မူ၎င်းတို့သည်သူတို့မလိမ်ခဲ့လျှင်ပင်သူတို့၏“ အမြဲတမ်း” ဆက်ဆံရေးသည်အချိန်တိုအတွင်းမှာပြိုကွဲသွားသည်ကိုသူတို့နှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့တိကျစွာကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောမပြောင်းလဲနိုင်သောအရာများဥပဒေကြောင့်ဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုမလျှော့ချနိုင်ပါ၊ လက်လှမ်းမမှီနိုင်သောသူငယ်ချင်း သူတို့ရဲ့စိတ်ကူးယဉ်ကနေ။ အနှစ်သာရအားဖြင့်၊ လိင်တူဆက်ဆံသူသည်လောဘကြီး။ ထာဝရငတ်မွတ်နေသောကလေးဖြစ်သည်။

ဟူသောဝေါဟာရကို "အာရုံကြော»ထိုကဲ့သို့သောဆက်နွယ်မှုများကိုကောင်းစွာဖော်ပြပြီး၎င်းတို့၏ဗဟိုပြုခြင်းဗဟိုပြုခြင်းကိုအလေးပေးသည် - အဆက်မပြတ်အာရုံစိုက်မှုကိုရှာဖွေခြင်း၊ ထပ်ခါတလဲလဲတိုင်ကြားမှုများကြောင့်“ သင်ငါ့ကိုမချစ်ဘူး” လို့အမြဲတမ်းတင်းမာမှု၊ သံသယဖြင့်မနာလိုမှု -“ မင်းကတခြားတစ်ယောက်ယောက်ကိုပိုပြီးစိတ်ဝင်စားတယ်။ ” အတိုချုပ်အားဖြင့် "neurotic ဆက်ဆံရေး" တွင်ပြဇာတ်အမျိုးမျိုးနှင့်ကလေးဘဝပconflictsိပက္ခများပါ ၀ င်သည်။ မိတ်ဖက်တစ် ဦး အပေါ်အခြေခံစိတ် ၀ င်စားမှုမရှိခြင်းသည်အချစ်၏မရေမရာပြောဆိုမှုများကိုဖော်ပြခြင်းမဟုတ်ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံသူကိုမိမိကိုယ်ကိုချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိသောမိတ်ဖက်အဖြစ်သရုပ်ဖော်သကဲ့သို့အခြားမည်သည့်အရာကိုမှမလှည့်စားပါ။ မိတ်ဖက်တစ် ဦး သည်သူ၏လိုအပ်ချက်နှင့်ကိုက်ညီသည့်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိသာလိုအပ်သည်။ တပ်မက်လိုချင်သောလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ် ဦး အတွက်ကိုယ်ကျိုးစွန့်သောစစ်မှန်သောချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်အမှန်အားဖြင့်လိင်တူချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဖျက်ဆီးခြင်းသို့ ဦး တည်စေသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူပေါင်းစည်းခြင်းဆိုသည်မှာဆင်းရဲနွမ်းပါးသူများ၏မှီခိုသောဆက်နွယ်မှုဖြစ်သည်။

Self- ဖျက်ဆီးခြင်းနှင့်ကမောက်ကမဖြစ်မှုများအတွက် propensity

မကျေနပ်မှုသည်လိင်တူမေထုန်၏အဓိကအချက်ဖြစ်သည်ဟူသောအချက်မှာ“ မိမိကိုယ်ကိုကြေငြာသော” လိင်တူဆက်ဆံသူများအကြားတွင်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေမှုနှုန်းသည်မြင့်တက်နေသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလိင်အကျင့်ယိုယွင်းမှုနှင့်အာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါဝေဒနာရှင်များကိုကြေငြာသူများကလိင်တူချစ်သူများအားဖိအားပေးစေသည့်“ ကိုယ်ကိုကိုယ်သိသောစိတ်ပconflictsိပက္ခများ” နှင့်“ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်အတည်း” တို့၏အဖြစ်ဆိုးကိုအချိန်ကုန်လွန်စေပါသည်။ ဆင်းရဲတဲ့သူ၊ မင်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေနိုင်တယ် စစ်သွေးကြွဒတ်ခ်ျလိင်တူချစ်သူများသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသော“ သြတ္တပ္ပစိတ်ပconflictိပက္ခ” ဟုကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေသည့်အဖြစ်အပျက်တစ်ခုကိုကျွန်ုပ်သိသည်။ ဒီဝမ်းနည်းဖွယ်အဖြစ်အပျက်ကိုကမ္ဘာပေါ်မှာသူကွယ်လွန်သွားတဲ့သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ကပြောပြပြီးသူဟာသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိတဲ့ယဇ်ပုရောဟိတ်တစ်ယောက်ကိုလက်စားချေချင်တဲ့သူဖြစ်ပြီးသူ့ကိုလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့သူ့ရဲ့ဘက်မလိုက်တဲ့မှတ်ချက်နဲ့စော်ကားခဲ့တယ်။ အမှန်မှာ၊ သူ၏ကံဆိုးသောမိတ်ဆွေမှာလုံးဝလိင်တူဆက်ဆံသူမဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့အပေါ်သြတ္တပ္ပစိတ်၏ပtheိပက္ခများကိုကျော်လွှား။ စွပ်စွဲခဲ့ကြသောလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်တူညီသောအသက်အရွယ်တူလိင်တူဆက်ဆံသူများထက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေခြင်း ၁၉၇၈ ခုနှစ်တွင် Bell နှင့် Weinberg ၏ကြီးမားသောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏လေ့လာမှုအရ၎င်းတို့အနက် ၂၀ ရာခိုင်နှုန်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်မသက်ဆိုင်သောအကြောင်းပြချက်များကြောင့် ၅၂% မှ ၈၈% အထိသတ်သေရန်ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူတွေကသူတို့ရဲ့ဝမ်းနည်းဖွယ်သူရဲကောင်းများလိုခံစားရတဲ့အခြေအနေမျိုးကိုရှာဖွေလို။ ရလိမ့်မယ်။ သူတို့၏သတ်သေမှုစိတ်ကူးများသည်တစ်ခါတစ်ရံပြင်ပကမ္ဘာကိုသူတို့နားလည်သဘောပေါက်မှုနှင့်မတရားပြုမူပုံကိုပြသရန်အတွက်ကြီးမားသော "ဆန္ဒပြမှုများ" ပုံစံမျိုးယူကြသည်။ သတိလစ်စွာဖြင့်သူတို့သည်မိမိကိုယ်ကိုသနားတတ်သည်။ နီဗာမှညစ်ညမ်းသောရေကိုတမင်တကာသောက်မိသောအခါ၎င်းသည်ချာကော့ဗ်စကီ၏ထူးဆန်းသည့်အပြုအမူကြောင့်သေစေနိုင်သောရောဂါတစ်ခုဖြစ်စေခဲ့သည်။ လွန်ခဲ့သောရာစုနှစ်အတွင်းရှိရိုင်ယန်အချစ်ဇာတ်လမ်းများကဲ့သို့ Rhine သို့ရေနစ်သေဆုံး။ Lorelei ကမ်းပါးမှမိမိတို့ကိုယ်ကိုပစ်ချခဲ့သကဲ့သို့ကျွန်ုပ်တို့ခေတ်ရှိလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်အိပ်ချ်အိုင်ဗွီပိုးကူးစက်ခံထားရသူများကိုမိမိကိုယ်ကိုကြေကွဲဖွယ်အဖြစ်ဆိုးဖြစ်စေရန်ရှာဖွေနိုင်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်ရောဂါမှသေဆုံးသွားသောမိတ်ဆွေများနှင့်“ စည်းလုံးညီညွတ်မှု” ကိုပြသရန်သူသည်အေအိုင်ဒီအက်စ်ရောဂါဖြင့်တမင်တကာကူးစက်ခဲ့ကြောင်းဂုဏ်ယူစွာကြေငြာခဲ့သည်။ အေအိုင်ဒီအက်စ်ကြောင့်သေဆုံးသွားသောလိင်တူမေထုန်များ၏လောကီသားမြတ်နိုးခြင်းသည်ဤစေတနာအလျောက်အာဇာနည်ဖြစ်ခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကမောက်ကမဖြစ်မှုများသည် neurotic မကျေနပ်မှုကိုဖော်ပြသည်။ MacWerter နှင့် Mattison တို့၏လေ့လာမှုတစ်ခုကလိင်တူမေထုန် ၄၃% ကိုအားနည်းခြင်းနှင့်တွေ့ခဲ့တယ်။ Neurotic လိင်ဆက်ဆံမှု၏နောက်ထပ်လက္ခဏာမှာမတည့်သည့်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းဖြစ်သည်။ တူညီသောလေ့လာမှုအဖွဲ့တွင် ၆၀ ရာခိုင်နှုန်းသည်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းကိုတစ်ပတ်လျှင် ၂ ကြိမ် (လိင်ဆက်ဆံခြင်းအပြင်) အသုံးပြုခဲ့သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုလည်းလိင်ဆိုင်ရာမတရားပြုခြင်း၊ အထူးသဖြင့် masochism နှင့် sadism; ခြွင်းချက်နှင့်အလွန်အမင်းမွေးကင်းစကလေးများလိင် (ဥပမာ, အတွင်းခံ, စွဲလမ်းနှင့်လိင်နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလိင်) ။

ကျန်ရှိနေသေးသောဆယ်ကျော်သက် - ကလေးငယ်များ

အိမ်တွင်းတွင်လိင်တူဆက်ဆံသူသည်ကလေး (သို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်) ဖြစ်သည်။ ဤဖြစ်စဉ်ကို“ အတွင်းကျကျတိုင်ကြားသည့်ကလေး” အဖြစ်လူသိများသည်။ အချို့သောစိတ်ခံစားမှုများသည်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အားလုံးနီးပါးတွင်အပြုအမူ၏နေရာများ၊ အများစုအတွက်နေရာနှင့်အခြေအနေပေါ် မူတည်၍“ ကလေး” သည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အစားထိုးသည်။

အရွယ်ရောက်ပြီးသောလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး အတွက်မူအထင်သေးခြင်းခံရသည်ဟုခံစားရသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး ၏အပြုအမူ၊ ခံစားချက်နှင့်တွေးခေါ်ပုံသည်ပုံမှန်ဖြစ်သည်။ သူသည်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်ကာကွယ်ရေးမဲ့သူ၊ မပျော်မရွှင်ဖြစ်နေသောသူဖြစ်ပြီးသူသည်အပျိုဖော်ဝင်နေစဉ်ရှက်ရွံ့စိတ်လှုပ်ရှားမှုကင်းမဲ့သော၊ စွန့်ပစ်ခံရသူ၊ ရန်တွေ့တတ်သောကောင်လေးတစ်ယောက်ဖြစ်ပြီးသူ၏ဖခင်နှင့်ရွယ်တူချင်းများကသူ၏ဆွဲဆောင်မှုမရှိပုံ (squint, hare နှုတ်၊ သူ၏ထင်မြင်ချက်အရယောက်ျားအလှအပနှင့်မကိုက်ညီသောအကြောင်း၊ ပျက်စီးယိုယွင်းနေသော narcissistic ကောင်လေး၊ effeminate, မာနထောင်လွှား, ထင်ကောင်လေး; တစ် ဦး unremremonious, တောင်းဆိုမှုများ, ဒါပေမယ့်သူရဲဘောကြောင်ကောင်လေးတစ်ယောက်စသည်တို့ယောက်ျားလေး (သို့မဟုတ်မိန်းကလေး) ၏တစ် ဦး ချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများအတွက်မွေးရာပါအရာအားလုံးအပြည့်အဝထိန်းသိမ်းထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်အချို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၊ အားနည်းမှု၊ အမူအကျင့်ကင်းမဲ့ခြင်း၊ narcissistic ခန္ဓာကိုယ်စောင့်ရှောက်မှု၊ စကားပြောဆိုပုံစသည့်အပြုအမူဆိုင်ရာလက္ခဏာများကိုရှင်းပြထားသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်အလွယ်တကူဒဏ်ရာရနိုင်သော၊ tomboy; ပုလ် Self- ယုံကြည်မှုတုပတဲ့ထုံးစံနှင့်အတူတပ်မှူးများ; မိခင်ဖြစ်သူကဘယ်တော့မှစိတ်မ ၀ င်စားဘူး” လို့အမြဲတမ်းစိတ်ထိခိုက်မိပြီးစိတ်ပျက်အားလျော့နေတဲ့မိန်းကလေး။ ထို့အပြင်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အားလုံးရှိနေသေးသည်။ သင့်ကိုယ်သင်၊ သင်၏မိဘများနှင့်အခြားလူများ။

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း, အသုံးအများဆုံး Self- အမြင်မှား, ငြင်းပယ်, "ဆင်းရဲသောသူသည်ကိုယ့်ကိုယ်ကို" ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏မကျေနပ်မှု၊ စိတ်ရောဂါဆရာ Bergler ပြောသကဲ့သို့သူတို့က“ မတရားမှုတွေကိုစုဆောင်း” ပြီးသူတို့ကိုယ်သူတို့သားကောင်များအဖြစ်မြင်လေ့ရှိသည်။ အများပြည်သူထောက်ခံမှုရရန်သူတို့၏နဗ်ကြောများကိုအမြတ်ထုတ်။ အမြတ်ထုတ်နေသောတက်ကြွလှုပ်ရှားသူများကိုဤအချက်ကမိမိကိုယ်ကိုထင်ဟပ်ပြသခြင်းမရှိကြောင်းရှင်းပြသည်။ သူတို့ကိုယ်သူတို့သနားခြင်းကရုဏာထားလေ့ရှိပြီးသူတို့သည်အတွင်းပိုင်း (သို့မဟုတ်ပွင့်လင်းသော) တိုင်တန်းသူများဖြစ်လာလေ့ရှိပြီးမကြာခဏနာတာရှည်တိုင်တန်းသူများဖြစ်သည်။ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းသည်ဆန္ဒပြရန်ဝေးသည်မဟုတ်ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာအတွက်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူများနှင့်“ လူ့အဖွဲ့အစည်း” အပေါ်ထားရှိသောအတွင်းပိုင်း (သို့မဟုတ်ပွင့်လင်းသော) ပုန်ကန်မှုနှင့်ရန်လိုမှုသည်ပုံမှန်အတိုင်းဖြစ်သည်။

ဤအရာများသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုချစ်သောအခက်အခဲများနှင့်တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်သည်။ မိမိအရှုပ်ထွေးမိမိကိုမိမိအာရုံကိုညွှန်ကြား; ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့သူသည်သူ့အားဂရုစိုက်ခြင်း၊ ချစ်ခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်လေးစားခြင်းတို့ကိုရှာသည်။ သူကိုယ်တိုင်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်မှုသည်ချစ်ခြင်း၊ သူတစ်ပါးကိုစိတ်ဝင်စားခြင်း၊ အခြားသူများအတွက်တာ ၀ န်ယူခြင်း၊ ပေးအပ်ခြင်းနှင့်အမှုဆောင်ခြင်းစသည်တို့ကိုနှောင့်ယှက်သည် (တစ်ခါတစ်ရံ ၀ န်ဆောင်မှုသည်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရှိစေရန်ဆွဲဆောင်နိုင်သည့်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်ကိုသတိရရမည်) စာရေးသူ Baldwin က“ ကလေးတစ်ယောက်ဟာသူမချစ်ရင်ကြီးပြင်းလာနိုင်သလား?” (Siering 1988, 16) ကမေးသည်။ သို့သော်ပြthisနာကိုဤနည်းဖြင့်တင်ပြခြင်းသည်ကိစ္စရပ်များကိုရှုပ်ထွေးစေသည်။ ဖခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုတောင့်တသောယောက်ျားလေးတစ် ဦး သည်သူ၏ဖခင်နေရာတွင်အစားထိုးထားသောချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိသောသူတစ် ဦး ကိုတွေ့ရှိပါကအမှန်ပင်ကုသနိုင်သော်လည်းသူ၏ရင့်ကျက်မှုသည်စိတ်ကူးယဉ်အချစ်ကင်းမဲ့မှုကိုစိတ်သက်သာရာရစေသောတုံ့ပြန်မှု၏ရလဒ်မဟုတ်ဘဲချစ်ခြင်းမေတ္တာကင်းမဲ့ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည် ထိုကဲ့သို့သော။ သူ၏ခံစားချက်များကိုလက်ခံရန်သင်ယူခဲ့ပြီးဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်သူ့ကိုနာကျင်အောင်ပြုသူများကိုခွင့်လွှတ်သည်။ မကြာခဏပင်ယင်းကိုမသိဘဲ၊ ဆင်းရဲခက်ခဲမှုတွင်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းနှင့်ဆန္ဒပြခြင်းမပြုပါ။ ဤကိစ္စတွင်ဆင်းရဲဒုက္ခသည်သူ့ကို ပို၍ ရင့်ကျက်စေသည်။ လူတစ် ဦး သည်သဘာ ၀ အားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုဗဟိုပြုထားခြင်းဖြစ်သောကြောင့်ဤစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည်သူ့ဟာသူအလိုအလျောက်ဖြစ်ပေါ်လေ့မရှိသော်လည်းအထူးသဖြင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာစိတ်သောကရောက်နေသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်ဤဒေသတွင်သူ့ကိုထောက်ပံ့နိုင်သောအစားထိုးလူတစ်ယောက်ရှိလျှင်ခြွင်းချက်များရှိသည်။ Baldwin သည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာမရှိသောကလေးကိုကြီးပြင်းရန်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းယုံကြည်ပြီးဖြစ်နိုင်သည်မှာသူကိုယ်တိုင်နှင့် ပတ်သက်၍ ပြောဆိုခြင်းသည်အလွန်ဆိုးရွားလှပြီးကလေးတစ် ဦး (နှင့်လူငယ်တစ် ဦး) သည်လွတ်လပ်မှုအနည်းငယ်ရှိပြီးချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုသင်ယူနိုင်သောအချက်ကိုလစ်လျူရှုထားသည်။ Neurotics သည်များစွာသောသူသည်မည်သည့်အခါကမျှချစ်ခြင်းမေတ္တာမရှိသောမိမိကိုယ်မိမိထင်ယောင်ထင်မှားပြုသည့်အပြုအမူကိုလိုက်ဖက်ပြီး၊ အိမ်ထောင်ဖက်များ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ ကလေးများ၊ အများအပြား neurotic ရာဇဝတ်ကောင်များ၏ပုံပြင်များဆင်တူသည်။ သူတို့သည်မိသားစုများကိုချစ်ခြင်းမေတ္တာကင်းမဲ့ခြင်း၊ စွန့်ပစ်ခြင်း၊ သို့သော်သူတို့ကိုယ်သူတို့လက်စားချေလိုသောဆန္ဒ၊ အလွန်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောကမ္ဘာကိုသနားခြင်းကင်းမဲ့ခြင်းသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကင်းမဲ့ခြင်းကိုတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်စွာတုံ့ပြန်ခြင်းသာဖြစ်သည်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဗဟိုပြုသည့်လူငယ်သည်သူတစ်ပါးကိုမုန်း။ မုန်းတီးနိုင်သောမိမိကိုယ်ကိုချစ်မြတ်နိုးသူတစ် ဦး ဖြစ်လာရန်မိမိကိုယ်ကိုသနားပြီးသားကောင်ဖြစ်သွားနိုင်သည်။ Baldwin သည်စစ်မှန်သောအချစ်ဟုမဆိုလိုသော်လည်းသူ၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းခံစားချက်နှင့် ပါတ်သက်၍ သာမှန်ကန်သည်။ သို့သော်နွေးထွေးမှုနှင့်မနာလိုမှုအတွက် narcissistic haus သာဖြစ်သည်။

“ အတွင်းစိတ်ကလေး” သည်သူ၏ကျား၊ မမညီမျှမှုရှုပ်ထွေးသောမျက်မှန်ကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်သူကိုယ်တိုင်၏လိင်ကိုသာမကဆန့်ကျင်ဘက်သားကိုပါကိုယ်စားပြုသူများကိုကြည့်ရှုသည်။ လိင်မှုကိစ္စတစ်ခုမှဝန်ခံခဲ့သည် -“ လူသားတစ်ဝက် - အမျိုးသမီး - ငါ့အတွက်မကြာသေးမီကမှမရှိခဲ့ဘူး။ မိန်းမများတွင်သူသည်ဂရုစိုက်တတ်သောမိခင်၏ပုံသဏ္sawာန်ကိုမြင်ခဲ့ပြီးတစ်ခါတစ်ရံတွင်လက်ထပ်ပြီးဖြစ်သောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၊ အသက်အရွယ်တူအမျိုးသမီးတစ် ဦး နှင့်ရင်းနှီးမှုသည်လိင်တူမေထုန်ကိုအလွန်ခြိမ်းခြောက်နိုင်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်အရွယ်ရောက်ပြီးသောအမျိုးသမီးများနှင့် ပတ်သက်၍ သူသည်ယောက်ျား၏အခန်းကဏ္reachကိုမရောက်နိုင်သောယောက်ျားလေးတစ် ဦး နှင့်တူသည်။ ဤသည်မှာယောက်ျားနှင့်မိန်းမစပ်ကြားရှိလိင်ဆက်ဆံမှုဆိုင်ရာအပြင်ဘက်တွင်လည်းမှန်ကန်သည်။ လိင်တူချစ်သူများကိုအမျိုးသားများနှင့်ပြိုင်ဆိုင်သူများအဖြစ် Lesbians များကရှုမြင်ကြသည်။ သူတို့၏ထင်မြင်ချက်အရယောက်ျားမရှိဘဲကမ္ဘာကြီးသည်ပိုကောင်းလိမ့်မည်။ အမျိုးသားတစ် ဦး ဘေးတွင်သူတို့သည်လုံခြုံမှုမရှိဟုခံစားရသည်။ ယောက်ျားများသည်မိန်းကလေးငယ်များကိုခေါ်ဆောင်သွားသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်လက်ထပ်ခြင်း၏အဓိပ္ပာယ်ကိုလည်းကောင်း၊ ယောက်ျားနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်စပ်ကြားဆက်ဆံရေးကိုလည်းကောင်းနားမလည်ကြဘဲမနာလိုမှုနှင့်မကြာခဏမုန်းတီးမှုကိုရှုမြင်ကြသောကြောင့်၎င်းသည်ပုဂိုလ် (သို့) inityတ္ထိယဝါဒ၏“ အခန်းကဏ္”” ကသူတို့ကိုစိတ်ဆိုးစေသည်။ စကားလုံးတစ်လုံးဖြင့်ပြောရလျှင်သူသည်အနှောက်အယှက်ပေးသည်ဟုခံစားရသည့်အပြင်လူကိုကြည့်နေသည်။

လူမှုရေးအရ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူ (အထူးသဖြင့်အမျိုးသားများ) သည်တစ်ခါတစ်ရံသူတို့ကိုယ်သူတို့ကိုယ်ချင်းစာနာစေသည့်စွဲလမ်းမှုဖြစ်လာသည်။ အချို့သည်အပေါ်ယံမိတ်ဖွဲ့ခြင်းများကိုပိုမိုထူထောင်ရန်၊ ကျက်သရေအနုပညာကိုကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာပြုလုပ်ရန်အစစ်အမှန်အစွမ်းကိုပြုလုပ်ကြပြီးအပြင်ထွက်ခြင်း၏အထင်အမြင်ကိုပေးသည်။ သူတို့ဟာသူတို့ကုမ္ပဏီထဲကနှစ်သက်မှုအရှိဆုံး၊ အချစ်ဆုံးယောက်ျားလေးဖြစ်ချင်တယ်။ သို့သော်၎င်းတို့သည်အခြားသူများနှင့်တူညီသည်ဟုခံစားရခဲသည် - နိမ့်သည်ဖြစ်စေ၊ ပိုမိုမြင့်မားသည်ဖြစ်စေ (လျော်ကြေးငွေထပ်တိုးခြင်း) ဖြစ်သည်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချမှုပိုများခြင်းကကလေးဆန်သောအတွေးအခေါ်နှင့်ကလေးဆန်သောစိတ်ခံစားမှုလက္ခဏာများဖြစ်သည်။ ဤဥပမာ၏အရှုပ်တော်ပုံသည်ငယ်ရွယ်။ တိုတို၊ မျက်လုံးပြူးဒတ်ခ်ျလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး ၏ဇာတ်လမ်းဖြစ်သည်။ သူ၏အလှအပနှင့်ချမ်းသာကြွယ်ဝသောရွယ်တူချင်းများ၏အသိအမှတ်ပြုမှုကိုမခံစားရသောကြောင့်သူ၏အိပ်မက်များ၊ ငွေ၊ ကျော်ကြားမှုနှင့်ဇိမ်ခံကားများအကောင်အထည်ဖော်ရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည် (Korver and Gowaars 1988, 13) ။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရှိရန်ကြိုးစားခြင်းသည်အသက်နှစ်ဆယ်ကျော်သာရှိသေးသည့်အချိန်တွင်သူသည်အထင်ကြီးစရာကောင်းသောကံကြမ္မာကိုရရှိခဲ့သည်။ ဟောလိဝုဒ်ရှိသူ၏နန်းတော်တွင်သူသည်ပါတီပွဲများကိုစီစဉ်ခဲ့သည်။ သူတို့အပေါ်ငွေအမြောက်အမြားသုံးခြင်းအားဖြင့်သူသည်သူတို့၏မျက်နှာသာနှင့်အာရုံကိုအမှန်တကယ်ဝယ်ခဲ့သည်။ သူသည်ကြယ်တစ်ပွင့်ဖြစ်လာခဲ့သည်၊ အထင်ကြီးလေးစားဖွယ်ကောင်းသူများ၊ ယခုသူသည်မိမိကိုယ်ကိုချစ်သောသူများကိုမတတ်နိုင်တော့ပါ။ သို့သော်အနှစ်သာရအားဖြင့်၊ အဖြစ်မှန်ဖြစ်လာသည့်ဤဒဏ္talာရီပုံပြင်ကမ္ဘာလုံးသည်မုသားဖြစ်သည်။ ဤ "ခင်မင်ရင်းနှီးမှု"၊ "အချစ်"၊ "အလှတရား" နှင့်ဤ "လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်အောင်မြင်မှု" အားလုံးသည်မုသားဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောဘဝပုံစံ၏တန်ဖိုးကိုသိသူမည်သူမဆိုသည်မည်မျှလက်တွေ့မကျကြောင်းနားလည်သည်။ ဒီကံကြမ္မာအားလုံးကိုမူးယစ်ဆေးဝါးရောင်းဝယ်မှု၊ သူ၏အပြုအမူသည်စိတ်ဓာတ်ရေးရာနှင့်သာသက်ဆိုင်သည်။ သူသည်အခြားသူများ၏ကံကြမ္မာကို၊ သူ၏သားခံရသူများကိုဂရုမစိုက်ဘဲ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းကို "လျှာကိုပြသခဲ့သည်" ကိုလက်စားချေရန်အချည်းနှီးဖြစ်သည်။ သူဟာအသက် ၃၅ နှစ်မှာအေအိုင်ဒီအက်စ်ရောဂါနဲ့ကွယ်လွန်သွားခဲ့တယ်ဆိုတာအရေးမကြီးပါဘူး။ ဘာလို့လဲဆိုတော့သူမသေဆုံးခင်လေးမှာဝါကြွားခဲ့တဲ့အတွက်သူဟာကြွယ်ဝတဲ့ဘ ၀ ကိုပိုင်ဆိုင်ခဲ့တယ်။ စိတ်ပညာရှင်သည်သူ၏စိတ်ဓာတ်တွင်“ ကလေး”၊ စိတ်ပျက်စရာ“ ကလေး” ကိုတွေ့လိမ့်မည်။ ချမ်းသာကြွယ်ဝသူများနှင့်မိတ်ဆွေများကိုဆာလောင်မွတ်သိပ်သူတစ် ဦး၊ ရင့်ကျက်။ ကြီးပြင်းလာသည့်လူ့ဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်မတတ်စွမ်းနိုင်သည့်ကြီးပြင်းလာသည့်ကလေးငယ်တစ် ဦး သည်ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုကို ၀ ယ်သူဖြစ်သည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့် ပတ်သက်၍ သူ၏အဖျက်စွမ်းအားသည်“ ငါသူတို့ကိုဘာမှမပေးရဘူး” ဟူသောငြင်းဆန်မှုကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသည်။

ထိုသို့သောအတွေးအခေါ်သည်လိင်တူဆက်ဆံသူများကြားတွင်အဆန်းမဟုတ်ချေ၊ အကြောင်းမှာဤရန်လိုမှုသည်“ မဟုတ်သော” ရှုပ်ထွေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်မည်သည့်အုပ်စုသို့မဟုတ်မည်သည့်အဖွဲ့အစည်းတွင်မဆိုလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုစိတ်မချရသောအရာများအဖြစ်သတ်မှတ်သည်။ သူတို့ထဲမှ“ အတွင်းစိတ်ကလေး” သည်ငြင်းပယ်ခြင်းကိုဆက်လက်ခံနေရပြီးရန်လိုမှုနှင့်တုံ့ပြန်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်အမျိုးသားများနှင့်အမျိုးသမီးများသည်တကယ့်“ ယဉ်ကျေးခြင်း” ထက်“ သာ၍ ကောင်း” မည့်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်၊ အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောမျှော်လင့်ချက်များ၊ အထူးအစည်းအဝေးများနှင့်အသိအကျွမ်းများဖြင့်ပြည့်နှက်နေသော်လည်းအမှန်တကယ်တွင်တာဝန်မဲ့သောအပြုအမူများနှင့်အပေါ်ယံဆက်သွယ်မှုများ - ဆယ်ကျော်သက်အတွေးအခေါ်။

လိင်တူဆက်ဆံသူများ၌မိဘများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်ဆံမှုသည်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်အတူတူပင်ဖြစ်သည်။ ယောက်ျားများတွင်မူမိခင်အပေါ်မှီခိုခြင်း၊ ဖခင်ကိုရွံရှာခြင်း၊ မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်းသို့မဟုတ်လျစ်လျူရှုခြင်း; မိခင်နှင့်ပတ်သက်ပြီး ambivalent ခံစားချက်များနှင့် (မကြာခဏ) အမျိုးသမီးများအတွက်ဖခင်အပေါ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမှီခို။ ဤစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှုသည်နောက်ထပ်လိင်တူဆက်ဆံသူအနည်းငယ်သာကလေးများကိုလိုချင်ကြသည်ဟူသောအချက်ကိုထပ်မံထင်ဟပ်သည်။ အကြောင်းမှာ၎င်းတို့သည်ကလေးများကဲ့သို့ပင်သူတို့ကိုယ်တိုင်၏အကြံအစည်များနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းရှိပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုအားလုံးကိုသူတို့ဖြစ်ရန်ဆန္ဒရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ ကလေးမွေးစားသောလိင်တူဆက်ဆံသူနှစ် ဦး သည်နောက်ပိုင်းတွင်သူတို့သည်ခွေးတစ်ကောင်ကဲ့သို့“ ပျော်စရာပျော်စရာ” သာလိုကြောင်းဝန်ခံခဲ့သည်။ ငါတို့, စတိုင်လိင်တူဆက်ဆံသူတွေကို, သူမနှင့်အတူအလှပြင်ဆိုင်ထဲသို့ဝင်သောအခါလူတိုင်းငါတို့အာရုံကိုအာရုံစိုက်။ " ကလေးတစ်ယောက်လိုချင်သောလိင်တူချစ်သူစုံတွဲများသည်တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သည့်ပန်းတိုင်များအတိုင်းလိုက်ကြသည်။ သူတို့သည် "မိခင် - သမီးကစားခြင်း" ကိုပြုခြင်းဖြင့်မိသားစုကိုစိန်ခေါ်။ ရဲရဲရဲရင့်ရင့်သောစိတ်ဖြင့်လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ အချို့ဖြစ်ရပ်များတွင်သူတို့သည်မွေးစားသမီးကိုလိင်တူဆက်ဆံသူများနှင့်ဆက်ဆံရန်တစ်ဝက်တစ်ပျက်ကြိုးစားနေသည်။ ထိုကဲ့သို့သောသဘာဝဆက်ဆံရေးကိုတရားဝင်ဖြစ်စေသောပြည်နယ်သည်ကလေးသူငယ်များအပေါ်ဆိုးရွားသောအကြမ်းဖက်မှုများအတွက်အပြစ်ရှိသည်ဟုယူမှတ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူမိသားစုအပါအ ၀ င်“ မိသားစု” နှင့်ပတ်သက်ပြီးသူတို့၏အရူးအမူးအတွေးအခေါ်များကိုဖော်ထုတ်ရန်ကြိုးပမ်းနေသည့်လူမှုရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးသမားများသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်အခြားဒေသများ၌ကဲ့သို့လူ့အဖွဲ့အစည်းကိုလမ်းလွဲစေခဲ့သည်။ လိင်တူမေထုန်ပြုခြင်းကိုတရားဝင်ဖြစ်စေရန်မိဘများအနေဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများမှကြီးပြင်းလာသည့်ကလေးများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြီးထွားကြောင်းသက်သေပြသည့်လေ့လာမှုများကိုကိုးကားကြသည်။ ထိုသို့သော“ လေ့လာမှုများ” သည်သူတို့ရေးသားသောစာရွက်နှင့်မထိုက်တန်ပါ။ ဤသည် pseudoscientific မုသာဖြစ်၏။ ထိုကဲ့သို့သော“ မိဘများ” ရှိပြီးသင့်လျော်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရရှိခဲ့သည့်ကလေးများနှင့် ပတ်သက်၍ ပိုမိုစိတ်ချရသောသတင်းအချက်အလက်ရှိသူမည်သူမဆိုသူတို့ပုံမှန်မဟုတ်သောဝမ်းနည်းဖွယ်အခြေအနေကိုသိသည်။ (လိင်တူမေထုန်မိဘများ၏သုတေသနပြုမှုတွင်ခြယ်လှယ်မှုများအတွက်ကင်မရွန် 1994 တွင်ကြည့်ပါ။ )

အနှစ်ချုပ်ရန် - ကလေးတစ် ဦး နှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏စိတ်၏အဓိကလက္ခဏာများသည်အတ္တဆန်သောအတွေးအခေါ်နှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတစ် ဦး ၏ကလေးဆန်သောနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသည်ကလေးဆန်သော၊ သူ၏သတိလစ်မေ့မြောနေသည့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းနှင့်သူနှင့်သက်ဆိုင်သောသဘောထား၊ စိတ် ၀ င်စားမှုကိုဆွဲဆောင်ခြင်းနှင့်အခြားမိမိကိုယ်ကိုကျေနပ်ရောင့်ရဲခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုနှစ်သိမ့်ခြင်း၏အခြားနည်းများအတွက်“ လျော်ကြေးပေးခြင်း” ကိုဆွဲဆောင်ခြင်းနှင့်အတူသူ့ကိုယ်သူနှင့်သက်ဆိုင်သောသဘောထားတို့ကသာမန်အားဖြင့်မွေးကင်းစကလေးများဖြစ်သည်။ စကားမစပ်ပြောရရင်တော့လူတွေဟာဒီလို“ ကလေး” ကိုအလိုလိုခံစားနေကြပြီးလိင်တူဆက်ဆံသူမိသားစု၊ သူငယ်ချင်းဒါမှမဟုတ်လိင်တူဆက်ဆံသူရဲ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ် ဦး နဲ့တစ်သားတည်းဖြစ်အောင်သူ့ကို“ အားနည်းချက်ရှိသော” ကလေးတစ်ယောက်အဖြစ်မှတ်ယူထားကြပါတယ်။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်“ သမဂ္ဂများ” သည်မွေးကင်းစကလေးများ၏လက္ခဏာများဖြင့်မှတ်သားထားကြောင်းသံသယမရှိပါ။ ရင်ခုန်စရာသူငယ်ချင်းနှစ် ဦး ၏ဆက်ဆံရေးကဲ့သို့ပင်ဤဆယ်ကျော်သက်ချစ်ကြည်ရေးသည်မွေးကင်းစကလေးများမနာလိုမှု၊ ရန်တွေ့ခြင်း၊ အကယ်၍ သူတို့သည်“ မိသားစုကိုကစားသည်” ဆိုပါက၎င်းသည်ကလေးဆန်သောအတုဖြစ်ပြီးရယ်စရာကောင်းပြီးတစ်ချိန်တည်းမှာစိတ်ဆင်းရဲစရာလည်းဖြစ်သည်။ ၂၀ ရာစုအစတွင်နေထိုင်ခဲ့သည့်ဒတ်ခ်ျလိင်တူဆက်ဆံသူစာရေးဆရာလူးဝစ္စကိုကူးစ်သည်သူ၏ငယ်ရွယ်စဉ်ကသူ၏ရွှင်လန်းမှု၊ ခိုင်မာသော၊

“ ဦး လေးဖရန့်နဲ့အမြဲတမ်းအမြဲနေချင်တယ်။ ကျွန်ုပ်၏ငယ်စဉ်ကလေးဘဝစိတ်ကူးများအရကျွန်တော်နှင့် ဦး လေးသည်အိမ်ထောင်ဖက်များဖြစ်သည်ဟုထင်မြင်ခဲ့သည်။ ” (Van den Aardweg 1965) ။ ကလေးတစ် ဦး အတွက်သာမန်အိမ်ထောင်ရေးသည်လူနှစ် ဦး အတူတကွမည်သို့နေထိုင်နိုင်ကြောင်းဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူနှစ် ဦး အတွင်း၌ဝမ်းနည်းဖွယ်အထီးကျန်နေသော "အတွင်းစိတ်ကလေးများ" နှစ် ဦး သည်သူတို့၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများတွင်ထိုကဲ့သို့သောဆက်နွယ်မှုကိုတုပနိုင်သည် - နေသမျှကာလပတ်လုံးဂိမ်းသည်ကြာရှည်သည်။ ဤရွေ့ကားကမ္ဘာကငြင်းပယ်နုံကလေးနှစ်ယောက်၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများဖြစ်သည်။ မဂ္ဂဇင်းတစ်စောင်က“ မင်္ဂလာဆောင်ပွဲ” ၏ဓာတ်ပုံကိုဒတ်ခ်ျလိင်တူချစ်သူနှစ် ဦး ၏မြို့တော်ခန်းမတွင်တင်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည်ဆယ်ကျော်သက်လူငယ်များအတွက်လွတ်လပ်မှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်ကြောင်းပြသသည့်ပြပွဲတစ်ခုဖြစ်ပြီးမိသားစု၏သိသာထင်ရှားသည့်ကစားနည်းလည်းဖြစ်သည်။ အမြင့်နှင့်လေးလံသောအမျိုးသမီးနှစ် ဦး အနက်တစ် ဦး သည်အနက်ရောင်သတို့သားဝတ်စုံကိုဝတ်ဆင်ထားပြီးအခြားတစ် ဦး မှာသတို့သမီးဝတ်စုံတွင်ပိုမိုတို။ ပါးလွှာသည်။ အရွယ်ရောက်သော ဦး လေးနှင့်အဒေါ်နှင့် "ထာဝရဆည်းကပ်ဝတ်ပြုမှု" တို့၏အပြုအမူဆိုင်ရာကလေးများ၏ပြက်ယယ်။ သို့သော်သာမန်လူများဟုလူသိများသောသူများသည်ဤဂိမ်းကိုသူတို့အလေးအနက်သဘောတူလိုက်သည်နှင့်တူသည်။ အကယ်၍ သူတို့ကသူတို့ကိုယ်သူတို့ရိုးသားတယ်ဆိုရင်သူတို့စိတ်ထဲနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုများသည်ဖြစ်ပျက်သမျှကိုမကောင်းတဲ့ဟာသတစ်ခုအဖြစ်မြင်သည်ဟုဝန်ခံကြလိမ့်မည်။

Neurotic ခွဲခြားမှုကြောင့်?

"ငယ်ငယ်ကတည်းကငါနဲ့မတူဘူး။ " လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်တစ်ဝက်ခန့်သည်ဤခံစားချက်ကိုပြောဆိုနိုင်သည်။ သို့သော်ခြားနားချက်နှင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းခံစားချက်များနှင့်ညီမျှပါကသူတို့မှားသည်။ လူတစ် ဦး ၏ကလေးဘဝကိုခွဲခြားဖော်ပြခြင်းနှင့်လိင်တူချင်းသဘောသဘာဝအထောက်အထားအဖြစ်လက်ခံခြင်းသည်မှားယွင်းစွာလက်ခံခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာစိတ်ဓာတ်ရေးရာစိတ်ဓာတ်ရေးရာ R.A. ၏လူသိရှင်ကြားလုပ်ဆောင်မှုကဲ့သို့ပင်၊ Aiseya (1989) ။ ပထမ ဦး စွာသူ၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသီအိုရီကိုသီအိုရီဟုမဆိုနိုင်ပါ။ သူသည်အကြောင်းပြချက် (အကြောင်းပြချက်များ) နှင့် ပတ်သက်၍“ အရေးမကြီး” ဟုယူဆသောကြောင့်သူကဘာမျှမတတ်နိုင်သောကြောင့်အဖြေမပေး (Schnabel 1993, 3) ။ သို့သော်ထိုသို့သောယုတ္တိဗေဒသည်သိပ္ပံပညာနှင့်လုံးဝမကိုက်ညီပါ။ ဤရောဂါများစွာကိုကျွန်ုပ်တို့မကုသနိုင်ခြင်းကြောင့်ကင်ဆာ၊ ရာဇ ၀ တ်မှု၊ အရက်ယမကာများ၏အကြောင်းရင်းများကိုအရေးမကြီးဟုခေါ်ဆိုနိုင်ပါသလား။ စာရေးသူ၏အမျက်ဒေါသနှင့်အဆိုးမြင်မှုသည်သူ၏ပြတ်တောက်သောအိမ်ထောင်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်မှု၌မအောင်မြင်ခြင်း၏ရလဒ်ဖြစ်သည်။ သူသည်ကြိုးစားခဲ့သော်လည်းမအောင်မြင်ခဲ့ပါ။ ထို့နောက်သူသည်ရင်းနှီးကျွမ်း ၀ င်သောမိမိကိုယ်ကိုမျှတသောနည်းဗျူဟာကိုရှာဖွေခဲ့သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုခွဲခြားဆက်ဆံရန်ကြိုးပမ်းမှု၊ ခွဲခြားဆက်ဆံမှုခံရသူများ၊ ရာဇ ၀ တ်မှုနှင့်သူတို့၏“ သဘောသဘာဝ” - ကိုသံသယမရှိဘဲလှည့်ဖြားရန်ဖြစ်သည်။ မကျေနပ်သောလိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်ဤနည်းဖြင့်တုံ့ပြန်ခဲ့ကြသည်။ ပြင်သစ်လိင်တူဆက်ဆံမှုလှုပ်ရှားမှုအန်ဒရေဂစ်ဒ်သည်ဇနီးဖြစ်သူကိုစွန့်ခွာ။ pedophilic စွန့်စားမှုများကိုစတင်ခဲ့သည် - နှစ်ဆယ်နှစ်ဆယ်တွင်အောက်ပါအံ့သြဖွယ်ကောင်းသောအပြုအမူကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဒီကိစ္စနဲ့ပတ်သက်ပြီးဘာမှလုပ်လို့မရပါဘူး " ဒါကကိုယ့်ကိုယ်ကိုသနားတဲ့ရှုံးနိမ့်သူရဲ့ခုခံကာကွယ်ရပ်တည်ချက်ပဲ။ နားလည်နိုင်သည်ဖြစ်ကောင်း - သို့သော်သူကိုယ်တိုင်လှည့်စားနေဆဲဖြစ်သည်။ အရှုံးပေးသူတစ် ဦး သည်ရဲရင့်မှုနှင့်ရိုးသားမှုကင်းမဲ့သောကြောင့်သူတို့ဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်ကိုသိသည်။ ဥပမာအားဖြင့် Aisei သည်တဖြည်းဖြည်းလျှို့ဝှက်လိင်တူဆက်ဆံမှုရှာဖွေခြင်းနှင့်အသျှင်ဖခင်နှင့်ဆရာ ၀ န်တို့၏ဘဝကိုနှစ်ဆတိုးစပြုခဲ့သည်။ ဤသည်၌သူသည်ခရစ်ယာန်ဘာသာသို့ကူးပြောင်းခြင်းအားဖြင့်လိင်တူမေထုန်ကိုစွန့်လွှတ်ရန်မျှော်လင့်သော်လည်း“ လွတ်မြောက်ခြင်း” အားမရင့်ကျက်သောခံယူချက်နှင့်အဆုံးတွင်မျှော်လင့်ချက်အားလုံးဆုံးရှုံးသွားသော“ ဂေးဟောင်းများ” ကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၎င်းတို့အား“ အပြစ်ရှိသည်ဟူသောသြတ္တပ္ပစိတ်” ကြောင့်ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်သည်။ သူတို့၏ရှင်းလင်းချက်များသည်ယုတ္တိဗေဒအရမဟုတ်ဘဲမိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်ဖြစ်သည်။

Aisei သည်စိတ်ရောဂါပညာရှင်တစ် ဦး အနေဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၌ "ရောဂါဗေဒနှင့်မတရားသော" စရိုက်များ (Schnabel) ၏တည်ရှိမှုကို ၀ န်ခံ။ မရသော်လည်းသူ၏ဖခင်၊ Neurotic? ဤရွေ့ကားခွဲခြားဆက်ဆံမှု၏အကျိုးဆက်များဖြစ်ကြသည်။ ဒီစိတ်ကူးကအသစ်မဟုတ်ဘူး။ လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုသူတို့၌ neurotic စိတ်ခံစားမှုရှိသည်ဟုဝန်ခံသော်လည်းသူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအမှန်တရား၏အလင်းတွင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်သည်။ သို့သော်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာဆန္ဒကို neurosis နှင့်ခွဲခြားရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ ဖောက်သည်များထံမှအကြိမ်ကြိမ်ကြားခဲ့ရဖူးသည် -“ ငါ neurosis ကိုဖယ်ထုတ်ချင်တယ်၊ ငါ့လိင်တူဆက်ဆံသူတွေကိုအနှောင့်အယှက်ပေးတယ်။ ကျေနပ်လောက်သောလိင်ဆက်ဆံမှုကိုရလိုသော်လည်းကျွန်ုပ်သည်လိင်ဆိုင်ရာတိမ်းညွတ်မှုကိုမပြောင်းလဲလိုပါ။ " ထိုကဲ့သို့သောတောင်းဆိုမှုကိုဘယ်လိုဖြေရမလဲ။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည်သင်၏ neurotic စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ညံ့ဖျင်းသောရှုပ်ထွေးမှုများကိုစတင်လုပ်ဆောင်ပါကသင်၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအလိုအလျောက်သက်ရောက်လိမ့်မည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ကမင်းရဲ့နဗ်ကြောအာရုံကိုပြသခြင်းဖြစ်တယ်။ " ဟုတ်တယ် လိင်တူဆက်ဆံသူစိတ်ကျရောဂါနည်းလေလေသူစိတ်ခံစားမှုပိုတည်လေလေ၊

ပြင်ပမှအကာအကွယ်ပေးသော Aisei နှင့်အခြားလိင်တူဆက်ဆံသူများသီအိုရီသည်အတော်ပင်ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်ဟုထင်ရသည်။ သို့သော်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များနှင့်ရင်ဆိုင်ရသောအခါသူမသည်ပြိုကွဲသွားသည်။ "လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသဘောသဘာဝ" သည်ကလေးတစ် ဦး သည်မွေးဖွားခြင်းမှမွေးဖွားလာခြင်းသို့မဟုတ်မကြာမီမွေးဖွားလာခြင်းသည်တစ်နည်းနည်းဖြင့်နားမလည်နိုင်သည့်အရာဖြစ်သည်ဟုယူဆကြပါစို့။ ဖခင်အများစုသည်ဤသို့သောသားကိုအလိုအလျောက်“ ငြင်းပယ်” နိုင်မည်လော။ ဖခင်များသည်သားကောင်များသည်အခြားသူများနှင့်တစ်နည်းနည်းဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသောကြောင့်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်ပါသလား (ဤ“ ခြားနားချက်” သည်လိင်တူဆက်ဆံသူ“ သဘောသဘာဝ” ဖြစ်ကြောင်းထွက်ပေါ်လာသည့်တိုင်သူတို့ကိုငြင်းပယ်ခြင်း) ။ ဥပမာ၊ ဖခင်များသည်သားသမီးများကိုချွတ်ယွင်းချက်ဖြင့်ငြင်းပယ်သလော။ မဟုတ်ပါ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ကောင်လေးတစ်ယောက်မှာ“ သဘာဝ” ကွဲပြားတဲ့သူဖြစ်ရင်တောင်မှသူ့ကိုငြင်းပယ်မှုပြုမည့်ဖခင်တစ်မျိုးရှိကောင်းရှိနိုင်ပေမဲ့ဂရုစိုက်မှုနဲ့ကူညီပံ့ပိုးမှုပေးမယ့်သူများစွာရှိပါတယ်။

ထို့အပြင်။ ကလေးစိတ်ပညာကိုနားလည်သူတစ် ဦး အတွက်မူငယ်ရွယ်သောကလေးငယ်များသည်သူတို့၏ဘိုးဘေးများကိုချစ်ခင်တွယ်တာစွာချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့်ဘ ၀ ကိုစတင်သည်ဟုယူဆရသည်မှာရယ်စရာကောင်းပုံရသည် (Aisei ၏သီအိုရီအရ၎င်းတို့သည်လိင်တူဆက်ဆံသူများထံမှဖြစ်သည်) ။ ဒီအမြင်ကအဖြစ်မှန်ကိုပျက်ပြားစေတယ် လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီယောက်ျားလေးများစွာသည်နွေးထွေးမှု၊ ပွေ့ဖက်မှု၊ ဖခင်ထံမှခွင့်ပြုချက်ရလိုကြသည်။ ဖခင်များကတုန့် ပြန်၍ ငြင်းပယ်ခဲ့ပါက၊ သို့မဟုတ်သူတို့က“ ငြင်းပယ်သည်” ဟုထင်ရလျှင်သူတို့ကိုယ်တိုင်အပေါ်ဤသို့သောသဘောထားနှင့်ကျေနပ်ရောင့်ရဲနိုင်မည်ဟုသူတို့အမှန်တကယ်မျှော်လင့်နိုင်မည်လော။

အခုတော့ "ခြားနားချက်။ " ၏ခံစားမှုအကြောင်းကို ၎င်းကိုရှင်းပြရန်လိင်တူဆက်ဆံသူ "သဘာဝ" ၏ဒဏ္myာရီမလိုအပ်ပါ။ မိန်းမဖြစ်လိုစိတ်ပြင်းပြသောမိခင်ဖြစ်သူသည်မိခင်ဘက်မှရပ်တည်ရန်၊ ကလေးဘဝတွင်အဖေသို့မဟုတ်အခြားအထီးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုမရှိသောယောက်ျားလေးသည်သဘာဝအားဖြင့်ယောက်ျားဆန်သောစိတ်နှင့်စိတ်ဝင်စားမှုများကိုအပြည့်အဝတီထွင်ထားသောယောက်ျားလေးများနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းသည်သဘာဝကျလိမ့်မည်။ Aisei အာမခံချက်အရအခြားတစ်ဖက်တွင်လိင်တူချစ်သူခေတ်မတိုင်မီကယောက်ျားလေးများ၏ထူးခြားသောအခွင့်ထူးမှာခြားနားချက်ဖြစ်သည်။ အများစုမှာလိင်ကွဲ neurotics သူတို့ရဲ့ငယ်ရွယ်စဉ် "ကွဲပြားခြားနားသော" ခံစားရတယ်။ တစ်နည်းဆိုရသော်ယင်းကိုလိင်တူဆက်ဆံသူအဖြစ်သဘောထားရန်အကြောင်းမရှိပါ။

Aisei ၏သီအိုရီသည်အခြားရှေ့နောက်မညီမှုများနှင့်ကြုံတွေ့နေရသည်။ များစွာသောလိင်တူဆက်ဆံသူများမှာမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မရောက်မှီခြားနားချက် ဟူ၍ အဓိပ္ပါယ်မရှိခဲ့ကြပါ။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတုန်းကသူတို့ကိုယ်သူတို့ကုမ္ပဏီရဲ့အစိတ်အပိုင်းအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြပြီး၊ ကျောင်းပြောင်းရွှေ့ခြင်း၊ အခြားကျောင်းတစ်ကျောင်းသို့ပြောင်းခြင်း၏ရလဒ်အနေဖြင့်သူတို့ဟာအထီးကျန်စိတ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေတယ်၊ ​​ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ပတ်ဝန်းကျင်အသစ်မှာလူမှုရေးအရ၊ စီးပွားရေးအရ၊ သူတို့နဲ့မတူတဲ့သူတွေကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်လို့မရဘူး။ အခြားအရာတစ်ခုခု

နောက်ဆုံးအနေနဲ့တစ်စုံတစ် ဦး ကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းသဘောတည်ရှိသည်ဟုယုံကြည်လျှင်၎င်းသည် pedophilic သဘောသဘာဝ၊ fetishistic၊ sadomasochistic, zoophilic, transvestic စသည်ဖြင့်လည်းယုံရမယ်။ ပြီးတော့သူရဲ့ဖြတ်ကျော်ခြင်းဖြင့်သူရဲ့လိင်တံကိုသရုပ်ပြခြင်းအားဖြင့်စိတ်လှုပ်ရှားနေတဲ့ပြဇာတ်သမားတစ် ဦး ရဲ့အထူးသဘောသဘာဝရှိလိမ့်မယ်။ အမျိုးသမီးများအတွက်ပြတင်းပေါက်များ။ ထို့အပြင် "မခံနိုင်လောက်အောင်ကြီးမားသော" တားမြစ်ချက်ကိုလိုက်စားခြင်းဖြင့်ဖမ်းဆီးခြင်းခံခဲ့ရသောဒတ်ခ်ျလူမျိုးတစ် ဦး သည်ရှစ်နှစ်ကြာရေချိုးခန်း၌အမျိုးသမီးများအားစူးစမ်းလေ့လာရန်တိုက်တွန်းခဲ့သည်။ ထို့နောက်သူမ၏ဖခင်မှမလိုလားအပ်သောခံစားမှုဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုမိမိထက်ဆယ်နှစ်ကြီးသောယောက်ျားများကိုမိမိကိုယ်ကိုလက်မလျှော့ဘဲစွန့်လွှတ်ခဲ့သောမိန်းမငယ်သည်ပုံမှန်လိင်ကွဲလိင်သဘာဝနှင့်မတူကွဲပြားသည့်“ သဘောသဘာဝ” ရှိပြီးသူမအနေနှင့်ဖခင်၏ပုံသဏ္ဌာန်နှင့်ဆက်စပ်နေသည့်သူမ၏စိတ်ပျက်မှုသည်တိုက်ဆိုင်မှုတစ်ခုသာဖြစ်သည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူ Aisei သည်မိမိကိုယ်ကိုလျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်။ မှောင်မိုက်နေသောကံကြမ္မာ၏သားကောင်အဖြစ်ပုံဖော်သည်။ ထိုသို့သောရူပါရုံသည်အနှစ်သာရအားဖြင့်အပျိုဖော်ဝင်သူကိုယ်တိုင်ကြေကွဲဖွယ်အဖြစ်ဆိုးဖြစ်သည်။ အတ္တအတွက်အလွန်စိတ်မကောင်းဖြစ်စရာမှာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ရင့်ကျက်သောစိတ်ခံစားမှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟူသောနားလည်မှုပင်ဖြစ်သည်။ Isay ၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသဘောသဘာဝသည် အကယ်၍ မှန်ကန်ပါက၊ သူမ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှု၊ သူမ၏ "ကလေးဆန်မှု" နှင့်အလွန်အကျွံမိမိကိုယ်ကိုဂရုစိုက်ခြင်းသည်ဤမပြောင်းလဲနိုင်သောနှင့်နားမလည်နိုင်သည့် "သဘာဝ" ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုလား။

Neurotic ခွဲခြားမှုကြောင့်? လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်ပြင်းပြသူအမြောက်အများသည်လူမှုရေးခွဲခြားဆက်ဆံမှုများကြောင့်သာမန်ဘ ၀ ကိုမနေထိုင်နိုင်ခြင်းကိုသတိပြုမိခြင်းကြောင့်၎င်းတို့ခံစားခဲ့ရကြောင်းဝန်ခံကြသည်။ လိင်တူမေထုန်လှုပ်ရှားမှုကိုမဆုတ်မနစ်ထောက်ခံသူများကချက်ချင်းကြေငြာလိမ့်မည် -“ ဟုတ်တယ်၊ ဒါပေမဲ့ဒီဆင်းရဲဒုက္ခတွေဟာအတွင်းပိုင်းကိုလူမှုရေးအရခွဲခြားဆက်ဆံမှုတွေကြောင့်ဖြစ်တယ်။ အကယ်၍ လူ့အဖွဲ့အစည်းကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုစံအဖြစ်သတ်မှတ်သည်ဆိုပါကသူတို့မခံစားရပါ။ ” ဒါတွေအားလုံးကစျေးပေါတဲ့သီအိုရီတစ်ခုပါ။ လိင်တူမေထုန်နှင့်အခြားလိင်ဆိုင်ရာချိုးဖောက်မှုများ၏ထင်ရှားသောဇီ ၀ သဘာဝမဟုတ်သောသဘာဝကိုမမြင်လိုသူတစ် ဦး တည်းသာ ၀ ယ်လိမ့်မည်။

ထို့ကြောင့်ကလေးများသည်“ ငါလိင်တူဆက်ဆံသူဖြစ်ကြောင်း” ရုတ်တရက်သဘောပေါက်လိုက်သကဲ့သို့၊ အရာ၏ရလဒ်အဖြစ် သူ့ကိုယ်သူသို့မဟုတ်အခြားလူများထံမှ neurotization ခံယူသည်။ မိဘများ၏တစ် ဦး ကိုမနှစ်မြို့မှုစသည်ဖြင့်ခံစားချက်၊ ရွယ်တူချင်းများအပေါ်ရှက်ခြင်း၊ အထီးကျန်ခြင်း၊ မိဘတစ် ဦး ကိုမကြိုက်ခြင်းစသည်တို့ကို ဦး စွာတွေ့ကြုံခံစားရကြောင်းနှင့်ထိုအကြောင်းပြချက်ကြောင့်သူတို့သည်စိတ်ကျဝေဒနာခံစားရပြီး neuroticism ကိုလက်အောက်ခံကြောင်းထင်ရှားသည်။ ... လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ယခင်ကမဟုတ်ခဲ့သော်လည်းထင်ရှားသည် после и အကျိုးဆက်အဖြစ် ငြင်းပယ်မှု၏ဤခံစားချက်များကို။

Non- neurotic လိင်တူဆက်ဆံသူ?

အဲဒီမှာရှိလား အကယ်၍ လူမှုရေးအရခွဲခြားဆက်ဆံမှုသည်အမှန်တကယ်တွင်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အာရုံကြောဆိုင်ရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လိင်နှင့်လူ့အသိုင်းအ ၀ ိုင်းဆိုင်ရာရောဂါများကိုမယုံနိုင်လောက်အောင်မြင့်မားစွာဖြစ်ပွားစေခြင်း၏အကြောင်းရင်းဖြစ်လျှင်အဖြေကိုအဖြေပေးနိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် Non-neurotic လိင်တူဆက်ဆံသူတွေရဲ့တည်ရှိမှုဟာစိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်ပါပဲ။ ဤအရာသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကြိုတင်ဟောထားသည့်သူများ၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်မိမိကိုယ်ကိုလေ့လာခြင်းအားဖြင့်တွေ့မြင်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်လိင်တူမေထုန်နှင့်စိတ်ရောဂါကုသမှုအမျိုးမျိုးတို့အကြားတိကျသောဆက်နွယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သော obsessive-compulsive syndromes နှင့် rumination, phobias, psychosomatic ပြproblemsနာများ, neurotic စိတ်ကျရောဂါနှင့်အကြောက်လွန်ရောဂါပြည်နယ်များအကြားတိကျသောဆက်နွယ်မှုရှိသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစစ်ဆေးမှုကိုအသုံးပြုသောလေ့လာမှုများအရ၊ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကြိုတင်ဖော်ထုတ်ထားသည့်လူများအားလုံး၏အာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါလက္ခဏာများ (သို့)“ neuroticism” ကိုရှာဖွေရန်အကောင်းဆုံးစမ်းသပ်မှုများပြုလုပ်ခဲ့ခြင်းသည်ရလဒ်ကောင်းများပြခဲ့သည်။ ထို့အပြင် ၀ တ်မှုန်များသည်လူမှုရေးအရလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေခြင်းရှိမရှိမည်သို့ပင်ဆိုစေခြွင်းချက်မရှိဘဲအားလုံးသည် Neurotics (ဗန်ဒင် Aardweg၊ 1986) ဟုမှတ်သားထားသည်။

[သတိပေးချက် - အချို့သောစစ်ဆေးမှုများကိုပရော်ဖက်ရှင်နယ်များမဟုတ်သည့်အတွက် Neurosis အတွက်စမ်းသပ်မှုများအဖြစ်တင်ပြသော်လည်း၎င်းတို့သည်မဟုတ်ပါ။ ]

ဤရောဂါဝေဒနာခံစားနေရသူအချို့သည်အစပိုင်းတွင် neurotic မထင်ရပေ။ တခါတရံမှာသူကလိင်တူဆက်ဆံသူတစ်ယောက်အကြောင်းသူပြောတာကသူဟာအမြဲတမ်းပျော်ရွှင်ပြီးကျေနပ်ရောင့်ရဲပြီးပြproblemsနာမဖြစ်စေဘူးလို့ပြောကြပါတယ်။ သို့သော်သင်သည်သူ့ကိုပိုမိုသိကျွမ်းလာပြီးသူ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝနှင့်အတွင်းစိတ်ကမ္ဘာအကြောင်းကိုပိုမိုသိရှိလာပါကဤထင်မြင်ချက်ကိုအတည်မပြုနိုင်ပါ။ “ တည်ငြိမ်သော၊ ပျော်ရွှင်ပြီး၊ ခိုင်မာသောလိင်တူချင်းလက်ထပ်ထိမ်းမြားမှု” ကဲ့သို့ဖြစ်သည့်အတိုင်းပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်ခြင်းသည်ပထမဆုံးထင်မြင်ချက်ကိုခိုင်လုံစေသည်မဟုတ်။

အခြားယဉ်ကျေးမှုများတွင်ပုံမှန်လား။

“ ကျွန်ုပ်တို့၏ဂျူး - ခရစ်ယာန်အစဉ်အလာသည်လိင်တူဆက်ဆံသူ“ မူကွဲ” ကိုလက်မခံပါ။ အခြားယဉ်ကျေးမှုများနှင့်မတူသည်မှာအခြားနတ်သမီးပုံပြင်ဖြစ်သည်။ မည်သည့်ယဉ်ကျေးမှုနှင့်မည်သည့်ခေတ်တွင်မဆိုလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုမပြုခဲ့ပါ - ဆန့်ကျင်ဘက်အဖွဲ့ဝင်များထက်လိင်တူချစ်သူများကိုပိုမိုဆွဲဆောင်နိုင်သည့်အရာဟုသတ်မှတ်ထားသည်မှာယင်းစံကိုမသတ်မှတ်ခဲ့ပါ။ လိင်တူချင်းတူသူများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများကိုအချို့သောယဉ်ကျေးမှုများ၌အချို့သောအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိလက်ခံနိုင်ဖွယ်ရှိသည်ဟုမှတ်ယူနိုင်သည်။ သို့သော်အမှန်တကယ်လိင်တူမေထုန်ကိုပုံမှန်မဟုတ်သည့်အပြင်သတ်မှတ်ထားသည်။

သို့သော်လည်းအခြားယဉ်ကျေးမှုများတွင်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ငါတို့ကဲ့သို့မများပါ။ ငါတို့ယဉ်ကျေးမှုမှာဘယ်လောက်အထိလိင်တူဆက်ဆံတာလဲ။ အများကြီးလျော့နည်းမကြာခဏစစ်သွေးကြွလိင်တူဆက်ဆံသူနှင့်မီဒီယာများအကြံပြုထက်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်လိင်တူချင်းချစ်သူများအပါအ ၀ င်လူ ဦး ရေ၏ ၁ မှ ၂ ရာခိုင်နှုန်းအထိရှိသည်။ ရရှိနိုင်သောဥပမာများ (Van den Aardweg 1986, 18) မှကောက်ယူရရှိသောဤရာခိုင်နှုန်းကိုမကြာသေးမီက Alan Guttmacher Institute (1993) မှအမေရိကန်ပြည်ထောင်စုအတွက်မှန်ကန်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုခဲ့သည်။ ယူကေတွင်ဤရာခိုင်နှုန်းသည် 1,1 (Wellings et al ။ 1994; ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပါတ်သက်၍ ယုံကြည်စိတ်ချရဆုံးအချက်အလက်စုဆောင်းမှုအတွက်၊ ကင်မရွန် 1993၊ 19 ကိုကြည့်ပါ) ။

နယူးဂီနီရှိ Sambia အနွယ်ငယ်ထောင်ပေါင်းများစွာအနက်မှလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သာရှိသည်။ တကယ်တော့သူက pedophile (Stoller နှင့် Gerdt 1985, 401) ဖြစ်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည်သူ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံမှန်မဟုတ်မှုသာမကသူ၏အပြုအမူများအကြောင်းကိုဖော်ပြခဲ့သည်။ သူသည်“ အေးသော”၊ “ လူတို့တွင်အဆင်မပြေ” (အရှက်ခွဲခံရခြင်း၊ မလုံခြုံမှုခံစားခဲ့ရကြောင်းပြသခဲ့သည်)၊ ဤသည်မှာသူတစ်ပါးကိုရန်ငြိုးထားခြင်းနှင့်ရန်သူဟုခံစားရသော neurotic တစ်မျိုး၊ ရှင်းလင်းသောအပြင်လူ၏ဖော်ပြချက်ဖြစ်သည်။

ဤလူသည်အမဲလိုက်ခြင်းကိုရှောင်ရှားခြင်းအားဖြင့်အထင်ကရဖြစ်ခဲ့ပြီးအမဲလိုက်ခြင်းဖြစ်သည့်အမဲလိုက်ရသောဟင်းသီးဟင်းရွက်များစိုက်ပျိုးခြင်းထက်အမဲလိုက်ခြင်းနှင့်တိုက်ခိုက်ခြင်းကဲ့သို့သောအလုပ်များကိုရှောင်ရှားခြင်းအားဖြင့်ဖြစ်သည်။ သူ၏လူမှု - စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနေအထားကသူ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအာရုံကြောရောဂါ၏မူလအစကိုထိုးထွင်းသိမြင်စေသည်။ သူသည်ခင်ပွန်းဖြစ်သူအားစွန့်ခွာခဲ့ပြီးလူမျိုးစုတစ်ခုလုံး၏မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းခံရသည့်တစ်ခုတည်းသောနှင့်တရားမဝင်သောအမျိုးသမီးတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ယဉ်ကျေးမှုတွင်လိင်တူမေထုန်မတိုင်မီကယောက်ျားလေးများ၏ပုံမှန်ဖြစ်သောအဘယ်သူ၏မိခင်များသည်ကလေးများဟုရိုးရိုးသားသားမှတ်ယူပြီး၊ အဘတို့မရှိခြင်းကြောင့်သူသည်အထီးကျန်စွန့်ပစ်ထားသောအမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်သူငယ်ကိုမိမိကိုယ်ကိုချည်နှောင်ထားသည်။ အနီးကပ်နီးကပ်။ ဒီယောက်ျားလေးရဲ့အမေဟာအမျိုးသားပြိုင်ပွဲတစ်ခုလုံးမှာစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခဲ့ရတယ်။ ဒါကြောင့်သူ့ကိုယ်သူ“ စစ်မှန်တဲ့လူ” ကိုပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ဂရုမစိုက်ခဲ့ဘူးလို့ထင်ရပါတယ်။ သူ၏ကလေးဘဝကိုစွန့်ပစ်ခံထားရသည့်အမျိုးသမီး၏အရှက်ခွဲခံရသည့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအထီးကျန်ခြင်းနှင့်ငြင်းပယ်ခြင်းတို့ဖြင့်ထင်ရှားသည်။ သိသာထင်ရှားသည်မှာသူ၏အရွယ်ရှိယောက်ျားလေးများနှင့်မတူဘဲလိင်တူမေထုန်ကိုသူ၏ဆယ်ကျော်သက်မတိုင်မီကစတင်ခဲ့သည်။ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်ကွဲပြားခြားနားမှုများကိုကျော်လွှားရန်အတွက်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများကိုသူတို့ဘာသာမဖော်ပြပါ။ ဤကိစ္စတွင်ဤအချက်သည်ထင်ရှားသည်၊ အကြောင်းမှာဤလူမျိုးစုမှယောက်ျားလေးအားလုံးသည်လိင်ဆက်ဆံခြင်းကိုသင်ကြားပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ပထမ၊ ထို့နောက်သူတို့ငယ်ရွယ်သူများနှင့်တက်ကြွသူများ၏အခန်းကဏ္inတွင်ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ။ ဒီအစဉ်အလာရိုးရာဓလေ့ဟာဆယ်ကျော်သက်တွေအတွက်သူတို့ရဲ့အကြီးအကဲတွေရဲ့ခွန်အားကိုရယူဖို့ဖြစ်တယ်။ သူတို့နှစ်ဆယ်ကျော်မှာလက်ထပ်ကြတယ်။ ထိုအစိတ်ဝင်စားစရာကဒီဖြစ်ရပ်၏ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူ, သူတို့ရဲ့ စိတ်ကူးယဉ်မှုများသည်လိင်ကွဲဖြစ်လာသည် ယခင် passive နှင့်တက်ကြွလိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အလေ့အကျင့်ရှိနေသော်လည်း။ Stoller နှင့် Gerdt တို့၏လေ့လာမှုများကိုအခြားယောက်ျားလေးများနှင့်တန်းတူလိင်တူချင်းဆက်ဆံသောတစ်ခုတည်းသောလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာ pedophile သည်သူမနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်နွယ်မှုမရှိကြောင်းထင်ရှားသည်၊ ယောက်ျားလေးများ... ဤအချက်မှသူသည်ရွယ်တူချင်းများကငြင်းပယ်ခြင်းကိုနာကျင်စွာခံစားခဲ့ရပြီးမိမိနှင့်မတူဘဲအဓိကအားဖြင့်အခြားသူယောက်ျားလေးများနှင့်မတူကြောင်းခံစားခဲ့ရသည်။

Sambia အနွယ်၏သာဓကအရလိင်တူဆက်ဆံခြင်းများသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်မတူကြောင်းပြသသည်။ "စစ်မှန်သော" လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ယဉ်ကျေးမှုအများစုတွင်ရှားပါးသည်။ တစ်ချိန်ကပညာတတ်ကက်ရှမီးယားကငါ့ကိုသူ့တိုင်းပြည်မှာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းမရှိဘူးဆိုတဲ့ယုံကြည်ချက်ကိုထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့တယ်။ ဘရာဇီးနိုင်ငံအရှေ့မြောက်ပိုင်းမှာနှစ် ၄၀ ကျော်ကြာအလုပ်လုပ်ခဲ့ဖူးတဲ့ဘုန်းတော်ကြီးတစ်ပါးဆီကငါအဲဒီလိုပဲငါကြားခဲ့ရတယ်။ ဤအချက်ကိုသေချာမသိသော်လည်းငုပ်လျှိုးနေမှုများဖြစ်ပွားနိုင်သည်ဟုကျွန်ုပ်တို့ငြင်းနိုင်သည်။ ထိုနိုင်ငံများရှိယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများအားခြားနားမှုနှင့်ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများကိုမိန်းကလေးများအနေဖြင့်ယောက်ျားလေးများအားတညီတညွတ်တည်းဆက်ဆံခြင်းသည်သင့်လျော်သောလေးစားမှုဖြင့်အလွန်ကောင်းမွန်သောကြိုတင်ကာကွယ်မှုအတိုင်းအတာတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုယူဆနိုင်သည်။ ယောက်ျားလေးများကိုမိန်းကလေးများကဲ့သို့ခံစားရန်ယောက်ျားလေးများကိုအားပေးသည်။

seduction

ဆမ်ဘီယာအနွယ်ကိုလေ့လာခြင်းက seductive လိင်တူဆက်ဆံခြင်းအားမည်သို့ဖြစ်ပေါ်စေကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကူညီနိုင်သည်။ သွေးဆောင်မှုကိုသာမန်ကျား၊ မယုံကြည်မှုအရကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည့်အကြောင်းပြချက်ဟုမသတ်မှတ်နိုင်ပါ။ သို့သော်၎င်းသည်ဆယ်စုနှစ်ပေါင်းများစွာကျင်းပခဲ့ခြင်းထက် ပို၍ အရေးကြီးသည်။ အင်္ဂလိပ်စာလေ့လာမှုတစ်ခုအရယောက်ျား ၃၅ ရာခိုင်နှုန်းနှင့် ၉ ရာခိုင်နှုန်းသောမိန်းကလေးများသည်လိင်တူမေထုန်ပြုသူများကို ၀ န်ခံသည်ဟုဝန်ခံသော်လည်းယောက်ျားလေး ၂ ရာခိုင်နှုန်းနှင့် ၁% မိန်းကလေးများသာသဘောတူသည်။ ဤကိစ္စတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ဤအချက်ကိုအခြားရှုထောင့်မှကြည့်နိုင်သည်။ လူငယ်တစ် ဦး သည်ကျားမညံ့ဖျင်းမှုရှုပ်ထွေးပြီးသို့မဟုတ်သူ၏အပျိုဖော်ဝင်ရန်စိတ်ကူးယဉ်မှုများသည်မိမိ၏လိင်ဆိုင်ရာအရာများကိုအာရုံစူးစိုက်လာသောအခါသွေးဆောင်ဖြားယောင်းခြင်းသည်အန္တရာယ်ရှိနိုင်သည်ဟုယူဆခြင်းသည်လက်တွေ့မကျပါ။ တနည်းအားဖြင့်ဖြားယောင်းခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုအားဖြည့်ပေးသည်။ တစ်ခါတစ်ရံသူတို့၏ကျားမရေးရာနှင့် ပတ်သက်၍ မသေချာသောမြီးကောင်ပေါက်များတွင်လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်များကိုပင်ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားတွေကငါ့ကိုဒီအကြောင်းတွေအကြိမ်ကြိမ်ပြောခဲ့တယ်။ ပုံမှန်ပုံပြင်တစ်ပုဒ်မှာဤသို့ဖြစ်သည် -“ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ်ယောက်ကငါ့ကိုကြင်နာစွာဆက်ဆံတယ်၊ ကိုယ်ချင်းစာတယ်။ သူကကျွန်မကိုသွေးဆောင်ဖြားယောင်းဖို့ကြိုးစားပေမဲ့အစပိုင်းမှာတော့ငါငြင်းခဲ့တယ် နောက်ပိုင်းမှာငါကြိုက်နှစ်သက်တဲ့လူငယ်တစ်ယောက်နဲ့သူငယ်ချင်းဖြစ်ချင်တဲ့သူနဲ့လိင်ဆက်ဆံတာကိုစိတ်ကူးယဉ်ခဲ့တယ်။ ထို့ကြောင့်အချို့သောသူများကိုကျွန်ုပ်တို့အားစိတ်ချစေလိုသည့်အတွက်သွေးဆောင်ဖြားယောင်းခြင်းသည်အပြစ်မဲ့သည်မဟုတ် (ဤအယူအဆသည် pedophilia ၏ဝါဒဖြန့်ခြင်းနှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏ကလေးများအားမွေးစားခြင်း) ။ ထိုနည်းတူစွာပင်၊ အိမ်တွင်းရှိ“ လိင်မှုကိစ္စ” - ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူရုပ်ရှင် - သည်ယခုအချိန်အထိသတ်မှတ်ထားသောလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အကျိုးစီးပွားကိုအားဖြည့်ပေးနိုင်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမတည်ငြိမ်သောမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏အရေးကြီးသောအချိန်တွင်လိင်တူဆက်ဆံသူအချို့သည်လိင်တူဆက်ဆံသူများဖြစ်လာရန်ပိုများလိမ့်မည်။ သူငယ်ချင်းများနှင့်သူတို့၏လိင်ဆိုင်ရာရုပ်ပုံများကိုအပျိုဖော်ဝင်ခြင်း၊ ရေတိမ်ပိုင်း၊ အချို့သောမိန်းကလေးများအနေဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုယခင်ကရှိခဲ့သောလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာအကျိုးစီးပွားများကိုတိုးမြှင့်ခြင်း၊ သို့သော်ယင်းကိုတစ်ခုတည်းသောအကြောင်းပြချက်ဟုမယူမှတ်နိုင်ပါ။ ငါတို့ဟာမရေရာမသေချာတဲ့ခံစားချက်တစ်ခု၏ကြိုတင်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်ဆက်စပ်မှုကိုမျက်ခြည်မပြတ်ရ။

၅။ လိင်တူမေထုန်နှင့်ကိုယ်ကျင့်တရား

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်သြတ္တပ္ပစိတ်

ကိုယ်ကိုကိုယ်သိသောစိတ်၏ခေါင်းစဉ်ကိုခေတ်သစ်စိတ်ပညာနှင့်စိတ်ရောဂါကုသမှုများကအလွန်အမင်းလျှော့တွက်ထားသည်။ ကိုယ်ကိုကိုယ်သိသောစိတ်၏အယူအဆကိုအစားထိုးကိုယ်ကျင့်တရားကြားနေအသုံးအနှုန်း, ဒါခေါ် Freud ရဲ့ superego, ပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ရဲ့စစ်မှန်တဲ့ကိုယ်ကျင့်တရားဝိညာဏ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဒိုင်းနမစ်ကိုရှင်းပြလို့မရပါဘူး။ superego သည်နားလည်သဘောပေါက်ထားသည့်အပြုအမူအားလုံး၏စုစုပေါင်းဖြစ်သည်။ “ ကောင်းမွန်သော” နှင့်“ မကောင်းသော” အပြုအမူသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာပကတိသဘောအပေါ်မူတည်သည်မဟုတ်၊ ဤသီအိုရီ၏နောက်ကွယ်အတွေးအခေါ်ကစံနှုန်းများနှင့်တန်ဖိုးများသည်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂလဒိive္ဌာန်ရှိသည်ဟုဖော်ပြသည် -“ သင့်အတွက်ဘာကောင်းတယ်၊ ဘာမကောင်းလဲဆိုတာကိုငါပြောပြဖို့ဘယ်သူ့ကိုငါဘယ်သူလဲ။ ပုံမှန်မဟုတ်တဲ့အရာကဘာလဲ၊

တကယ်တော့, ခေတ်သစ်လူကိုအပါအဝင်လူတိုင်း, တလမ်းတည်းဖြင့်သို့မဟုတ်အခြား, ပိုပြီးသို့မဟုတ်ဒီထက်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသူတို့ပင်ရှေးခေတ်, ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာဥပဒေများအားဖြင့်ခေါ်တော်မူခြင်းနှင့်ခိုးမှု, မုသာ, လှည့်စား, လှည့်ဖြား, ပုန်ကန်မှုအကြားချက်ချင်းနှင့်လွတ်လပ်စွာခွဲခြားခဲ့ကြသည် "ထာဝရ" ၏တည်ရှိမှုနှင့်ပတ်သက်ပြီး "သိတယ်" လူသတ်မှု, လူသတ်မှု, လူသတ်မှု , အဓမ္မပြုကျင့်မှု, စသည်ဖြင့်အနှစ်သာရအားဖြင့်မကောင်းသောအပြုအမူများ (လုပ်ရပ်များသည်၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်မကောင်းသော)၊ ရက်ရောမှု၊ ရဲရင့်မှု၊ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အကျင့်ယိုယွင်းမှုသည်အခြားသူများ၏အပြုအမူတွင်အထင်ရှားဆုံးဖြစ်သော်လည်း (Wilson ၁၉၉၃) ကျွန်ုပ်တို့သည်ဤအရည်အချင်းများကိုကျွန်ုပ်တို့၌လည်းခွဲခြားသည်။ အတ္တသည်ဤအကျင့်ကိုနှိမ်နှင်းရန်မည်သို့ကြိုးပမ်းသည်ဖြစ်စေ၊ မူလအမှားအယွင်းများနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုအတွင်းပိုင်းခွဲခြားထားပါသည်။ ထိုအကျင့်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုမစွန့်ပစ်ရန်။ ဤသည်အတွင်းပိုင်းကိုယ်ကျင့်တရားဆုံးဖြတ်ချက်သည်စစ်မှန်သောဝိညာဏ်၏လုပ်ရပ်ဖြစ်သည်။ ကိုယ်ကျင့်တရားကိုယ့်ကိုယ်ကိုဝေဖန်မှုအချို့သည် neurotic ဖြစ်ကြောင်းနှင့်သြတ္တပ္ပစိတ်၏အကဲဖြတ်မှုသည်လွဲမှားနေသည်မှာမှန်သော်လည်းလူအများစု၏သိစိတ်က "ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာစိတ်စွန်းကွက်မှုများ" ထက်မကရည်မှန်းချက်ရှိသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအဖြစ်မှန်များကိုသက်သေထူသည် ဤရှုထောင့်ကိုထောက်ခံရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များနှင့်အချက်အလက်များကိုစတင်ဖြည့်စွက်ပါကကျွန်ုပ်တို့သည်အာကာသထဲကုန်ဆုံးသွားလိမ့်မည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူဘက်မလိုက်သောလေ့လာသူအတွက်မူစစ်မှန်သောသတိရှိခြင်းသည်ထင်ရှားသည်။

ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သြတ္တပ္ပစိတ်ဟာလိင်တူမေထုန်လိုမျိုးအကြောင်းအရာတွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးဆွေးနွေးမှုတွေမှာအလွယ်တကူလျစ်လျူရှုခံနေရတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်တစ်ချက်ပါ။ ဥပမာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် Kienkegaard အရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဖိနှိပ်မှုထက် ပို၍ အရေးကြီးသောသြတ္တပ္ပစိတ်ဖိနှိပ်မှုကိုလျစ်လျူရှု။ မရပါ။ သိစိတ်ကိုဖိနှိပ်ခြင်းသည်လုံးဝစိတ်ရောဂါကုဆေးရုံများ၌ပင်မည်သည့်အခါမျှပြီးပြည့်စုံပြီးအကျိုးဆက်များမရှိပါ။ အပြစ်ရှိသည်ဟုအသိအမှတ်ပြုခြင်း (သို့) ခရစ်ယာန်အသုံးအနှုန်းများအရအပြစ်သည်အပြစ်၏နှလုံးထဲ၌ဆက်လက်တည်ရှိနေသည်။

မည်သည့်အမျိုးအစားကိုမဆိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်သြတ္တပ္ပစိတ်သည်လှုံ့ဆော်မှုနှင့်အပြုအမူတွင်အမြဲတမ်းပါ ၀ င်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

သူတစ်ပါး၏လိင်ဆန္ဒများသည်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလိုဆန္ဒများကိုအကျင့်ယိုယွင်းခြင်းဟုမယူမှတ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်ကိုသရုပ်ဖော်ပြခြင်းမှာလိင်တူဆက်ဆံသူများကိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမုန်းတီးမှုကိုဆန့်ကျင်သောသဘောဖြစ်သည်။ -“ ထိုသို့သောကလေးငယ်များနှင့်လိင်ဆက်ဆံပါ။ ” သူသည်ကျူးလွန်သူအားအပြစ်ဒဏ်ချမှတ်ခံရပြီးကောင်းမွန်သောရိုက်ခတ်မှုများရရှိလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ကြောင်းထပ်မံပြောကြားခဲ့သည်။ (“ De Telegraaf” 1993, 19) ။ အတွေးသည်အလိုအလျောက်ပေါ်လာသည်။ အပြစ်မဲ့ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များကိုတစ်စုံတစ်ယောက်ကိုကျေနပ်စေရန်။ ဤသူသည်အခြားသူများ၏အပြုအမူကိုပုံမှန်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုအတွက်မိမိ၏စွမ်းရည်ကိုပြသခဲ့သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်လူငယ်များနှင့်လူကြီးလူငယ်များအားလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်လိင်မှုဆိုင်ရာကြွယ်ဝမှုအမျိုးမျိုးကိုသွေးဆောင်ဖြားယောင်းရန်သူတို့၏ကြိုးပမ်းမှုများကိုအကဲဖြတ်ရာတွင်မျက်စိကန်းခြင်း၊ သော pedophile သည်သူ၏အကျင့်ယိုယွင်းနှင့်ပတ်သက်။ မှာအံ့အားသင့်သည်။ )

ဤအရာကိုနားမလည်သောကုထုံးပညာရှင်တစ် ဦး သည်ဖောက်သည်များစွာ၏အတွင်းပိုင်းဘဝတွင်ဖြစ်ပျက်နေသောအရာများကိုအမှန်တကယ်နားမလည်နိုင်သကဲ့သို့သူတို့၏ဘဝ၏အရေးကြီးသောရှုထောင့်များကိုလွဲမှားစွာအနက်ဖွင့ ်၍ အန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ဖောက်သည်၏သြတ္တပ္ပစိတ်၏အလင်းကိုမသုံးရန်၊ မည်မျှပင်မှည့်နေပါစေ၊ အသင့်တော်ဆုံးနည်းလမ်းများနှင့်မှန်ကန်သောနည်းဗျူဟာများကိုရွေးချယ်ရာတွင်အမှားတစ်ခုပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ခေတ်သစ်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်ကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုရှိသည့်လူနာများ၌ပင်ထင်ရှားသောပြင်သစ်စိတ်ပညာရှင် Henri Baryuk (1979) ထက် ပိုမို၍ ပြင်းထန်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုရှိသည့်လူနာများ၌ (Freudian ersatz အစား) စစ်မှန်သောသတိ၏လုပ်ဆောင်ချက်များကိုဖော်ပြခဲ့သည်။

သို့သော်များစွာသောသူတို့သည်ယနေ့တွင်များစွာသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာပကတိသဘောများအပြင်လိင်၌စကြဝmoralာ၏ကိုယ်ကျင့်တရားစံနှုန်းများရှိရမည်ဟုသူတို့ကိုယ်သူတို့ယုံကြည်ရန်အခက်တွေ့စေသည်။ သို့သော်အဓိကလွှမ်းမိုးသောလစ်ဘရယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျင့်ဝတ်နှင့်ဆန့်ကျင်။ လိင်အပြုအမူများနှင့်ဆန္ဒများကို“ ညစ်ညမ်းသော” နှင့်“ စက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ်” များအဖြစ်သတ်မှတ်ဆဲဖြစ်သည်။ တနည်းအားဖြင့်လိင်အကျင့်ယိုယွင်းမှုနှင့် ပတ်သက်၍ လူများ၏ခံစားချက်သည်မပြောင်းလဲပါ (အထူးသဖြင့်အခြားသူများ၏အပြုအမူနှင့်ပတ်သက်လျှင်) ။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတပ်မက်မှုသည်သူတစ်ပါးနှင့်ဖြစ်စေ၊ မရှိသည်ဖြစ်စေမိမိကိုယ်ကိုသာစိတ်ကျေနပ်မှုရရန်ရှာဖွေခြင်းသည်သူတစ်ပါးကိုအထူးပယ်ချခြင်းနှင့်ရွံရှာခြင်းပင်ဖြစ်စေသည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့်၊ ပုံမှန်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမိမိကိုယ်ကိုဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်း - ခရစ်ယာန်အသုံးအနှုန်းများအရသန့်ရှင်းခြင်း - သည်တစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာဖြင့်လေးစားခံရပြီးဂုဏ်ပြုခံရသည်။

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဖောက်ပြန်မှုများကိုနေရာတိုင်း၌အကျင့်ယိုယွင်းသည်ဟုယူမှတ်ကြခြင်းသည်သူတို့၏သဘာဝနှင့်ရည်မှန်းချက်မဲ့မှုသာမကမိမိကိုယ်ကိုလုံးလုံးလျားလျားအာရုံစူးစိုက်မှုကိုဖော်ပြနေသည်။ အလားတူစွာအကန့်အသတ်မဲ့စားကြူးခြင်း၊ သောက်ကြူးခြင်းနှင့်လောဘကြီးခြင်းတို့သည်ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူနှင့်ဝေးကွာသောလူတို့၏စက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ်ရာများဖြင့်ရိပ်မိကြသည်။ ထို့ကြောင့်၊ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်လူတို့၏ဆိုးဝါးသောသဘောထားကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်မိမိတို့၏ဘဝလမ်းစဉ်ကိုကာကွယ်သောလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်သူတို့၏လိင်ဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုများကိုအာရုံမစိုက်သော်လည်းလိင်တူချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်နည်းလမ်းများစွာဖြင့်ချီးမြှောက်ခြင်းခံရသည်။ ပြီးတော့လူတွေထဲမှာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံမှန်ရွံရှာဖွယ်ရာကိုရှင်းပြဖို့၊ သူတို့ဟာပုံမှန်မပုံမှန်ဖြစ်နေတဲ့“ homophobia” ဆိုတဲ့စိတ်ကူးကိုတီထွင်ခဲ့ပါတယ်။ သို့သော်ခရစ်ယာန်အများစုကြီးပြင်းလာကြသူများသာမကသူတို့၏အပြုအမူအတွက်အပြစ်ရှိသည်ဟုဝန်ခံကြသည် (ဥပမာ၊ ယခင်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသမီးတစ် ဦး သည် Howard 1991 မှသူမ၏“ အပြစ်ပြုခြင်းခံစားချက်” ကိုပြောဆိုသည်) ။ လူအတော်များများဟာလိင်တူဆက်ဆံသူတွေဖြစ်ပြီးကိုယ့်ကိုယ်ကိုရွံရှာကြတယ်။ အဆက်အသွယ်များကိုလှပသည်ထက်နည်းသူများဟုခေါ်ဆိုသူများပင်အပြစ်ရှိသည်ဟူသောလက္ခဏာများရှိသည်။ အချို့သောစိုးရိမ်ပူပန်မှုများ၊ တင်းမာမှုများ၊ အမှန်တကယ်ဝမ်းမြောက်နိုင်ခြင်းမရှိခြင်း၊ ပြစ်တင်ရှုတ်ချခြင်းနှင့်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေခြင်းများကို“ အပြစ်ရှိသည်ဟူသောသြတ္တပ္ပစိတ်” ၏အသံဖြင့်ရှင်းပြထားသည်။ လိင်အရစွဲလမ်းနေသူသည်မိမိကိုယ်ကိုနက်ရှိုင်းသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာမကျေနပ်မှုကိုအသိအမှတ်ပြုရန်အလွန်ခဲယဉ်းသည်။ လိင်ဆိုင်ရာစိတ်အားထက်သန်မှုသည်များသောအားဖြင့်အားနည်းသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာခံစားချက်များကိုဖုံးကွယ်ရန်ကြိုးစားသည်၊ သို့သော်၎င်းသည်အတော်လေးအလုပ်မလုပ်ပါ။

ဆိုလိုသည်မှာလိင်တူမေထုန်အားသူ၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများအားတားဆီးရန်အတွက်ဆုံး ဖြတ်၍ အကောင်းဆုံးအငြင်းအခုံမှာသူကိုယ်တိုင်သည်စင်ကြယ်ခြင်းနှင့်မစင်ကြယ်ခြင်းတို့ကိုမိမိ၏အတွင်းစိတ်ခံစားချက်ဖြစ်သည်ဟုဆိုလိုသည်။ ဒါပေမယ့်ဘယ်လိုသတိမှရောက်စေဖို့? သူရှေ့မှောက်ရိုးသားမှုအားဖြင့်၊ သူ၏တိတ်ဆိတ်သောရောင်ပြန်ဟပ်မှုအနေဖြင့်သူ၏သိစိတ်၏အသံကိုနားထောင်ရန်နှင့်ထိုကဲ့သို့သောပြည်တွင်းအငြင်းပွားမှုများကိုမနားထောင်ရန်သင်ယူခြင်း၊ သို့မဟုတ်“ ဤစိတ်အားထက်သန်မှုကိုကျေနပ်အောင်မရပ်နိုင်” သို့မဟုတ်“ ကျွန်ုပ်၏သဘောသဘာဝကိုလိုက်နာပိုင်ခွင့်ရှိသည်” ။ နားထောင်ရန်သင်ယူနိုင်ရန်အတွက်အချိန်သတ်မှတ်ထားပါ။ မေးခွန်းများကိုဆင်ခြင်သုံးသပ်ရန် -“ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်သည်စိတ်နှလုံးထဲ၌ဖြစ်ပျက်နေသောအရာများကိုဂရုတစိုက်နှင့်စိတ်စွန်းကွက်ခြင်းမရှိဘဲနားထောင်မည်ဆိုလျှင်ကျွန်ုပ်သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်မည်သို့ဆက်စပ်မည်နည်း။ ထိုသူထံမှရှောင်ကြဉ်ရန်လော” စိတ်ရိုးဖြောင့်ပြီးရဲရင့်သောနားဖြင့်သာအဖြေကိုကြားပြီးသြတ္တပ္ပစိတ်၏အကြံပေးချက်ကိုသင်ယူလိမ့်မည်။

ဘာသာတရားနှင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်း

လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်ပြင်းပြသောခရစ်ယာန်လူငယ်တစ် ဦး ကသမ္မာကျမ်းစာကိုဖတ်ရှုခြင်းအားဖြင့်သူသည်ထိုအချိန်ကရှိလိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်သူ၏ယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့်ပြန်လည်သင့်မြတ်ရန်အကြောင်းရင်းများကိုတွေ့ရှိခဲ့ပြီးသူသည်သစ္စာရှိခရစ်ယာန်တစ် ဦး ဖြစ်နေပါကငါ့ကိုပြောပြသည်။ မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းအချိန်အတန်ကြာပြီးနောက်သူသည်ဤရည်ရွယ်ချက်ကိုစွန့်လွှတ်ပြီးသူ၏အပြုအမူကိုဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ဤသည်လူငယ်များစွာ၏ကံကြမ္မာဖြစ်သည်။ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းသည်ကောင်းမွန်ပြီးလှပကြောင်းမိမိတို့ကိုယ်ကိုယုံကြည်လက်ခံနိုင်လျှင်ယုံကြည်ခြင်းပျောက်ဆုံးခြင်းသို့မဟုတ်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးကိုတီထွင်သည်။ ဖြစ်နိုင်ခြေနှစ်ခုလုံး၏ဥပမာများကိုရေတွက်။ မရပါ။ ဥပမာအားဖြင့်လူသိများသောဒတ်ခ်ျလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာသရုပ်ဆောင်တစ် ဦး ဖြစ်သူကက်သလစ်သည်လက်ထပ်ထိမ်းမြားမှုအခမ်းအနားများတွင်လူငယ်စုံတွဲများ (လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုမပါစေဘဲ) ကိုကောင်းချီးပေးသောအယောင်ဆောင်ယဇ်ပုရောဟိတ်၏အခန်းကဏ္ plays မှပါဝင်သည်။

ထို့ကြောင့်စိတ်ဝင်စားစရာမေးခွန်းတစ်ခုပေါ်ပေါက်လာသည် - အဘယ်ကြောင့်ဤမျှများပြားသောလိင်တူဆက်ဆံသူ၊ ပရိုတက်စတင့်နှင့်ကက်သလစ်၊ အမျိုးသား၊ အဖြေ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုမှာသူတို့၏မွေးကင်းစကလေးငယ်များ၏အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်ရင်းနှီးမှုအတွက်လိုအပ်သည်။ ချာ့ချ်ဝတ်ပြုရေးကိုသာယာကြည်နူးဖွယ်နှင့်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော“ စောင့်ရှောက်မှု” အဖြစ်ရှုမြင်ကြပြီးသာမန်လူသားများထက်ချီးမြှောက်ခြင်းခံရပြီးရိုသေလေးစားခံရသောသူအဖြစ်ကိုယ်တော့်ကိုတင်ပြကြသည်။ ဘုရားရှိခိုးကျောင်းသည်ပြိုင်ဘက်ကင်းသောဖော်ရွေသောကမ္ဘာကြီးဖြစ်သည်ဟုထင်ရပြီး၎င်းတို့သည်မြင့်မားသောရာထူးကိုခံစားနိုင်ပြီးတစ်ချိန်တည်းတွင်ကာကွယ်နိုင်သည်။ လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများအတွက်အမျိုးသားများအနေနှင့်မိမိကိုယ်ကိုသက်သေပြရန်မလိုအပ်သည့်တံခါးပိတ်တံခါးပိတ်အထီးအသိုင်းအ ၀ ိုင်းတစ်ခုတွင်ထပ်ဆောင်းမက်လုံးရှိသည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်လိင်တူချစ်သူများကိုခရစ်ယာန်သီလရှင်နှင့်တူသောထူးခြားသည့်အမျိုးသမီးအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုကဆွဲဆောင်သည်။ ထို့အပြင်တစ်စုံတစ် ဦး သည်သိုးထိန်းများ၏အမူအကျင့်များနှင့်အပြုအမူများနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းနှင့်သူတို့၏အလွန်ဖော်ရွေပြီးနူးညံ့သိမ်မွေ့သောအမူအကျင့်များနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းကိုတညီတညွတ်တည်းသဘောကျသည်။ ကက်သလစ်အယူဝါဒနှင့်သြသဒေါက်စ်တွင်ယဇ်ပုရောဟိတ်များ၏ဝတ်စုံနှင့်ရိုးရာဓလေ့ထုံးစံများသည်ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။ ၎င်းသည်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများ၏femတ္ထင်မြင်ချက်သည်inတ္ seems ပုံသဏ္andာန်နှင့်သင်ကိုယ်တိုင်ကို narcissistically ဆွဲဆောင်ရန်ခွင့်ပြုသည်၊

လိင်တူချစ်သူတစ် ဦး အားယဇ်ပုရောဟိတ်တစ်ယောက်၏အခန်းကဏ္ to သို့ဆွဲဆောင်နိုင်သည်မှာသိလိုသည်။ ဤကိစ္စတွင်ပိုင်ဆိုင်မှုသဘောမျိုးရှိသူတို့အတွက်ဆွဲဆောင်မှုသည်အများပြည်သူအသိအမှတ်ပြုခြင်းအပြင်အခြားသူများကိုလွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းရှိသည်။ အံ့သြစရာကောင်းတာကခရစ်ယာန်ဂိုဏ်းဂဏတချို့ကဘုန်းကြီးတွေကိုယဇ်ပုရောဟိတ်လုပ်ငန်းတွေလိုချင်တဲ့ဆန္ဒကိုမတားဆီးဘူး။ ရှေးခေတ်ယဉ်ကျေးမှုအချို့တွင်ရှေးခေတ်ကလိင်တူမေထုန်များသည်ယဇ်ပုရောဟိတ်အခန်းကဏ္ played မှပါဝင်ခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့်ခရစ်ယာန်အကျိုးစီးပွားနှင့်လုံးဝမသက်ဆိုင်သောကိုယ်ကျိုးရှာသောအတွေးအခေါ်များမှထိုအကျိုးစီးပွားများသည်အများအားဖြင့်ကြီးထွားလာသည်။ အချို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူများကို ၀ န်ဆောင်မှုအတွက်“ အလုပ်အကိုင်” အဖြစ်ယူမှတ်ခြင်းသည်စိတ်ခံစားမှုပြည့်နှက်နေသော်လည်းအတ္တဆန်သော၊ ဒီ "ခေါ်ဆိုမှု" အယောင်ဆောင်ပြီးနှင့်မှားယွင်းသောဖြစ်ပါတယ်။ ပြောစရာမလိုပါ။ ဤ ၀ န်ကြီးများနှင့်ယဇ်ပုရောဟိတ်များသည်နူးညံ့။ လူသားဆန်သောရိုးရာအတွေးအခေါ်များ၊ ထို့အပြင်သူတို့သည်ဘုရားရှိခိုးကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းတွင်လိင်တူဆက်ဆံသောယဉ်ကျေးမှုကိုဖန်တီးလေ့ရှိသည်။ ထိုသို့ပြုခြင်းအားဖြင့်သူတို့သည်တရား ၀ င်ချာ့ချ်အသိုင်းအဝိုင်းအပေါ်တွင်တာဝန်ရှိသည်ဟုမယူမှတ်သောအဖျက်အဖွဲ့များကိုဖွဲ့စည်းခြင်းသည်ဘုရားသခင့်အယူဝါဒကိုခြိမ်းခြောက်ပြီးချာ့ချ်စည်းလုံးမှုကိုပျက်ပြားစေနိုင်သည် (စာဖတ်သူကလိင်ဆိုင်ရာလိင်ဆိုင်ရာရှုပ်ထွေးမှုများကိုမှတ်မိကောင်းမှတ်မိလိမ့်မည်) ။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သူတို့သည်များသောအားဖြင့်ဖခင်ညွှန်ကြားချက်၏ဝန်ကြီးဌာနကထွက်သယ်ဆောင်ရန်လိုအပ်သောအကျင့်စာရိတ္တ၏မျှတမှုနှင့်ခွန်အားမရှိ။

စစ်မှန်တဲ့ခေါ်ဆိုမှုလိင်တူဆက်ဆံခြင်းအကျင့်ကိုလိုက်ပါသွားနိုင်ပါသလား? ငါကဒီလုံးဝငြင်းပယ်ဝံ့; နှစ်တွေတစ်လျှောက်မှာခြွင်းချက်အတော်များများကိုကျွန်တော်တွေ့ခဲ့ရတယ်။ သို့သော်စည်းကမ်းအရလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလက်တွေ့တွင်သူကိုယ်တိုင်ဖော်ပြခြင်းရှိမရှိသို့မဟုတ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိတ်လှုပ်ရှားမှုဘ ၀ တွင်သာဖော်ပြခြင်းရှိမရှိကိုမူယဇ်ပုရောဟိတ်အဖွဲ့ကိုစိတ် ၀ င်စားသည့်သဘာဝအရင်းအမြစ်တစ်ခုမဟုတ်ကြောင်းသက်သေသာဓကအဖြစ်သတ်မှတ်သင့်သည်။

ကုထုံး၏ 6. အခန်းက္ပ

“ စိတ်ကုထုံး” နှင့် ပတ်သက်၍ အလေးအနက်စဉ်းစားစရာအနည်းငယ်သောမှတ်ချက်များ

အကယ်၍ ကျွန်ုပ်သည်ကျွန်ုပ်၏အကဲဖြတ်မှုတွင်မမှားပါက၊ "စိတ်ပညာကုထုံး" ၏အကောင်းဆုံးနေ့ရက်များကုန်ဆုံးသွားပြီ။ နှစ်ဆယ်ရာစုသည်စိတ်ပညာနှင့်စိတ်ပညာကုထုံး၏ခေတ်ဖြစ်သည်။ လူ့သိစိတ်၏ကြီးမားသောရှာဖွေတွေ့ရှိချက်များနှင့်အမူအကျင့်ပြောင်းလဲခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြdiseasesနာများနှင့်ရောဂါများကိုကုသခြင်းဆိုင်ရာနည်းစနစ်အသစ်များအားကတိပေးခဲ့သည်။ သို့သော်ရလဒ်မှာဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ခဲ့သည်။ "ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု" အများစုသည် Freudian နှင့် Neo-Freudian ကျောင်းများ၏အတွေးအခေါ်များကဲ့သို့ပင်သူတို့၏ခေါင်းမာသောနောက်လိုက်များကိုရှာနေဆဲပင်လျှင်ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်ဖွယ်ရာရှိသည်။ အဆိုပါ psychotherapy မပိုကောင်းပြုတော်မူပြီ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးစန်း (Herink ၏ ၁၉၈၀ စိတ်ပညာကုထုံးစာရင်း ၂၅၀ ကျော်တွင်ဖော်ပြထားသောလက်စွဲစာအုပ်) ပြီးဆုံးသွားသည်။ စိတ်ပညာကုထုံး၏အလေ့အထသည်လူ့ဘောင်အဖွဲ့အစည်း၏လက်ခံမှုကိုရခဲ့သော်လည်းမအောင်မြင်နိုင်လောက်အောင်မြန်ဆန်စွာဖြင့်ကျွန်ုပ်သည်ကြီးမားသောရလဒ်များကိုဆောင်ကြဉ်းပေးလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်သည်မှာအမှန်ပင်ဖြစ်သည်။ ပထမ ဦး ဆုံးသံသယစိတ်ပညာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏ထင်ယောင်ထင်မှားနှင့်ဆက်စပ်သောခဲ့ရသည်။ ဒုတိယကမ္ဘာစစ်မတိုင်မီတွင် Wilhelm Steckel ကဲ့သို့သောအတွေ့အကြုံရှိသောစိတ်ပညာရှင်တစ် ဦး ကသူ၏ကျောင်းသားများအား“ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့ကအသစ်သောရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအသစ်များကိုမပြုလုပ်ပါက၊ ၁၉၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးနည်းလမ်းများအပေါ်ယုံကြည်မှုသည်သိပ္ပံနည်းကျသော "အမူအကျင့်ဆိုင်ရာကုထုံး" ၏ထင်မြင်ချက်ကိုအစားထိုးခဲ့သည်။ သို့သော်၎င်းင်း၏ပြောဆိုချက်များနှင့်မကိုက်ညီပါ။ သိပ္ပံဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများအဖြစ်ချီးကျူးခံခဲ့ရသည့်ကျောင်းများနှင့်နည်းစနစ်များမြောက်မြားစွာနှင့်အတူတူပင်ဖြစ်ပျက်ခဲ့ပြီးမကြာခဏကုသမှုနှင့်ပျော်ရွှင်မှုအတွက်အလွယ်ကူဆုံးလမ်းကြောင်းများပင်ဖြစ်သည်။ အမှန်မှာ၎င်းတို့ထဲမှအများစုသည်အတွေးအခေါ်ဟောင်းများ၏“ အပူခြစ်များ” ပါဝင်သည်။

ဤမျှလောက်များစွာသောလှပသောသီအိုရီများနှင့်နည်းစနစ်များကိုမီးခိုးများ (ယနေ့ထိဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောဖြစ်စဉ်) အဖြစ်ဖယ်ရှားပြီးနောက်အတော်လေးရိုးရှင်းသောအတွေးအခေါ်နှင့်အထွေထွေအယူအဆအနည်းငယ်သာကျန်ရှိခဲ့သည်။ တစ်နည်းနည်း, ဒါပေမယ့်နေဆဲတစ်ခုခု။ အများဆုံးအစိတ်အပိုင်းအတွက်, ငါတို့ရူပဗေဒသို့မဟုတ်နက္ခတ္တဗေဒ၌ရှိသကဲ့သို့, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏ရိုးရာအသိပညာနှင့်နားလည်မှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်၎င်း၏ဒေသများအချို့အတွက်နက်ရှိုင်းပေမယ့်စိတ်လှုပ်ရှားအောင်မြင်မှုများမရှိဘဲပြန်သွား၏။ ဟုတ်ကဲ့၊ စိတ်ပညာနှင့်စိတ်ကိုကုထုံးနယ်ပယ်တွင်သင်ကြားမှုအသစ်များ၏သာလွန်မြင့်မြတ်မှုကြောင့်ပိတ်ဆို့ထားသောအမှန်တရားဟောင်းများကိုပြန်လည်ရှာဖွေတွေ့ရှိရန်ပိုမိုရှင်းလင်းလာသည်။ ဥပမာအားဖြင့်ယုံကြည်စိတ်ချမှုတည်ရှိမှုနှင့်လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှု၊ ရဲရင့်ခြင်း၊ စိတ်မရှည်ခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ အတ္တဆန်ဆန်ပြုခြင်း၏ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းစသည်တို့ကဲ့သို့သောတန်ဖိုးများ၏အရေးပါမှုကို ထပ်မံ၍ လေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ကလေးဘဝမှပြောဆိုခြင်း (၎င်းသည်ဖြစ်နိုင်သည်) သို့မဟုတ်ဆေးလိပ်ဖြတ်ရန်နည်းလမ်းများဖြင့် - သင်အလေ့အကျင့်ကိုတိုက်ဖျက်လျှင်သင်အောင်မြင်နိုင်သည်။ ငါ "ရုန်းကန်" ဆိုတဲ့စကားလုံးကိုသုံးပြီးအံ့ဖွယ်ကုသမှုကိုမမျှော်လင့်နိုင်လို့ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကျော်လွှားရန်နည်းလမ်းများလည်းမရှိကြပါ။ ထိုအရာသည်သင်အသည်းအသန်ရှိနေသောအခြေအနေတွင်ရှိနေနိုင်သည် ("ငါ့ကိုညှို့ယူပါ၊ ကျွန်ုပ်လူသစ်ကိုနိုးပါလိမ့်မည်") ဖြစ်သည်။ နည်းစနစ်များသို့မဟုတ်နည်းစနစ်များသည်အသုံးဝင်သည်၊ သို့သော်သူတို့၏ထိရောက်မှုသည်သင်၏ဇာတ်ကောင်နှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်ခြင်းနှင့်စိတ်ရင်းမှန်ပြီးမဆုတ်မနစ်စိတ်ဓာတ်အပေါ်များစွာမူတည်သည်။

ခိုင်လုံသော "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံး" သည်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လိင်ဆိုင်ရာအလေ့အထများ၏မူလနှင့်သဘောသဘာဝကိုနားလည်ရန်အဖိုးတန်သောအကူအညီကိုပေးနိုင်သည်။ သို့သော်ချက်ချင်းပြောင်းလဲမှုများကိုဖြစ်ပေါ်စေသောရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများကိုမူမပြပါ ဥပမာ၊ အချို့ကျောင်းများမှစိတ်ကူးယဉ်ရန်ကြိုးစားသည့်အတိုင်းမည်သည့်စိတ်ကိုကုထုံးမှမလွတ်မြောက်နိုင်အောင်ဖိနှိပ်ထားသောအမှတ်တရများ (သို့) စိတ်လှုပ်ရှားမှုများကိုသော့ခတ်ခြင်းဖြင့်ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်သင်ကြားပို့ချခြင်း၏နိယာမတရားအသစ်များအပေါ် အခြေခံ၍ ကျွမ်းကျင်စွာဒီဇိုင်းသင်ကြားသည့်နည်းစနစ်များဖြင့်လမ်းကြောင်းကိုတိုရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ အဲဒီအစား, သာမန်အသိနှင့်အေးဆေးတည်ငြိမ်သောနေ့စဉ်အလုပ်ဤနေရာတွင်လိုအပ်သည်။

တစ် ဦး ကုထုံးလိုအပ်ပါတယ်

ဒါကြောင့်ကုထုံးလိုအပ်ပါသလား။ ပြင်းထန်သောဖြစ်ရပ်များမှအပသတိရရမည့်မူမှာမည်သူမျှဤလမ်းကြောင်းကိုလျှောက်လှမ်းနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ များသောအားဖြင့်၊ neurotic ရှုပ်ထွေးမှုကိုဖယ်ရှားပစ်ရန်ကြိုးစားနေသူသည်သူ့ကိုလမ်းညွှန်ရန်သို့မဟုတ်သင်ကြားရန်တစ်စုံတစ် ဦး ကိုဆိုးဆိုးရွားရွားလိုအပ်သည်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ယဉ်ကျေးမှု၌, ကုထုံးဒီအထူးပြု။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်များသည်လိင်တူချစ်သူများအားသူတို့၏ရှုပ်ထွေးသောအခြေအနေများကိုကျော်လွှားရန်ကူညီရန်အရည်အချင်းမရှိကြပါ။ အကြောင်းမှာသူတို့သည်ဤအခြေအနေ၏သဘောသဘာဝကိုသဘောမတူ။ မည်သည့်အရာနှင့်မျှမပြုလုပ်နိုင်၊ ထို့ကြောင့်ပြောင်းလဲလိုသောသူများအတွက်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လက်ထောက်ကိုရှာမတွေ့နိုင်သူများအတွက်“ ကုထုံးဆရာ” သည်စိတ်ပညာ၏အခြေခံနှင့်ဗဟုသုတများစွာရှိသောလူနာဖြစ်သင့်သည်။ သူသည်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသူနှင့်အတွေ့အကြုံရှိသောသူဖြစ်သည်။ ဒီလူဟာဖွံ့ဖြိုးပြီးဉာဏ်ရှိရမယ်။ ယုံကြည်စိတ်ချရတဲ့သူကိုဆက်သွယ်နိုင်ရမယ်။ ပထမ ဦး စွာသူကိုယ်တိုင်သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားကောင်းမွန်သောမျှတသောသူဖြစ်ရမည်။ ၎င်းသည်သင်းအုပ်ဆရာ၊ ဘုန်းတော်ကြီးသို့မဟုတ်အခြားဘုရားရှိခိုးကျောင်း ၀ န်ကြီး၊ ဆရာ ၀ န်၊ ဆရာ၊ လူမှုရေး ၀ န်ထမ်းတစ် ဦး ဖြစ်နိုင်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံစားနေရသောသူများအတွက်အထက်ဖော်ပြပါအရည်အသွေးများရှိနေခြင်းကိုမည်သူမြင်သည်နှင့်လမ်းပြရန်လမ်းညွှန်ပေးရန်ထိုပုဂ္ဂိုလ်အားကျွန်ုပ်အားအကြံပေးလိုပါသည်။ ထိုကဲ့သို့သောဆန္ဒအလျောက်အပျော်တမ်းကုထုံးသည်သူ့ကိုယ်သူသက်ကြီးရွယ်အိုမိတ်ဆွေ - လက်ထောက်၊ သိပ္ပံနည်းကျကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားခြင်းမရှိဘဲမိမိ၏ဉာဏ်ရည်နှင့်သာမန်အသိတရားကိုအလေးအနက်လမ်းညွှန်ပေးသောဖခင်တစ် ဦး အဖြစ်ရှုမြင်ပါစေ။ သူကလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုတာဘာလဲဆိုတာကိုသူသိဖို့လိုမှာသေချာတယ်၊ ပြီးတော့သူ့နားလည်မှုကိုနက်ရှိုင်းစေဖို့ဒီစာအုပ်ကိုငါပေးတယ်။ သို့သော်၊ ဤစာပေအများစုသည်သာလမ်းလွဲစေသောကြောင့်ဘာသာရပ်နှင့်ပတ်သက်သည့်စာအုပ်များစွာကိုဖတ်ရန်မသင့်လျော်ပါ။

“ client” သည်မန်နေဂျာတစ် ဦး လိုအပ်သည်။ သူ၏စိတ်လှုပ်ရှားမှုများကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်၊ သူ၏အတွေးများကိုဖော်ပြရန်၊ သူ့အသက်တာကိုပြောပြရန်လိုအပ်သည်။ သူကသူ့လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုမည်သို့၊ ၎င်းကိုနည်းစနစ်ကျသော၊ တည်ငြိမ်ပြီးသမ္မာသတိရှိရှိရုန်းကန်ရန်တိုက်တွန်းရမည်။ သငျသညျသူသည်မိမိရုန်းကန်မှုအတွက်ဘယ်လိုတိုးတက်နေသည်ကိုစစ်ဆေးရန်လိုအပ်သည်။ ဂီတတူရိယာတီးမှုတ်ရန်သင်ကြားသူတိုင်းသည်ပုံမှန်သင်ခန်းစာများမရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ကိုသိသည်။ ဆရာကရှင်းပြသည်၊ ကျောင်းသားသည်သင်ခန်းစာပြီးသည့်နောက်သင်ခန်းစာရသည်။ မည်သည့်ပုံစံဖြင့်မဆိုထိုနည်းတူဖြစ်သည်။

လိင်တူချင်းချစ်သူများကိုတခါတရံပြtheirနာများကျော်လွှားရန်ကူညီပေးသည်။ သူတို့မှာအားသာချက်တစ်ခုကအတွင်းလူကိုအတွင်းစိတ်နှင့်လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အခက်အခဲများကိုပထမ ဦး ဆုံးသိသည်။ ထို့အပြင် အကယ်၍ သူတို့တကယ်ပြောင်းလဲသွားပြီဆိုလျှင်သူတို့၏သူငယ်ချင်းများသည်ပြောင်းလဲမှုအတွက်အားရှိစရာအခွင့်အလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, ငါအမြဲတမ်းအလားတူ, ခြောကောင်းမွန်စွာရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိကုထုံးမေးခွန်းတစ်ခုဖြေရှင်းချက်များအတွက်စိတ်အားထက်သန်မှုမပြဘူး။ ထိုကဲ့သို့သောလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကဲ့သို့သော ဦး နှောက်နှင့်အာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါများကိုကြီးမားသောအတိုင်းအတာအထိကျော်လွှားနိုင်ပြီးဖြစ်သော်လည်းပုံမှန်အားဖြင့်ထပ်မံဖြစ်ပွားခြင်းများကိုဖော်ပြရန်အတွက်အမျိုးမျိုးသောအာရုံကြောဆိုင်ရာအလေ့အထများနှင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်ပုံနည်းလမ်းများသည်အချိန်ကြာမြင့်စွာဆက်လက်ရှိနေ ဦး မည်ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင်တစ် ဦး ကုထုံးဖြစ်လာရန်စောလွန်းကြိုးစားသင့်တယ်, ထိုကဲ့သို့သောအရာများကိုမစတင်ခင်လူတစ် ဦး သည်လိင်ကွဲချစ်ခြင်းများအပါအ ၀ င်အပြည့်အစုံအပြောင်းအလဲအခြေအနေတွင်အနည်းဆုံးငါးနှစ်နေထိုင်ရမည်။ သို့သော်စည်းကမ်းအရလိင်တူဆက်ဆံသူကိုအခြားမည်သူထက်မဆိုလိင်တူဆက်ဆံသူကိုပိုမိုလှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သော“ အမှန်တကယ်” လိင်ကွဲသူဖြစ်သည်။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော်အမျိုးသားမှတ်ပုံတင်ခြင်းနှင့် ပတ်သတ်၍ ပြproblemsနာမရှိသောသူများသည်အမျိုးသားများအားမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုကင်းမဲ့မှုကိုအကောင်းဆုံးလှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်အခြားသူများကို“ အနာပျောက်စေသော” အလိုဆန္ဒသည်မိမိကိုယ်ကိုလေးနက်သောအလုပ်များမှရှောင်ကျဉ်သောသူအားမိမိကိုယ်ကိုအတည်ပြုရန်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင်လိင်တူမေထုန်“ ဘဝကဏ္ sphere” နှင့်အဆက်မပြတ်ဆက်သွယ်လိုသောဆန္ဒကိုသူနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သောအခက်အခဲများကိုကြုံတွေ့ခံစားနေရသောသူတို့အားကူညီရန်စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်ရည်ရွယ်ခြင်းဖြင့်ရောစပ်နိုင်သည်။

ငါ "ဖခင်" သို့မဟုတ်သူ၏ lay lay လက်ထောက် - ငါကုထုံးဖော်ပြခဲ့တယ် အမျိုးသမီးတွေကော။ လိင်တူချစ်သူတွေအတွက်တောင်ဒီလိုမျိုးကုထုံးအတွက်အမျိုးသမီးတွေဟာအမျိုးသမီးတွေအတွက်အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုဖြစ်လိမ့်မယ်လို့မထင်ပါဘူး။ မိန်းကလေးများနှင့်ဆရာများထံမှစိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်းနှင့်အထောက်အပံ့သည်အမှန်ပင်အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။ သို့သော်ရှည်လျားသော (နှစ်ပေါင်းများစွာ) အလုပ်နှင့်လိင်တူမေထုန်အတွက်တသမတ်တည်းလမ်းညွှန်မှုနှင့်လမ်းညွှန်မှုတို့အတွက်ဖခင်တစ် ဦး ၏ရှေ့မှောက်တွင်လိုအပ်သည်။ အမျိုးသမီးများအားဤခွဲခြားဆက်ဆံမှုကိုကျွန်ုပ်မစဉ်းစားပါ။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော်သင်ကြားရေးနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းတွင်အမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးပါ ၀ င်သည်။ မိခင်ဟာပိုပြီးပုဂ္ဂိုလ်ရေး၊ တိုက်ရိုက်၊ ဖခင်သည်ခေါင်းဆောင်၊ နည်းပြ၊ လမ်းညွှန်သူ၊ အမျိုးသမီးကုထုံးများသည်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်မိန်းကလေးများနှင့်ပိုမိုသင့်တော်ပြီးယောက်ျားများသည်ခေါင်းဆောင်မှုလိုအပ်သည့်ဤသင်ကြားရေးပုံစံအတွက်အမျိုးသားများဖြစ်သည်။ ဖခင်တစ် ဦး သည်ယောက်ျား၏စွမ်းအားနှင့်မနီးမဝေးတွင်မိခင်များသည်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်နှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၌သားသမီးများ (နှင့်များသောအားဖြင့်သမီးများ) မွေးမြူရန်အခက်တွေ့နေသည်ကိုစဉ်းစားကြည့်ပါ။

၇

ကလေးဘဝနှင့်လူငယ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

မိမိကိုယ်ကိုသိခြင်းသည်ပထမ ဦး ဆုံးဖြစ်သည်။ ရည်ရွယ်ချက် သူတို့၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၊ အမူအကျင့်များ၊ ငါတို့ကိုသင်သိရလိမ့်မည် другиеသူတို့ကငါတို့ကိုကောင်းကောင်းသိတယ်၊ ဒါဟာငါတို့ထက်အများကြီးပိုတယ်။ ပုဂ္ဂလဒိ.္ စိတ်ခံစားမှုအတှေ့အကွုံ။ မိမိကိုယ်ကိုနားလည်နိုင်ရန်အတွက်လူတစ် ဦး သည်သူ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတိတ်ကိုလည်းသိထားသင့်သည်၊ သူ၏အကျင့်စရိုက်မည်သို့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်သည်၊ နဗ်ကြော၏နဗ်ကြောအနေအထားကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်ထားရမည်။

ယခင်အခန်းများ၌ဆွေးနွေးထားသည့်အတိုင်းလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံသောစာဖတ်သူသည်သူနှင့်များစွာဆက်စပ်မှုရှိနိုင်သည်။ သူသည်ဤအတွေးအခေါ်များကိုမိမိကိုယ်ကိုအသုံးချရန်၊ သူ့အတွက်ကုထုံးတစ်ခုဖြစ်စေလိုသူစာဖတ်သူသည်သူ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသမိုင်းကိုပိုမိုနည်းစနစ်ကျကျလေ့လာရန်အသုံးဝင်လိမ့်မည်။ ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက်ကျွန်ုပ်သည်အောက်ပါမေးခွန်းလွှာကိုတင်ပြသည်။

သင်၏အဖြေကိုရေးချခြင်းကပိုကောင်းသည်။ ဒီအတွက်ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊ အတွေးတွေကပိုပြီးရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာတယ်။ နှစ်ပတ်အကြာတွင်သင်၏အဖြေများကိုစစ်ဆေးပြီးပြောင်းလဲရန်လိုအပ်သည်ဟုသင်ထင်သောအရာကိုပြင်ဆင်ပါ။ အကယ်၍ မေးခွန်းများကိုသင်၏စိတ်ထဲခဏ“ ရင့်မှည့်စေ” ပါကဆက်ဆံရေးအချို့ကိုနားလည်ခြင်းသည် ပို၍ လွယ်ကူလေ့ရှိသည်။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသမိုင်း (သင်၏စိတ်ပညာသမိုင်း)

၁။ သင်ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှသင်၏ဖခင်နှင့်သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုဖော်ပြပါ။ ၎င်းကိုသင်မည်သို့သတ်မှတ်မည်နည်း - ရင်းနှီးမှု၊ ထောက်ခံမှု၊ သို့မဟုတ်ဖခင်အားခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း၊ ကဲ့ရဲ့ခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ မုန်းတီးခြင်းသို့မဟုတ်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း၊ စသည်တို့ကိုမိမိအစာနာခြင်းနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုတစ်ခုသတိအလိုဆန္ဒ? သင်၏ဆက်ဆံရေးအတွက်သင့်လျော်သောဝိသေသလက္ခဏာများကိုချရေးပါ။ လိုအပ်ပါကပျောက်ဆုံးနေသောဤစာရင်းထဲတွင်ထည့်ပါ။ သင်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တိကျသောကာလများအတွက်ခွဲခြားသတ်မှတ်ရပေမည် -“ အပျိုဖော်ဝင်ခြင်းမတိုင်မီ (၁၂ နှစ်မှ ၁၄ နှစ်အထိ) ကျွန်ုပ်တို့၏ဆက်ဆံရေးသည် ... ; သို့ဖြစ်လျှင် ... "

၂။ အထူးသဖြင့်အပျိုဖော်ဝင် / မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မှာကျွန်ုပ်အဖေကကျွန်ုပ်ကိုမည်သို့ထင်သနည်း။ ဤမေးခွန်းသည်သင်၏အဘ၏ထင်မြင်ယူဆချက်ကိုသင်၏ရည်မှန်းချက်ကိုရည်ညွှန်းသည်။ အဖြေမှာဥပမာ -“ သူကကျွန်တော်ကိုစိတ်မဝင်စားဘူး၊ ”“ သူကကျွန်တော့်ကိုညီအစ်ကိုညီအစ်မတွေထက်ပိုပြီးတန်ဖိုးထားတယ်၊ ”“ သူကကျွန်တော့်ကိုလေးစားတယ်၊

၃။ သူနှင့်သင်၏လက်ရှိဆက်ဆံရေးနှင့်သူနှင့်သင်မည်သို့ဆက်ဆံသည်ကိုဖော်ပြပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်ဟာရင်းနှီးမှုရှိပြီးချစ်ခင်တွယ်တာမှုရှိသူ၊ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်လေးစားမှုစသည်တို့အတွက်ဘယ်လောက်လွယ်ကူသလဲ။ ; (သို့) ရန်လိုမုန်းတီးသူ၊ တင်းမာနေ၊ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေ၊ ရန်တွေ့ခြင်း၊ သင်၏ဖခင်နှင့်သင်၏ပုံမှန်ဆက်ဆံရေးနှင့်မည်သို့များသောအားဖြင့်၎င်းကိုပြသမည်ကိုဖော်ပြပါ။

၄။ သင်၏မိခင်နှင့်ကလေးဘ ၀ နှင့်အပျိုဖော်ဝင်ချိန်တွင်သူနှင့်သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုဖော်ပြပါ။ သူတို့ဟာဖော်ရွေမှု၊ နွေးထွေးမှု၊ ရင်းနှီးမှု၊ ဒါမှမဟုတ်သူတို့ဟာအတင်းအကျပ်လုပ်ခိုင်းတာ၊ ကြောက်တာ၊ သင့်အတွက်အများဆုံးဖြစ်သည်ဟုသင်ထင်သောလက္ခဏာများကိုရွေးချယ်ခြင်းဖြင့်သင်၏အဖြေကိုပြန်လည်ပြုပြင်ပါ။

၅။ (ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကာလအတွင်း) သင့်ကိုအမေဘယ်လိုခံစားခဲ့ရတယ်လို့သင်ထင်သလဲ၊ သူမအပေါ်သင်ဘာထင်သလဲ။ ဥပမာအားဖြင့်သူသည်သင့်ကို“ သာမန်” ယောက်ျားလေးသို့မဟုတ်မိန်းကလေးတစ် ဦး အဖြစ်မြင်ခဲ့သလား၊ သို့မဟုတ်သူသည်သင့်အားရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေ၊ အိမ်မွေးတိရိစ္ဆာန်၊ သူမ၏စံပြပုံစံကလေးကဲ့သို့အထူးဆက်ဆံမှုပြုခဲ့သလား။

သင်၏မိခင်နှင့်သင်၏လက်ရှိဆက်ဆံရေးကိုဖော်ပြပါ (မေးခွန်း ၃ ကိုကြည့်ပါ) ။

၇။ သင်၏ဖခင် (သို့မဟုတ်အဘိုး၊ ပထွေး) ကသင့်ကိုဘယ်လိုပြုစုပျိုးထောင်ခဲ့သလဲ ဥပမာ၊ သူသည်သင့်အားကာကွယ်ပေးသည်၊ သင့်ကိုထောက်ပံ့သည်။ စည်းကမ်း၊ ယုံကြည်မှု၊ လွတ်လပ်မှုပေးသည်။ သို့မဟုတ်ကြီးပြင်းလာမှုသည်များပြားလှသောအရှုပ်အထွေးများနှင့်မကျေနပ်မှုများနှင့်အတူထွက်ပေါ်လာခဲ့သည်။ သူသည်ပြင်းထန်စွာအပြစ်ပေးခံရခြင်း၊ မင်းကိုခက်ခက်ခဲခဲဆက်ဆံခဲ့တာလား၊ နင့်ကိုချစ်မြတ်နိုးခြင်း၊ သင်၏အမှုကိစ္စကိုပိုမိုကောင်းမွန်စွာဖော်ပြနိုင်မည့်မည်သည့်လက္ခဏာကိုမဆိုဤစာရင်းတွင်မထည့်ပါနှင့်။

မင်းရဲ့မိခင်ကမင်းကိုဘယ်လိုနည်းလမ်းတွေနဲ့ခေါ်ဆောင်ခဲ့တာလဲ။ (မေးခွန်း ၇ တွင်ပါ ၀ င်သည့်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုကြည့်ပါ) ။

၉။ သင်၏ဖခင်သည်သင်၏ကျားမသတ်မှတ်ချက်အရသင့်ကိုမည်သို့ပြုစုစောင့်ရှောက်ခဲ့သနည်း။ ယောက်ျားတစ်ယောက်သည်ယောက်ျားလေးတစ်ယောက်အနေနှင့်မိန်းကလေးတစ် ဦး အနေဖြင့်အားပေးမှု၊ နားလည်မှု၊ လေးစားမှုမရှိဘဲ၊ နားလည်မှုမရှိဘဲ၊

၁၀။ သင့်ရဲ့မိခင်ကသင့်ကိုလိင်၊ (မေးခွန်း ၉ ကိုကြည့်ပါ)

၁၁။ သင်မွေးချင်းမည်မျှရှိသနည်း (ကလေးသာလျှင်၊ ပထမ ဦး ဆုံး __ ကလေးသူငယ်များ၊ ဒုတိယ __ ကလေးများ၊ နောက်ဆုံး __ ကလေးများစသဖြင့်) ။ ၎င်းသည်မိသားစုအတွင်းရှိသင်၏သင်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနေအထားနှင့်သဘောထားအပေါ်မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သနည်း။ ဥပမာအားဖြင့်, နှောင်းပိုင်းကကလေးကပိုပြီးကာကွယ်စောင့်ရှောက်ခြင်းနှင့် pampered; များစွာသောမိန်းကလေးများအကြားတွင်တစ်ခုတည်းသောယောက်ျားလေး၏အနေအထားနှင့်သူအပေါ်ထားရှိသောသဘောထားသည်များစွာသောအစ်ကိုများ၏အကြီးဆုံးနှင့်သူ့အပေါ်ထားရှိသည့်သဘောထားစသည်တို့နှင့်ကွဲပြားသည်။

၁၂။ သင်ကိုယ်တိုင်ကိုသင်၏ညီအစ်ကိုများ (သင်ကအမျိုးသားဖြစ်ပါက) သို့မဟုတ်ညီအစ်မများ (သင်အမျိုးသမီးဖြစ်ပါက) နှင့်မည်သို့နှိုင်းယှဉ်ခဲ့သနည်း။ သင်၏ဖခင်သို့မဟုတ်မိခင်ကသင့်အားသူတို့ထက်ပိုသာသည်ဟု၊ သင်စွမ်းရည်သို့မဟုတ်စရိုက်လက္ခဏာအချို့ကြောင့်သင်ထက်“ ပိုကောင်း” သည်ဟုသင်ခံစားခဲ့ရသလော၊

၁၃။ သင်၏ညီအစ်ကိုများ (သင်ကအမျိုးသားဖြစ်ပါက)၊ ညီမများ (သင်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ဖြစ်ပါက) နှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကသင်၏ပုလ်သို့မဟုတ်inတ္ထိလိင်စိတ်ကိုမည်သို့ထင်မြင်မိသနည်း။

၁၄။ မင်းရဲ့ကျား၊ မလိင်ဆက်ဆံမှုကိုကလေးဘဝကတည်းကရှိသလား။ သင်၏ကျား၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ မင်းမှာသူငယ်ချင်းများစွာရှိသလား၊ လေးစားခံရတယ်၊ ခေါင်းဆောင်တစ်ယောက်လား၊ ဒါမှမဟုတ်သင်ဟာအပြင်လူ၊ အတုယူသူစသဖြင့်လား။

၁၅။ သင်ကအပျိုဖော်ဝင်ချိန်၌လိင်နှင့်ပတ်သက်သောမိတ်ဆွေများရှိသလား။ (မေးခွန်း ၁၄ ကိုကြည့်ပါ) ။

၁၆။ ကလေးဘဝနှင့်အပျိုဖော်ဝင်စဉ်ကာလအတွင်းဆန့်ကျင်ဘက်လိင်နှင့်သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုဖော်ပြပါ။ (ဥပမာ၊ ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်နှင့်လုံးဝမပတ်သက်ပါ။ )

၁၇။ အမျိုးသားများအတွက် - သင်ကလေးတစ်ယောက်အနေဖြင့်စစ်သားများ၊ စစ်ပွဲများစသဖြင့်ကစားခဲ့ပါသလား။ အမြိုးသမီးမြားအဘို့အပျော့ကစားစရာနှင့်အတူအရုပ်နှင့်ကစားခဲ့ကြပြီလော

အမျိုးသားများအတွက် - သင်ဟော်ကီသို့မဟုတ်ဘောလုံးကိုစိတ်ဝင်စားပါသလား။ မင်းအရုပ်တွေနဲ့ကစားဖူးလား။ သင်အဝတ်အစားကိုစိတ်ဝင်စားပါသလား အသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။

အမျိုးသမီးများ - မင်းကအဝတ်အစားနဲ့အလှကုန်တွေကိုစိတ်ဝင်စားပါသလား။ ထို့အပြင်ယောက်ျားလေးဂိမ်းကိုသင်ပိုနှစ်သက်ပါသလား။ အသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။

၁၉။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တုန်းကသင်ဟာကိုယ့်ကိုယ်ကို“ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်း” ကိုတိုက်ထုတ်ခဲ့တာလား၊ အလယ်အလတ်လား၊

၂၀။ ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး အနေနှင့်သင်၏အဓိကဝါသနာနှင့်စိတ်ဝင်စားမှုများကဘာလဲ။

၂၁။ သင်သည်သင်၏ခန္ဓာကိုယ် (သို့မဟုတ်၎င်း၏အစိတ်အပိုင်းများ)၊ သင့်အသွင်အပြင်ကို (မည်သို့အားဖြင့်လှပသောသို့မဟုတ်ဆွဲဆောင်မှုမရှိဟုသင်ထင်သနည်း) ကိုသင်မည်သို့ခံစားခဲ့ရသနည်း။ မည်သည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများကသင့်ကိုစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသနည်း (ပုံ၊ နှာခေါင်း၊ မျက်လုံး၊ လိင်တံသို့မဟုတ်ရင်သား၊ အမြင့်၊

၂၂။ သင်သည်သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာ / အသွင်အပြင်ကိုပုလ်သို့မဟုတ်femတ္ထိစပ်မှုတွင်မည်သို့ရိပ်မိသနည်း။

၂၃။ သင်၌မသန်မစွမ်းမှုသို့မဟုတ်ရောဂါရှိပါသလား။

၂၄။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၌အများအားဖြင့်အဘယ်အရာကိုခံစားခဲ့ရသနည်း။ ရွှင်လန်းခြင်း၊ ဝမ်းနည်းခြင်း၊ ပြောင်းလဲခြင်း၊

၂၅။ ကလေးဘဝ (သို့) မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်သင့်တွင်အထူးအတွင်းစိတ်အထီးကျန်မှု (သို့) စိတ်ဓာတ်ကျမှုများရှိခဲ့ပါသလား။ သို့ဆိုလျှင်အဘယ်အသက်အရွယ်တွင်နည်း။ ဘာကြောင့်လဲသိလား

၂၆။ ကလေးဘဝ (သို့) မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မှာသင်ဟာအဆင့်နိမ့်တဲ့ရှုပ်ထွေးမှုတစ်ခုရှိခဲ့ပါသလား။ သို့ဆိုလျှင်မည်သည့်ကဏ္inများတွင်သင်အဆင့်နိမ့်သည်ဟုသင်ခံစားရသနည်း။

၂၇။ သင်၏အဆင့်နိမ့်မှုကိုသင်အားအရှိဆုံးခံစားခဲ့ရသောအချိန်တွင်သင်၏အပြုအမူနှင့်အလိုဆန္ဒများနှင့် ပတ်သက်၍ သင်မည်သို့သောကလေး / မြီးကောင်ပေါက်မျိုးကိုဖော်ပြနိုင်မည်နည်း။ ဥပမာအားဖြင့် -“ ငါဟာအထီးကျန်တယ်၊ လူတိုင်းကိုသီးခြားလွတ်လပ်တယ်၊ ဆုတ်ခွာသွားတယ်၊ ကိုယ့်ဘာသာကိုယ်လုပ်တယ်”၊ “ ငါဟာရှက်တတ်တယ်၊ လိုက်လျောညီထွေရှိခဲ့တယ်၊ အထောက်အကူဖြစ်စေတယ်၊ ​​အထီးကျန်ခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့်တစ်ချိန်တည်းမှာပင်အိမ်တွင်းဒေါသထွက်ခဲ့တယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူသည်ဇီဇာကြောင်ခြင်း၊ "ကျွန်ုပ်သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုကြိုးစားအားထုတ်ရန်၊ ဂရုပြုရန်ကြိုးစားခဲ့သည်"၊ "အစဉ်မပြတ်ငါနှစ်သက်ဖို့ကြိုးစားခဲ့တယ်၊ အပြင်ပန်းကိုပြုံးပြီးပျော်ရွှင်နေပုံရတယ်၊ ဒါပေမယ့်ငါမပျော်ဘူး" "ငါဟာတခြားသူတွေအတွက်လူရွှင်တော်တစ် ဦး ဖြစ်တယ်" "ငါအရမ်းလိုက်နာခဲ့တယ်" သူရဲဘောကြောင်တဲ့သူ၊ ငါဟာခေါင်းဆောင်တစ်ယောက်ပါ၊ ငါကသူရဲကောင်းဖြစ်ခဲ့တာစသည်။ ကလေးဘဝ (သို့) မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မှာမင်းရဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရဲ့အထင်ရှားဆုံးလက္ခဏာကိုမှတ်မိဖို့ကြိုးစားပါ။

၂၈။ ကလေးဘဝနှင့် / သို့မဟုတ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်ဤမှတပါးအဘယ်အရေးပါသောကဏ္roleမှပါဝင်ခဲ့သနည်း။

နှငျ့ ပတျသကျ. လိင်တူဆက်ဆံသူ ပုံပြင်များ၊ အောက်ပါမေးခွန်းများကသင့်ကိုကူညီပါလိမ့်မည်။

၂၉။ ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ဘယ်အသက်အရွယ်မှာမင်းရဲ့လိင်ခြားသူတစ်ယောက်ကိုအရူးအမူးစွဲမက်တာလဲ

30. သူ / သူမ၏ရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်နှင့်ဇာတ်ကောင်ဘာလဲ သင့်အားသူ / သူမကိုမည်သည့်အရာကပိုမိုဆွဲဆောင်သည်ကိုဖော်ပြပါ။

၃၁. သင်လိင်တူဆက်ဆံလိုသောစိတ်သဘောထားများသို့မဟုတ်စိတ်ကူးစိတ်သန်းများစတင်ပေါ်ပေါက်လာချိန်၌သင့်အသက်မည်မျှရှိပြီနည်း။ (အဖြေသည်မေးခွန်း ၂၉ ၏အဖြေနှင့်တူညီသော်လည်းဖြစ်နိုင်သည်။ )

32. အသက်၊ ပြင်ပ (သို့) ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးများ၊ အမူအကျင့်၊ ဝတ်စားဆင်ယင်ပုံအရသင်၏လိင်စိတ်ကိုအဘယ်သူသည်နှိုးဆွသနည်း။ အမျိုးသားများအတွက်ဥပမာ - အသက် ၁၆-၃၀ အရွယ်လူငယ်များ၊ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ယောက်ျားလေးများ၊ inတ္ / ပုလ် / အားကစားယောက်ျားများ၊ စစ်တပ်၊ ယောက်ျားလေးများ၊ ပါးလွှာသောယောက်ျားများ၊ ဆံပင်ရွှေရောင်သို့မဟုတ်ဆံပင်နီများ၊ ကျော်ကြားသူများ၊ သဘောကောင်းသူ၊ အသက် ___; အချို့သောစရိုက်များရှိလူလတ်ပိုင်းအမျိုးသမီးများ၊ ငါအသက်ကြီးသောမိန်းမတို့၊ စသည်တို့

၃၃။ အကယ်၍ ဤအရာသည်သင်နှင့်သက်ဆိုင်လျှင်၊ သင်သည်ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး အနေဖြင့်မည်မျှကြာကြာတစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခဲ့သနည်း။ ထိုနောက်မှ?

၃၄ ။ သင်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းနှင့်မရှိဘဲအလိုအလျောက်လိင်ကွဲလိင်စိတ်ကူးယဉ်ခဲ့ဖူးပါသလား။

ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်တစ် ဦး နှင့်လိင်ဆိုင်ရာချစ်ခြင်းမေတ္တာများခံစားဖူးပါသလား။

သင်၏လိင်မှုကိစ္စနှင့်စိတ်ကူးယဉ်မှုများ (အထူးသဖြင့် masochism, sadism, etc) တွင်ထူးခြားသောလက္ခဏာများရှိပါသလား။ သင်၏စိတ်ဓာတ်မကျမှုကိုခံစားရသည့်ဒေသများကိုခွဲခြားသိမြင်ရန်အထောက်အကူပြုမည်ဖြစ်သောကြောင့်သင့်အားစိတ်လှုပ်ရှားစေသည့်မည်သည့်စိတ်ကူးယဉ်မှုများသို့မဟုတ်လူတို့၏အပြုအမူကိုအတိုချုပ်နှင့်တင်းကျပ်စွာဖော်ပြပါ။

ဤမေးခွန်းများကိုသုံးသပ်ပြီးဖြေကြားပြီးနောက်သင်၏ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏အရေးကြီးဆုံးအဖြစ်အပျက်များနှင့်ပြည်တွင်းဖြစ်ရပ်များပါ ၀ င်သည့်သင်၏ဘဝသမိုင်းကြောင်းအကျဉ်းကိုရေးပါ။

ငါဒီနေ့ဘာလဲ

မိမိကိုယ်ကိုဗဟုသုတ၏ဤအပိုင်းသည်အလွန်အရေးကြီးသည်၊ ယခင်စာပိုဒ်တွင်ဆွေးနွေးခဲ့သည့်အတိုင်းမိမိကိုယ်ကိုစိတ်ပညာဆိုင်ရာနားလည်မှုသည်အမှန်တကယ်အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းသည်ယနေ့မိမိကိုယ်ကိုနားလည်ရန်အထောက်အကူဖြစ်သောကြောင့်ယနေ့ခေတ်အလေ့အထများ၊ စိတ်ခံစားမှုများနှင့်အရေးအကြီးဆုံးမှာလိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာရှုပ်ထွေးမှုနှင့်ပတ်သက်သောအကြောင်းရင်းများဖြစ်သည်။

အောင်မြင်သော (မိမိကိုယ်ကို) ကုထုံးအတွက်လူတစ် ဦး သည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုကောင်းစွာသိသောလူတစ် ဦး ကဲ့သို့သောမိမိကိုယ်ကိုရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအလင်းရောင်ဖြင့်စတင်တွေ့မြင်ရန်လိုအပ်သည်။ တကယ်တော့ ဘေးထွက်မြင်ကွင်း အထူးသဖြင့်နေ့စဉ်အရေးကိစ္စများတွင်ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူပါ ၀ င်သူများ၏အမြင်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည်ကျွန်ုပ်တို့သတိမပြုမိသည့်အလေ့အထများသို့မဟုတ်အပြုအမူများကိုကျွန်ုပ်တို့၏မျက်စိကိုဖွင့်နိုင်သည်။ ဤသည်မှာမိမိကိုယ်ကိုအသိပညာ၏ပထမနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ သင်မနှစ်သက်သောသူများအပါအဝင်အခြားသူများ၏မှတ်ချက်များကိုလက်ခံပြီးဂရုတစိုက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါ။

ဒုတိယနည်းလမ်း - Self- လေ့လာရေး... ဒါဟာပထမ ဦး ဆုံး, ပြည်တွင်းရေးဖြစ်ရပ်များ - စိတ်ခံစားမှု, အတှေး, စိတ်ကူးယဉ်, စိတ်ရင်း / ရည်ရွယ်ချက်; နှင့်ဒုတိယအပြင်ပအပြုအမူ။ နောက်ဆုံးအနေဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျွန်ုပ်တို့၏အပြုအမူကိုမိမိကိုယ်ကိုဓမ္မဓိively္ဌာန်ကျကျ၊ အပြင်မှ၊ အချို့သောအကွာအဝေးမှကြည့်ရှုသည့်အလားတင်ပြရန်ကြိုးစားနိုင်သည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ပြည်တွင်းရေး Self- အမြင်နှင့်ပြင်ပလေ့လာသူ၏မျက်မှောက်မှတဆင့်မိမိကိုယ်ကိုအပြုအမူ၏တင်ပြချက်အပြန်အလှန်ဆက်စပ်နေသောဖြစ်စဉ်များဖြစ်ကြသည်။

မိမိကိုယ်ကိုကုထုံးသည်သမားရိုးကျစိတ်ကိုကုထုံးနည်းတူကိုယ်ထိလက်ရောက်ကုထုံးကိုစတင်လေ့လာခြင်းဖြစ်ပြီးတစ်ပတ်မှနှစ်ပတ်အထိကြာသည်။ ဤတွေ့ရှိချက်များကိုပုံမှန်မှတ်တမ်းတင်ခြင်းသည်အလေ့အကျင့်ကောင်းတစ်ခုဖြစ်လိမ့်မည် (အရေးကြီးသောအရာများဖြစ်ပျက်မှသာနေ့တိုင်းမဟုတ်ပါ) ။ သူတို့ကထိန်းထိန်းသိမ်းသိမ်းနှင့်ရှေ့နောက်ညီညွတ်မှုနှင့်အတူမှတ်တမ်းတင်ထားရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဤရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အထူးမှတ်စုစာအုပ်တစ်ခု ဖန်တီး၍ သင်၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကိုမှတ်တမ်းတင်ခြင်း၊ မေးခွန်းများသို့မဟုတ်အရေးကြီးသောအကြံအစည်များကိုပြုလုပ်ပါ။ မှတ်တမ်းတင်ခြင်းနှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို hones မှတ်တမ်းတင်ခြင်း။ ထို့အပြင်၎င်းသည်သင်၏မှတ်စုများကိုအချိန်နှင့်အမျှလေ့လာရန်ခွင့်ပြုသည်၊ ၎င်းသည်များစွာသောသူတို့၏အတွေ့အကြုံအရအချို့သောအရာများကိုသူတို့သာမှတ်တမ်းတင်ထားခြင်းထက် ပို၍ ပင်နားလည်ရန်ကူညီသည်။

Self- လေ့လာမှု၏ဒိုင်ယာရီထဲမှာဘာမှတ်တမ်းတင်ထားသင့်သလဲ ညည်းတွားသံ၊တိုင်ကြားစာစာအုပ်" Neurotic စိတ်ခံစားမှုခံစားနေရသောလူများသည်မကျေနပ်မှုကိုဖော်ပြလေ့ရှိကြသည်၊ ထို့ကြောင့်သူတို့သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုစောင့်ကြည့်သည့်ဒိုင်ယာရီတွင်အမြဲတမ်းသူတို့၏ကိုယ်ကိုသနားသည်။ အကယ်၍ အချိန်ကုန်လွန်ပြီးနောက်မှတ်စုများကိုပြန်လည်ဖတ်ရှုလျှင်၎င်းတို့သည်သူတို့ညည်းညူနေကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ပါက၎င်းသည်ရှင်းလင်းသောအောင်မြင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည်မှတ်တမ်းတင်သည့်အချိန်တွင်သူတို့သည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကိုဖမ်းဆီးခဲ့ခြင်းဖြစ်ပြီးနောက်ပိုင်းတွင်သူတို့ကိုယ်သူတို့ရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည်။

သို့သော်သင်၏ကျန်းမာရေးအခြေအနေကိုဤသို့ရေးချခြင်းကသင်၏ခံစားချက်များကိုအတိုချုံးဖော်ပြပါ၊ သို့သော်၎င်းကိုမရပ်ပါနှင့်၊ ဥပမာ၊ “ ငါစိတ်ထိခိုက်ပြီးနားလည်မှုလွဲခဲ့တယ်” ဟုရေးသားပြီးနောက်၎င်းကိုဓမ္မဓိobject္ဌာန်ကျကျသုံးသပ်ရန်ကြိုးစားပါ -“ နာကျင်မှုခံစားရဖို့အကြောင်းပြချက်တွေရှိနိုင်တယ်ထင်တယ်၊ ဒါပေမဲ့ငါ့ရဲ့တုံ့ပြန်မှုကအရမ်းများတယ်၊ ကျွန်ုပ်သည်ကလေးငယ်တစ် ဦး ကဲ့သို့ပြုမူခဲ့သည်။

ဒိုင်ယာရီကိုလည်းမမျှော်လင့်ဘဲပေါ်လာတဲ့စိတ်ကူးတွေကိုမှတ်တမ်းတင်ဖို့လည်းအသုံးပြုနိုင်တယ်။ ဆုံးဖြတ်ချက်များသည်နောက်ထပ်အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်ဖြစ်သည်။ သို့သော်စိတ်ခံစားမှုများ၊ အတွေးများနှင့်အပြုအမူများကိုရေးသားခြင်းသည်အဆုံးသတ်တစ်ခုသာဖြစ်သည်၊ စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုသည်လည်းလိုအပ်သည်၊ နောက်ဆုံးတွင်လူတစ် ဦး ၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ရင်း၊ လှုံ့ဆော်မှု (အထူးသဖြင့်မွေးကင်းစကလေးများသို့မဟုတ် egocentric) ကိုပိုမိုအသိအမှတ်ပြုစေသည်။

သင်သည်အဘယ်သို့အာရုံစိုက်သင့်တယ်

မိမိကိုယ်ကိုဗဟုသုတရှိခြင်းသည်သူတို့၏ခံစားချက်များနှင့်အတွေးများကိုဂရုတစိုက်စဉ်းစားခြင်း၊ သူတို့ပေါ်လာသည့်အခါသူတို့၏အကြောင်းပြချက်၊ သူတို့ဘာကိုဆိုလိုသည်၊

စွန့်ပစ်ခြင်း၊ စွန့်ပစ်ခြင်း၊ နှလုံးကြေကွဲခြင်း၊ အရှက်ခွဲခံရခြင်း၊ တန်ဖိုးမရှိခြင်း၊ စိတ်ပျက်အားငယ်ခြင်း၊ အထူးသဖြင့်သာမန်ခံစားချက်များမှစိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း၊ အထူးသတိရအောက်မေ့ခြင်း၊ စိတ်ရှုပ်ထွေးခြင်းသို့မဟုတ်စိတ်ဓာတ်ကျစေသောအရာများ။

Neurotic ရှုပ်ထွေးမှုနှင့်သက်ဆိုင်သောခံစားချက်များသည်မကြာခဏခံစားမှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ မလုံလောက်လူတို့သည်ထိန်းချုပ်မှုကင်းမဲ့သည်ဟုခံစားရသောအခါ“ မြေကြီးသည်သူတို့ခြေအောက်၌ကျသဖြင့်၊ ငါဘာကြောင့်ဒီလိုခံစားခဲ့ရတာလဲ မိမိကိုယ်ကိုဤသို့မေးရန်အထူးအရေးကြီးသည် -“ ငါ့ရဲ့အူလမ်းကြောင်းတုံ့ပြန်မှုဟာ“ ကလေး” လိုဖြစ်သလား။ ပြီးတော့ "ငါ့ရဲ့ဆင်းရဲနွမ်းပါးခြင်း" ကဒီမှာမပြဘူးလား။ အမှန်မှာ၊ ထိုခံစားချက်များစွာသည်မာန်မာန၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသနားခြင်းကြောင့်ဒဏ်ရာရသည့်ကလေးငယ်များမကျေနပ်မှုကြောင့်ဖြစ်ရခြင်းဖြစ်သည်။ နောက်ဆက်တွဲနိဂုံးချုပ် - "အိမ်တွင်းမှာကျွန်တော်ဟာလူကြီး၊ မိန်းမလိုမျိုးတုံ့ပြန်တာမဟုတ်ဘူး၊ ကလေးလို၊ ဆယ်ကျော်သက်တစ်ယောက်လို။ " သင်၏မျက်နှာပေါ်တွင်ဖော်ပြချက်၊ သင်၏ကိုယ်ပိုင်အသံအသံ၊ သင်၏စိတ်ခံစားမှုဖော်ပြချက်ကြောင့်အခြားသူများအပေါ်သင်ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုမြင်ယောင်ရန်ကြိုးစားလျှင်၊ သင်ရုံရှိခဲ့သော“ အတွင်းစိတ်ကလေး” ကိုပိုမိုရှင်းလင်းစွာမြင်နိုင်လိမ့်မည်။ အချို့သောစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုများနှင့်အပြုအမူများတွင်ကလေးဆန်သောအတ္တ၏အပြုအမူကိုအလွယ်တကူမြင်တွေ့နိုင်သည်။ သို့သော်၎င်းတို့ကိုစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်၊ မလိုလားအပ်သောသို့မဟုတ်စိတ်စွဲလမ်းသူများဟုသိကြသော်လည်းကလေးများသည်အခြားအပျက်သဘောခံစားချက်များသို့မဟုတ်တွန်းအားများ၌အသိအမှတ်ပြုရန်တစ်ခါတစ်ရံခဲယဉ်းသည်။ မကျေနပ်မှုသည်မွေးကင်းစကလေးများ၏အပြုအမူ၏အသုံးအများဆုံးညွှန်ပြချက်ဖြစ်ပြီး၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားကြောင်းပြလေ့ရှိသည်။

သို့သော်၊ မွေးကင်းစကလေးငယ်များ၏မကျေနပ်မှုကိုပုံမှန်၊ လုံလောက်သော၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်မည်သို့ခွဲခြားရမည်နည်း။

၁။ မွေးကင်းစကလေးမဟုတ်သောနောင်တနှင့်မကျေနပ်မှုသည်မိမိကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့်ဆက်စပ်မှုမရှိပါ။

၂။ သူတို့ဟာစည်းကမ်းချက်အရလူတစ်ယောက်ကိုမျှမျှတတမထားဘဲသူကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်ထားတယ်။

၃။ ထူးကဲသောအခြေအနေများ မှလွဲ၍ ၎င်းတို့သည်အလွန်အမင်းစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်မလိုက်ပါပါ။

အခြားတစ်ဖက်တွင်, အချို့တုံ့ပြန်မှုမွေးကင်းစကလေးများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအစိတ်အပိုင်းများကိုပေါင်းစပ်နိုင်ပါတယ်။ လူတစ် ဦး သည်ကလေးဆန်စွာတုံ့ပြန်သည့်တိုင်စိတ်ပျက်အားလျော့မှု၊ ဆုံးရှုံးမှု၊ နာကြည်းမှုသည်သူတို့အတွက်နာကျင်စေနိုင်သည်။ တစ်စုံတစ် ဦး ကသူ၏တုံ့ပြန်မှုသည်“ ကလေး” မှလာသည်နှင့်မည်မျှပြင်းထန်သည်ကိုနားမလည်နိုင်လျှင်၎င်းအဖြစ်အပျက်ကိုခေတ္တခဏချန်လှပ်ထားခြင်းက ပို၍ ကောင်းသည်။ အကယ်၍ သင်အချိန်အနည်းငယ်ကြာလျှင်သင်ပြန်သွားပါကဤအရာသည်ရှင်းလင်းလာလိမ့်မည်။

ထို့နောက်သင်၏ပုံစံကိုဂရုတစိုက်လေ့လာရန်လိုအပ်သည် အပြုအမူ ဆိုလိုသည်မှာလူတို့အပေါ်ထားရှိသောသဘောထားများ - လူတိုင်းကိုနှစ်သက်သောဆန္ဒ၊ ခေါင်းမာခြင်း၊ ရန်လိုမှု၊ သံသယဖြစ်မှု၊ မာနထောင်လွှားမှု၊ ပconflictsိပက္ခများကိုရှောင်ရှားခြင်း (သို့) သွေးထိုးလှုံ့ဆော်ခြင်း၊ စကားများရန်ဖြစ်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုချီးကျူးခြင်းနှင့်ဂုဏ်တင်ခြင်း၊ ပြဇာတ်အမူအကျင့်များ၊ အမူအကျင့်သည်မည်သူညွှန်ကြားသည်အပေါ် မူတည်၍ ကွဲပြားနိုင်သည် - လိင်တူချင်းသို့မဟုတ်လိင်ခြားသူ၊ မိသားစု ၀ င်များ၊ သူငယ်ချင်းများသို့မဟုတ်လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များ၊ ပိုမိုမြင့်မားသောသို့မဟုတ်အောက်ပိုင်းအဆင့်ဆင့်အပေါ်; သူစိမ်းသို့မဟုတ်ကောင်းသောအသိအကျွမ်းအပေါ်။ သင်၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကိုချရေးပြီး၎င်းတို့မည်သည့်လူမှုရေးအဆက်အသွယ်များဖြစ်ကြောင်းဖော်ပြပါ။ သင်နှင့်သင်၏ "ကလေး" အတ္တအတွက်မည်သည့်အပြုအမူသည်မည်သည့်အပြုမူဆုံးဖြစ်ကြောင်းဖော်ပြပါ။

ထိုကဲ့သို့သော Self- လေ့လာရေး၏ရည်မှန်းချက်တစ်ခုမှာခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ် အခန်းကဏ္။ လူတစ် ဦး ကစားသော။ ကိစ္စရပ်အများစုတွင်၎င်းတို့သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်ကြောင်းနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှု၏အခန်းကဏ္ are ဖြစ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်အောင်မြင်သော၊ နားလည်မှု၊ ပျော်ရွှင်ဖွယ်သူ၊ အဖြစ်ဆိုး၏သူရဲ၊ ကံမကောင်းသောဝေဒနာရှင်၊ အကူအညီမဲ့၊ မရနိုင်သော၊ အလွန်အရေးကြီးသောလူပုဂ္ဂိုလ်ကိုအယောင်ဆောင်နိုင်သည် (ရွေးချယ်စရာများအဆုံးမဲ့ဖြစ်သည်) ။ အခန်းကဏ္ playing မှကစားခြင်း၊ အတွင်းစိတ်ကလေးဖြစ်ခြင်းကိုဖော်ထုတ်ခြင်းသည်အချို့သောမရိုးသားမှုနှင့်လျှို့ဝှက်ချက်များကိုဆိုလိုသည်။

နှုတ်အပြုအမူ လူတစ်ယောက်အကြောင်းအများကြီးပြောနိုင်တယ်။ အသံ၏အသံသေံသည်အချက်အလက်များစွာကိုသယ်ဆောင်သည်။ လူငယ်တစ်ယောက်ကဝမ်းနည်းကြေကွဲစွာနဲ့စကားလုံးတွေကိုဘယ်လိုဖြန့်ထားတယ်ဆိုတာကိုအာရုံစိုက်လာတယ်။ စူးစမ်းလေ့လာမှု၏ရလဒ်အနေဖြင့်သူကနိဂုံးချုပ်ပြောကြားသည်မှာ - အားနည်းသောကလေးငယ်၏ပုံပန်းသဏ္ဌာန်ကိုကျွန်ုပ်သည်မသိဘဲချစ်ခင်။ နားလည်တတ်သောလူကြီးများနေရာတွင်ထားရန်ကြိုးစားနေခြင်းဖြစ်သည်ဟုထင်မြင်ခဲ့သည်။ အခြားသူတစ် ဦး ကသူကိုယ်တိုင်နှင့်သူ့အကြောင်းကိုပြောခြင်းအားဖြင့်သူသည်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောစကားဖြင့်ပြောဆိုလေ့ရှိပြီးအမှန်တကယ်တွင်သူသည်အသုံးအများဆုံးဖြစ်ရပ်များအပေါ်အနည်းငယ်စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုတုံ့ပြန်လေ့ရှိသည်။

လေ့လာတွေ့ရှိချက် အကြောင်းအရာ သူ၏မိန့်ခွန်း၏။ Neurotic ရင့်ကျက်မှုသည်အမြဲတမ်းမိမိကိုယ်ကို၊ အခြေအနေများ၊ အခြားသူများနှင့်ယေဘုယျအားဖြင့်ဘဝနှင့်ပတ်သက်သောတိုင်ကြားမှုများကိုနှုတ်ဖြင့်မဟုတ်ဘဲအမြဲတမ်းဖော်ပြလေ့ရှိသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာရောဂါပိုးကူးစက်ခံထားရသူများစွာ၏စကားစမြည်ဝိုင်းများနှင့် monologues များတွင်သိသာထင်ရှားသည့် egocentrism ပမာဏကိုသိသာထင်ရှားစေသည် -“ သူငယ်ချင်းတွေဆီငါလည်ပတ်တဲ့အခါငါကိုယ်တိုင်တစ်နာရီကျော်ကျော်စကားပြောနိုင်ပြီ” ဟု ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူတစ် ဦး ကဝန်ခံခဲ့သည်။ ပြီးတော့သူတို့ကကျွန်တော့်ကိုပြောပြချင်တဲ့အခါငါ့အာရုံပျောက်သွားတယ်၊ ပြီးတော့သူတို့ပြောတာကိုနားထောင်ဖို့ခဲယဉ်းတယ်။ ဤလေ့လာတွေ့ရှိချက်သည်မည်သည့်နည်းနှင့်မျှသီးသန့်ဖြစ်ခြင်းမရှိပါ။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဗဟိုပြုခြင်းသည် whimper နှင့်အတူတကွချိတ်ဆက်နေပြီး၊ neurocissistic လူမျိုးများ၏စကားပြောဆိုမှုများသည်များစွာသောတိုင်ကြားမှုများကိုအဆုံးသတ်သည်။ သင်၏ပုံမှန်စကားဝိုင်းအချို့ကိုတိပ်ဖြင့်မှတ်တမ်းတင်ပြီးအနည်းဆုံးသုံးကြိမ်နားထောင်ပါ။ ၎င်းသည်မနှစ်မြို့ဖွယ်နှင့်မှတ်သားလောက်ဖွယ်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းဖြစ်သည်။

သင့်ရဲ့အရှိဆုံးနှံ့နှံ့စပ်စပ်လေ့လာမှု မိဘများနှင့်သူတို့နှင့်ပတ်သက်။ အတှေးအသဘောထား... "ကလေး" အတ္တအတွက်မူဤကိစ်စနှင့်စပ်လျဉ်း။ သူ၏အပြုအမူကိုယုံကွည်မှု၊ ပုန်ကန်မှု၊ အထင်အမြင်သေးမှု၊ မနာလိုမှု၊ ကင်းကွာမှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှုသို့မဟုတ်လေးစားမှု၊ မှီခိုမှု၊ ) မရှိတော့ - အတူတူပင် Over- ပူးတွဲမှုသို့မဟုတ်ရန်လိုမုန်းတီးမှုများနှင့်ကဲ့ရဲ့ခြင်း! သင်၏ဖခင်နှင့်သင်၏မိခင်နှင့်သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုခွဲခြားပါ။ “ ကလေးဆန်သောအတ္တ” သည်အပြင်ပန်းအပြုအမူသို့မဟုတ်အတွေးများနှင့်ခံစားချက်များတွင်မိဘများနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်နီးပါးဆက်ဆက်ရှိသည်ကိုသတိရပါ။

သူတို့နှင့် ပတ်သက်၍ တူညီသောလေ့လာတွေ့ရှိချက်များကိုပြုလုပ်ရမည် အိမ်ထောင်ဖက်၊ လိင်တူဆက်ဆံသူသို့မဟုတ်သင်၏စိတ်ကူးယဉ်၏အဓိကဇာတ်ကောင်များနှင့်ဆက်ဆံပါ... များစွာသောကလေးများ၏အလေ့အထများကိုနောက်ဆက်တွဲနယ်ပယ်တွင်တွေ့ရှိရသည် - ကလေးများ၏အာရုံကိုရှာဖွေခြင်း၊ အခန်းကဏ္ playing မှကစားခြင်း၊ ကပ်ပါးကောင်၊ အသုံးချခြင်း၊ မနာလိုခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပေါ်စေသောလုပ်ရပ်များစသည်ဖြင့်ဤဒေသရှိသင်၏အတန်းထဲ၌သင်ကိုယ်တိုင်နှင့်အတူစိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်ထားပါ။ အကြောင်းမှာ (နားလည်နိုင်သော) ငြင်းဆန်လိုသောဆန္ဒ၊

နှငျ့ ပတျသကျ. ငါကိုယ်တိုင်သင်၌ရှိသောအပြုအမူ (အနုတ်လက္ခဏာနှင့်အကောင်းမြင်နှစ်မျိုးလုံး) ကိုသတိပြုပါ။ မိမိကိုယ်ကိုအထင်အမြင်လွဲခြင်း၊ အလွန်အမင်းဝေဖန်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုပြစ်တင်ရှုတ်ချခြင်း၊ မယုတ်ညံ့ခြင်းခံစားချက်စသည်တို့ကိုအသိအမှတ်ပြုပါ၊ သို့သော်မူးယစ်ဆေးဝါးဝါဒ၊ မိမိကိုယ်ကိုချီးကျူးခြင်း၊ အတွေးများ၊ စိတ်ကူးယဉ်များနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုများ။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုစိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၌သတိရှိရှိနှစ်မြှုပ်ခြင်းရှိပါသလား။ သို့မဟုတ်ဖြစ်နိုင်သောမိမိကိုယ်ကိုဖျက်ဆီးနိုင်သောအလိုဆန္ဒများနှင့်အပြုအမူများလား။ (၎င်းကိုမိမိကိုယ်ကိုအနာတရဖြစ်စေသောသို့မဟုတ်တမင်တကာဝယ်ယူထားသောဆင်းရဲဒုက္ခများ၌မိမိကိုယ်ကိုတမင်တကာထိုးနှက်ခြင်းဟုခေါ်ဆိုခြင်းဖြစ်သည်။

နှငျ့ ပတျသကျ. လိင်သင်၏စိတ်ကူးယဉ်များကိုတွေးတောဆင်ခြင်ပါ၊ ရုပ်ပုံအသွင်အပြင်၊ အပြုအမူသို့မဟုတ်တကယ့်သို့မဟုတ်စိတ်ကူးထားသောမိတ်ဖက်ကိုသင့်စိတ် ၀ င်စားစေသည့်ကိုယ်ပိုင်အရည်အချင်းများကိုတည်ဆောက်ရန်ကြိုးစားပါ။ ထို့နောက်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအရ၎င်းတို့ကိုသင်၏အဆင့်နိမ့်သည့်သင့်ခံစားချက်နှင့်ဆက်စပ်ပါ။ သူတစ်ပါးကိုကျွန်ုပ်တို့စွဲမက်စေသည့်အရာသည်ကျွန်ုပ်တို့ယုတ်ညံ့သည်ဟုကျွန်ုပ်တို့မြင်သောအတိအကျဖြစ်သည်။ သင်၏မိတ်ဆွေများနှင့် ပတ်သက်၍ သင်၏ရူပါရုံတွင်ကလေးများ၏ကြည်ညိုလေးမြတ်မှုသို့မဟုတ်ရုပ်ပုံကိုးကွယ်မှုကိုပိုင်းခြားသိမြင်ရန်ကြိုးစားပါ။ ဒါ့အပြင်ကြိုးစားမှုကိုကြည့်ဖို့ကြိုးစားပါ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအခြားသူနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်း သူ့ကိုနှင့်ကြောင်း၌သူ၏ဆွဲဆောင်မှု၌သင်တို့၏ကျား, မတစ် ဦး သောသူသည် နာကျင် ကာမဂုဏ်ခံစားမှုနှင့်ရောနှောသောခံစားမှု။ တကယ်တော့ဒီနာကျင်ခံစားမှု (သို့) စိတ်အားထက်သန်မှုဟာကလေးဘ ၀ ခံစားချက်တစ်ခုပါပဲ -“ ငါကသူနဲ့မတူဘူး။ ” တိုင်ကြားချက် သို့မဟုတ်စိတ်မသာညည်းတွားစွာညည်းတွားသံ -“ သူ (သူ) ကိုဆင်းရဲသား၊ အရေးမပါတဲ့သတ္တ ၀ ါတွေငါ့ကိုငါအာရုံစိုက်စေချင်တာ!” homoerotic“ အချစ်” ၏ခံစားချက်များကိုဆန်းစစ်ရန်မလွယ်ကူသော်လည်း၊ သို့သော်ထိုခံစားချက်များတွင်မိမိကိုယ်ကိုအစေခံသည့်ရည်ရွယ်ချက်၊ မေတ္တာရှိသောမိတ်ဆွေကိုရှာခြင်း၏တည်ရှိမှုကိုအသိအမှတ်ပြုရန်လိုအပ်သည်။ မိမိတို့အဘို့ဥပမာအားဖြင့်လူတိုင်းကိုမြတ်နိုးစေချင်တဲ့ကလေးတစ်ယောက်လိုပေါ့။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းပြချက်များသည်လိင်ဆိုင်ရာစိတ်ကူးယဉ်မှုများ (သို့) တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်အကြောင်းရင်းကိုလည်းသတိပြုပါ။ များသောအားဖြင့်ယင်းတို့သည်မကျေနပ်မှုနှင့်စိတ်ပျက်ဖွယ်ခံစားမှုများဖြစ်လေ့ရှိသောကြောင့်လိင်ဆန္ဒများသည်“ ဆင်းရဲသောသူ” ကိုနှစ်သိမ့်ပေးသည်။

ထို့အပြင်အာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်သည်ယောက်ျားသို့မဟုတ်မိန်းမ၏အခန်းကဏ္"ကိုသင်မည်သို့ဖြည့်ဆည်းပေးသနည်း။ သင့်ရဲ့ကျား, မရေးရာလက္ခဏာများဖြစ်သောလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အကျိုးစီးပွားများကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်ရှောင်ရှားခြင်း၏ထင်ရှားသောလက္ခဏာများရှိမရှိကြည့်ရှုပါ။ သင်၏လိင်နှင့်မကိုက်ညီသောအလေ့အထများနှင့်အကျိုးစီးပွားများရှိပါသလား။ လိင်ကွဲပြားမှုနှင့်လိင်ကွဲပြားမှုဆိုင်ရာကွဲပြားခြားနားမှုသို့မဟုတ်မတူညီသောကျား၊ မရေးရာအကျိုးစီးပွားများနှင့်အပြုအမူများသည်ကလေးငယ်များ၏အခန်းကဏ္ are များဖြစ်ကြသည်။ သင်သူတို့ကိုအနီးကပ်ကြည့်ရှုပါက၊ ဤကျား၊ မမညီမျှမှုသည်အတ္တဆန်ဆန်ဗဟိုပြုခြင်းနှင့်ရင့်ကျက်ခြင်းတို့ကိုလည်းပြောနိုင်သည်။ သာဓကအားဖြင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်သူမတောင်းဆိုမှုများနှင့်အာဏာရှင်စနစ်သည်ငယ်ရွယ်စဉ်ကပင်မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချမှုရှိခြင်းနှင့်တူကြောင်းသူမသဘောမတူသောကြောင့်လူအများကြားတွင်နေရာရရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ချဉ်းကပ်ခဲ့သည်ကိုသတိပြုမိခဲ့သည်။ ဤအခန်းကဏ္, သည်ယခုသူမ၏ဒုတိယသဘောသဘာဝ (အလွန်တိကျစွာနာမည်) ဖြစ်ပြီးသူမအားငယ်စဉ်ကလေးဘဝ၏သဘောထားဖြစ်လာသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်အတုအယောင်အမျိုးသမီးများအမူအကျင့်များနှင့်သူသည်သူ၏အပြုအမူနှင့်အမြဲအလုပ်ရှုပ်နေကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သူသည်နားလည်သဘောပေါက်ထားသည့်ဤfemတ္ထိယဝါဒသည်ခိုင်မာပြီးယေဘုယျအားဖြင့်ယုတ်ညံ့မှုနှင့်သာမန်မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုကင်းမဲ့ခြင်းနှင့်နီးကပ်စွာဆက်နွယ်မှုရှိသည်။ အခြားယောက်ျားတစ် ဦး သည်သူ၏inတ္ထွင်မှုပြုမူပုံသည်ကွဲပြားသောဆက်ဆံရေးနှစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေကြောင်းအသိအမှတ်ပြုရန်သင်ယူခဲ့သည် - လှပသော၊ ကလေးငယ်လေးကဲ့သို့သော sissy ၏အခန်းကဏ္ofကိုမွေးကင်းစကလေး၏ခံစားချက်မှကျေနပ်မှု၊ ရဲရင့်သောမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရရှိခြင်း (ကြောက်ရွံ့ခြင်း)

မိမိကိုယ်ကိုနက်ရှိုင်းစွာထိုးဖောက်ရန်သင်ယူခြင်းမပြုမီအချိန်အနည်းငယ်ကြာလိမ့်မည်။ စကားမစပ်လိင်ကွဲပြားမှုအလေ့အထများသည်ဆံပင်ပုံစံများ၊ အဝတ်အစားများနှင့်အမျိုးမျိုးသောအပြောအဆို၊ အမူအယာများ၊

သင်မည်သို့သင်မည်သို့အနီးကပ်အာရုံစိုက်သင့်ပါတယ် အလုပ်... သင်သည်သင်၏နေ့စဉ်အလုပ်ကိုတွန့်ဆုတ်စွာ၊ တွန့်ဆုတ်နေသလား၊ တာဝန်နဲ့လား။ သို့မဟုတ်နင့်အတွက်နင့်ကိုယ်ကိုမရင့်ကျက်အောင်လုပ်ခြင်းနည်းလမ်းလား။ သူ့ကိုမမျှတဘဲအလွန်အမင်းမကျေနပ်မှုနှင့်သင်ဆက်ဆံပါသလား။

ထိုကဲ့သို့သောအတန်ငယ်စူးစမ်းလေ့လာမှုအပြီးတွင်သင်၏မွေးကင်းစကလေး၏အတ္တသို့မဟုတ်အတွင်းပိုင်းကလေး၏အရေးအကြီးဆုံးစရိုက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုအကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြပါ။ ဖြစ်ရပ်များစွာတွင်ခေါင်းစဉ်သည်အသုံးဝင်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည် -“ အကူအညီမဲ့ကောင်လေး၊ အဆက်မပြတ်သနားခြင်းနှင့်ထောက်မခြင်းရှာခြင်း” သို့မဟုတ်“ မည်သူမျှနားမလည်သောအငြိုးထားသောမိန်းကလေး” စသည်။ အတိတ်သို့မဟုတ်မျက်မှောက်ခေတ်မှအဖြစ်အပျက်များသည်ထိုကဲ့သို့သော“ ကောင်လေး” သို့မဟုတ်“ အသွင်သဏ္ “ာန်” ကိုကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဖော်ပြနိုင်သည်။ မိန်းကလေးများ"။ ဤကဲ့သို့အမှတ်တရများသည်သင်၏ "အတိတ်ကာလကလေးမှပါ ၀ င်မှု" ပါ ၀ င်သောရုပ်ပုံလွှာတစ်ခုဖြင့်ပေါ်လာပြီးသူ့ကိုချက်ချင်းပုံဖော်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်သူတို့ကိုမှတ်ဥာဏ်များအဖြစ်ဆက်ဆံနိုင်သည်။ ၄ င်းတို့ကို“ ကလေး” ကို၎င်းတို့၏မွေးကင်းစကလေးများ၏အပြုအမူတွင်တွေ့မြင်ရန် (သို့) ဤအပြုအမူကိုခုခံရန်လိုအပ်သည့်အချိန်တွင်သူတို့သည်အလွန်အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။ ဤအရာသည်သင်၏ပိုက်ဆံအိတ်ရှိမိသားစုဝင်များသို့မဟုတ်သူငယ်ချင်းများ၏ဓာတ်ပုံများကဲ့သို့သင်နှင့်အတူသယ်ဆောင်သော“ ကလေး၏အတ္တ” ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ“ ဓာတ်ပုံများ” ဖြစ်သည်။ သင်၏သော့မှတ်ဉာဏ်ကိုဖော်ပြပါ။

ကိုယ်ကျင့်တရား Self- အသိပညာ

ယခုအချိန်အထိဤနေရာတွင်ဆွေးနွေးခဲ့သည့်မိမိကိုယ်ကိုဆန်းစစ်လေ့လာခြင်းအမျိုးအစားများသည်ဖြစ်ရပ်များ၊ အတွင်းပိုင်းနှင့်အပြုအမူများနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ သို့သော်မိမိကိုယ်ကိုဗဟုသုတဒုတိယအဆင့်ဖြစ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားတို့ရှိသည်။ ဤရှုထောင့်မှမိမိကိုယ်ကိုကြည့်ခြင်းသည်အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမိမိကိုယ်ကိုစူးစမ်းရှာဖွေခြင်းအမျိုးအစားနှင့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတိုက်ဆိုင်သည်။ ကိုယ်ကျင့်တရားကိုယ့်ကိုယ်ကိုသိကျွမ်းခြင်းသည်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏မူလအစအပေါ် ပို၍ အာရုံစိုက်သည်။ အကျိုးကျေးဇူးများအရ၊ မိမိကိုယ်ကိုကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ဆိုင်သောနားလည်မှုကိုအဓိပ္ပါယ်သက်ရောက်စေသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမိမိကိုယ်ကိုသိကျွမ်းခြင်းကပြောင်းလဲရန်လှုံ့ဆော်မှုကိုပြင်းထန်စေသည်။ Henri Bariuk ၏တောက်ပသောထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုကျွန်ုပ်တို့သတိရရမည် -“ ကိုယ်ကျင့်တရားသည်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်၏အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်” (၁၉၇၉၊ ၂၉၁) ။ ၎င်းသည်စိတ်ကိုကုထုံး၊ သို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကိုကုထုံး (သို့) ကိုယ်ပိုင်လေ့လာခြင်းအတွက်မသက်ဆိုင်ပါသလား။

စိတ် - ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာမိမိကိုယ်ကိုနားလည်မှုသည်ခိုင်မာသည့်တည်ငြိမ်သည့်အတွင်းစိတ်သဘောထားကိုကိုင်တွယ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်အရှက်တကွဲအကျိုးနည်းမည်ကိုစိုးရိမ်သောကြောင့်အခြေအနေအချို့တွင်သူလိမ်ပြောနေသည်ကိုမြင်ခဲ့သည်။ ဤသည်၌သူသည် (သူ၏အတ္တကိုနာခံရမည်ကိုကြောက်ရွံ့။ ) မိမိကိုယ်ကိုခုခံကာကွယ်ရာ၌လဲလျောင်းနေခြင်းထက်သူ၏နက်ရှိုင်းစွာအမြစ်တွယ်နေသောသူ၏အတ္တစိတ်ဓာတ် (သဘောသဘာဝ) ကိုသဘောပေါက်ခဲ့သည်။ ခရစ်ယာန်တစ် ဦး အနေဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုနက်ရှိုင်းစွာအမြစ်တွယ်နေသောအတ္တဝါဒ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ဆန့်ကျင်။ မိမိကိုယ်ကိုဗဟုသုတရှိခြင်းသည်အခြေခံကျသည်။ သူလည်းလွတ်မြောက်မှုကိုဆောင်သည် - နှင့်ဤအကြောင်းပြချက်များအတွက်; ၎င်း၏ကုသနိုင်စွမ်းသည်သာမန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနားလည်မှုထက်များစွာပိုမိုလုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ သို့သော်များသောအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားတို့အကြားရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသတ်မှတ်နိုင်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ကျန်းမာရေးနှင့်အညီညွတ်ဆုံးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိုးထွင်းသိမြင်မှုသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာရှုထောင့်နှင့်ဆက်စပ်နေသည် (ဥပမာအားဖြင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတွင်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း) စိတ်ဝင်စားစရာမှာကလေးဆန်သည်ဟုကျွန်ုပ်တို့ခေါ်ဆိုကြသောအရာများစွာသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအပြစ်တင်ထိုက်သူ၊

တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်းသည်ဘစ်ပိုလာစနစ်၏တစ်ဖက်စွန်းတွင်အကျင့်ပျက်အလေ့အထများနှင့်သဘောထားများဖြစ်သော“ မကောင်း” များအားလုံး၏ဘုံပိုင်းခြေဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သီလ, ကိုယ်ကျင့်တရားအပြုသဘောအလေ့အထများ။ သူတို့၏ neurotic ရှုပ်ထွေးမှုကိုလေ့လာလိုသူများသည်မိမိကိုယ်ကိုကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ပတ်သက်၍ စဉ်းစားရန်အသုံးဝင်သည်။ သင်အာရုံစူးစိုက်သင့်သောအရာ:

၁။ ကျေနပ်ရောင့်ရဲခြင်း - မကျေနပ်မှု (ညည်းညူခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုအပြစ်လွတ်စေခြင်းစသည်တို့ကိုရည်ညွှန်းသည်)

၂။ ရဲစွမ်းသတ္တိ - သူရဲဘောကြောင်ခြင်း (သတ်သတ်မှတ်မှတ်အခြေအနေများနှင့်လက္ခဏာများကိုသင်သတိပြုမိသည့်အပြုအမူဆိုင်ရာနေရာများကိုမှတ်သားပါ)

၃။ သည်းခံခြင်း၊ မြဲမြံခြင်း၊ အားနည်းခြင်း၊

၄။ အလယ်အလတ် - မိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်းမရှိခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုအလိုလိုက်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုအလိုလိုက်ခြင်း (မိမိကိုယ်ကိုချုပ်တည်းခြင်းမရှိခြင်းသည်အစာစားခြင်း၊ သောက်ခြင်း၊ စကားပြောခြင်း၊ အလုပ်လုပ်ခြင်း၊

5. လုံ့လဝီရိယ, ကြိုးစားအားထုတ်မှု - (မည်သည့်inရိယာ၌) ပျင်းရိခြင်း,

(၆) မိမိကိုယ်ကိုနှိမ့်ချခြင်း၊ လက်တွေ့ကျခြင်း - မာနထောင်လွှားခြင်း၊ မောက်မာခြင်း၊

၇။ ကျိုးနွံခြင်း၊

၈။ ရိုးသားမှုနှင့်ရိုးသားမှု - မရိုးသားမှု၊

၉။ ယုံကြည်စိတ်ချရမှု - ယုံကြည်စိတ်ချရမှုမရှိခြင်း (လူများ၊ လုပ်ရပ်များ၊ ကတိများနှင့်စပ်လျဉ်း။ )

၁၀။ တာ ၀ န် ၀ တ္တရား (ပုံမှန်တာဝန်ဝတ္တရား) - တာဝန်မဲ့မှုမရှိခြင်း (မိသားစု၊ သူငယ်ချင်းများ၊ လူများ၊ အလုပ်များ၊ တာ ၀ န်များနှင့်စပ်လျဉ်း။ )၊

၁၁။ နားလည်ခြင်း၊ ခွင့်လွှတ်ခြင်း - လက်စားချေခြင်း၊ ဒေါသထွက်ခြင်း၊ နာကြည်းခြင်း၊ ထိခိုက်နစ်နာခြင်း (မိသားစု ၀ င်များ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များစသဖြင့်);

အပိုင်၏ 12. ပုံမှန်ဝမ်းမြောက်သောစိတ်လောဘ (သရုပ်ကိုသတ်မှတ်) ဖြစ်ပါသည်။

သူတို့ရဲ့လှုံ့ဆော်မှုကိုရှာဖွေသူများအတွက်အဓိကမေးခွန်းများ -

ငါ၏အအလုပ်အကိုင်များနှင့်အကျိုးစီးပွားများအပေါ်အကဲဖြတ်, ငါ့ဥစ္စာကဘာလဲ အစစ်အမှန်ရည်မှန်းချက် ဘဝမှာလား ကျွန်ုပ်၏လုပ်ဆောင်မှုသည်ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်သို့မဟုတ်အခြားသူများကိုရည်ရွယ်ခြင်း၊ အလုပ်တစ်ခုကိုပြီးမြောက်ရန်၊ (ကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်များတွင်ငွေနှင့်ပိုင်ဆိုင်မှု၊ အာဏာ၊ ကျော်ကြားမှု၊ လူထုအသိအမှတ်ပြုမှု၊ လူများ၏အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် / သို့မဟုတ်လေးစားမှု၊ သက်သောင့်သက်သာဘဝ၊ အစာ၊ သောက်စရာ၊ လိင်) တို့ဖြစ်သည်။

၈

စစ်ပွဲ၏အစ: မျှော်လင့်ချက်, မိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်း, ရိုးသားမှု

သင့်ကိုယ်သင်ပိုမိုနားလည်မှုသည်မည်သည့်ပြောင်းလဲမှုအတွက်မဆိုပထမခြေလှမ်းဖြစ်သည်။ ကုထုံးတိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ (ဤသည်မှာစစ်တိုက်ခြင်းဖြစ်သည်) နှင့်အမျှမိမိကိုယ်ကိုသတိပြုခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲခြင်းများပိုမိုနက်ရှိုင်းလာသည်။ သငျသညျအများကြီးမြင်ကြလိမ့်မည်, ဒါပေမယ့်သင်ကအချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှပိုပြီးနားလည်ပါလိမ့်မယ်။

သင်၏ Neurosis ၏နဗ်ကြောအခြေအနေကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းကသင့်ကိုစိတ်ရှည်သည်းခံနိုင်ပြီးစိတ်ရှည်သည်းခံခြင်းသည်မျှော်လင့်ခြင်းကိုပိုမိုခိုင်မာစေသည်။ မျှော်လင့်ခြင်းသည်အပြုသဘောဆောင်။ ကျန်းမာသော anti-neurotic တွေးခေါ်မှုဖြစ်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံမျှော်လင့်ခြင်းသည်ပြproblemsနာများကိုပိုမိုလွယ်ကူစေပြီးခဏပျောက်ကွယ်သွားနိုင်သည်။ သို့သော်နဗ်ကြောရောဂါကိုဖြစ်စေသည့်အလေ့အထများ၏အရင်းအမြစ်များကိုထုတ်ယူရန်မလွယ်ကူပါ၊ ထို့ကြောင့်ရောဂါလက္ခဏာများပြန်လည်ပေါ်ထွက်လာနိုင်သည်။ သို့သော်ပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်တစ်လျှောက်လုံးတွင်မျှော်လင့်ခြင်းကိုတန်ဖိုးထားရမည်ဖြစ်သည်။ မျှော်လင့်ချက်သည်လက်တွေ့ကျမှုအပေါ်တွင်အခြေခံသည်။ အာရုံကြောဆိုင်ရာအကြိမ်မည်မျှကြာသည်ဖြစ်စေ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူများအပေါ်မည်သည့်ခံစားချက်များပေါ်လာသည်ဖြစ်စေ၊ သင်မည်မျှအကြိမ်မည်မျှပင်ဆက်ဆံပါစေပြောင်းလဲမှုများကိုကြိုးစားအားထုတ်နေသမျှကာလပတ်လုံးအပြုသဘောဆောင်သောအောင်မြင်မှုများကိုသင်မြင်တွေ့ရလိမ့်မည်။ စိတ်ပျက်လက်ပျက်သည်အနည်းဆုံးကိစ္စများစွာတွင်ဂိမ်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်၊ သို့သော်၎င်းကိုသင်တွန်းလှန်ရန်၊ သင်ကိုယ်တိုင်ကျွမ်းကျင်ရန်နှင့်ဆက်သွားရန်လိုအပ်သည်။ ထိုမျှော်လင့်ချက်သည်အေးဆေးတည်ငြိမ်သောအကောင်းမြင်မှုကဲ့သို့ဖြစ်သည်။

နောက်တစ်ဆင့်ဖြစ်သောမိမိကိုယ်ကိုဆုံးမခြင်းသည်လုံးဝမရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ဤအဆင့်သည်သာမန်အားဖြင့်သာမန်အရာများနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ အချိန်တန်လျှင်ထရန်၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှု၊ အစားအစာစားခြင်း၊ ဆံပင်နှင့်အ ၀ တ်အထည်ထိန်းသိမ်းခြင်းစည်းမျဉ်းများကိုလိုက်နာခြင်း၊ တစ်နေ့တာစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း (အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့်ပြည့်စုံစွာမဟုတ်ပါ)၊ အပန်းဖြေခြင်းနှင့်လူမှုရေးဘဝ။ သင်ကိုယ်တိုင်စည်းကမ်းမချသည့်နေရာများသို့မှတ်သားပြီးစတင်ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်ပြင်းပြသောသူများသည်မိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်းတကျပုံစံဖြင့်အခက်တွေ့ကြသည်။ ဤပြissuesနာများကိုလျစ်လျူရှုရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုသမှုသည်အရာအားလုံးကိုပိုမိုကောင်းမွန်အောင်ပြောင်းလဲနိုင်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ခြင်းသည်မိုက်မဲခြင်းသာဖြစ်သည်။ အကယ်၍ သင်သည်နေ့စဉ်မိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်းထိန်းသိမ်းခြင်း၏ဤလက်တွေ့ကျသောအစိတ်အပိုင်းကိုလျစ်လျူရှုပါကမည်သည့်ကုထုံးမှသင့်ကိုကျေနပ်လောက်ဖွယ်ရလဒ်များမရရှိနိုင်ပါ။ သင်၏အားနည်းချက်များကိုဖြေရှင်းရန်ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြင့်လာပါ။ သင်မအောင်မြင်သောဒေသတစ်ခုသို့မဟုတ်နှစ်ခုမှစတင်ပါ။ သူတို့ကိုတိုးတက်မှုရရှိပြီးနောက်သင်ကြွင်းသောအရာကိုအလွယ်တကူအနိုင်ယူလိမ့်မည်။

သဘာဝကျကျ, ဒီနေရာမှာရိုးသားမှုလိုအပ်သည်။ ပထမ ဦး စွာမိမိကိုယ်ကိုမှရိုးသားမှု။ ဆိုလိုသည်မှာသင့်စိတ်ထဲတွင်ဖြစ်ပျက်သမျှအရာအားလုံး၊ သင်၏ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်သြတ္တပ္ပစိတ်၏အချက်များအပါအ ၀ င်အမှန်တကယ်ရည်ရွယ်ချက်များကိုဓမ္မဓိively္ဌာန်ကျကျအကဲဖြတ်ရန်လေ့ကျင့်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ ရိုးသားမှုသည်သင်၏ပိုမိုကောင်းမွန်သောထက်ဝက်ဟုခေါ်သောသဘောထားများနှင့်ခံစားချက်များ၏ရှေ့နောက်မညီဖြစ်မှုကိုကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်စေခြင်းမဟုတ်ပါ။ သို့သော်၎င်းတို့အားသူတို့၏အသိပညာကိုတိုးမြှင့်နိုင်ရန်အတွက်ရိုးရိုးသားသားနှင့်ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုရန်ကြိုးစားခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ (အရေးကြီးသောအတွေးများနှင့်မိမိကိုယ်ကိုရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းများကိုရေးမှတ်ရန်အလေ့အကျင့်တစ်ခုပြုလုပ်ပါ။ )

ထို့အပြင်ရိုးသားမှုဆိုသည်မှာသင်၏အားနည်းချက်များနှင့်အမှားများကိုကုထုံးတစ်ခုသို့မဟုတ်ခေါင်းဆောင်တစ် ဦး အနေနှင့်သင့်အားကူညီသည့်အခြားသူတစ် ဦး အားသတ္တိရှိရှိဖော်ထုတ်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ လူတိုင်းနီးပါးသည်မိမိတို့၏ကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ခံစားချက်များ၏အချို့သောရှုထောင့်များကိုမိမိကိုယ်ကိုနှင့်အခြားသူများမှဖုံးကွယ်ရန်စိတ်သဘောထားရှိသည်။ သို့သော်ဤအတားအဆီးကိုကျော်လွှားခြင်းသည်လွတ်မြောက်မှုသို့ ဦး တည်စေရုံသာမကရှေ့ဆက်ရန်လိုအပ်သည်။

အထက်ပါလိုအပ်ချက်များနှင့်အညီခရစ်ယာန်သည်ဘုရားသခင့်ရှေ့တော်မှောက်၌မိမိ၏ကိုယ်ကိုကိုယ်သိသောစိတ်ကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ဆုတောင်းခြင်းနှင့်စကားပြောဆိုခြင်းတွင်ရိုးသားမှုကိုထပ်မံဖြည့်စွက်ပေးလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်ဘုရားသခင်နှင့် ပတ်သက်၍ ရိုးသားမှုမရှိခြင်းသည်မည်သည့်ရလဒ်ပင်ဖြစ်ပါစေကျွန်ုပ်တို့တတ်နိုင်သလောက်လုပ်ဆောင်ရန်ကျွန်ုပ်တို့၏ကြိုးပမ်းမှုများကိုအနည်းဆုံးအသုံးပြုရန်ကြိုးပမ်းမှုမရှိလျှင်အကူအညီတောင်းခံရန်ဖြစ်သည်။

အာရုံကြောဆိုင်ရာစိတ်ကိုမိမိကိုယ်ကိုအဖြစ်ဆိုးနှင့်ကြုံတွေ့ရခြင်းကြောင့်စိတ်ရင်းမှန်သည်ပြဇာတ်ရုံသာမကသမ္မာသတိ ရှိ၍ ရိုးရှင်းပြီးပွင့်လင်းမြင်သာမှုမရှိသင့်ကြောင်းသတိပေးရန်အရေးကြီးသည်။

neurotic Self-pity ကိုဘယ်လိုကိုင်တွယ်ရမလဲ။ Self- အမြီးအမောက်၏အခန်းကဏ္.ကို

သင်၏နေ့စဉ်အသက်တာ၌သင်သည် "အတွင်းညည်းညူကလေး" ၏ကျပန်းသို့မဟုတ်ပုံမှန်သရုပ်ကိုတွေ့သောအခါ, ဒီ "ဆင်းရဲသားအရာ" ဇာတိပကတိ၌သင်တို့ရှေ့မှာရပ်နေသည်ကို, ဒါမှမဟုတ်သင့်ရဲ့အရွယ်ရောက်ပြီးသူ "ငါ" ကလေးတစ် ဦး နှင့်အတူသူ့ဟာသူအစားထိုးထားပြီးကြောင်းစိတ်ကူးတစ်ခုတည်းသာခန္ဓာကိုယ်မှကျန်ကြွင်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူ။ ထို့နောက်ဤသူငယ်မည်သို့ပြုမူမည်၊ သူဘာစဉ်းစားမည်၊ သင်၏ဘဝမှသတ်သတ်မှတ်မှတ်အခြေအနေများတွင်မည်သို့ခံစားရမည်ကိုစူးစမ်းပါ။ သင်၏အတွင်းပိုင်း "ကလေး" ကိုမှန်ကန်စွာမြင်ယောင်ရန်၊ သင့်ကလေး၏ "ငါ" ၏ "အထောက်အပံ့မှတ်ဉာဏ်" ကိုသုံးနိုင်သည်။

ကလေးသူငယ်၏ပင်ကိုစရိုက်နှင့်ပြင်ပအပြုအမူကိုသိရှိရန်လွယ်ကူသည်။ ဥပမာအားဖြင့်တစ်ယောက်ယောက်ကဤသို့ပြောခဲ့သည် -“ ငါဟာငယ်ရွယ်တဲ့ယောက်ျားလေးတစ်ယောက်လိုခံစားရတယ် (သူတို့ကငါ့ကိုငြင်းပယ်တာ၊ ငါ့ကိုလျှော့တွက်တာလား၊ အထီးကျန်တာ၊ အရှက်ခွဲခံရတာ၊ ဝေဖန်တာကိုငါစိုးရိမ်တယ်၊ တစ်စုံတစ်ယောက်ကိုအရေးကြီးတဲ့သူကိုကြောက်တယ်၊ စသည်တို့ကိုရည်ရွယ်ချက်ပေါ်နှင့်ကြားမှ) ။ ထို့အပြင်အပြင်မှလူတစ် ဦး သည်“ သင်သည်ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့ပြုမူသည်” ဟူသောအပြုအမူကိုသတိပြုမိနိုင်သည်။

သို့သော်မိမိကိုယ်ကိုလက်ခံခြင်းသည်အမြဲမလွယ်ကူပါ။ ၎င်းတွင်အကြောင်းပြချက်နှစ်ခုရှိပါသည်။

ပထမအချက်အနေနှင့်အချို့သည်မိမိကိုယ်ကိုကလေးတစ် ဦး အနေဖြင့်မရှုမြင်ခြင်းကိုတားဆီးနိုင်သည် -“ ကျွန်မရဲ့ခံစားချက်တွေကလေးလေးနက်နက်၊ ဖြောင့်မတ်တယ်။ ”“ ငါကကလေးတစ်ယောက်ဖြစ်နိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့်ငါတကယ်စိတ်လှုပ်ရှားစရာ၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရိုးသားစွာကြည့်ခြင်းသည်ကလေးများ၏မာနကြောင့်ဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ပြည်တွင်းရေးတုံ့ပြန်မှုမကြာခဏအတော်လေးထင်ရှားတဲ့နိုင်ပါတယ်။ တစ်ခါတစ်ရံသင်၏တကယ့်အတွေးများ၊ ခံစားချက်များ၊ ထို့အပြင်အခြေအနေ၌ထိုကဲ့သို့သောအတွင်းပိုင်းတုံ့ပြန်မှုကိုဖြစ်စေခြင်းသို့မဟုတ်သူတစ်ပါး၏အပြုအမူကိုအဘယ်အရာကလှုံ့ဆော်ပေးသည်ကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရသေးပေ။

ပထမဖြစ်ရပ်တွင်ရိုးသားမှုကအထောက်အကူပြုလိမ့်မည်။ ဒုတိယအချက်မှာရောင်ပြန်ဟပ်မှု၊ မရှင်းလင်းသောတုံ့ပြန်မှုများကိုချရေးပြီးသင်၏ကုထုံးသို့မဟုတ်ဆရာနှင့်ဆွေးနွေးပါ။ သငျသညျသူ၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်သို့မဟုတ်ဝေဖန်မေးခွန်းများကိုအထောက်အကူဖြစ်စေရှာတွေ့လိမ့်မည်။ အကယ်၍ ၎င်းသည်ကျေနပ်ဖွယ်ကောင်းသောဖြေရှင်းနည်းကိုမရရှိပါကဖြစ်စဉ်ကိုခေတ္တရွှေ့ဆိုင်းနိုင်သည်။ သင်ကိုယ်တိုင်စစ်ဆေးခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုကုထုံးကျင့်သုံးခြင်းဖြင့်သင်၏“ အတွင်းစိတ်ကလေး” နှင့်၎င်း၏ပုံမှန်တုံ့ပြန်မှုများကိုသိရှိလာသည်နှင့်အမျှ၊

သို့သော်ကလေး၏တိုင်ကြားချက်များ၊ လူတစ် ဦး ၏အတွင်းနှင့်ပြင်ပတုံ့ပြန်မှုများ၏ကလေးဆန်သောအရည်အသွေးများသည်မည်သည့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုမှမရှိဘဲသိသာထင်ရှားလာလိမ့်မည်။ တခါတရံတွင်“ မိမိကိုယ်ကိုမပျော်မရွှင်” ဟုအသိအမှတ်ပြုရုံမျှဖြင့်သင်နှင့်ကလေးဘ ၀ ခံစားချက်များ၊ တစ် ဦး မနှစ်မြို့ဖွယ်ခံစားမှုက၎င်း၏ပြတ်သားဆုံးရှုံးနိုင်ရန်အတွက်လုံးဝပျောက်ကွယ်သွားရန်မလိုအပ်ပါ။

တစ်ခါတစ်ရံ“ ကံမကောင်းသောမိမိကိုယ်ကို” ၏ရယ်စရာကောင်းသောစကားလုံးများကိုထည့်သွင်းရန်၊ ဥပမာအားဖြင့်သင်၏“ အတွင်းစိတ်ကလေး” အပေါ်၌သင်၏ကလေးဆန်သော“ ငါ” ကိုသနားရန် -“ အိုး၊ ဝမ်းနည်းစရာ! သနားစရာကောင်းလိုက်တာ! - ညံ့ဖျင်းသောအရာ! " ၎င်းသည်အလုပ်မလုပ်ပါကအထူးသဖြင့်အတိတ်ကာလကဤကလေး၏မျက်နှာပေါ်တွင်သနားစရာအသုံးအနှုန်းကိုသင်စိတ်ကူးကြည့်မိလျှင်စိတ်ပျက်စရာအပြုံးတစ်ခုပေါ်လာလိမ့်မည်။ ဒီနည်းလမ်းကိုကိုယ်ရေးကိုယ်တာအရသာနဲ့ဟာသဉာဏ်နဲ့ကိုက်ညီအောင်ပြုပြင်နိုင်ပါတယ်။ သင့်ရဲ့မွေးကင်းစကလေးငယ်ပျော်စရာလုပ်ပါ။

အခြားသူများရှေ့တွင်သင်ဤနည်းဖြင့်ဟာသလုပ်ရန်အခွင့်အရေးရှိလျှင် ပို၍ ကောင်းသည်မှာ၊ လူနှစ် ဦး ရယ်လျှင်၊

အထူးသဖြင့်အချက်သုံးချက်နှင့်ဆက်စပ်သောတိုင်တန်းမှုများပိုမိုပြင်းထန်လာသည်။ ငြင်းပယ်မှုအတွေ့အကြုံနှင့်အတူ - ဥပမာအားဖြင့်ဒဏ်ရာရသည့်ကလေးဘဝမာနထောင်လွှားခြင်း၊ တန်ဖိုးမရှိခြင်း၊ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုကဲ့သို့သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကိုတိုင်ကြားခြင်း၊ နောက်ဆုံးအနေနဲ့မတရားမှုသို့မဟုတ်ရှုံးသောအခါအခြေအနေများခံစားနေရပြီး၏ဖိစီးမှုနှင့်အတူ။ ထိုကဲ့သို့သောတိုင်ကြားမှုများအတွက်စိတ်ပညာရှင် Arndt မှထုတ်လုပ်သော hyperdramatization နည်းကိုအသုံးပြုပါ။ ၎င်းတွင်ဝမ်းနည်းဖွယ်သို့မဟုတ်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသည့်မွေးကင်းစကလေးများတိုင်ကြားချက်သည်အဓိပ္ပာယ်မဲ့သောအချက်အထိချဲ့ကားပြောဆိုခြင်းခံရသည့်အတွက်လူတစ် ဦး ကပြုံးပြီးရယ်မောရန်ပင်စတင်ခဲ့သည်။ ၁၇ ရာစုပြင်သစ်ပြဇာတ်ရေးဆရာ Moliere ကအလိုအလျောက် hypochondria ခံစားခဲ့ရသည်မှာမိမိကိုယ်မိမိစွဲလမ်းမှုကိုဟာသဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ဖြင့်ဖော်ပြခဲ့သည်။ သူရဲကောင်းသည်စိတ်ကူးယဉ်ရောဂါများကြောင့်ခံစားရသောဝေဒနာကိုချဲ့ကားပြောဆိုခဲ့သည့်အတွက်ပရိသတ်နှင့်စာရေးသူကိုယ်တိုင်ကလည်းရယ်မောခဲ့ကြသည်။

ရယ်မောခြင်းသည် neurotic စိတ်ခံစားမှုအတွက်အကောင်းဆုံးဆေးဖြစ်သည်။ လူတစ် ဦး မိမိကိုယ်ကို (ဆိုလိုသည်မှာမိမိကလေးအကြောင်း) အကြောင်းရယ်စရာတစ်ခုခုပြောရန်၊ မိမိကိုယ်ကိုရယ်စရာရုပ်ပုံတစ်ခုပြုလုပ်ရန် (သို့) မှန်ရှေ့တွင်တမင်တကာဆံပင်ကောက်ကောက်ခြင်း၊ ကလေး၏မိမိကိုယ်ကိုအတုယူခြင်း၊ သူ၏အပြုအမူ၊ နာကြည်းစေသောစကားသံတို့မလုပ်မီရဲရင့်မှုနှင့်လေ့ကျင့်မှုအချို့ပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ နှင့်ခံစားချက်များကိုထိခိုက်စေ။ အာရုံကြောဆိုင်ရာ“ I” သည်မိမိကိုယ်ကိုအလွန်အလေးအနက်ထားသည် - တိုင်ကြားချက်မှန်သမျှကိုတကယ့်အဖြစ်ဆိုးဖြစ်သည်။ စိတ်ဝင်စားစရာမှာတစ်ချိန်တည်းတွင်လူတစ် ဦး သည်ဟာသဉာဏ်ရှိလာပြီးသူကိုယ်တိုင်နှင့်မသက်ဆိုင်သောအရာများကိုရယ်မောနိုင်သည်။

Hyperdramatization Self- အမြီးအမောက်၏အဓိကနည်းစနစ်, ဒါပေမယ့်အခြားမည်သည့်ကိုသုံးနိုင်သည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်ဟာသအနေဖြင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊ “ အရေးကြီးသော” (သို့)“ ဝမ်းနည်းဖွယ်ရာ” ခံစားချက်များကိုအစဉ်အလိုက်တွေ့ရှိခြင်း၊ တိုင်ကြားမှုများနှင့်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းအားဖြင့်ရုန်းကန်ရန်၊ မလွှဲမရှောင်သာလက်ခံရန်နှင့်အခက်အခဲများကိုသည်းခံရန်၊ အခြားသူတို့၏ပြproblemsနာများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်သူတို့၏ပြproblemsနာများ၏တကယ့်ဆက်စပ်မှုကိုကြည့်ပါ။ ဤအရာအားလုံးသည်လောကနှင့်စိတ်ကူးယဉ်မှုမှဖြစ်ပေါ်လာသောအခြားသူများကိုပုဂ္ဂလဒိive္ဌိအမြင်ဖြင့်ကြီးပြင်းရန်လိုအပ်သည်ဟုဆိုလိုသည်။

hyperdramatization ဖြင့်စကားပြောဆိုမှုကို 'ကလေး' သည်ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင်ရှိသကဲ့သို့သို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့အတွင်း၌ရှိသကဲ့သို့တည်ဆောက်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကဖော်ရွေမှုကင်းသောသဘောထားသို့မဟုတ်ငြင်းပယ်ခြင်းတစ်မျိုးမျိုးကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာပါကထိုသူသည်အတွင်းရှိကလေးအားအောက်ပါအတိုင်းပြောဆိုနိုင်သည် -“ ညံ့ဖျင်းသောဗာယာ၊ မင်းရဲ့အဝတ်အစားတွေတောင်ပြတ်တောက်သွားတယ်၊ ဒါပေမယ့်ဘာတွေဖြစ်လာရတာလဲ!” \ t မင်းကဒဏ်ရာရကလေးကလေးတစ်ယောက်ရဲ့မာနကိုခံစားရရင်မင်းဒီလိုပြောနိုင်ပါတယ် - \ t“ နွမ်းပါးတယ်၊ နပိုလီယန်၊ နင်ကိုးလ်နင်ကိုးဆယ်ကိုးဆယ်လောက်ကလီနင်ရဲ့အဘိုးလိုမင်းကိုသူတို့ပစ်ခဲ့တာလား။ တချိန်တည်းမှာပင်လှောင်ပြောင်နေသောလူအုပ်နှင့်ကြိုးဖြင့်ချည်ထားသော“ ဆင်းရဲသောသူ” ကိုငိုကြည့်ပါ။ အထီးကျန်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်း၊ လိင်တူဆက်ဆံသူများတွင်တွေ့ရလေ့ရှိပြီးဤသို့ပြောနိုင်သည် -“ တကယ့်ကိုထိတ်လန့်စရာပဲ! သင်၏ရှပ်အင်္ကျီသည်စိုစွတ်သည်၊ စာရွက်များကစိုစွတ်သည်၊ သင်၏မျက်ရည်များမှပြတင်းပေါက်များကိုတောင်မှေးမှိန်စေသည်။ အဲဒီမှာကြမ်းပြင်ပေါ်မှာရေအိုင်တွေရှိနေပြီးသူတို့ထဲမှာအရမ်းဝမ်းနည်းစရာမျက်လုံးတွေနဲ့ငါးတွေဟာစက်ဝိုင်းထဲမှာကူးနေကြတယ်။

လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်အမျိုးသားများရောအမျိုးသမီးများပါကလိင်တူဆက်ဆံသူချင်းများထက်အသည်းအသန်ခံစားကြရသည်။ ဤကိစ္စတွင်အဓိကတိုင်ကြားချက် (ပိန်ခြင်း၊ ပိုလျှံသောအလေးချိန်၊ နားကြီးများ၊ နှာခေါင်း၊ ပခုံးကျဉ်းစသည့်) ချဲ့ကားပြောဆိုမှုများ။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအခြားဆွဲဆောင်မှုရှိသောလူများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းအားအဂတိလိုက်စားမှုကိုရပ်တန့်ရန်သင်၏ကလေးအားသနားစရာကောင်းသောအဝတ်အစားများဖြင့်ချို့တဲ့နေသောလူတိုင်းကျန်ရစ်သည့်ဆင်းရဲချို့တဲ့သူအဖြစ်မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ အမျိုးသားတစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်ကိုကြွက်သားနှင့်ခန္ဓာကိုယ်ခွန်အားကင်းမဲ့ပြီးငိုနေသောအသံအနည်းငယ်သာရှိသည်။ ငိုသောမထီမဲ့မြင်ဖြစ်သည်ဟုထင်မြင်နိုင်သည်။ မိန်းမတစ်ယောက်သည်ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသောစူပါပုလ် "မိန်းကလေး" ကိုမုတ်ဆိတ်တွင်မြင်နိုင်သည်။ Schwarzenegger ကဲ့သို့သောစက်ဝိုင်းပုံစသည်တို့ဖြစ်သည်။ အခြားသူများ၏တောက်ပမှုကိုပုံကြီးချဲ့။ ၊ လမ်းပေါ်တွင်သေဆုံးသွားသော“ ဆင်းရဲသောသူ” ကိုချစ်သောကြောင့်ငတ်မွတ်နေသောငိုသံကိုစိတ်ကူးကြည့်ပါ၊ အခြားသူများကဖြတ်သန်းသွားစဉ်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဆာငတ်နေသောဤသူတောင်းစားကိုလျစ်လျူရှုပါ။

နောက်တစ်နည်းအနေနှင့်စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကိုချစ်မြတ်နိုးသည့်ချစ်မြတ်နိုးရသူတစ် ဦး သည်ခံစားနေရသောယောက်ျားလေးသို့မဟုတ်မိန်းကလေးတစ် ဦး ကိုခေါ်ဆောင်သွားသည့်အတွက်လသည်ခံစားမှုအပြည့်ဖြင့်အော်ဟစ်။ “ နောက်ဆုံး၌၊ ဆင်းရဲဒုက္ခအားလုံးပြီးနောက်၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာအနည်းငယ်!” ဖြစ်သည်။ ဤမြင်ကွင်းကိုလျှို့ဝှက်ကင်မရာဖြင့်ရိုက်ကူးလိုက်သည်ဆိုပါစို့။ သူတို့ကရုပ်ရှင်ရုံမှာပြကြတာပါပဲ။ ပရိသတ်တွေကမရပ်မနားငိုနေတာ၊ ပရိသတ်တွေကပြပွဲကနေထွက်သွားပြီးစိတ်ပျက်အားလျော့နေကြပြီးဒီဆင်းရဲတဲ့အရာအတွက်တစ် ဦး ကိုတစ် ဦး လက်ထဲမှာငိုကြွေးနေကြတယ်။ ထို့ကြောင့်“ ကလေး” ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်ကြေကွဲဖွယ်ကောင်းလောက်အောင်ပြင်းထန်လွန်းသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ hyperdramatization တွင်လူတစ် ဦး သည်လုံးဝလွတ်လပ်သည်၊ သူသည်ပုံပြင်များကိုတီထွင်နိုင်သည်၊ တစ်ခါတစ်ရံတွင်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောဘဝ၏အစိတ်အပိုင်းများပါဝင်နိုင်သည်။ သင့်အတွက်ရယ်စရာကောင်းပုံရသောမည်သည့်အရာကိုမဆိုသုံးပါ။ သင်၏ကိုယ်ပိုင်အမှတ်အသားအတွက်သင့်ကိုယ်ပိုင်အမှတ်တံဆိပ်ကိုတီထွင်ပါ။

မည်သူမဆိုဤသည်မိုက်မဲခြင်းနှင့်ကလေးဆန်သောကြောင်းကန့်ကွက်လျှင်, ငါသဘောတူသည်။ သို့သော်များသောအားဖြင့်ကန့်ကွက်မှုများသည်မိမိကိုယ်ကိုအထီးကျန်ခြင်းကိုခုခံခြင်းမှဖြစ်ပေါ်သည်။ ဒါကြောင့်မို့လို့မင်းကသိပ်အရေးမကြီးတဲ့ပြtroubleနာတွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးအပြစ်ကင်းစင်တဲ့ပြက်လုံးငယ်လေးတွေနဲ့စဖို့ငါအကြံရတယ်။ ဟာသကောင်းကောင်းအလုပ်လုပ်နိုင်သည်၊ ၎င်းသည်ကလေးဆန်သောဟာသဖြစ်သော်လည်းဤလှည့်ကွက်သည်ကလေးသူငယ်စိတ်ခံစားမှုကိုအောင်နိုင်သည်ဟူသောအချက်ကိုကျွန်ုပ်တို့မမေ့သင့်ပါ။ Self- အမြီးအမောက်များအသုံးပြုမှုသည်ဤတုံ့ပြန်မှုများ၏မွေးကင်းစကလေးများသို့မဟုတ်အပျိုဖော်ဝင်သဘောသဘာဝသို့အနည်းဆုံးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းထိုးဖောက်မှုကိုယူဆနိုင်သည်။ ပထမခြေလှမ်းမှာမွေးကင်းစကလေးများနှင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသနားခြင်းတို့ကိုဖော်ထုတ်အသိအမှတ်ပြုရန်ဖြစ်သည်။ စိတ်နှိမ့်ချမှုကိုစိတ်နှိမ့်ချသော၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာသူများကပုံမှန်အသုံးပြုကြသည်ကိုသတိပြုပါ။

သနားခြင်းကရုဏာစိတ်များကိုရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်နှင့်တိုက်ဖျက်ရန်ကျွန်ုပ်တို့ပြောတာကိုကြည့်ပြီးအထူးပြောတာကအထူးကောင်းပါတယ်။ ထိုသူသည်အတွင်း၌ဖြစ်စေ၊ ကျယ်လောင်စွာညည်းညူနေမည်ဖြစ်ရာမိတ်ဆွေများ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်သင်၏စကားပြောဆိုမှုကိုခြေရာခံရန်နှင့်သင်တိုင်တန်းလိုသည့်အချိန်ကိုစိတ်တွင်မှတ်သားရန်လိုသည်။ ဤဆန္ဒကိုမလိုက်နာရန်ကြိုးစားပါ။ ဘာသာရပ်ကိုပြောင်းလဲရန် (သို့) ဤအရာသည်ခက်ခဲသည် (မကောင်း၊ မှားသည်) စသည်ဖြင့်ပြောပါ၊ သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြေအနေကိုအပြည့်အဝအသုံးချရန်ကြိုးစားရမည်။ ဤရိုးရှင်းသောစမ်းသပ်မှုကိုအခါအားလျော်စွာပြုလုပ်ခြင်းဖြင့်သင်၏ကံကြမ္မာနှင့်ကြောက်ရွံ့မှုများကိုတိုင်ကြားလိုစိတ်သည်မည်မျှပြင်းထန်ကြောင်းနှင့်ဤသွေးဆောင်မှုကိုသင်မည်မျှလွယ်ကူစွာလွယ်ကူစွာရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည်။ အခြားသူများကတိုင်ကြားလျှင်၊ သူတို့၏ဒေါသ၊ မကျေနပ်မှုကိုဖော်ပြသည့်အခါစာနာမိရန်တွန်းအားကိုရှောင်ကြဉ်ရန်လည်းလိုအပ်သည်။

"ဆိုးရွားသော" ကုထုံးသည်အပြုသဘောဆောင်သောတွေးခေါ်မှု၏ရိုးရှင်းသောဗားရှင်းမဟုတ်ပါ။ သူငယ်ချင်းများသို့မဟုတ်မိသားစုဝင်များအားဝမ်းနည်းခြင်းသို့မဟုတ်အခက်အခဲများကိုဖော်ပြခြင်းသည်အဖြစ်မှန်နှင့်အညီထိန်းသိမ်းခြင်းဖြင့်ပြုလုပ်သောကာလပတ်လုံးဘာမျှမမှားပါ။ ပုံကြီးချဲ့ထားသော "အပြုသဘောဆောင်သောစဉ်းစားတွေးခေါ်မှု" ၏အကျိုးအတွက်သာမန်အနုတ်လက္ခဏာခံစားမှုများနှင့်အတွေးများကိုမစွန့်ပစ်သင့်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ရန်သူသည်မွေးကင်းစကလေးဘဝကိုသာသနားသောစိတ်ဖြစ်သည်။ ၀ မ်းနည်းပူဆွေးခြင်းနှင့်စိတ်ပျက်ခြင်း၏ပုံမှန်အသုံးအနှုန်းများနှင့်ကလေးဘဝတီးတိုးနှင့်ညည်းသံများအကြားခွဲခြားရန်ကြိုးစားပါ။

"ဒါပေမယ့်နင့်ကိုမသနားဖို့၊ တစ်ချိန်တည်းမှာမွေးကင်းစကလေးငယ်ကိုကိုယ့်ကိုယ်ကိုမသနားဖို့၊ - မင်းကန့်ကွက်တယ် အမှန်မှာဤတိုက်ပွဲသည်ဟာသမျှသာမဟုတ်ပါ။ ၎င်းသည်သင်တစ်နေ့ပြီးတစ်နေ့သင်ကိုယ်တိုင်အဆက်မပြတ်အလုပ်လုပ်ရန်လိုအပ်သည်ဟုဆိုလိုသည်။

စိတ်ရှည်ခြင်းနှင့်နှိမ့်ချခြင်း

ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ခြင်းသည်သည်းခံခြင်း၏အရည်အသွေးကိုရရှိစေသည်။ သင်ကိုယ်တိုင်သည်းခံခြင်း၊ သင်ကိုယ်တိုင်မအောင်မြင်မှုများနှင့်ပြောင်းလဲမှုသည်တဖြည်းဖြည်းချင်းဖြစ်လာလိမ့်မည်။ စိတ်မရှည်ခြင်းသည်လူငယ်များအတွက်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ် ဦး သည်မိမိအားနည်းချက်များကိုလက်ခံရန်ခက်ခဲသည်။ တစ်ခုခုပြောင်းလဲလိုလျှင်၎င်းသည်ချက်ချင်းဖြစ်သင့်သည်ဟုသူယုံကြည်သည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုကျန်းမာစွာလက်ခံခြင်း (အားနည်းချက်များကိုပျံ့နှံ့နေသည့်အလိုအလျောက်ပြုခြင်းနှင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသော) သည်အများဆုံးကြိုးစားအားထုတ်မှုကိုဆိုလိုသည်၊ သို့သော်တစ်ချိန်တည်းတွင်သင်၏အားနည်းချက်များနှင့်အမှားများပြုလုပ်ပိုင်ခွင့်နှင့်သင်ကိုယ်တိုင်အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာလက်ခံခြင်းသည်။ တစ်နည်းဆိုရသော်မိမိကိုယ်ကိုလက်ခံခြင်းသည်သရုပ်မှန်၊ မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနှင့်နှိမ့်ချမှုပေါင်းစပ်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။

လူတစ် ဦး ကိုရင့်ကျက်စေသောအဓိကအရာမှာနှိမ့်ချခြင်းဖြစ်သည်။ အဖြစ်မှန်တွင်ကျွန်ုပ်တို့တစ် ဦး စီ၌ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်သိမ်မွေ့သောနေရာများရှိသည်။ မိမိကိုယ်ကိုစံနမူနာမပြနိုင်တဲ့“ သူရဲကောင်း” အဖြစ်ခံယူခြင်းသည်ကလေးတစ်ယောက်လိုစဉ်းစားခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်ကြေကွဲဖွယ်အခန်းကဏ္ playing သည်ကလေးသူငယ်ဖြစ်သည် (သို့) တစ်နည်းပြောရလျှင်နှိမ့်ချမှုကင်းမဲ့သည့်လက္ခဏာဖြစ်သည်။ ကားလ်စထရန်ကဤသို့ဖော်ပြသည် -“ နိမ့်ကျခြင်းဟုခေါ်သည့်အဆောက်အအုံသည်စစ်မှန်သောနှိမ့်ချခြင်းနှင့်လုံးဝဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်” (1951, 97) ။ စိတ်နှိမ့်ချခြင်း၏သီလကိုလေ့ကျင့်ခြင်းသည် neurosis ကိုတိုက်ဖျက်ရာတွင်အလွန်အထောက်အကူပြုသည်။ ထို့အပြင်မွေးကင်းစကလေးငယ်၏မိမိကိုယ်ကိုနှိုင်းယှဉ်မှုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်နှင့် ၄ င်း၏အရေးပါမှုနှင့်ပတ်သက်သောအခိုင်အမာပြောဆိုမှုများကိုဖော်ထုတ်ရန်မိမိကိုယ်ကိုအထီးကျန်ခြင်းသည်နှိမ့်ချခြင်း၌လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုရှုမြင်နိုင်သည်။

တစ် ဦး ညံ့ဖျင်းရှုပ်ထွေးသောများသောအားဖြင့်တစ်နေရာသို့မဟုတ်အခြားတစ်နေရာအတွက်သာလွန်၏သိသာထင်ရှားသောအားဖြင့်လိုက်ပါသွားသည်။ ကလေးသည်မိမိ၏တန်ဖိုးကိုသက်သေပြရန်ကြိုးစားသည်၊ သံသယရှိသောယုတ်ညံ့မှုကိုလက်ခံနိုင်ခြင်းမရှိခြင်းသည်မိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းဖြင့်သိမ်းသွားသည်။ ကလေးများသည်သဘာဝအားဖြင့်တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ပြီးစကြာ ၀ ofာ၏အလယ်ဗဟိုတွင်ရှိသကဲ့သို့အရေးကြီးသည်ဟုယူမှတ်ကြသည်။ သူတို့သည်မာနထောင်လွှားတတ်ကြပြီးကလေးများဖြစ်သောကြောင့်အမှန်ပင်မွေးကင်းစကလေးများဖြစ်သည်။ တစ်နည်းအားဖြင့်ဆိုလျှင်ညံ့ဖျင်းသောမည်သည့်နေရာ၌မဆိုအတွင်းရှိကလေးသည်သူ၏ (စွပ်စွဲချက်) အရည်အသွေးညံ့ဖျင်းမှုကိုလက်မခံသောအတိုင်းအတာအထိဒဏ်ရာရသည့်မာနထောင်လွှားမှုတစ်ခုရှိသည်။ ထပ်မံလျော်ကြေးငွေပေးရန်နောက်ဆက်တွဲကြိုးပမ်းမှုများကိုဤသို့ရှင်းပြသည် -“ တကယ်တော့ငါကအထူးပဲ၊ ငါကတခြားသူတွေထက်ပိုကောင်းတယ်။ ” အပြန်အလှန်အားဖြင့်၎င်းသည်အာရုံကြောဆိုင်ရာမိမိကိုယ်ကိုအခိုင်အမာပြောဆိုခြင်း၊ အခန်းကဏ္playingတွင်ကစားခြင်း၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်စာနာခြင်း၏ဗဟိုဖြစ်ခြင်းကိုကျွန်ုပ်တို့နားလည်ရန်သော့ချက်ဖြစ်သည်။ နက်ရှိုင်းစွာပျက်စီးသောမိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုသည် megalomania နှင့်အတော်လေးဆက်စပ်နေသည်။ ဒါ့အပြင်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားနဲ့အမျိုးသမီးတွေဟာသူတို့ရဲ့အလိုဆန္ဒများကို "သဘာဝ" ဖြစ်ကြောင်းဆုံးဖြတ်ပြီးမကြာခဏသူတို့ရဲ့ကွဲပြားမှုကိုသူတို့ရဲ့သာလွန်မှုအဖြစ်ပြောင်းလဲဖို့တိုက်တွန်းမှုတွေကိုအရှုံးပေးလိုက်ရပါတယ်။ pedophiles နှင့် ပတ်သက်၍လည်း အလားတူပင်ဖြစ်သည်။ André Gide ကယောက်ျားလေးများအပေါ်ထားရှိသော“ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ” သည်လူကိုလူတို့အပေါ်ချစ်ခင်တွယ်တာမှုအရှိဆုံးဖြစ်ကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုသဘာဝအလျောက်သဘာဝအလျောက်အစားထိုးခြင်းနှင့်အမှန်တရားကိုလိမ်လည်ခြင်းဟုမာန်မာနဖြင့်မောင်းနှင်သည်ဟူသောအချက်သည်သီအိုရီတစ်ခုမျှသာမဟုတ်ပါ။ ဤသည်ကိုလည်းသူတို့ဘဝ၌သိသာသည်။ လိင်တူချစ်သူဟောင်းတစ် ဦး က“ ငါဘုရင်ဖြစ်ခဲ့တာ” လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်အချည်းနှီးဖြစ်သည်၊ အချို့သောလိင်တူဆက်ဆံသူများသည်“ သာမန်” လူသား၊ “ သာမန်” မင်္ဂလာဆောင်များ၊ “ သာမန်” မိသားစုများကိုမထီမဲ့မြင်ပြုကြသည်။ သူတို့ရဲ့မာနထောင်လွှားအများအပြားတန်ဖိုးများကိုသူတို့ကိုမျက်စိကန်းစေသည်။

ဒါကြောင့်လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများနှင့်အမျိုးသမီးများအတွက်ဂုဏ်ယူဝင့်ကြွားခြင်းသည်အလွန်များပြားသောပမာဏဖြစ်သည်။ “ မိမိတို့နှင့်မသက်ဆိုင်သော” သားသမီးများ၏ရှုပ်ထွေးသောမိမိတို့၏အရည်အသွေးညံ့ဖျင်းခြင်း၏ခံစားချက်သည်သာလွန်ထူးကဲသောစိတ်ဓာတ်တစ်ခုသို့ဖြစ်ပေါ်လာသည် -“ ငါသည်လည်းသင်တို့နှင့်မတူ။ တကယ်တော့၊ မင်းဟာငါထက်ပိုပြီးကောင်းတယ်၊ ကျွန်ုပ်သည်ကွဲပြားခြားနားသောမျိုးနွယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ငါအထူးသဖြင့်ဆင်းရဲဒုက္ခခံရဖို့လတ်ဖြစ်၏။ " တစ်ခါတစ်ရံတွင်ဤသာလွန်မြင့်မြတ်မှုခံစားချက်ကိုမိဘများကအထူးဂရုပြုခြင်းနှင့်တန်ဖိုးထားခြင်းခံရသည် - အထူးသဖြင့်ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်တစ် ဦး နှင့်ဆက်ဆံရာတွင်မကြာခဏတွေ့လေ့ရှိသည်။ သူ့အမေအကြိုက်ဆုံးဖြစ်ခဲ့သောကောင်လေးတစ်ယောက်သည်သူ၏ဖခင်ကိုအထူးဂရုပြု မိ၍ ချီးမွမ်းခြင်းကိုနှာခေါင်းလှည့်ပေးသောမိန်းကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့သူ၏မိခင်ကိုအနှစ်သက်ဆုံးယောက်ျားလေးတစ်ယောက်သည်သာလွန်မြင့်မြတ်သည့်အယူအဆကိုအလွယ်တကူဖွံ့ဖြိုးလိမ့်မည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာ၏မာနထောင်လွှားမှုသည်ကလေးဘဝကတည်းကအတိအကျပြန်ပေါ်လာပြီးအမှန်တကယ်တွင်၎င်းတို့သည်ဆင်ခြင်တုံတရားကင်းမဲ့သောကလေးများအဖြစ်သနားခြင်းခံထိုက်သည်။ မယုတ်မာခြင်းနှင့်ပေါင်းစပ်ခြင်း၊ မောက်မာခြင်းသည်လိင်တူဆက်ဆံသူများကိုလွယ်ကူစွာထိခိုက်လွယ်စေပြီးဝေဖန်မှုများကိုအထူးဂရုပြုစေသည်။

နှိမ့်ချခြင်းမူကား၊ စိတ်နှိမ့်ချခြင်းအကြောင်းသင်ယူရန်သင်၏အပြုအမူ၊ စကားလုံးများနှင့်အတွေးများတွင်အနတ္တ၊ မောက်မာမှု၊ သာလွန်မှု၊ ကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုနှင့်ဝါကြွားခြင်းလက္ခဏာများကိုသတိပြုရန်လိုအပ်သည်။ ၎င်းကိုငြင်းဆိုရန်ညင်ညင်သာသာ၎င်းတို့ကိုလှောင်ပြောင်ရန်လိုအပ်သည်သို့မဟုတ်ထိုသို့မဟုတ်ကြောင်းငြင်းဆိုရန်လိုအပ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်သူ၏“ I”၊ “ I-real” ၏ပုံသဏ္newာန်အသစ်ကိုတည်ဆောက်သောအခါသူ၌သူ၌စွမ်းရည်များရှိသော်လည်း၎င်းစွမ်းရည်သည်အကန့်အသတ်ရှိသော်လည်း၊

၉

လူတစ် ဦး ၌လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်များနှင့်ပြည်တွင်းရုန်းကန်နေစဉ်အတွင်းမိမိကိုယ်ကိုသတိပြုမိရန်ဆန္ဒနှင့်စွမ်းရည်ကိုနိုးထစေသင့်သည်။

အလိုတော်၏အရေးပါမှုကိုအလွန်အမင်းခန့်မှန်းရန်ခက်ခဲသည်။ လူတစ် ဦး သည်လိင်တူဆက်ဆံလိုသောဆန္ဒများ (သို့) စိတ်ကူးယဉ်မှုများကိုမြတ်နိုးသရွေ့ပြောင်းလဲမှုဆီသို့ ဦး တည်သောကြိုးပမ်းမှုများသည်အောင်မြင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ အမှန်စင်စစ်၊ လူတစ် ဦး သည်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုလျှို့ဝှက်စွာသို့မဟုတ်ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းလုပ်သည့်အခါတိုင်း၊ ဤစိတ်ဝင်စားမှုသည်အာဟာရပြည့်ဝလာသည်။ အရက်နှင့်မူးယစ်ဆေးစွဲခြင်းနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကဤတွင်သင့်လျော်သည်။

အလိုတော်၏အရေးအကြီးဆုံးအရေးပါမှုကိုဤသို့ဖော်ပြခြင်းသည်မိမိကိုယ်ကိုမိမိသိသောအသိသည်အသုံးမကျဟုမဆိုလိုပါ။ သို့သျောလညျး, Self- အသိပညာမွေးကင်းစကလေးများလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတိုက်တွန်းကျော်လွှားရန်အစွမ်းသတ္တိကိုမပေးပါဘူး - ဒီအလိုတော်အပြည့်အဝစည်းရုံး၏အကူအညီဖြင့်သာဖြစ်နိုင်သည်။ ဤရုန်းကန်မှုသည်ထိတ်လန့်ခြင်းမရှိဘဲလုံးဝအေးဆေးတည်ငြိမ်သင့်သည်။ ခက်ခဲသောအခြေအနေကိုထိန်းချုပ်ရန်ကြိုးစားနေသည့်အရွယ်ရောက်သူတစ် ဦး ကဲ့သို့စိတ်ရှည်စွာနှင့်လက်တွေ့ကျကျပြုမူရန်လိုအပ်သည်။ တပ်မက်မှု၏ဆန္ဒကိုသင့်အားခြိမ်းခြောက်ရန်၊ အဖြစ်ဆိုးမဖြစ်စေရန်၊ မငြင်းပယ်ရန်နှင့်သင်၏စိတ်ပျက်စရာများကိုပုံကြီးချဲ့ရန်မပြုပါနှင့်။ ဒီဆန္ဒကိုငြင်းဆိုဖို့ကြိုးစားပါ။

အလိုတော်ကိုလျှော့မတွက်ကြစို့နှင့်။ ခေတ်သစ်စိတ်ကိုကုထုံးတွင်, များသောအားဖြင့်ဉာဏ်ရည်ပိုင်းဆိုင်ရာထိုးထွင်းသိမြင်မှု (စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း) သို့မဟုတ်သင်ယူခြင်း (အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ၊ ပညာရေးဆိုင်ရာစိတ်ပညာ) ကိုသာအဓိကထားလေ့ရှိသည်၊ သို့သော်ပြောင်းလဲမှု၏အဓိကအကြောင်းအရင်းမှာဆက်လက်တည်ရှိနေသည်။ သိမှတ်မှုနှင့်လေ့ကျင့်မှုသည်အရေးကြီးသော်လည်း၊ ။

ကိုယ့်ကိုယ်ကိုထင်ဟပ်ခြင်းအားဖြင့်၊ လိင်တူဆက်ဆံသူကိုဆုံးဖြတ်ချက်ချရမယ်၊ ဤဆုံးဖြတ်ချက်တွင်တသမတ်တည်းကြီးထွားရန်လိုအပ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အထူးသဖြင့်အေးဆေးတည်ငြိမ်သောအခြေအနေတွင်တွေးခေါ်မှုသည်လှုံ့ဆော်မှုကြောင့်လှည့်စားမခံရသည့်အခါဖြစ်သည်။ ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးတဲ့နောက်မှာလူတစ်ယောက်ဟာလိင်တူချင်းချစ်တဲ့စိတ်ကိုနှိုးဆွပေးတဲ့ဖျော်ဖြေမှုဒါမှမဟုတ်လိင်တူချစ်သူတွေအပေါ်ဖျော်ဖြေမှုကိုတောင်အရှုံးမပေးနိုင်တော့ဘဲအတွင်းပိုင်းကိုနှစ်မျိုးလုံးမပါဝင်ဘဲလုံးဝစွန့်လွှတ်နိုင်ခဲ့ပါတယ်။ များသောအားဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်ရောဂါပျောက်ကင်းရန်“ လိုလား” သော်လည်းမအောင်မြင်ပါက“ ဆုံးဖြတ်ချက်” ကိုနောက်ဆုံးတွင်မပြုလုပ်ရသေးသောကြောင့်သူသည်ပြင်းထန်စွာမတိုက်ခိုက်နိုင်တော့ဘဲပြင်းထန်စွာတိုက်ခိုက်နေသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းသို့မဟုတ်အခြေအနေများ။ နှစ်ပေါင်းများစွာအတော်လေးအောင်မြင်မှုရရှိပြီးမကြာခဏဆိုသလိုလိင်တူဆက်ဆံသူစိတ်ကူးယဉ်မှုများသို့ပြန်သွားပြီးနောက်လိင်တူဆက်ဆံသူသည်မိမိ၏တပ်မက်မှုများကိုအမှန်တကယ်မဖယ်ရှားလိုပါဟုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ငါအမြဲတမ်းကယ်နှုတ်ခြင်းချင်ပေမယ့်ဘယ်တော့မှတရာရာခိုင်နှုန်းက! " ထို့ကြောင့်ပထမတာဝန်မှာအလိုတော်ကိုသန့်ရှင်းစင်ကြယ်စေရန်ကြိုးစားခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့နောက်အဖြေမှန်ကိုအခါအားလျော်စွာအဆင့်မြှင့်ရန်လိုအပ်သည်၊ သို့မှသာအစိုင်အခဲဖြစ်လာပြီးအကျင့်တစ်ခုဖြစ်လာသည်။ သို့မဟုတ်ပါကဖြေရှင်းချက်သည်တဖန်အားနည်းသွားလိမ့်မည်။

တပ်မက်လိုချင်သောဆန္ဒများဖြင့်လွတ်လပ်စွာလုပ်ပိုင်ခွင့်ကိုပြင်းထန်စွာတိုက်ခိုက်မည့်အချိန်၊ မိနစ်များ၊ နာရီများပင်ရှိလိမ့်မည်ကိုနားလည်ရန်အရေးကြီးသည်။ လူများစွာက“ ဒီလိုအချိန်မျိုးမှာငါဟာငါ့ရဲ့ဆန္ဒတွေကိုအလျှော့ပေးလိုက်လျောချင်တယ်။ ဤအချိန်တွင်ရုန်းကန်ခြင်းသည်အလွန်မနှစ်မြို့ဖွယ်ဖြစ်သည်; လူတစ် ဦး ၌ခိုင်မာသောအလိုတော်မရှိလျှင်၎င်းသည်မခံနိုင်လောက်အောင်လက်တွေ့ကျသည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူများ၏တွန်းအားသည်ပုံစံနှင့်ကွဲပြားနိုင်သည် - ဥပမာအားဖြင့်၊ လမ်းပေါ်၊ အလုပ်ခွင်တွင်၊ တီဗွီ၌ဖြစ်စေ၊ သတင်းစာတွင်ပါသောလူစိမ်းနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ကူးယဉ်လိုသောဆန္ဒရှိခြင်း၊ ၎င်းသည်အချို့သောအတွေးများသို့မဟုတ်အတိတ်အတွေ့အကြုံများကြောင့်ဖြစ်သည့်အိပ်မက်အတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ ညအဖို့မိတ်ဖက်ကိုရှာဖွေရန်တွန်းအားဖြစ်နိုင်သည်။ ဤကိစ္စနှင့်စပ်လျဉ်း။ ကိစ္စတစ်ခုတွင် "no" ဆုံးဖြတ်ချက်သည်အခြားတစ်ခုထက်ပိုလွယ်သည်။ အလိုဆန္ဒသည်အလွန်ပြင်းထန်လွန်းသဖြင့်စိတ်သည်တိမ်တိုက်ဖြစ်လာပြီးလူတစ် ဦး အားစွမ်းအားဖြင့်သာသီးသန့်ပြုမူရသည်။ ဤတင်းမာနေသည့်အချိန်များတွင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်နှစ်ခုကိုအထောက်အကူပြုနိုင်သည် -“ ငါဟာစိတ်ရင်းမှန်နဲ့ရိုးရိုးသားသားနဲ့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရိုးသားဖို့၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမလှည့်စားနိုင်ဘူး၊ ကျွန်ုပ်တို့နားလည်သဘောပေါက်လာသောအခါကျွန်ုပ်တို့၏ဆန္ဒကိုလေ့ကျင့်ပေးသည် -“ ငါအခုငါ့လက်ကိုရွှေ့နိုင်ပြီ၊ ငါထပြီးချက်ချင်းထွက်ခွာနိုင်တယ်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကို command တစ်ခုပေးရမယ်။ သို့သော်ကျွန်ုပ်၏ဆန္ဒလည်း - ဤအခန်း၌ဤတွင်နေထိုင်ရန်နှင့်ကျွန်ုပ်၏ခံစားချက်များနှင့်တိုက်တွန်းချက်များကိုမိမိကိုယ်ကိုမိမိသက်သေပြရန်ဖြစ်သည်။ ငါရေငတ်မယ်ဆိုရင်ငါရေငတ်မခံဘူးဆိုတာကိုဆုံးဖြတ်နိုင်တယ်။ " သေးငယ်တဲ့လှည့်ကွက်တွေကဒီနေရာကိုကူညီနိုင်တယ်။ ဥပမာ -“ ငါအိမ်မှာနေဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်” လို့အသံကျယ်ကျယ်ပြောနိုင်တယ်။ ဒါမှမဟုတ်အသုံးဝင်တဲ့အတွေးအခေါ်တွေ၊ ကိုးကားချက်တွေကိုရေးချပြီးဒါမှမဟုတ်အလွတ်ကျက်ပြီးသွေးဆောင်မှုကိုတွန်းလှန်ချိန်မှာဖတ်ပြပါ။

သို့သော်တိတ်ဆိတ်စွာကြည့်ရှုရန်မှာ ပို၍ လွယ်ကူသည် - လူ၏ပုံပန်းသဏ္orာန်သို့မဟုတ်ရုပ်ပုံကိုမကြည့်ဘဲရုပ်ပုံကွင်းဆက်ကိုချိုးဖျက်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျနော်တို့တစ်ခုခုသိသောအခါဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ သင်အခြားတစ်ခုကိုကြည့်သောအခါသင်က“ အိုး! မင်းသားလေး နတ်ဘုရားမ! ထိုအခါငါသူတို့နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ငါအချည်းနှီးဖြစ်၏။ " ဤတိုက်တွန်းမှုများသည်သင်၏မွေးကင်းစကလေးငယ်၏တောင်းဆိုမှုမျှသာဖြစ်ကြောင်းသဘောပေါက်ပါ။ “ ခင်ဗျားကအရမ်းလှတယ်၊ ကျေးဇူးပြုပြီးဂရုမစိုက်ပါ လူတစ် ဦး သည်မိမိ၏“ အားနည်းသောမိမိကိုယ်ကို” သိလေလေ၊ မိမိနှင့်ဝေးကွာသွားခြင်းနှင့်သူ၏အလိုတော်လက်နက်ကိုအသုံးပြုရန် ပို၍ လွယ်ကူလေဖြစ်သည်။

သင်ကိုယ်တိုင်ကူညီရန်ကောင်းသောနည်းလမ်းမှာစိတ်ကူးစိတ်သန်းသို့မဟုတ်လက်တွေ့တွင်ဖြစ်စေလိင်တူဆက်ဆံသူကိုရှာဖွေရန်မည်မျှနုသေးသည်ကိုကြည့်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤအလိုဆန္ဒသည်သင်အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၊ တာ ၀ န်ရှိသူတစ် ဦး မဟုတ်ဘဲနွေးထွေးမှုနှင့်ကာမဂုဏ်ခံစားမှုကိုခံစားလိုသောကလေးတစ် ဦး ဖြစ်ကြောင်းနားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။ ဤသည်မှာချစ်ခြင်းမေတ္တာမဟုတ်ဘဲမိမိကိုယ်ကိုအကျိုးစီးပွားဖြစ်သည်ဟူသောအချက်ကိုနားလည်ထားပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်အိမ်ထောင်ဖက်တစ် ဦး သည်လူတစ် ဦး၊ လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး အနေဖြင့်မဟုတ်ဘဲအပျော်အပါးကိုခံယူလိုသောအရာတစ်ခုအဖြစ်ခံယူထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ လိင်ဆိုင်ရာအလိုဆန္ဒမရှိသောအခါတွင်၎င်းကိုမှတ်ထားရမည်။

လိင်တူမေထုန်ကျေနပ်မှုသည်သဘာဝအားဖြင့်ကလေးဆန်ပြီးတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ကြောင်းသင်နားလည်လာသောအခါ၎င်းသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာမစင်ကြယ်မှုကိုသင်သဘောပေါက်လာသည်။ တပ်မက်မှုသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအမြင်များကိုဖုံးကွယ်ထားသော်လည်းသိစိတ်၏အသံကိုလုံးလုံးလျားလျားပျောက်ကွယ်မသွားစေနိုင်ပါ။ လူများစွာကသူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းသည်မစင်ကြယ်သောအရာဟုထင်မြင်ကြသည်။ ၎င်းကိုပိုမိုရှင်းလင်းစွာနားလည်ရန်၎င်းကိုခုခံတွန်းလှန်ရန်စိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားရန်လိုအပ်သည်။ ကျန်းမာသောစိတ်ခံစားမှုနောက်ခံတွင်အညစ်အကြေးများသည် ပို၍ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်သာလိမ့်မည်။ ဒီအမြင်ကိုလိင်တူဆက်ဆံသူတွေကိုလှောင်ပြောင်မယ်ဆိုရင်စိတ်ထဲမထားပါနဲ့။ စင်စစ်သန့်ရှင်းစင်ကြယ်မှုနှင့်သန့်ရှင်းစင်ကြယ်မှုများကိုဂရုပြုသင့်မသင့်ကိုလူတိုင်းဆုံးဖြတ်ကြသည်။ သို့သော်ဤအမှု၌ငြင်းဆန်မှုသည်“ အပျက်သဘောဆောင်သော” ကာကွယ်ရေးယန္တရား၏လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်ကြောင်းသတိရပါ။ ကျွန်ုပ်၏ဖောက်သည်များထဲမှတစ်ခုသည်တစ်ခုတည်းကိုသာအာရုံစိုက်လိုသောဆန္ဒရှိသည်။ သူကလူငယ်များ၏အတွင်းခံအဝတ်အစားများကိုစူးစိုက်။ သူတို့နှင့်အတူလိင်ကစားနည်းများကိုစိတ်ကူးနေသည်။ ရုတ်တရက်ဤသို့ပြုခြင်းသည်စက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ်ကောင်းသောအတွေးကြောင့်သူ့ကိုကူညီခဲ့သည်။ သူသည်စိတ်ကူးယဉ်ခြင်းဖြင့်သူငယ်ချင်းများ၏ကိုယ်ခန္ဓာကိုအလွဲသုံးစားပြုကာစိတ်ကျေနပ်မှုရရန်သူတို့၏အတွင်းခံအဝတ်အစားကိုအသုံးပြုနေသည်ဟုခံစားခဲ့ရသည်။ ဒီအတွေးကသူ့ကိုမသန့်ရှင်း၊ ညစ်ပတ်တယ်လို့ခံစားရစေတယ်။ အခြားသောအကျင့်ယိုယွင်းမှုများကဲ့သို့ပင်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာမကျေနပ်မှုအားကောင်းလာသည် (တစ်နည်းဆိုရလျှင်၊ ထိုလုပ်ရပ်ကိုကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားသည်ဟုကျွန်ုပ်တို့ ပို၍ ရှင်းလင်းစွာမြင်လေလေ) ငြင်းဆိုရန် ပို၍ လွယ်ကူလေဖြစ်သည်။

စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းတို့ဖြစ်ပြီးနောက်လိင်တူဆက်ဆံသူကိုနှိုးဆွခြင်းသည်“ နှစ်သိမ့်မှုပေးသောတုံ့ပြန်မှု” ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောဖြစ်ရပ်များတွင်အတွေ့အကြုံရှိကံမကောင်းမှုများမှာများသောအားဖြင့်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောစိတ်ကူးယဉ်မှုများမဖြစ်စေသောကြောင့်၎င်းတွင်ပါ ၀ င်သောမိမိကိုယ်ကိုသနားခြင်းကိုအသိအမှတ်ပြုရမည်။ သို့သော်လိင်တူချင်းချစ်သောစိတ်သည်လူတစ် ဦး သည်အလွန်ကောင်းမွန်ပြီးလုံးဝမစဉ်းစားသည့်အခါအချိန်နှင့်အမျှကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်ပေါ်ပေါက်လာသည်။ ၎င်းကိုအမှတ်တရများ၊ အသင်းအဖွဲ့များကအစပျိုးနိုင်သည်။ လူတစ် ဦး သည်သူသည်ယခင်ကလိင်တူဆက်ဆံမှုအတွေ့အကြုံနှင့်ဆက်နွယ်သောအခြေအနေတွင် - အချို့သောမြို့၊ အချို့သောနေရာ၊ အချို့သောနေ့၌စသည်တို့ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်ကိုရုတ်တရက်ရုတ်တရက်လိင်တူဆက်ဆံသူအားတွန်းအားပေးလာသည် - ထိုလူကိုအံ့အားသင့်သွားစေသည်။ သို့သော်အနာဂတ်တွင်လူတစ် ဦး သည်ထိုသို့သောအခိုက်အတန့်အားအတွေ့အကြုံမှသိရှိပါကသူသည်ဤအထူးအခြေအနေများ၏ရုတ်တရက် "ကျက်သရေ" ကိုမစွန့်လွှတ်ရန်ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုစဉ်ဆက်မပြတ်သတိရခြင်းအားဖြင့်သူတို့အတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်နိုင်လိမ့်မည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူအများစုသည်အမျိုးသားများရောအမျိုးသမီးများပါပုံမှန်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းဖြစ်ပြီး၎င်းတို့သည်မရင့်ကျက်သောအကျိုးစီးပွားနှင့်လိင်ဆိုင်ရာအတ္တဆန်ခြင်းမူဘောင်အတွင်းတွင်ပိတ်ထားသည်။ ဖြစ်နိုင်သမျှရေတံခွန်များကိုအရှုံးမပေးဘဲ၊ စွဲလမ်းမှုကိုခါးသီးသောရုန်းကန်မှုတွင်အနိုင်ယူနိုင်သည်။

တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းကိုတိုက်ဖျက်ခြင်းသည် homoerotic ရုပ်ပုံများကိုတိုက်ထုတ်ခြင်းနှင့်အလွန်ဆင်တူသော်လည်းတိကျသောရှုထောင့်များလည်းရှိသည်။ များစွာသောလူများအတွက်, တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းသည်စိတ်ပျက်စရာသို့မဟုတ်စိတ်ပျက်စရာများကိုကြုံတွေ့ပြီးနောက်နှစ်သိမ့်မှုဖြစ်သည်။ လူသည်မိမိကိုယ်ကိုမွေးကင်းစကလေးငယ်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်နစ်မြုပ်စေသည်။ ဤကိစ္စတွင်အောက်ပါနည်းဗျူဟာကိုသင်အကြံပေးနိုင်သည်။ နံနက်တိုင်း၊ လိုအပ်လျှင် (ညနေသို့မဟုတ်အိပ်ရာမဝင်မီ) တွင်လည်း“ ဒီနေ့ (ည) မှာငါအရှုံးမပေးဘူး” ဟုအခိုင်အမာပြန်ပြောပါ။ ဤသဘောထားနှင့်အတူပေါ်ထွက်လာသောအလိုဆန္ဒများ၏ပထမဆုံးလက္ခဏာကိုအသိအမှတ်ပြုရန်ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ ထိုအခါသင်သည်မိမိကိုယ်ကိုဤသို့ပြောနိုင်သည် -“ မဟုတ်ဘူး၊ ငါကိုယ်တိုင်ဒီပျော်ရွှင်မှုကိုခွင့်ပြုမှာမဟုတ်ဘူး။ ငါသည်အနည်းငယ်သောဆင်းရဲဒုက္ခကိုခံရ၏။ အမေကသကြားလုံးမပေးဖို့ငြင်းဆန်တဲ့ကလေးတစ်ယောက်ကိုမြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ ကလေးကဒေါသထွက်လာတယ်၊ ငိုတယ်၊ ရန်ပွဲတွေတောင်တောင်ဖြစ်သွားတယ်။ ထို့နောက်၎င်းသည်သင်၏“ အတွင်းစိတ်ကလေး” ဖြစ်ပြီးသူ၏အပြုအမူကို (“ ငါသကြားလုံးချင်တယ်”) အလွန်အမင်းသဘောကျသည်ဟုမြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ ယခုဤစကားကိုပြောပါ။ သင်ဤဝမ်းမြောက်စရာအကြောင်းမရှိပါကသင်လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာမှာအလွန်စိတ်မကောင်းစရာဖြစ်သည်။ သို့မဟုတ်သင်ကိုယ်တိုင် (သင်၏“ ကလေး” အား) တင်းကျပ်သောဖခင်တစ် ဦး အနေနှင့်ပြောဆိုပါ -“ မဟုတ်ပါ၊ Vanechka (Mashenka)၊ ယနေ့အဖေကမဟုတ်ဘူး။ ကစားစရာမရှိပါ။ မနက်ဖြန်ဖြစ်နိုင်သည် ဖေဖေပြောတာကိုလုပ်ပါ ” မနက်ဖြန်အတူတူလုပ်ပါ ဒါကြောင့်ယနေ့အာရုံစိုက်; စဉ်းစားစရာမလိုပါ - "ဒီဟာကိုငါဘယ်တော့မှကိုင်တွယ်မှာမဟုတ်ဘူး၊ ဘယ်တော့မှဖယ်ရှားမှာမဟုတ်ဘူး" နေ့စဉ်ရုန်းကန်လှုပ်ရှားသင့်သည်၊ ဤနည်းဖြင့်ရှောင်ကြဉ်ခြင်း၏ကျွမ်းကျင်မှုသည်ဖြစ်သည်။ နှင့်ထပ်မံ။ အကယ်၍ သင်သည်အားနည်းမှုကိုပြသခြင်းသို့မဟုတ်ထပ်မံပြိုကွဲခြင်းဖြစ်လျှင်အခြေအနေကိုမမြင်တွေ့ပါနှင့် သင့်ကိုယ်သင်ဤသို့ပြောပါ -“ ငါကလူမိုက်ပဲ၊ ဒါပေမယ့်ငါဆက်လုပ်ရမယ်” ​​ဟုအားကစားသမားတစ် ဦး ပြုသကဲ့သို့။ သင်ရှုံးနိမ့်သည်ဖြစ်စေ၊ ဤရွေ့ကား၊ အရက်စွဲခြင်းမှလွတ်မြောက်စေသကဲ့သို့လွတ်မြောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်ပိုမိုကောင်းမွန်စွာငြိမ်းချမ်းစွာပျော်ရွှင်စွာခံစားနိုင်သည်။

ထို့အပြင်လှည့်ကွက်တစ်ခုလည်းရှိသည် - လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုတိုက်တွန်းသည့်အခါအရှုံးမပေးပါနှင့်၊ ရင့်ကျက်သောလူတစ်ယောက်သည်တစ်ခုခုကိုခံစားရနိုင်ပြီး၎င်းကိုဆက်လက်လုပ်ကိုင်ခြင်း (သို့) အိပ်ယာထဲတွင်တိတ်တဆိတ်အိပ်နေခြင်းစသည်တို့ကိုမိမိကိုယ်ကိုသတိပေးပါ။ မိမိဆန္ဒကိုမတားဆီးရန်မိမိဆန္ဒကိုတိုက်တွန်းသူတစ် ဦး အား“ ဟုတ်တယ်၊ ငါဖြစ်ချင်တာပဲ” ဖြစ်နိုင်သမျှရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်ယောင်ကြည့်ပါ ဒါမှမဟုတ်သင်ကတစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေဖို့တိုက်တွန်းမှုနဲ့ဘယ်လိုရုန်းကန်ခဲ့ရတယ်ဆိုတာကိုမင်းရဲ့ဇနီးဒါမှမဟုတ်ခင်ပွန်း - မင်းရဲ့နောင်လာမယ့်အဖော်ဒါမှမဟုတ်သင့် (အနာဂတ်) ကလေးတွေ - ကိုပြောနေတယ်ဆိုပါစို့ ဘယ်တော့မှမတိုက်ခိုက်ဘူး၊ ဘယ်တော့မှဆိုးဆိုးရွားရွားမတိုက်ခိုက်ဘူး၊ လက်လျှော့အရှုံးမပေးဘူးလို့ဝန်ခံရရင်မင်းဘယ်လောက်ရှက်ရမလဲဆိုတာစဉ်းစားကြည့်ပါ။

ထို့အပြင်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေသည့်စိတ်ကူးများတွင်ဤ "အချစ်ဖြည့်တင်းခြင်း" ကို hyperdramatized ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်သင်၏“ အတွင်းစိတ်ကလေး” ကို“ သူသည်သင်၏မျက်လုံးများနှင့်သူတို့၌နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းကြည့်ရှုသည်၊ သင့်အားထာဝရချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ ဆင်းရဲနွမ်းပါးခြင်းနှင့်သင်၏ပျက်စီးခြင်း၊ အချစ်ငတ်မွတ်နေသောစိတ်ဝိညာဉ်အတွက်နွေးထွေးခြင်း” စသည်တို့ကိုယေဘုယျအားဖြင့်ပြောင်လှောင်ရန်ကြိုးစားပါ။ ၎င်းတို့၏စိတ်ကူးယဉ်မှုများ (သို့) ၎င်းတို့၏ဒြပ်စင်များ (ဥပမာ၊ fetishistic အသေးစိတ်အချက်အလက်များ) ။ ဒါပေမယ့်ပထမ ဦး ဆုံးအနေနဲ့၊ ဒီအခက်ခဲဆုံးသဘောပေါက်နားလည်သဘောပေါက်မှုအရပြောရရင် "ငါ့ကိုမဆင်းရဲပါစေနဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာ" ပေးပါ ဟာသနှင့်အပြုံးတစ်စုံတစ်ရာသည် homoerotic စိတ်ကူးများနှင့်၎င်းတို့နှင့်ဆက်စပ်သည့်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းကိုတိုက်တွန်းလိုသည့်စိတ်နှစ်မျိုးလုံးကိုကျော်လွှားနိုင်ခဲ့သည်။ Neurotic စိတ်ခံစားမှုပြwithနာကသူတို့ဟာသင်ကိုယ်တိုင်ရယ်မောနိုင်စွမ်းကိုပိတ်ဆို့ထားခြင်းဖြစ်သည်။ အဆိုပါ infantile ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဟာသဆန့်ကျင်သည်နှင့်၎င်း၏ "အရေးပါမှု" ဆန့်ကျင်ညွှန်ကြားချက်ပြက်လုံး။ သို့သော်သင်လေ့ကျင့်ပါကသင်ကိုယ်တိုင်ရယ်မောရန်သင်ယူနိုင်သည်။

ယုတ္တိရှိသည်မှာလိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်လိင်နှင့်ပတ်သက်သောကလေးငယ်များ၏အတွေးအခေါ်များရှိသည်။ အချို့သူများကဥပမာအားဖြင့်တစ်ကိုယ်တည်းရာဂစိတ်ဖြေခြင်းသည်၎င်းတို့၏လိင်စွမ်းအားကိုလေ့ကျင့်ရန်လိုအပ်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ထိုကဲ့သို့သောအမြင်အခြေခံအထီးညံ့ဖျင်းရှုပ်ထွေး hyperdramatized ရမည်ဖြစ်သည်။ ကြွက်သားတက်ခြင်း၊ မုတ်ဆိတ်တိုးခြင်းနှင့်နှုတ်ခမ်းမွှေးခြင်းစသည်တို့ဖြင့်သင်၏ "ပုလ်" ကိုသက်သေပြရန်ဘယ်တော့မှမကြိုးစားပါ။ ဤအရာများသည်ပုလ်၏ဆယ်ကျော်သက်အယူအဆများဖြစ်ပြီးသင့်ကိုပန်းတိုင်မှသွေဖည်သွားစေလိမ့်မည်။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကုသသောခရစ်ယာန်တစ် ဦး အနေဖြင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ၀ ိညာဉ်ရေးရာချဉ်းကပ်မှုကိုပေါင်းစပ်ရန်အကောင်းဆုံးဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒီပေါင်းစပ်မှု, ငါ့အတွေ့အကြုံအတွက်, ပြောင်းလဲမှုရဲ့အကောင်းဆုံးအာမခံချက်ပေးသည်။

အဆိုပါမွေးကင်းစကလေးများမိမိကိုယ်ကိုတိုက်ခိုက်နေ

ဒါကြောင့်ငါတို့ရှေ့မှာနုပျိုပြီးအတ္တဆန်သော "ငါ" ရှိသည်။ မိမိကိုယ်ကိုဗဟုသုတနှင့်ပတ်သက်သောအခန်းကိုလေ့လာသည့်အာရုံစိုက်စာဖတ်သူသည်မိမိကိုယ်မိမိမွေးကင်းစကလေးများစရိုက်များသို့မဟုတ်လိုအပ်ချက်များကိုသတိပြုမိလိမ့်မည်။ အသက်အရွယ်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှုသို့ကူးပြောင်းခြင်းသည်အလိုအလျောက်ဖြစ်ပေါ်လိမ့်မည်မဟုတ်ကြောင်းထင်ရှားသည်။ ဒီအတွက်ကလေးမွေးကင်းစကလေးနှင့်အတူစစ်ပွဲကိုအနိုင်ရဖို့လိုတယ်၊ အဲဒါကအချိန်ယူရတယ်။

လိင်တူဆက်ဆံလိုသူသည်ဂရုပြုရန်နှင့်စာနာမှုရှိသော“ အတွင်းစိတ်ကလေး” ကိုအာရုံစိုက်သင့်သည်။ အထူးသဖြင့်၎င်းဖော်ပြချက်သည်အရေးကြီးသော၊ လေးစားမှုရှိရန်သို့မဟုတ်“ တန်ဖိုးထားရန်” ခံစားလိုသည့်ဆန္ဒဖြစ်နိုင်သည်။ အတွင်းပိုင်း“ ကလေး” သည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ သို့မဟုတ်စာနာမှု၊ အတွင်းစိတ်ကျေနပ်မှုအချို့ရရှိစေသည့်ဤခံစားချက်များသည်လူတစ် ဦး ၏ဘဝမှ၊ မိမိကိုယ်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမှရရှိသောကျန်းမာသောပျော်ရွှင်မှုနှင့်အခြေခံအားဖြင့်ကွဲပြားခြားနားကြောင်းသတိပြုသင့်သည်။

အခြားလူများနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုပြုခြင်းသည်သူတို့ကိုယ်သူတို့နှစ်သိမ့်ခြင်းနှင့်စွန့်ခွာရန်ရည်ရွယ်ချက်များကိုသတိပြုမိရန်လိုအပ်သည်။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ရပ်များ၊ အတွေးများနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များသည်ဤမွေးကင်းစကလေးငယ်၏မိမိကိုယ်ကိုအတည်ပြုရန်လိုအပ်မှုမှမည်မျှကြီးထွားလာသည်ကိုသိရှိရန်ပိုမိုရှင်းလင်းလာလိမ့်မည်။ အဆိုပါမွေးကင်းစကလေးငယ်မိမိကိုယ်ကိုအခြားလူများ၏သီးသန့်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုအပေါ် prys ။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်စာနာမှုတောင်းဆိုမှုများသည်ရိုးရိုးရှင်းရှင်းမကျေနပ်မှုဖြစ်လာနိုင်သည်။ လူတစ် ဦး သည်အခြားသူများ၏အာရုံစိုက်မှုကိုခံရလျှင်လူတစ် ဦး သည်မနာလိုခြင်းနှင့်မနာလိုခြင်းခံရနိုင်သည်။ “ အတွင်းစိတ်ကလေး” ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ဂရုပြုမှုကိုလိုချင်သည်မှာလူသား၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာလိုအပ်ချက်နှင့်ကွဲကွာနေရမည်။ အခြားသူတစ် ဦး သည်အခြားလူများကိုချစ်ရန်လိုအပ်ချက်ကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်လိုက်နာသည်။ ဥပမာအားဖြင့်ရင့်ကျက်သောအကန့်အသတ်မဲ့သောချစ်ခြင်းက ၀ မ်းနည်းခြင်း၊

မွေးကင်းစကလေးများမိမိကိုယ်ကိုအခိုင်အမာပြောဆိုခြင်းကိုတားဆီးသင့်သည်။ ဤကိစ္စတွင်သာလျှင်မြန်သောတိုးတက်မှုဖြစ်နိုင်သည်။ သင်၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်တွင်ထင်ရှားကျော်ကြားရန်၊ ထင်ရှားရန်၊ လေးစားရန်နှိုးဆော်ခြင်းအကြောင်းကိုမမေ့ပါနှင့်။ တစ်ခါတစ်ရံမွေးကင်းစကလေးငယ်များအားမိမိကိုယ်ကိုအခိုင်အမာပြောဆိုခြင်းသည် "ပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်း" ဖြစ်ခဲ့ပြီးအတိတ်တွင်ဆုံးရှုံးခဲ့ရသောအရာတစ်ခုကိုပြန်လည်ထူထောင်ရန်ကြိုးပမ်းမှုဖြစ်ပုံရသည်။ ၎င်းသည်ညံ့ဖျင်းခြင်းတိုင်ကြားမှုများအတွက်အထူးသဖြင့်မှန်ကန်သည်။ တကယ်တော့သူတို့ကိုကျေနပ်ရောင့်ရဲစေခြင်းဖြင့်၊ သင်ဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုသာပိုမိုခိုင်မာလာအောင်လုပ်ပေးသည်။ မွေးကင်းစကလေးများအားတိုက်တွန်းခြင်းနှင့်စိတ်ခံစားမှုအားလုံးသည်ဆက်သွယ်ရေးရေယာဉ်များအဖြစ်အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်နေသည်။ အချို့ကို "အစာကျွေးခြင်း" သင်ကအခြားသူများကိုအလိုအလျောက်အားကောင်းစေသည်။ ရင့်ကျက်သောမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချစွာပြောဆိုခြင်းကသင်သည်အောင်မြင်မှုရနိုင်သောကြောင့်ပျော်ရွှင်မှုနှင့်ကျေနပ်မှုကိုရရှိစေသည်။ ရင့်ကျက်သူတစ် ဦး သည်သူ၏အောင်မြင်မှုများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ချက်ကိုရင့်ကျက်သောလူတစ် ဦး သိသောကြောင့်ရင့်ကျက်သောမိမိကိုယ်ကိုပြောဆိုခြင်းသည်ကျေးဇူးတင်ကြောင်းကိုလည်းဖော်ပြသည်။

မျက်နှာဖုံးများကိုဝတ်ဆင်ခြင်း၊ ဟန်ဆောင်ခြင်း၊ အထူးစွဲမှတ်စေရန်ကြိုးစားခြင်း - ဤသို့သောအပြုအမူမျိုးကိုဂရုပြုခြင်း၊ စာနာခြင်းစသည်တို့ကိုတွေ့မြင်နိုင်သည်။ "ရောဂါလက္ခဏာများ" အဆင့်တွင်ဤအရာများကိုကျော်လွှားရန်သင်သတိပြုမိသည်နှင့်အလွယ်ကူဆုံး - ဤအရာသည်သင့်အတွက် narcissistic "tickling" ၏အပျော်အပါးကိုစွန့်လွှတ်ရန်သာလိုအပ်သည်။ ရလဒ်မှာစိတ်သက်သာမှုခံစားခွင့်၊ လွတ်လပ်မှုခံစားခွင့်တစ်ခုဖြစ်လိမ့်မည်။ လွတ်လပ်ရေးရရင်ခွန်အားဖြစ်လာလိမ့်မယ်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်၊ လူတစ် ဦး သည်အာရုံစိုက်ရန်ကြိုးစားခြင်းသည်မိမိနှင့် ပတ်သက်၍ အခြားသူများ၏စီရင်ချက်အပေါ်မူတည်သည်။

ဤကလေးငယ်များသည် ၄ ​​င်းတို့၏ချက်ချင်းဖိနှိပ်ခြင်းအတွက်နိုးနိုးကြားကြားရှိခြင်းအပြင် ၀ န်ဆောင်မှုကို ဦး တည်သည့်အပြုသဘောဆောင်သည့်လမ်းကြောင်းတွင်လုပ်ဆောင်ရန်လိုအပ်သည်။ ပထမအချက်အနေနှင့်၊ အခြေအနေသို့မဟုတ်အလုပ်အကိုင်အားလုံးတွင်လူတစ် ဦး သည်မိမိ၏တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုဂရုပြုလိမ့်မည်ဟုဆိုလိုသည်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရိုးရှင်းတဲ့မေးခွန်းတစ်ခုမေးခြင်းဆိုသည်မှာ“ ဒီကိစ္စကိုငါဘာတွေယူဆောင်လာနိုင်မှာလဲ (အစည်းအဝေး၊ မိသားစုအားလပ်ရက်၊ အလုပ်ဒါမှမဟုတ်အပန်းဖြေမှုဖြစ်ပါစေ)?” အတွင်းစိတ်ကလေးသည်“ ငါဘာကိုရနိုင်မလဲ။ အခြေအနေကနေဘာအမြတ်ရနိုင်မလဲ။ တခြားသူတွေကငါ့အတွက်ဘာလုပ်ပေးနိုင်မလဲ။ သူတို့ကိုငါဘယ်လိုထင်မြင်မလဲ " - စသည်ဖြင့် - မိမိကိုယ်ကို ဦး တည်သောစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုစိတ်ဓာတ်ဖြင့်ဖြစ်သည်။ ဒီမရင့်ကျက်တဲ့အတွေးအခေါ်ကိုတွန်းလှန်ဖို့အတွက်အခြားသူတွေအတွက်အရေးကြီးတဲ့အရာအဖြစ်ရှုမြင်ထားတာကိုအဆုံးသတ်ဖို့သတိရှိရှိကြိုးစားသင့်ပါတယ်။ ဤအချက်ကိုအာရုံစိုက်ခြင်းအားဖြင့်သင်၏အတွေးအခေါ်ကိုမိမိကိုယ်ကိုအခြားသူများအဖြစ်ပြောင်းလဲခြင်းသည်သာမန်အားဖြင့်စိတ်ကျေနပ်မှုရရှိနိုင်ပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဗဟိုပြုသူသည်သူငယ်ချင်းများ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်တွေ့ဆုံခြင်း၏သဘာဝကျေနပ်မှုကိုခံယူမည့်အစားသူသည်မည်မျှတန်ဖိုးရှိသည်ဟူသောမေးခွန်းကိုများသောအားဖြင့်စိုးရိမ်ပူပန်တတ်သည်။ တစ်နည်းပြောရရင်မေးခွန်းကြီးကဘယ်လောက်ကြီးတယ်၊ သေးလဲ၊ ငါ့ရှေ့မှာဘာတွေလုပ်သင့်တယ်လို့ထင်သလဲ။ တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုနေ့စဉ်တာ ၀ န်များနှင့်ချိန်ညှိခြင်းအားဖြင့်ဤမေးခွန်းကိုဖြေဆိုရပါမည်။ ကျွန်ုပ်၏ကလေးများမတိုင်မီ၊ ကျွန်ုပ်၏ကျန်းမာရေး၊ ခန္ဓာကိုယ်၊ အနားယူခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း။ ခင်မင်ရင်းနှီးမှု၊ အလုပ်၊ မိသားစုဘဝ၊ ကျွန်ုပ်၏ကလေးများမတိုင်မီကျွန်ုပ်၏တာဝန်ဝတ္တရားများသည်အဘယ်နည်း။ မေးခွန်းများသည်အသေးအဖွဲဖြစ်သည်။ သို့သော်ခင်ပွန်းဖြစ်သူသည်လိင်တူမေထုန်ပြုလေ့ရှိပြီးနာမကျန်းဖြစ်နေသည့်ပြfamilyနာကိုတိုင်တန်းကာမိသားစုနှင့်“ သူငယ်ချင်း” ကိုရွေးချယ်ပြီးနောက်ဆုံးတွင်သူ၏မိသားစုကိုချစ်မြတ်နိုးသူအဖြစ်ထားခဲ့သောအခါ၎င်းသည်သူ၏တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုအမှန်တကယ်မခံစားရဟုဆိုလိုသည်။ ယင်းအစားသူသည်သူတို့၏အတွေးများကိုနှိမ်နင်းကာသူ၏ဝမ်းနည်းဖွယ်ဆိုးဝါးသောအခြေအနေအပေါ်သူတို့ကိုယ်သူတို့သနားစိတ်ဖြင့်နှိမ်နင်းခဲ့သည်။

လူတစ် ဦး အားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြီးထွားလာရန်၊ ကလေးမဖြစ်ရန်ရပ်တန့်ရန်မှာနဗ်ကြောအတွက်မည်သည့်ကုထုံးမဆို၏ရည်မှန်းချက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုအနုတ်လက္ခဏာဆောင်ပြီးပြောရလျှင်လူတစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်ကိုမဟုတ်ဘဲမွေးကင်းစကလေးငယ်၏အတ္တကြောင့်မဟုတ်ဘဲမိမိစိတ်ကြိုက်အသက်ရှင်နေထိုင်ရန်ကူညီပါ။ သင်ဤလမ်းကြောင်းအတိုင်းလျှောက်သွားသည်နှင့်အမျှ၊ သို့သော်ဤအတွက်၊ သင်၏အပြုအမူနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကို၎င်းတို့၏ရင့်ကျက်မှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုတိမ်းညွတ်မှုတို့ဖြင့်ကြည့်ရှုရန်အစတွင်အလွန်အရေးကြီးသည်။ စိတ်ရိုးဖြောင့်သောလိင်တူဆက်ဆံသူက“ ငါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုသာဂရုစိုက်ပုံရတယ်၊ ဒါပေမယ့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဆိုတာဘာလဲဆိုတာငါမသိဘူး။ ” လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏အနှစ်သာရသည်ကလေးငယ်တစ် ဦး အားမိမိကိုယ်ကိုလိုချင်ခြင်းဖြစ်သည်။ လိင်တူချင်းချစ်သူမိန်းကလေးတစ် ဦး က“ ဒါကြောင့်ကျွန်မဟာမိန်းကလေးတစ် ဦး နဲ့အမြဲတမ်းအာဏာရှင်စနစ်အထိဆက်ဆံဖို့အမြဲတောင်းဆိုနေတယ်” ဟုလိင်တူချစ်သူကဝန်ခံသည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအပေါ်နွေးထွေးမှုနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုခံစားကြရသည်၊ မိမိကိုယ်ကိုလှည့်စားခြင်းခံရသည်၊ ထိုခံစားမှုများသည်အမှန်တကယ်ဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်လာကြသည်။ စင်စစ်အားဖြင့်သူတို့သည်တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သည့်စိတ်ထားကိုမြတ်နိုးကာမျက်နှာဖုံးများကိုကြိုးစားကျင့်သုံးကြသည်။ ၄ င်းတို့အနေဖြင့် ၄ င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်အကြမ်းဖက်မှုရှိနိုင်သည်ကိုထပ်ခါတလဲလဲဖော်ပြခဲ့ပြီး၊ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကချစ်ခြင်းမေတ္တာမဟုတ်ဘဲကိုယ့်ကိုယ်ကိုလှည့်စားခြင်းပဲ။

ထို့ကြောင့်သူငယ်ချင်းများကိုရက်ရောစွာပြသခြင်း၊ အံ့သြဖွယ်ရာလက်ဆောင်များကိုဝယ်ယူခြင်း၊ လိုအပ်နေသောငွေများဖြင့်ကူညီခြင်းအားဖြင့်လူတစ် ဦး သည်ဘာမှမပေးဆပ်ခဲ့ပါ - သူတို့၏စာနာမှုကိုသာဝယ်ယူခဲ့သည်။ နောက်တစ်ယောက်ကမူသူသည်သူ၏အသွင်အပြင်ကိုအမြဲတမ်းအာရုံစိုက်နေပြီးသူ၏လစာအားလုံးနီးပါးကိုအဝတ်အထည်၊ ဆံပင်ညှပ်သမားများနှင့်မွှေးများပေါ်တွင်သုံးစွဲနေသည်ကိုသဘောပေါက်ခဲ့သည် သူသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယုတ်ညံ့ပြီးဆွဲဆောင်မှုမရှိဟုခံစားရသည် (ပုံမှန်ဖြစ်သော) သူ၏အလွန်များပြားသောမူးယစ်ဆေးဝါးများသည်အတုအယောင်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးကိုတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခဲ့သည်။ ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်သူတို့၏ဆံပင်ကိုသာအာရုံစူးစိုက်စေသည်။ ထိုအခါမူကားသူကြီးပြင်းလာသောအခါသူ၏ပုံပန်းသဏ္ဌာန်ကိုလက်ခံမည်ဖြစ်ရာ၎င်းသည်သူအတွက်အထူးအရေးပါတော့မည်မဟုတ်ပါ။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာအတွက်မူ၎င်းသည်ကွဲပြားခြားနားသည်။ သူတို့သည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးယဉ်လှသည့်ကလေးငယ်များကိုကိုယ့်ကိုယ်ကိုလှည့်စားခြင်း၊ မှန်၌ကြာရှည်စွာမိမိတို့ကိုယ်ကိုကြည့်ခြင်းသို့မဟုတ်လမ်းတစ်လျှောက်လမ်းလျှောက်ခြင်းသို့မဟုတ်အခြားလူများနှင့်စကားပြောခြင်းကိုစိတ်ကူးယဉ်ခြင်းဖြစ်သည်။ မိမိကိုယ်ကိုရယ်မောခြင်းသည်ဤအရာကိုကောင်းစွာဖြေရှင်းပေးသည် (ဥပမာ၊ "အို၊ လူကြီးမင်းတို့ကြည့်ကောင်းကြပါတယ်!")

မူးယစ်ဆေးဝါးသည်ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိနိုင်သည်။ ပုံကြီးချဲ့စွာပုလ်ပြုကျင့်သောလိင်တူချစ်သူတစ် ဦး သည်ဤအခန်းကဏ္inကိုကစားခြင်းအတွက်မွေးကင်းစကလေးများအတွက်ပျော်မွေ့ပါသည်။ မိမိကိုယ်ကိုhalfတ္တပ္ပစိတ်ကိုထက်သန်စွာမွေးမြူသူ၊ သို့မဟုတ်အပြန်အလှန်အားဖြင့်ကလေးများသည် "macho" တီးခတ်သူနှင့်အတူတူပင်ဖြစ်ပျက်သည်။ ဤအရာအလုံးစုံတို့၏နောက်ကွယ်မှာ“ ငါဘယ်လောက်အံ့သြစရာကောင်းလိုက်တာလဲ”

အကယ်၍ လူတစ်ယောက်သည်အခြားသူများအားချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုတမင်တကာပြရန်ဆုံးဖြတ်ပါကအစတွင်၎င်းသည်စိတ်ပျက်စရာကိုဖြစ်စေနိုင်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်သူကသူသာလျှင်“ ငါ” ဖြစ်သည်။ သူကအခြားသူများ၏“ ငါ” မဟုတ်ပါ။ အခြားသူတစ် ဦး ကိုစိတ် ၀ င်စားခြင်းအားဖြင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုသင်သင်ယူနိူင်တယ်။ သူဘယ်လိုနေထိုင်သလဲ။ သူဘာခံစားရသလဲ သူ၌အဘယ်သို့ဖြစ်လိမ့်မည်နည်း။ ဒီအတွင်းစိတ်ကနေသေးငယ်တဲ့အမူအယာတွေနဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုမွေးဖွားလာတယ်။ လူတစ် ဦး သည်အခြားသူများအတွက်ပိုမိုတာ ၀ န်ယူတတ်လာသည်။ သို့သော်ဤအရာသည်အခြားသူများ၏ဘ ၀ အတွက်အပြည့်အဝတာ ၀ န်ယူရန်တာဝန်ရှိသည်ဟုခံစားရသော neurotics နှင့်မတူချေ။ ဤနည်းဖြင့်အခြားသူများအားတာ ၀ န်ယူခြင်းသည် egocentrism ပုံစံတစ်မျိုးဖြစ်သည် -“ ငါဟာကမ္ဘာကြီးရဲ့ကံကြမ္မာအပေါ်မူတည်နေတဲ့အရေးကြီးတဲ့လူတစ်ယောက်ပါ။ အခြားသူများကိုကျန်းမာသည့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုကြီးထွားလာသည်နှင့်အမျှချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်တိုးများလာသည်။ အတွေးပြန်လည်တည်ဆောက်ပြီးအာရုံစိုက်မှုသည်မိမိကိုယ်ကိုမှအခြားသူများသို့ပြောင်းသွားသည်။

အတော်များများကလိင်တူဆက်ဆံသူတွေကသူတို့ရဲ့ထုံးစံ၌မာနထောင်လွှားပြသ; အချို့ကသူတို့၏အတွေးများတွင် ("မင်းထက်ငါပိုကောင်းတယ်") ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောအတွေးများကိုချဲ့ကားပြောဆိုခြင်း၊ အရေးပါသောအရာနှင့်အတူစူးရှသော "အတွင်းစိတ်ကလေး" သည်တဖြည်းဖြည်းလျော့နည်းသွားသည်နှင့်အမျှ narcissistic ကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုသည်သင်အထူး၊ တောက်ပသော၊ အကောင်းဆုံး၊ ထူးကဲသောအကောင်းဆုံးဖြစ်ကြောင်းသိရှိခြင်းသည်ပျောက်ကွယ်သွားတော့သည်။ Nietzschean စူပါမင်း၏ထင်ယောင်ထင်မှားများသည်ရင့်ကျက်မှု၏လက္ခဏာဖြစ်သည်။ ဘာပြန်ပေးရမလဲ သင်ကိုယ်တိုင်အခြားသူများထက်မကောင်းသည်ကိုလက်ခံပါကသင်ကိုယ်တိုင်ရယ်မောရန်အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။

ငြူစူခြင်းလည်းရင့်ကျက်ခြင်း၏လက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်သည်။ “ သူ၌၎င်းနှင့်၎င်းရှိသော်လည်း၊ ငါမခံနိုင်ဘူး ငါ့ကိုညံ့ဖျင်းသည်။ ” သူသည် ပို၍ သာယာသည်၊ ပို၍ အားကောင်းသည်၊ ငယ်သည်။ သူသည်ဘဝမှထွက်လာသည်၊ သူသည် ပို၍ အားကစား၊ ပို၍ လူကြိုက်များသည်၊ စွမ်းရည်များပိုရှိသည်။ သူမသည်ပိုပြီးလှပပြီးပိုကျက်သရေ၊ သူမသည်ယောက်ျားတွေကနေပိုပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုကိုရရှိသွားတဲ့။ သင်နှင့်တူသောလိင်တူသူတစ် ဦး ကိုသင်ကြည့်သောအခါကလေး၏အတ္တကိုနှစ်သက်ပြီး၎င်းနှင့်ဆက်သွယ်လိုသည့်ဆန္ဒသည်မနာလိုမှုနှင့်ရောနှောနေသည်။ ထွက်ပေါက်ကတော့“ သူငယ်” ကို“ ဘုရားသခင်ကောင်းချီးပေးပါစေ၊ ပြီးတော့ငါကိုယ်တိုင်ရောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောစိတ်ပိုင်းပါကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုရအောင်ကြိုးစားပါ့မလားငါဟာနောက်ဆုံး၊ အရေးအပါဆုံးအမျိုးသားဒါမှမဟုတ်အမျိုးသမီးပဲဖြစ်လိမ့်မယ်။ " အနာဂတ်တွင်ဒုတိယအဆင့်အဆင့်ပုလ် / inတ္အရည်အချင်းများကိုထင်ထင်ရှားရှားပြောင်လှောင်ခြင်းနှင့်ကဲ့ရဲ့လှောင်ပြောင်ခြင်းသည်လိင်တူသူများနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင် egocentrism ကိုလျှော့ချရန်ကူညီလိမ့်မည်။

အကယ်၍ စာဖတ်သူသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးရင့်ကျက်မှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များကိုအလေးအနက်စဉ်းစားပါကသူ့ကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားလည်လာပါလိမ့်မည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုဆန့်ကျင်သောရုန်းကန်မှုသည်ရင့်ကျက်မှုအတွက်ရုန်းကန်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ လူတိုင်းမှာကိုယ်ပိုင်ကြီးထွားဖွံ့ဖြိုးမှုနယ်ပယ်တွေရှိတယ်။

သင်၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကဏ္oleကိုပြောင်းလဲခြင်း

ရင့်ကျက်မှုကအခြားအရာများအရလူတစ် ဦး သည်မိမိ၏ပင်ကိုလယ်၌သဘာဝနှင့်လုံလောက်သည်ဟုခံစားရသည်။ မကြာခဏဆိုသလိုလိင်တူဆက်ဆံသူတွေက“ အိုး၊ မင်းကြီးမကြီးပွားနိုင်ရင်!” ဟူသောဆန္ဒကိုမြတ်နိုးသည်။ အရွယ်ရောက်ယောက်ျားသို့မဟုတ်မိန်းမကဲ့သို့ပြုမူခြင်းသည်၎င်းတို့အတွက်ကျိန်စာဖြစ်သည်။ ကျားမညံ့ဖျင်းမှုအပေါ်မွေးကင်းစကလေးများတိုင်တန်းမှုများကသူတို့ကိုယ်သူတို့လူကြီးများအဖြစ်မြင်ရန်ခက်ခဲစေသည်။ ထို့အပြင်သူတို့မကြာခဏပုလ်နှင့်inတ္ဘာတွေအကြောင်း, လက်တွေ့, ပုံကြီးချဲ့စိတ်ကူးများရှိသည်။ သူတို့သည်ကလေးငယ်တစ် ဦး ၏အခန်းကဏ္inတွင်ပိုမိုလွတ်လပ်မှုရှိသည်ဟုခံစားရသည် - "ချိုမြိန်ချိုသာ။ ချစ်စရာကောင်းသည့်ကောင်လေး"၊ "အကူအညီမဲ့ကလေးတစ် ဦး"၊ "ကောင်မလေးနှင့်တူသောကောင်လေး" - သို့မဟုတ် "tomboy girl" - "လမ်းမဖြတ်သောရဲရင့်သောမိန်းကလေး", (သို့)“ ပျက်စီးလွယ်ပြီးမေ့ပျောက်သွားသောကလေးငယ်” ။ ၎င်းတို့သည်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းနေရာယူနိုင်ရန်နှစ်သိမ့်မှုလိုအပ်သောမျက်နှာဖုံးများဖြစ်သည်ဟုသူတို့မ ၀ န်ခံလိုကြပါ။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ဤ "မျက်နှာဖုံးများပြဇာတ်ရုံ" သည်အချို့သောအရာအားလုံးမဟုတ်ပါ - ဝမ်းနည်းဖွယ်ကောင်းသောနှင့်ထူးခြားသောခံစားမှုအချို့ကိုခံစားနိုင်သည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားတစ် ဦး သည်သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များတွင်ပုလ်ကိုရှာဖွေနိုင်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ဝိရောဓိအရဆိုလျှင်ထိုသူကိုယ်တိုင် (သို့မဟုတ်သူ၏ကလေးဆန်သောမိမိကိုယ်မိမိ) သည်မိမိကိုယ်ကိုအထင်အမြင်သေးခြင်းနှင့်အထင်အမြင်သေးခြင်း၊ အမျိုးသားများ အချို့ဖြစ်ရပ်များတွင်၎င်းသည် "မြို့၏ဟောပြောချက်" ဖြစ်လာသည်။ လိင်တူချင်းလက်ထပ်ခြင်းကိုလိင်တူချစ်သူများသည်ဒုတိယမြောက်နှုန်းထားအဖြစ်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းသည်မြေခွေးနှင့်စပျစ်သီး၏ပုံပြင်နှင့်ဆင်တူသည်။ ထို့ကြောင့်“ အထူးကြင်နာမှု”၊ “ အခြား”၊ “ တတိယနယ်ပယ်” နှင့်ပတ်သက်သောမှားယွင်းသောစိတ်ကူးယဉ်မှုများအားလုံးကိုပပျောက်ရန်လိုအပ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်သာမန်အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများနှင့်မတူကြောင်းသိသောကြောင့်၎င်းသည်အလေးအနက်ထားသည်။ သာလွန်၏ Halo ပျောက်ကွယ်သွားသည်, ဤသူအပေါင်းတို့သည်ယုတ်ညံ့၏မွေးကင်းစကလေးများတိုင်ကြားချက်ခဲ့ကြောင်းသဘောပေါက်လာတယ်။

မိမိကိုယ်ကိုကုထုံးလမ်းညွှန်အတိုင်းလိုက်လျှောက်သူတစ် ဦး သည်သူ၏“ လူမဟုတ်သော” မျက်နှာဖုံးကိုမကြာမီတွေ့လိမ့်မည်။ ဒီအခန်းကဏ္littleကသူဟာအရက်မခံနိုင်ဘူးဆိုတဲ့ယုံကြည်ချက်လိုမျိုးသေးငယ်တဲ့အရာတွေထဲမှာပေါ်လာနိုင်ပါတယ်။ အမှန်မှာ၊ ဤအရာသည်သတိမရှိသောမျက်နှာဖုံးတစ်ခုဖြစ်ပြီး“ မျက်နှာမပျက်ရန်” ထိုကဲ့သို့သော“ ကြမ်းတမ်းသော” အလေ့အထရှိသည့် sissy ၏မျက်နှာဖုံးဖြစ်သည်။ "အိုး, ငါ cognac တစ်ခွက်ပြီးနောက်နေမကောင်းခံစားရတယ်" - လိင်တူဆက်ဆံသူအတွက်ပုံမှန်အသုံးအနှုန်း။ သူသည်၎င်းကိုမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချစေသည်၊ ထို့နောက်သဘာဝအားဖြင့်သူသည်အစားအစာမခံရပ်နိုင်ဟုစိတ်ကူးထားသည့်ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့ဆိုးရွားသည်။ သို့သော်တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူသည်မတည့်ပါ။ ထိုအထိခိုက်မခံနိုင်သောမျက်နှာဖုံးကိုဖယ်ရှား။ ကောင်းမွန်သောငုံငွေ့မှုခံစားရန်ကြိုးစားပါ (သေချာသည်မှာသင်သည်အရက်မသောက်ဘဲအရွယ်မတိုင်မှီသာလျှင် - သင်သည်သာလျှင်လွတ်လပ်စွာရွေးချယ်ပိုင်ခွင့်ရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်) ။ “ အရက်ယမကာများသည်အမျိုးသားများအတွက်သာဖြစ်သည်” ဟုလိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး ၏အတွင်းပိုင်းကလေးကဆိုသည်။ အထီးသဘောထားကွဲလွဲမှုသို့မဟုတ်“ sensitivity” ကိုမီးမောင်းထိုးပြသည့်အဝတ်အစားများရှိ“ အလွန်ကောင်းမွန်သော”“ ချစ်စရာကောင်းသော” သို့မဟုတ် narcissistic အသေးစိတ်အချက်အလက်များအားတူညီသောနည်းလမ်းဖြင့်ဖယ်ထုတ်ပစ်ရန်လိုအပ်သည်။ အမျိုးသမီးများ၏ရှပ်အင်္ကျီများ၊ တောက်ပသောလက်စွပ်များနှင့်အခြားလက် ၀ တ်ရတနာများ၊ မြက်ခင်းပြင်များ၊ ဆံပင်ပုံစံများအပြင်အမျိုးသမီးများ၏ပြောဆိုပုံ၊ အသံသြဇါ၊ လက်ချောင်းလက်ဖြင့်လက်ဟန်အမူအရာ၊ လှုပ်ရှားမှုနှင့်သွား - ဤသည်တို့သည်လူတို့အားအဆုံးသတ်ရမည်ဖြစ်သည်။ သတိလစ်။ မရသည့်သဘောသဘာ ၀ ကိုနားလည်ရန်အလို့ငှာတိပ်ဖြင့်မှတ်တမ်းတင်ထားသောသင်၏ကိုယ်ပိုင်အသံကိုနားထောင်ခြင်းသည်အဓိပ္ပာယ်ရှိသည် - ဥပမာ - ကျွန်ုပ်သည်လူမဟုတ်ဟုဆိုသည် (ဥပမာ၊ နှေးနှေးကွေးသောစကား၊ ညည်းတွားမြည်တမ်းသောအသံနှင့်အခြားလူများကိုစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ) အများအပြားလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများအတွက်ပုံမှန်) ။ သင်၏အသံကိုလေ့လာပြီးဤအင်္ဂါရပ်များကိုနားလည်ပြီးနောက်အေးဆေးတည်ငြိမ်သော၊ သမ္မာသတိ ရှိ၍ ရှင်းလင်းသော၊ သဘာဝကျသောအသံဖြင့်ကြိုးစား။ ခြားနားချက်ကိုသတိပြုပါ (တိပ်ရီကော်ဒါကိုသုံးပါ) ။ လုပ်ငန်းပြီးဆုံးသောအခါအတွင်းခံခုခံမှုကိုအာရုံစိုက်ပါ။

အမျိုးသမီးများသည်၎င်းတို့၏တွန့်ဆုတ်သောဆင်မြန်းမှုများနှင့်အခြားပုံမှန်အားဖြင့်femတ္ကဲ့သို့သော ၀ တ်စုံများကို ၀ တ်ဆင်ရန်သူတို့၏တွန့်ဆုတ်မှုကိုကျော်လွှားရန်ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ မိတ်ကပ်ကိုသုံးပါ၊ ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး နှင့်တူအောင်ရပ်ပါ။ “ အမျိုးသမီးများဖြစ်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်အတွက်မဟုတ်ပါ” ဟူသောခံစားချက်ကိုတွန်းလှန်ရန်အသင့်ပြင်ပါ။ ခက်ခဲတဲ့ကောင်လေးတစ်ယောက်ကိုမင်းစကားပြောပုံ၊ အမူအယာနဲ့သွားလာမှုကိုရပ်တန့်ပါ။

သေးငယ်သောအရာများတွင်သင်ကိုယ်တိုင်ကျင့်ကြံနေသည့်အလေ့အထကိုပြောင်းလဲရန်လိုအပ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်သူနှင့်အတူသူတို့၏ဖိနပ်များကိုအမြဲတမ်းသယ်ဆောင်ခဲ့သည်။ အကြောင်းမှာ“ သူတို့အတွက်အလွန်အဆင်ပြေသည်” (ထိုအရာကိုပြောရလျှင်အနည်းငယ်မျှမက၊ သို့သော်ဤသည်မှာလူသည်ဟာသတစ်ခုမှ“ အတင်းအဖျင်း” အဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်) ။ ပန်းချီဆွဲခြင်းသို့မဟုတ်စီစဉ်ခြင်းစသောဝါသနာပါသည့်အခြားဝါသနာရှင်တစ် ဦး မှအခြားယောက်ျားတစ် ဦး လိုအပ်သည်။ ဤသို့ပြုရန်သင်ဤဝါသနာမှရရှိသောအပျော်အပါးမှာ“ မိန်းကလေး” ၏ထက်ဝက်သည်နူးညံ့သိမ်မွေ့သောအကျင့်စာရိတ္တရှိသောကလေးငယ်၏အပျော်အပါးဖြစ်ကြောင်းနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။ ဤကိလေသာသည်အထီးညံ့ဖျင်းသောရှုပ်ထွေးသောအရာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသင်တွေ့ရှိနိုင်သည်၊ သို့သော်သင်သူတို့ကိုစွန့်ခွာရန်စိတ်မကောင်းဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ သို့သော်၎င်းကိုသူ၏အကြိုက်ဆုံးဝက်ဝံရုပ်နှင့်အိပ်ရန်အတိတ်အချိန်ဖြစ်သည်ကိုကောင်လေးသိသောအခြေအနေနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ။ လိင်မှုကိစ္စနှင့်သင်၏အကျိုးစီးပွားအတွက်နှစ်မျိုးလုံးသောအခြားလှုပ်ရှားမှုများနှင့်ဝါသနာများကိုရှာဖွေပါ။ Teddy ဝက်ဝံရဲ့ပုံသက်သေကမင်းကိုပြုံးစေနိုင်တယ်။ သို့သော်မည်သို့ပင်ဆိုစေ၊ ၎င်းသည်အချက်တစ်ချက်ဖြစ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်သူတို့၏ကလေးဖြစ်မှုကိုမြတ်နိုးပြီးကြီးထွားမှုကိုတားဆီးနိုင်သည်။

အခုတော့လိင်တူချစ်သူသူမ၏lifestyleတ္လူနေမှုပုံစံစတဲ့၏ "အခြေခံ" ငြင်းပယ်ခံရ၏အကြောင်းပြချက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့ပြီးနောက်သူမ, ဥပမာ, ချက်ပြုတ်ခြင်းကိုရှောင်ခြင်းကိုကျော်လွှားရန်, သူမ၏ guests ည့်သည်များဂရုစိုက်ဖို့ဒါမှမဟုတ်အိမ်ထောင်စု၏အခြား "အရေးမကြီး" သေးငယ်တဲ့အရာတို့ကိုမိမိကိုယ်ကိုမွှုပျနှံ, နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းနှင့်ဂရုစိုက်ဖို့လိုသည်, ကလေးငယ်များနှင့်စပ်လျဉ်း အထူးသဖြင့်ကလေးသူငယ်များ (လိင်တူချစ်သူများ၏မိခင်ဗီဇနှင့်ပတ်သက်ပြီးလူကြိုက်များသောယုံကြည်ချက်နှင့်ဆန့်ကျင်။ အများအားဖြင့်သူတို့၏မိခင်ခံစားချက်များကိုနှိမ်နှင်းပြီးကလေးများကိုမိခင်များထက်ရှေ့ဆောင်ခေါင်းဆောင်များကဲ့သို့ ပို၍ ဆက်ဆံသည်။ ) အမျိုးသမီး "အခန်းကဏ္" "တွင်ပါ ၀ င်မှုသည်မွေးကင်းစကလေးငယ်၏အတ္တကိုအောင်မြင်ခြင်းဖြစ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်ပင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွင့်ဟခြင်းသည်မိန်းမtheတ္ထိ၏အတွေ့အကြုံ၏အစဖြစ်သည်။

များစွာသောလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်ပြစ်မှုကျူးလွန်ခြင်းကိုရပ်တန့်ပြီးသူတို့၏လက်များနှင့်အလုပ်လုပ်သင့်သည်။ သစ်သားခုတ်ခြင်း၊ အိမ်တစ်အိမ်ကိုဆေးသုတ်ခြင်း၊ ဂေါ်ပြားနှင့်အလုပ်လုပ်ခြင်း ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားထုတ်မှုကိုခံနိုင်ရည်ရှိခြင်းကိုကျော်လွှားရန်လိုအပ်သည်။ အားကစားအတွက်အခွင့်အရေးအခွင့်အလမ်းရှိသည့်နေရာတွင်ယှဉ်ပြိုင်သောဂိမ်းများ (ဘောလုံး၊ ဘော်လီဘော၊ ... ) တွင်ပါဝင်ခြင်းနှင့်သင်ကွင်းပြင်တွင်ကြယ်ပွင့်ဖြစ်ခြင်းမှဝေးကွာနေလျှင်ပင်သင်၏အကောင်းဆုံးအရာအားလုံးကိုပေးအပ်ရန်လိုအပ်သည်။ အနားယူရန်နှင့်တိုက်ခိုက်ရန်၊ များစွာသောသူတို့သည်အံ့သြစရာကောင်းသည်; နပန်းဆိုတာအတွင်းလူ "ဆင်းရဲသောသူ" ကိုအောင်နိုင်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ တကယ့်လူတစ်ယောက်လိုခံစားရဖို့ကူညီသည်။ လိင်တူဆက်ဆံခြင်း၏“ အတွင်းစိတ်ကလေးသည်” သည်လိင်ဆိုင်ရာမွေးရာပါပုံမှန်လုပ်ဆောင်မှုမှရှောင်ရှားခြင်း၊ ငြင်းပယ်ခြင်းနှင့်ရှောင်ရှားခြင်း သို့သျောလညျး, ငါကျားမအခန်းကဏ္ roles မွေးစား၏နိယာမ "အပြုအမူကုထုံး" နှင့်ညီမျှသည်မဟုတ်ကြောင်းအလေးပေးချင်တယ်။ ဤနေရာတွင်ဤအခန်းကဏ္ internal များအပေါ်ပြည်တွင်းခံနိုင်ရည်ကိုတိုက်ဖျက်ရန်နှင့်မျောက်ကဲ့သို့လေ့ကျင့်ရုံမျှမကအလိုတော်ကိုအသုံးပြုရန်အရေးကြီးသည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ထိုကဲ့သို့သောသေးငယ်သောနေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းများတွင်လူတစ် ဦး ၏ပုလ်သို့မဟုတ်inတ္ထိယဝါဒနှင့် ပတ်သက်၍ ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းသည်မိုက်မဲခြင်းထက်ကျော်လွန်ရန်မလိုအပ်ပါ။ သရုပ်ပြပုဏ္ဏား (ဆံပင်ပုံစံ၊ နှုတ်ခမ်းမွှေး၊ မုတ်ဆိတ်၊ အမျိုးသားများ၏အ ၀ တ်အထည်၊ ကြွက်သားမွေးမြူခြင်း) ကိုဖော်ထုတ်ရန်မည်သည့်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကိုမဆိုဗဟိုပြုခြင်းနှင့်ကလေးဆန်ခြင်းတို့ကြောင့်ဖြစ်ရကြောင်း၊ လူတိုင်းသည်သူအာရုံစိုက်သင့်သည့်အလေ့အကျင့်များနှင့်အကျိုးစီးပွားများစွာကိုစာရင်းပြုစုနိုင်သည်။

လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်နာကျင်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ ကလေးဆန်သောသဘောထားရှိလေ့ရှိသည်။ ဥပမာ၊ ဤတွင်ရဲရင့်ခြင်းခေါင်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့ထိမိသည်။ “ အတွင်းစိတ်ကလေး” သည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရုန်းကန်မှုနှင့်အခြားပconflictိပက္ခပုံစံများကိုကြောက်လန့်သဖြင့်သူ၏ကျူးကျော်မှုသည်သွယ်ဝိုက်။ ဖုံးကွယ်ထားတတ်သည်။ မိမိကိုယ်ကိုသတ်သေခြင်းနှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်သောမိမိကိုယ်ကိုခွဲခြားသိမြင်နိုင်ရန်အတွက်ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်မှု၊ နှုတ်ဖြင့်လည်းကောင်း၊ လိုအပ်ပါကရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုလည်းကောင်းကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုကျော်လွှားရန်လိုအပ်သည်။ အခြေအနေများလိုအပ်ပါကမိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်နှင့်အခြားသူများ၏ရန်လိုမှုနှင့်လှောင်ပြောင်မှုတို့ကိုမကြောက်ရန်၊ ရိုးသားစွာနှင့်ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုရန်လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်ဤအခွင့်အာဏာသည်ရာထူးနှင့်ကိုက်ညီပါကအခွင့်အာဏာကိုကာကွယ်ရန်နှင့်လက်အောက်ခံများသို့မဟုတ်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော "တိုက်ခိုက်မှု" များကိုလျစ်လျူရှုရန်မလိုအပ်ပါ။ မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရရန်ကြိုးပမ်းရာတွင်လူတစ် ဦး သည်“ ဆင်းရဲသောကလေး” ကိုကျော်တက်ပြီးကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်ရှုံးနိမ့်ခြင်းနှင့်ခံစားခြင်းခံစားချက်များကိုခြယ်လှယ်ရန်အခွင့်အရေးများစွာရရှိသည်။ စိတ်သည်၎င်းသည်တရားမျှတမှုရှိကြောင်းအတည်ပြုရန်လိုအပ်သောအခြေအနေများတွင်ကောင်းမွန်သည်။ သို့သော်မာကျောမှုသို့မဟုတ်အရေးပါမှုကိုပြသရန်ခက်ခဲပါကကလေးဆန်နိုင်သည်။ ယုံကြည်မှုရှိသူတစ် ဦး ၏ပုံမှန်အပြုအမူသည်အမြဲတည်ငြိမ်ပြီးပြသခြင်းမရှိသောကြောင့်ရလဒ်များကို ဦး တည်သည်။

ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်, လိင်တူချစ်သူအများအပြားတင်သွင်းမှုအတွက်အနည်းငယ်လေ့ကျင့်ခန်းကနေအများကြီးအကျိုးရှိလိမ့်မည်, သို့မဟုတ်ပင် - လျှာစကားပြောဆိုရန်လှည့်မည်မဟုတ်! - တင်သွင်းမှုအတွက် - ပင်ပိုဆိုး! - လူတို့၏အခွင့်အာဏာကိုလက်အောက်ခံသည်။ အမျိုးသမီးတစ် ဦး ၏“ လက်အောက်ခံခြင်း” နှင့်“ နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်း” သည်အဘယ်အရာဖြစ်သည်ကိုခံစားရရန်လိင်တူဆက်ဆံသူတစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်တိုင်၏အားထုတ်မှုဖြင့်ကြီးစိုး။ လွတ်လပ်သောအမျိုးသား၏အခန်းကဏ္roleကိုခုခံတွန်းလှန်ရမည်။ များသောအားဖြင့်အမျိုးသမီးများသည်အမျိုးသားတစ် ဦး ၏အကူအညီကိုရယူရန်၊ ဤသည်သူ၏ပုလ်ကိုလက်အောက်ခံရန်အလိုဆန္ဒအတွက်အထူးသဖြင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။ အငြိုးထားသော "မိန်းကလေး" ကိုမိမိကိုယ်ကိုအခိုင်အမာပြောဆိုနေသော်လည်းလိင်တူချစ်သူတိုင်းတွင်သာမန်အမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်အိပ်ပျော်နေသောအလှအပနှင့်တူသည်၊

ညံ့ဖျင်းသည်ဟုခံစားရခြင်းကသူတို့၏ခန္ဓာကိုယ်ကိုမထီမဲ့မြင်ပြုတတ်သောကောင်လေးနှင့်မိန်းကလေးကိုမကျေမနပ်ဖြစ်စေသည်။ သင့်ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ "ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသော" ပုလ်သို့မဟုတ်fullyတ္ထိမှုတို့ကိုအပြည့်အဝလက်ခံရန်နှင့်တန်ဖိုးထားရန်ကြိုးစားပါ။ ဥပမာအားဖြင့်အဝတ်အချည်းစည်းအဝတ်ကိုချွတ်ခြင်း၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမှန်ထဲစစ်ဆေးခြင်းနှင့်သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်၎င်း၏လိင်အင်္ဂါလက္ခဏာများကိုသင်ပျော်ရွှင်သည်ဟုဆုံးဖြတ်ပါ။ မိတ်ကပ်သို့မဟုတ်အဝတ်အစားများဖြင့်တစ်ခုခုကိုအပြင်းအထန်ပြောင်းလဲရန်မလိုအပ်ပါ။ သင်သည်သင်၏သဘာဝဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေကိုထိန်းသိမ်းရန်ရမည်ဖြစ်သည်။ အမျိုးသမီးတစ် ဦး တွင်ရင်သားသေးခြင်း၊ ကြွက်သားသို့မဟုတ်ပိန်လှီခြင်းစသည်ဖြင့်ဖြစ်နိုင်သည်။ ၎င်းကိုသင့်အနေဖြင့်ခွင့်ပြုချက်ယူရန်၊ သင့်အသွင်အပြင်ကိုသင့်တင့်လျောက်ပတ်သောအကန့်အသတ်ဖြင့်တိုးတက်စေရန်နှင့်သင်မဖြေရှင်းနိုင်သောအရာနှင့် ပတ်သက်၍ တိုင်တန်းခြင်းကိုရပ်တန့်ရန်လိုအပ်သည် (ဤလေ့ကျင့်ခန်းကိုတစ်ကြိမ်ထက်ပိုပြီးပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်) ... အမျိုးသားတစ် ဦး သည်သူ၏ဖွဲ့စည်းပုံ၊ လိင်တံ၊ ကြွက်သား၊ အပင်ပေါ်ရှိအသီးအရွက်များနှင့်စိတ်ကျေနပ်မှုရှိသင့်သည်။ ဤအင်္ဂါရပ်များနှင့် ပတ်သက်၍ တိုင်ကြားစရာမလိုဘဲအခြား "စံပြ" ခန္ဓာကိုယ်အကြောင်းကိုစိတ်ကူးယဉ်စရာမလိုပါ။ ဒါဟာမကျေနပ်မှုဟာမွေးကင်းစကလေး "ငါ" ၏တိုင်ကြားချက်သာဖြစ်ကြောင်းအတော်လေးသိသာသည်။

၁၀။ အခြားလူများနှင့်ဆက်ဆံမှု

အခြားလူများအပေါ်သင်၏အကဲဖြတ်ပြောင်းလဲခြင်းနှင့်သူတို့နှင့်အတူဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ခြင်း။

အဆိုပါလိင်တူဆက်ဆံခြင်း neurotic တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်အခြားသူများကို "ကလေးက" ။ အခြားလူများပိုမိုရင့်ကျက်သောအမြင်နှင့်သူတို့နှင့်ပိုမိုရင့်ကျက်သောဆက်ဆံရေးမရှိဘဲလိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုပြောင်းလဲရန်လုံးဝမဖြစ်နိုင်ပါ။

သူတို့ရဲ့ကျားမပုဂ္ဂိုလ်များ

လိင်တူဆက်ဆံသူများသည်လိင်တူချင်းဆက်ဆံသူများအပေါ်သူတို့၏မယုတ်ညံ့သည့်ခံစားချက်နှင့် ၄ င်းတို့နှင့်“ ဆက်သွယ်မှုကင်းမဲ့ခြင်း”၊ “ ဆင်းရဲသော၊ မပျော်သောကလေး” ဟူသောစကားလုံးကို hyperdramatizing ဖြင့်ထိုခံစားချက်များကိုတိုက်ထုတ်ပါ။ ထို့အပြင်ဝေးလံခြင်းနှင့် passive ဖြစ်ခြင်းထက်, သင်၏အပြန်အလှန်အတွက်တက်ကြွသောဖြစ်လိမ့်မည်။ ယေဘူယျစကားပြောဆိုမှုများနှင့်လှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါ ၀ င်ပါ။ ဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်ခွန်အားကိုအသုံးပြုပါ။ သင်၏ကြိုးပမ်းမှုများသည်အပြင်လူတစ် ဦး ၏အခန်းကဏ္playingကိုပါ ၀ င်ရန်အလွန်နက်နဲသောလျှို့ဝှက်ထားသည့်အလေ့အကျင့်နှင့်သင်၏ကျား၊ မကိုယ်စားပြုသူများ၊ ပုံမှန်အားဖြင့်အခြားသူများ၏အပျက်သဘောအမြင်၊ ကလေးတစ် ဦး ၏နှစ်သက်မှုရလိုသောကြောင့်လိင်ခြားသူများအကြားပိုမိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ကြိုးစားခြင်းသည်မကောင်းပေ။ ပထမ ဦး စွာ၊ မိမိကိုယ်ကိုအခြားသူများနှင့်မိတ်ဆွေဖြစ်ခြင်းနှင့်သူငယ်ချင်းများကိုမရှာဖွေခြင်းက ပို၍ အရေးကြီးသည်။ ဆိုလိုသည်မှာကလေး၏အကာအကွယ်ရှာဖွေမှုမှအခြားသူများအားတာ ၀ န်ယူမှုသို့ပြောင်းလဲခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ လျစ်လျူရှုမှုမှသည်ကလေးငယ်များရန်လိုမုန်းတီးမှုများ၊ ကြောက်ရွံ့မှုနှင့်မယုံကြည်မှုများမှစိတ် ၀ င်စားမှုသို့ရောက်ရန်လိုအပ်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်လိင်တူချစ်သူအမျိုးသားများအတွက်ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်ခြင်း၊ ဝေဖန်မှုနှင့်ကျူးကျော်ခြင်းများကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းအားဖြင့်အမျိုးသမီးများသည်မိခင်၏အခန်းကဏ္ and နှင့်အကျိုးစီးပွားကိုလက်ခံခြင်းနှင့်ထိုကဲ့သို့သောအရာများအတွက်မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းကိုကျော်လွှားရန်ဖြစ်သည်။ အမျိုးသားများသည်မိမိတို့၏လိုက်နာမှုနှင့် ၀ န်ဆောင်မှုများကိုငြင်းပယ်လေ့ရှိပြီးအမျိုးသမီးများသည်ခေါင်းမာ။ ထင်ရာစိုင်းလွှမ်းမိုးမှုကိုစွန့်လွှတ်ရမည်။

တစ် ဦး ချင်းနှင့်အုပ်စုလိုက်ဆက်သွယ်မှုကို ၄ င်းတို့၏ကျား၊ မကိုယ်စားပြုသူများနှင့်ခွဲခြားရန်လိုအပ်သည်။ လိင်တူမေထုန်ကို ဦး တည်လိုသူများသည်အထူးသဖြင့်ကလေးဘဝတွင်၎င်းတို့၏ကျား၊ မအုပ်စုများ၏ကလေးအုပ်စုများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နေထိုင်ရန်ခက်ခဲလျှင်၊ ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေများတွင်သူတို့သည်များသောအားဖြင့်အဆင့်နိမ့်ရှုပ်ထွေးသောရှုပ်ထွေးမှုကိုတွေ့ကြုံခံစားကြရသည်။ အုပ်စုကိုရှောင်ရှားခြင်းအားဖြင့်သတ္တိရှိဖို့လိုသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်သဘာဝအရ၊ လျော်ကြေးပေးခြင်းမရှိဘဲ၊ အုပ်စု၏လှောင်ပြောင်မှုသို့မဟုတ်ငြင်းပယ်ခြင်းကိုရှောင်ရှားခြင်း၊ အဖွဲ့ ၀ င်တစ် ဦး အနေဖြင့်ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခြင်းစသည်တို့သည်ရဲရင့်သည်။

ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု

သာမန်ခင်မင်ရင်းနှီးမှုသည်ပျော်ရွှင်မှု၏ရင်းမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ခင်မင်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးတွင်လူတစ် ဦး စီသည်ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်သောဘဝဖြင့်နေထိုင်ကြပြီးတစ်ချိန်တည်းတွင်အထီးကျန်နေသော "အတွင်းစိတ်ကလေး" အပေါ်အာရုံစူးစိုက်မှုမရှိဘဲအာရုံစိုက်မှုအတွက်မိမိကိုယ်ကိုဗဟိုပြုသည့်ဝယ်လိုအားလည်းမရှိပါ။ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သောစိတ် ၀ င်စားမှုမရှိဘဲနှင့်အခြားအရာတစ်ခုကိုပြန်လည်ရရှိလိုသည့်ဆန္ဒမရှိဘဲအခြားသူတစ် ဦး နှင့်ပုံမှန်ခင်မင်ရင်းနှီးခြင်းကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှုဖြစ်စဉ်ကိုအထောက်အကူပြုသည်။ ထို့အပြင်လိင်တူချင်းတူသူများနှင့်ပုံမှန်ခင်မင်ရင်းနှီးခြင်းသည်ပျော်ရွှင်မှုသည်ကျား၊ မရေးရာလက္ခဏာများကိုကြီးထွားစေနိုင်သည်။ ၎င်းသည်အထီးကျန်မှုခံစားချက်များကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်ကူညီပေးသောကြောင့်မကြာခဏလိင်တူဆက်ဆံသူများ၏အပြုအမူကိုတုံ့ပြန်လေ့ရှိသည်။

သို့သော်တ ဦး တည်းရဲ့ကျား, မအဖွဲ့ဝင်များနှင့်အတူပုံမှန်ခင်မင်ရင်းနှီးပြည်တွင်းရေးပconflictိပက္ခဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ တစ် ဦး ကလိင်တူဆက်ဆံသူသည်နောက်တဖန် involuntarily မိမိအဆွေခင်ပွန်းရဲ့မွေးကင်းစကလေးများစံပြမှပြန်လာစေခြင်းငှါ, ခေါ်ဆောင်သွားအလိုဆန္ဒ၏အားကြီးသောချင်တဲ့ဒေါသစိတ်တွေပေါ်လာလိမ့်မည်။ သို့ဖြစ်၍ အဘယ်သို့ပြုရမည်နည်း။ ယေဘုယျအားဖြင့်တော့သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ကိုမရှောင်တာပိုကောင်းတယ်။ ပထမ ဦး စွာသင်၏ခံစားချက်နှင့်အပြုအမူ၏မွေးကင်းစကလေးအစိတ်အပိုင်းကို၎င်းနှင့် ဆက်စပ်၍ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး၎င်းတို့ကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်ကြိုးစားပါ။ ဥပမာအားဖြင့်သင်သည်အပြုအမူအချို့ကိုခေတ္တရပ်ဆိုင်းနိုင်သည်သို့မဟုတ်ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ အထူးသဖြင့်သူ၏အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲဆောင်ခြင်း၊ သူ၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်မှုသို့မဟုတ်ဂရုစိုက်မှုလိုလားမှု။

မိမိကိုယ်ကိုကလေးဆန်သောနွေးထွေးသောသဘောထားကိုခွင့်မပြုပါနှင့်။ အဆိုပါခေါ်ဆောင်သွားဘုံ၌စိတ်ကူးယဉ်ကိုရပ်တန့်။ သင်၏စိတ်ကူးထဲတွင်“ သာ” ဖြစ်လျှင်ပင် (သင်၏ဥပမာအားဖြင့်၎င်းတို့ကိုအလွန်အမင်းအံ့အားသင့်စေနိုင်သည်။ ) သင်၏သူငယ်ချင်းကိုသင်၏ကစားဟန်အဖြစ်အသုံးမပြုရန်သင်၏သူငယ်ချင်းကိုသစ္စာဖောက်ရန်မခိုင်မာစေရန်ဆုံးဖြတ်ပါ။ ဤခက်ခဲသောအခြေအနေကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခွင့်အလမ်းတစ်ခုအဖြစ်စိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်အဖြစ်ရှုမြင်ပါ။ သင်၏မိတ်ဆွေ၏ရုပ်ရည်နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုစူးစမ်းစွာအမှန်တကယ်အချိုးကျစွာကြည့်ပါ -“ သူကငါထက်မတော်ဘူး၊ ငါတို့တစ်ယောက်ချင်းစီမှာသူ့ရဲ့အပြုသဘောနဲ့အပျက်သဘောလက္ခဏာတွေရှိတယ်။ ” ထို့အပြင်သူနှင့်သင်၏ကလေးမွေးကင်းစကလေးငယ်၏ခံစားချက်သည်သင့်အပေါ်အောင်ပွဲခံသည်ဟုခံစားရလျှင်၊ သင်၏ဆက်သွယ်မှု၏ခဏတာကိုလျှော့ချပါ။ အလွန်နီးကပ်လွန်းသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနီးကပ်မှုကိုရှောင်ရှားရန်ကြိုးစားပါ (သို့သော်တစ်ချိန်တည်းတွင်ဝါသနာပါသူများမဟုတ်ပါ) ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ တစ်ခန်းတည်း၌မအိပ်ပါနှင့်။ နောက်ဆုံးတော့အရေးအကြီးဆုံးအချက်ကတော့သင့်ကိုသူစာနာမှုရှိအောင်မကြိုးစားပါနဲ့၊ ဒီလမ်းညွှန်ချက်နဲ့မတူတဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့တိုက်ထုတ်ပါ၊ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီဟာကမွေးကင်းစကလေးရဲ့ပင်ကိုစရိုက်ကိုဆုတ်ယုတ်စေတယ်။ အပြုအမူအပြောင်းအလဲများကိုသင်စနစ်တကျပြန်လည်စဉ်းစားသင့်ပြီးကလေးငယ်များ၏သဘောထားများကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်နှင့်အခြားပိုမိုရင့်ကျက်သောသူများနှင့်အစားထိုးရန်လိုအပ်သည့်အခါလူအများကြားဆက်ဆံရေးတွင်ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေများကိုသတိပြုသင့်သည်။

အဟောင်းတွေကလူ

လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်အသက်အရွယ်ကြီးသောအမျိုးသားများအားဖခင်တစ် ဦး အနေနှင့်ဆက်ဆံနိုင်သည်။ သူတို့၏အာဏာကိုကြောက်ရန်၊ သူတို့နှင့်ဆက်ဆံရာတွင်အလွန်အမင်းနာခံရန်၊ ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေမျိုးတွင်ပုံမှန်အတိုင်းဤအပြုအမူဆိုင်ရာလက္ခဏာများကိုသတိပြုပြီးအသစ်များကိုအစားထိုးရန်ကြိုးစားပါ။ ရယ်စရာကောင်းပါ (ဥပမာအားဖြင့်သင်၏အတွင်းပိုင်း“ သူငယ်လေး” ကိုလွန်စွာအံ့သြလောက်အောင်ပြောင်းလဲနိုင်သည်) နှင့်ခြားနားမှုကိုပြုလုပ်ရန်သတ္တိရှိသည်။ ထိုနည်းတူစွာ၊ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်ရင့်ကျက်သောအမျိုးသမီးများကို“ မိခင်များ” သို့မဟုတ်“ အဒေါ်များ” အဖြစ်ဆက်ဆံနိုင်သည်။ သူ၏အတွင်းစိတ်ကလေးသည်“ ယောက်ျားလေး - ကောင်လေး”၊ မှီခိုသောကလေးတစ် ဦး၊ ဆိုးရွားသောယောက်ျားလေးတစ် ဦး သို့မဟုတ်သူ၏မိခင်၏ဆန္ဒများကိုပေါ်ပေါ်ထင်ထင်မတွန်းလှန်နိုင်သည့်“ ကြောက်လန့်တုန်လှုပ်ဖွယ်ကောင်းသူ” ၏အခန်းကဏ္ play မှစတင်ကောင်းဖြစ်လာနိုင်သည်၊ သို့သော်အခွင့်အရေးတိုင်းတွင်သူမ၏လွှမ်းမိုးမှုကိုတိတ်တဆိတ်လက်တုံ့ပြန်ရန်ကြိုးစားသည် သူမကိုနှိုးဆော်ခြင်း။ "ပျက်စီးယိုယွင်းနေသည့်ကလေး" သည်သူ၏မိခင်၏မျက်နှာသာ၊ ကာကွယ်မှုနှင့်အလိုလိုကျစွာနေထိုင်မှုကိုကလေးငယ်သည်နှစ်သက်သည်။ အလားတူအပြုအမူကိုအခြားမိန်းမများအပေါ် projected နိုင်ပါသည်။ လက်ထပ်ထိမ်းမြားသောလိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများသည်၎င်းတို့၏ဇနီးများထံမှထိုကဲ့သို့သောသဘောထားမျိုးကိုမျှော်လင့်နိုင်သည်။ မိခင်၏ပုံသဏ္fromာန်ကိုကြည့်ရှုစောင့်ရှောက်ခြင်း၊ ကာကွယ်ခြင်း၊ လွှမ်းမိုးခြင်းသို့မဟုတ်ထောက်ခံမှုလိုအပ်နေသေးသော“ ယောက်ျားလေးများ” အဖြစ်ကျန်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ "ရီးရဲလ်လား၊

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုခံနိုင်ရည်ရှိသောအမျိုးသမီးများသည်ရင့်ကျက်သောအမျိုးသားများအားသူတို့၏ဖခင်အဖြစ်ဆက်ဆံနိုင်ပြီးဖခင်နှင့်သူတို့၏ဆက်ဆံရေး၏မွေးကင်းစကလေးငယ်များကိုပုံဖော်ပေးနိုင်သည်။ သူတို့ကအမျိုးသားများသည်သူတို့ကိုစိတ်မ ၀ င်စားခြင်းသို့မဟုတ်ကြီးစိုးခြင်းသို့မဟုတ်သီးခြားဖြစ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံထိုကဲ့သို့သောအမျိုးသမီးများသည်ရင့်ကျက်သောအမျိုးသားများ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ မနာခံမှု၊ မထီမဲ့မြင်ပြုမှု (သို့) အကျွမ်းတ ၀ င်ရှိမှုအပေါ်ကလေးများ၏တုံ့ပြန်မှုသည်ဖခင်၏ပုံမှအခြားယောက်ျားများသို့လွှဲပြောင်းပေးသည်။ အချို့အမျိုးသမီးများအတွက်၊ “ ပုလ်” မိမိကိုယ်ကိုအတည်ပြုပြောဆိုခြင်းသည်သူတို့၏ဖခင်၏မျှော်လင့်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းလိုသောဆန္ဒကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဖခင်ဖြစ်သူသည်သူ၏သမီးကိုအောင်မြင်သောကောင်လေးတစ်ယောက်၏အခန်းကဏ္qualitiesကိုမသိကျိုးကျွံပြုကာသူမရဲ့အောင်မြင်မှုအတွက်သူမရဲ့qualitiesတ္အရည်အသွေးများကိုလေးစားခြင်းမရှိဘဲ၊ သို့မဟုတ်ငယ်ငယ်လေးကတည်းကဖခင်သည်သူမ၏ညီအစ်ကိုများ၏အောင်မြင်မှုများကိုအလေးပေးပြောဆိုခဲ့ပြီးမိန်းကလေးသည်အစ်ကိုများ၏အပြုအမူကိုစတင်တုပခဲ့သည်။

မိဘများ

မိဘများသေလွန်ခဲ့သည့်တိုင်အောင်ကလေးငယ်၏ခံစားချက်များ၊ ထင်မြင်ယူဆချက်များနှင့်အပြုအမူများအဆင့်တွင် "အတွင်းပိုင်းကလေး" သည်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုရပ်တန့်လိုက်သည်။ လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားတစ် ဦး သည်သူ၏ဖခင်ကိုဆက်လက်ကြောက်ရွံ့နေဆဲဖြစ်သည်၊ သူသည်စိတ်မဝင်စားဘဲငြင်းပယ်နေသော်လည်းတစ်ချိန်တည်းတွင်သူ၏မျက်နှာသာရရန်ကြိုးစားသည်။ သူ၏ဖခင်အပေါ်ထားရှိသောသူ၏သဘောထားကို“ ကျွန်ုပ်နှင့်သင်တူညီသည့်အရာတစ်စုံတစ်ခုကိုမျှမလိုချင်ပါက” သို့မဟုတ်“ မင်းရဲ့ညွှန်ကြားချက်တွေ၊ သင့်ရဲ့ညွှန်ကြားချက်တွေကိုကျွန်တော်လိုက်နာမှာမဟုတ်ဘူး။ ထိုသို့သောလူကိုသူမ၏နှင့်သူ၏ဖခင်စပ်လျဉ်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူဖြစ်ဖို့ငြင်းဆန်, သူ့မိခင်ရဲ့အကြိုက်ဆုံးရှိနေဆဲနိုင်ပါတယ်။ ဤပြproblemနာကိုဖြေရှင်းရန်နည်းလမ်းနှစ်ခုရှိသည်။ ဦး ဆုံးအနေနှင့်သင်၏ဖခင်ကိုလက်ခံရန်နှင့်သူ့ကိုလက်မခံလိုသည့်စိတ်ကိုအနိုင်ယူပြီးလက်စားချေလိုသည့်ဆန္ဒရှိသည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်သူ့အားအာရုံစူးစိုက်မှုကိုပြသပြီးသူ၏ဘဝကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းပြပါ။ ဒုတိယအချက်အနေဖြင့်မိခင်၏ဘဝကိုသင်နှင့် ၄ င်း၏ကလေးမွေးဖွားခြင်းမှဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းကိုငြင်းပယ်ပါ။ သငျသညျညင်ညင်သာသာလုပ်ရမယ်, ဒါပေမယ့်ဇွဲရှိရှိ။ သူမကိုသင့်ကိုအလွန်ချစ်ခင်တွယ်တာမှု (သို့) စိုးရိမ်ပူပန်မှုဖြင့်မင်းကိုမခွင့်မပြုပါနှင့်။ အကြံဥာဏ်တောင်းခံရန်သူမကိုမကြာခဏမဆက်သွယ်ပါနှင့်သင်ကိုယ်တိုင်ဆုံးဖြတ်နိုင်သောပြissuesနာများကိုသူမအားမဖြေရှင်းနိုင်ပါစေနှင့်။ သင်၏ရည်မှန်းချက်မှာနှစ်ဆဖြစ်သည်။ သင်၏ဖခင်နှင့်အဆက်အသွယ်ပြတ်တောက်စေရန်၊ သင့်မိခင်နှင့်လည်းအပြုသဘောဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကိုကောင်းကောင်းဆက်ဆံတဲ့သင့်မိဘရဲ့လွတ်လပ်တဲ့အရွယ်ရောက်တဲ့သားတစ်ယောက်ဖြစ်လာပါ။ နောက်ဆုံးတွင်ဤအရာသည်သင်၏ဖခင်အားပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာချစ်ခင်တွယ်တာမှုရှိစေလိမ့်မည်။ သင်၏မိခင်နှင့်သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုသင်ခံစားရလိမ့်မည်။ သင်၏မိခင်နှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်ပိုမိုအကွာအဝေးသို့ရောက်သွားလိမ့်မည်။ သို့သော်၎င်းသည်ဤဆက်ဆံရေးကိုပိုမိုမှန်ကန်စေလိမ့်မည်။ တစ်ခါတစ်ရံမိခင်သည်ဆက်ဆံရေးအသစ်များတည်ဆောက်ခြင်းကိုအနှောင့်အယှက်ပေးသည်။ သို့သော်နောက်ဆုံးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းတွင်၎င်းသည်များသောအားဖြင့်ယုတ်ညံ့ပြီးဆက်ဆံရေးသည်ယေဘုယျအားဖြင့်ဖိနှိပ်မှုနည်းပါးပြီးသဘာဝကျလာသည်။ သင်၏မိခင်ကိုဆုံးရှုံးရန်မကြောက်နှင့်သူမကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရှုံးပေးခြင်းကိုမကြောက်ပါနှင့်။ သငျသညျမိခင် "သူမ၏ ဦး ဆောင်လမ်းပြ" ရန်ရှိသည်လိမ့်မယ် (သူမ၏မတ်ေတာရှိတဲ့သားကျန်ရှိနေစဉ်) နှင့်သူမ၏ရှောင်ကွင်းမရ။

လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသမီးများသည်မကြာခဏမိခင်ကိုငြင်းပယ်ခြင်းနှင့်မနှစ်သက်မှုများသို့မဟုတ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာအကွာအဝေးကိုပြောင်းလဲခြင်းတို့ကိုမကြာခဏပြုလုပ်လေ့ရှိသည်။ ဤနေရာတွင်ကောင်းမွန်သောနည်းလမ်းတစ်ခုမှာမိခင်ကိုစိတ်ဝင်စားသောသမီးတစ် ဦး အတွက်ပုံမှန်အတိုင်းအာရုံစိုက်ခြင်းလက္ခဏာပြခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၎င်းကိုရှုပ်ထွေးသောသို့မဟုတ်မနှစ်မြို့ဖွယ်ကောင်းသောအင်္ဂါရပ်များဖြင့်လက်ခံရန်ကြိုးစားပါ၊ ၎င်းတို့ကိုအလွန်အမင်းမတုံ့ပြန်ဘဲထားပါ။ “ အတွင်းစိတ်ကလေး” အတွက်မူသူချစ်သောမေတ္တာမရှိသောမိဘတစ် ဦး ထံမှအရာအားလုံးကိုငြင်းဆန်လေ့ရှိသည်။ သင်သည်မိဘကို ပြောင်းလဲ၍ မရပါဟူသောအချက်နှင့်သင်ကိုယ်တိုင်ဝေးကွာသွားနိုင်သည်၊ သို့သော်၎င်းသည်ရင့်ကျက်သူတစ် ဦး အားဤမိဘကိုချစ်မြတ်နိုးရန်နှင့်လက်ခံရန်အတားအဆီးမရှိသော်လည်းသူ့ကိုယ်သူသူ့ကလေးဟုအသိအမှတ်ပြုခြင်းဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ သင်သည်သူ၏ဇာတိပကတိအသားဖြစ်သည်၊ သင်သည်သင်၏မိဘများ၏ကျားမကိုကိုယ်စားပြုသည်။ မိဘနှစ်ပါးစလုံးနှင့်ဆက်ဆံခြင်းဟူသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်ခြင်း၏လက္ခဏာဖြစ်သည်။ လိင်တူချစ်သူအမျိုးသမီးအတော်များများသည်သူတို့၏ဖခင်နှင့်အဆက်အသွယ်ဖြတ်ရန်လိုသည် ထိုကဲ့သို့သောအမျိုးသမီးများသည်သူတို့၏ဖခင်၏အလိုဆန္ဒကိုသူမနှင့်ရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေများကဲ့သို့ဆက်ဆံရန်နှင့်သူမထံမှမျှော်လင့်ထားသည့်အောင်မြင်မှုများအတွက်ကြိုးပမ်းအားထုတ်ခြင်းမပြုရန်သင်ယူရန်လိုအပ်သည်။ သူမဖခင်နှင့်အတူသတ်မှတ်ထားသောမှတ်ပုံတင်ကိုသူမဖယ်ရှားသင့်။ “ ငါဟာငါနဲ့သူရဲ့သမီးဖြစ်ချင်တယ်၊ အငှားမွေးထားတဲ့သားမဟုတ်ဘူး။ ” မိဘများနှင့်ကောင်းသောဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရာတွင်အစွမ်းထက်သော“ နည်းလမ်း” သည်ခွင့်လွှတ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ခဏခဏခွင့်လွှတ်လို့မရဘူး။

သို့သော်အခြေအနေအချို့တွင်ကျွန်ုပ်တို့၏မိဘများ၏အပြုအမူသို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့အပေါ်ထားရှိသည့်သဘောထားအချို့ကိုမှတ်မိလျှင်ချက်ချင်းခွင့်လွှတ်ရန်ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံခွင့်လွှတ်ခြင်းကိုအတွင်းရေးရုန်းကန်ခြင်းနှင့်တွဲဖက်လေ့ရှိသော်လည်းများသောအားဖြင့်၎င်းသည်နောက်ဆုံးတွင်သက်သာရာရစေပြီးမိဘများနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဖြည့်ဆည်းပေးပြီးဆက်သွယ်မှုကိုဖယ်ရှားပေးသည်။ တစ်နည်းအားဖြင့်ခွင့်လွှတ်ခြင်းသည်ပြည်တွင်း“ တိုးတိုးတိတ်ဆိတ်ခြင်း” နှင့်မိမိ၏မိဘများနှင့် ပတ်သက်၍ တိုင်ကြားမှုများကိုအဆုံးသတ်စေသည်။ သို့သော်ခွင့်လွှတ်ခြင်းတွင်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအရလည်းရှိခြင်းကြောင့်၎င်းသည်ပိုမိုနက်ရှိုင်းသည်။ ၎င်းတွင် Self-flagellation ရပ်ခြင်းလည်းပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်ခွင့်လွှတ်ခြင်းဆိုသည်မှာသဘောထားပြောင်းလဲခြင်းမျှသာမဟုတ်ဘဲမှန်ကန်ရန်အတွက်၎င်းတွင်အချို့သောလုပ်ရပ်များနှင့်လုပ်ရပ်များပါ ၀ င်ရမည်။

သို့သော်၎င်းသည်ခွင့်လွှတ်ခြင်းသက်သက်မျှသာမဟုတ်ပါ။ သင်သည်မိဘများအပေါ်သင်၏မွေးကင်းစကလေးများ၏သဘောထားကိုဆန်းစစ်ကြည့်ပါကသင်ကိုယ်တိုင်သည်သင့်အပေါ်အပျက်သဘောဆောင်သောအကြောင်းပြချက်ဖြစ်ကြောင်းတွေ့မြင်ရပြီး၎င်းတို့ကိုလည်းသင်မနှစ်သက်ပါ။ အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုများပြုသည့်အခါသူတို့ကိုသင်ခွင့်လွှတ်ပြီးခွင့်လွှတ်မှုရရန်သင်၏ပြconversationနာများနှင့် ပတ်သက်၍ ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုရန်လိုအပ်နိုင်သည်။

ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်များနှင့်ဆက်ဆံရေးထူထောင်ခြင်း၊ လက်ထပ်ထိမ်းမြား

ဤအရာသည်သင်၏ဘဝကိုပြောင်းလဲခြင်း၏နောက်ဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်သည် -“ လူမိုက်ယောက်ျား” သို့မဟုတ်“ မမြင်နိုင်သောမိန်းကလေး” ၏ခံစားချက်နှင့်အပြုအမူမှသာမန်ယောက်ျားတစ် ဦး သို့မဟုတ်သာမန်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ၏ခံစားချက်များနှင့်အပြုအမူများအထိ။ အမျိုးသားတစ် ဦး သည်အမျိုးသမီးများအားသူမအသက်အရွယ်အားကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရန်၊ လက်မလွှတ်ရန်သို့မဟုတ်ကလေးတစ် ဦး ကဲ့သို့ဆက်ဆံရန်မျှော်လင့်ခြင်းကိုရပ်တန့်သင့်သည်။ သူသည်ယောက်ျားနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုမလိုအပ်သောသူ၏အစ်မများထံမှနုံအစ်ကို၏အခန်းကဏ္ out မှထွက်သင့်သည်။ ထို့အပြင်သူသည်အမျိုးသမီးများကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ ယောက်ျားတစ် ဦး ၏အခန်းကဏ္enterတွင်မည်သည့်နည်းဖြင့်မ ၀ င်ရောက်နိုင်သည့်“ ဆင်းရဲသောကလေး” ၏ကြောက်ရွံ့မှုကိုကျော်လွှားရန်လိုအပ်သည်။ ယောက်ျားဖြစ်ခြင်းဆိုသည်မှာအမျိုးသမီးတစ် ဦး အတွက်တာ ၀ န်ယူမှုနှင့် ဦး ဆောင်မှုကိုရယူခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ ဆိုလိုသည်မှာမိခင် - မိခင်ကိုလွှမ်းမိုးခွင့်မပြုဘဲလိုအပ်သည့်အခါခေါင်းဆောင်ဖြစ်ရန်နှင့်ပူးတွဲဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်ဖြစ်သည်။ အမျိုးသားတစ် ဦး သည်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ကိုအောင်နိုင်ခြင်းသည်သဘာဝကျသော်လည်းလိင်တူဆက်ဆံသူကိုလက်ထပ်ရန်သူ၏ဇနီးမှလာခြင်းသည်အဆန်းမဟုတ်ချေ။ များသောအားဖြင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်မိမိချစ်မြတ်နိုးရသူအားနှစ်သက်ပြီးသိမ်းပိုက်လိုသည်။

လိင်တူမေထုန်ပါ ၀ င်သည့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး သည်သူမ၏အခန်းကဏ္ role မှအမျိုးသမီးအခန်းကဏ္ofကိုငြင်းပယ်ခြင်းကိုအနိုင်ယူသင့်ပြီးယောက်ျား၏ ဦး ဆောင်အခန်းကဏ္myကိုနှလုံးအကြွင်းမဲ့လက်ခံသင့်သည်။ အမျိုးသမီးရေးဝါဒီများက၎င်းကိုအပြစ်ရှိသည်ဟုယူမှတ်ကြသည်။ သို့သော်အမှန်တကယ်တွင်ကျား၊ မရေးရာကဏ္equများကိုတန်းတူညီမျှစေသည်ဟူသောသဘောတရားသည်သဘာဝမဟုတ်သောကြောင့်အနာဂတ်မျိုးဆက်များသည်၎င်းအားဆယ်စုနှစ်ယဉ်ကျေးမှုကိုယုတ်ညံ့စေသည်ဟုမှတ်ယူလိမ့်မည်။ ယောက်ျားနှင့်မိန်းမတို့၏အခန်းကဏ္ differences ကွဲပြားခြားနားမှုများသည်ပင်ရင်းဖြစ်သည်၊ သူတို့၏လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်နှင့်ရုန်းကန်နေရသူများသည်ဤအခန်းကဏ္ to သို့ပြန်သွားသင့်သည်။

လိင်တူချင်းချစ်သောသူသည်မိမိကိုယ်ကိုပုလ်သို့မဟုတ်femတ္ထိယဝါဒကိုပြန်လည်ခံစားမှသာလျှင်ခံစားနိုင်သည်။ သို့သော်၊ လိင်မတူသူကိုမလေ့ကျင့်သင့်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ဤအရာသည်မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနိမ့်ကျစေနိုင်သည်၊ ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ရှင်တစ် ဦး နှင့်ပိုမိုရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးမ ၀ င်ရန်ကြိုးစားပါ၊ သင်သည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာမရရှိပါကဤလူနှင့်လိင်စိတ်နှိုးဆွမှုမခံစားရပါက။ သို့သော်လိင်တူမေထုန်ကိုဖယ်ရှားပေးသူအတွက်တခါတရံ (အမြဲတမ်းမဟုတ်သော်လည်း) တကယ့်ဖြစ်စဉ်သည်နှစ်ပေါင်းများစွာကြာနိုင်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်အချိန်မတန်သေးသောအိမ်ထောင်ပြုခြင်းထက်စောင့်ဆိုင်းခြင်းသည် ပို၍ ကောင်းသည်။ လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်းသည်ပုံမှန်လိင်ဆက်ဆံမှုအတွက်အဓိကရည်ရွယ်ချက်မဟုတ်ပါ၊ ဖြစ်ရပ်များကိုဤတွင်အလျင်စလိုမပြုလုပ်သင့်ပါ။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုထောက်ခံသူများစွာအတွက်လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်းသည်မုန်းတီးမှုနှင့်ငြူစူခြင်းများကိုရောထွေးစေပြီးထိုကဲ့သို့သောသူများသည်လိင်ကွဲချစ်သူများထဲမှတစ် ဦး လက်ထပ်ထိမ်းမြားကြောင်းကြားသည်နှင့်မကြာမီဒေါသထွက်လာကြသည်။ သူတို့ဟာနည်းလမ်းများစွာနဲ့သူတို့သူငယ်ချင်းတွေကိုယုတ်ညံ့တဲ့အပြင်လူကခံစားရတယ်။ သူတို့သည်“ ကလေးများ” သို့မဟုတ်“ ဆယ်ကျော်သက်များ” ဖြစ်သော်လည်းအမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး အကြားဆက်ဆံရေးတွင်များစွာနားလည်ရန်သူတို့အတွက်အလွန်ခက်ခဲသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, သူတို့ရဲ့ neurosis ကိုတဖြည်းဖြည်းဖယ်ရှားပစ်လိုက်ပြီး၊ လိင်တူဆက်ဆံလိုစိတ်ရှိသူများသည်အမျိုးသားတစ် ဦး နှင့်အမျိုးသမီးတစ် ဦး အကြားဆက်နွယ်မှု၏ဒိုင်းနမစ်ကိုစတင်သဘောပေါက်လာကြပြီး၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်ယောက်ျားနှင့်မိန်းမတို့၏အရွယ်ရောက်ကမ္ဘာကြီးသို့ ၀ င်ရောက်နိုင်သည်ဟူသောအချက်ကိုလက်ခံကြသည်။

နိဂုံးချုပ်ပြောရရင်ငါပြောချင်တာကထွန်းသစ်စလိင်မတူကွဲပြားမှုအတွက်သူ့ဟာသူအခိုင်အမာရပ်တည်ဖို့ဘယ်တော့မှမသုံးပါနဲ့။ သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင် (ဖွံ့ဖြိုးဆဲ) လိင်ကွဲဆက်ဆံမှုကိုသေချာစေရန်အတွက်သာဝတ္ထုကိုရှင်သန်လိုပါကကလေးငယ်ကိုပြန်လည်ကူးစက်နိုင်သည့်အမှန်တကယ်အန္တရာယ်ရှိသည်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာအပါအ ၀ င်အပြန်အလှန်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်ကြောင်းသင်သေချာမပြောမချင်းရင်းနှီးချစ်ခင်ခြင်းမရှိပါစေနှင့်။ အချင်းချင်းချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ပြည့်စုံသောအားဖြင့်၊ ဆိုလိုသည်မှာသင်သည်အခြားသူကိုသင်ကိုယ်တိုင်မဟုတ်ဘဲသူကိုယ်တိုင်အတွက်ရွေးချယ်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။

အရင်းအမြစ်