பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு மாணவர் வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள தடை விதிக்கப்பட்டார், ஏனெனில் ஆசிரியரிடம் இரண்டு பாலினங்கள் மட்டுமே இருப்பதாக அவர் ஆட்சேபித்தார்.

“481 கிறித்துவம்: நான், பாவம், மற்றும் இரட்சிப்பு” என்ற தலைப்பில் ஒரு சொற்பொழிவில், ஒரு பெண்ணிய ஆசிரியர் ஒரு 15 நிமிட வீடியோவில் கருத்து தெரிவிக்கும்படி கேட்டுக்கொண்டார், அதில் ஒரு திருநங்கை (முன்பு போதகர்) “பாலியல், பேரினவாதம் மற்றும் ஆண்களின் ஆதிக்கம்” பற்றி புகார் கூறுகிறார். சிறுமிகளுக்கு எதுவும் சொல்லவில்லை என்று தெரிந்தபோது, ​​உயிரியலாளர்களின் உத்தியோகபூர்வ பார்வையின் படி, இரண்டு பாலினத்தவர்கள் மட்டுமே இருப்பதை கடந்த ஆண்டு மாணவர் லேக் இங்க்லே கவனித்தார். "பாலின ஊதிய இடைவெளி" என்ற கட்டுக்கதை, அதன்படி பெண்கள் ஒரே வேலைக்கு குறைவாகவே பெறுகிறார்கள் என்பதையும் அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.

இதுபோன்ற கருத்துக்கள் மாணவனை வகுப்பறையிலிருந்து வெளியேற்றி, திரும்பி வர தடை விதித்த ஆசிரியரைப் பிரியப்படுத்தவில்லை. இதற்கு மட்டுப்படுத்தாமல், அவர் பல்கலைக்கழக நிர்வாகத்திற்கு ஒரு புகாரை எழுதினார், அதில், மாணவர் "அவமரியாதைக்குரிய ஆட்சேபனை", "பேசுவதை நிறுத்த மறுத்துவிட்டார்" மற்றும் "டிரான்ஸ்-நிலைத்தன்மையின் செல்லுபடியாகும் தன்மையை அவமதிக்கும் கருத்துக்கள்" என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டார்.

மாணவர் தனது வகுப்புகளுக்குத் திரும்புவதற்கான நிபந்தனையாக, அது இல்லாமல் அவர் செமஸ்டர் முடிவில் பல்கலைக்கழகத்தை முடிக்க முடியாது, ஆசிரியர் பின்வருவனவற்றைக் கோரினார்:

"மாணவர் ஒரு மன்னிப்பு எழுதுவார், அதில் மேற்கண்ட உருப்படிகள் உரையாற்றப்படும், மேலும் அவரது ஆபாசமான நடத்தைக்கான பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்வதோடு, கற்றல் சூழ்நிலையை தீவிரமாகக் கெடுக்கும்.

கற்றல் சூழலுக்கு பாதுகாப்பான வளிமண்டலத்தின் முக்கியத்துவத்தை மாணவர் விளக்குவார், மேலும் அவரது நடத்தை அவளை கடுமையாக சேதப்படுத்தியுள்ளது என்பதை ஒப்புக்கொள்வார். மீதமுள்ள வகுப்புகளில் ஆசிரியர், பாடம் மற்றும் சக மாணவர்களுக்கு அவர் எவ்வாறு மரியாதை காட்டப் போகிறார் என்பதையும் விளக்குவார்.

அடுத்த பாடம் மாணவர் தனது நடத்தைக்காக வகுப்பிடம் மன்னிப்பு கேட்பதுடன் தொடங்கும், பின்னர் ஆசிரியரும் எல்லோரும் கடைசி பாடத்தில் அவமரியாதை மற்றும் அழிவுகரமான நடத்தையின் போது அவர்கள் எப்படி உணர்ந்தார்கள் என்பதைப் பற்றி ம silent னமாகக் கேட்பார்கள். "

மே மாதத்தில் அவர் பட்டம் பெற முடியாமல் போகலாம் என்ற போதிலும், மாணவர் இந்த தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய மறுத்துவிட்டார்.

"முதல் அரசியலமைப்பு திருத்தம், குறிப்பாக பேச்சு சுதந்திரத்தால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட எனது உரிமைகளை ஆசிரியர் மீறுகிறார்" என்று லேக் கூறுகிறார். "அவள் என்னைத் தூண்ட முயற்சிக்கிறாள், என் வாயை மூடிக்கொண்டு என்னை ஒரு சங்கடமான நிலையில் வைக்கிறாள், ஏனென்றால் அவள் மாணவர்களைப் பயிற்றுவிக்கும் போது அவளது நிலைப்பாட்டை தவறாகப் பயன்படுத்துவதை எதிர்த்துப் பேசத் துணிந்தேன், வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைத் தவிர்த்து."

கன்சர்வேடிவ் ஹோஸ்ட் டக்கர் கார்ல்சனின் ஃபாக்ஸ் நியூஸ் ஒளிபரப்பின் மூலம், மாணவர் இந்த சம்பவத்தை ஊடகங்களுக்கு அம்பலப்படுத்த முடிந்தது, இது 18 நாள் இடைநீக்கத்திற்குப் பிறகு அவரை வகுப்புகளுக்குத் திருப்பி அனுப்ப பல்கலைக்கழகத் தலைவருக்கு உதவியது. லேக் இங்கிள் இப்போது பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற முடியும் மற்றும் ஒரு நாள் ஆசிரியராகத் திட்டமிட்டுள்ளார்.

"அறிவார்ந்த சக்தியின் இத்தகைய துஷ்பிரயோகத்தை நான் காணும்போது, ​​பொறுப்பு மற்றும் நெறிமுறைகளுடன் கற்பிக்கத் திரும்ப இது என்னை ஊக்குவிக்கிறது," என்று லேக் கூறுகிறார். சித்தாந்தத்திற்கான வக்கீலாக இருப்பதற்கு பதிலாக, நான் ஒரு கல்வியாளராக இருக்க விரும்புகிறேன். ”

மூல