9 nodaļa no Džozefa un Lindas Nicolosi grāmatas “Homoseksuālisma profilakse: rokasgrāmata vecākiem". Publicēts ar izdevēja atļauju.

Tēvi, apskauj savus dēlus; 
Ja jums nav,
tad kādu dienu to darīs cits vīrietis.
Dr Bird, psihologs

"Ja es kaut ko iemācītos kā tēvs," sacīja klients, kuru mēs nosauksim par Gordonu, "lai visi bērni būtu atšķirīgi." Viņš nogrima krēslā manā kabinetā, un viņa skatienā bija lasāms skumjš skatiens.

Veiksmīgs finanšu analītiķis Gordons bija četru dēlu tēvs. "Kad Glorija un es apprecējāmies, mēs nevarējām gaidīt, kad mums būs īsta liela ģimene," viņš sacīja, "Man bija sliktas attiecības ar tēvu, tāpēc es ļoti gribēju ģimenes siltumu."

Šim pārim piedzima viens trīs zēnu pāris, no kuriem katrs dievināja savu tēti. Un tad parādījās Džimijs.

Glorija, sēdēdama uz krēsla pretī vīram, ar skumjām un sašutumu paskatījās uz mani. "Līdz tam laikam, kad es biju stāvoklī, Džimija," viņa klusi sacīja, "es ļoti gribēju meiteni. Džimijam vajadzēja būt mūsu pēdējam bērnam. Kad viņš piedzima, es sarūgtināju asaras. "

Droši vien Džimijs un viņa māte neapzināti darīja visu, lai tiktu galā ar šo vilšanos, jo līdz astoņu gadu vecumam Džimijs kļuva par viņa mātes labāko draugu. Rūpējīgs un maigs zēns, parādot spēju spēlēt klavieres, Džimijs bija viens no tiem bērniem, kurš viegli noskaņojas uz citas personas viļņa un saprot viņa domas un jūtas ar vārdu. Līdz tam vecumam viņš varēja lasīt mātes sentimentu kā grāmatu, bet viņam nebija neviena sava vecuma drauga. Viņš jau parādīja daudzas pirmshomoseksuālas uzvedības pazīmes. Nesen Glorija sāka uztraukties par pieaugošo zēna sociālo izolāciju un depresiju. Vecāki zēni, no otras puses, bija apmierināti ar visu un labi pielāgojās.

Problēmas ar dzimumu Džimija pirmo reizi kļuva pamanāma dažus gadus agrāk, kad viņš sāka izmēģināt vecmāmiņas auskarus un izmēģināt viņas aplauzumu. Glorijas zelta un sudraba matadatiem zēna acīs bija īpaša pievilcība, un viņš sāka labi pārzināt sieviešu apģērbu - tas viss pat pirms viņš devās uz skolu. Tajā brīdī viņš bija tikai četrus gadus vecs.

"Es izturējos pret Džimiju tāpat kā ar citiem dēliem," sacīja Gordons, "un es saprotu, ka tas nedarbojās, jo viņš vienmēr manus komentārus pieņēma nepareizi. Viņš izgāja no istabas un pāris dienas atteicās ar mani runāt. ”

Kļūstot vecākam, Džimijam sāka parādīties daudzi citi satraucoši simptomi: nenobriešana, pārāk dedzīga iztēle, kas viņu aizvietoja ar īstu komunikāciju, un augstprātīga nicinājums pret atlētiskiem vecākiem brāļiem un viņu draugiem, kurus viņi atveda ciemos. Gordons atgādināja, ka pārējie dēli vienmēr nāca klajā ar viņu, kad viņš ieradās mājās no darba, bet ne Džimijs, kurš vienmēr turējās tā, it kā viņa tēvs būtu viņam tukša vieta.

Pašlaik vislielākās bažas izraisīja Džimija nevaldāmās fantāzijas. Viņš dzīvoja veidotā pasaulē, stundām ilgi sēdēja savā istabā un zīmēja multfilmu varoņus. Glorija novēroja arī citu neveselīgu tieksmi - katru reizi, sarūgtināts, Džimijs sāka kopēt funkcijas

sievietes izturēšanās. Kad kāds no brāļa draugiem ieradās pie viņiem ciemos, ķircināja vai izsmēja viņu, viņš sāka izturēties pārspīlēti sievišķīgi.

Galu galā Glorija un Gordons nolēma kaut ko darīt, lai palīdzētu viņa dēlam. Un viņi savu lēmumu iemiesoja tik aktīvi, ka pēc pirmā ģimenes iejaukšanās mēneša viens no vecākiem zēniem Tonijs sāka sūdzēties, ka viņi par viņu ir pilnībā aizmirsuši. Man tā bija zīme, ka vecāki centīgi ievēroja manus ieteikumus. Šajā brīdī es uzaicināju Gloriju un Gordonu izskaidrot Tonijam, ka visai ģimenei vajadzētu sanākt kopā un palīdzēt Džimijam, kurš “aizmirst, kā būt zēnam”. Pēc tam, neskatoties uz asu sākumu, Tonijs arī sāka palīdzēt brālim.

Gordons apzinājās, ka jaunākais dēls jau sen ir sācis attālināties no viņa. “Džimija bērnība sakrita ar grūtu periodu manā dzīvē. Mūsu laulība plīsa pie vīlēm, darbā - lielas nepatikšanas. Man šķiet, ka es vienkārši negribēju sevi apgrūtināt ar to, kā atrast kopīgu valodu ar šo bērnu, jo viņam ir ļoti grūts raksturs: viņš samiedzās un gāja prom uz savu istabu ikreiz, kad es teicu kaut ko tādu, ko viņš uztvēra kā kritika. ”

Citi zēni, gluži pretēji, vienmēr labprāt spēlēja ar tēvu un meklēja viņa uzmanību. “Es tikai ļāvu Džimijam izvēlēties nebūt kopā ar mani,” atzina Gordons. "Jāatzīst, es šādi spriedu: labi, tā kā viņš nevēlas ar mani sazināties, tās ir viņa problēmas."

"Tādā gadījumā," es paskaidroju, "mēs rīkosimies tieši pretēji tam, ko darījām iepriekš." Tas nozīmē, ka jums, Gordon, jācenšas piesaistīt Džimiju. Un jums, Gloria, būs jāiemācās “pamest malu”. Visai ģimenei ir jāstrādā kopā, atgādinot Džimijam, ka būt zēnam ir lieliski. ”

Mana ārstēšanas stratēģija Džimija ieteica Gordonam iedrošināt dēlu, pievērst viņam īpašu uzmanību, ņemt zēnu līdzi biznesā un iesaistīt viņu fizisko kontaktu spēlēs. Es mēģinu tēviem pateikt daudzas iespējas tam, piemēram, uzpildot automašīnu, ļaujot dēlam turēt sūkni. Šie mazie soļi ir svarīgi, lai veidotu zēna saikni ar vīriešu pasauli, kas ir spēcīgu tēva un dēla attiecību pamats.

Dažreiz Gordons piezvanīja Džimijam, lai palīdzētu dārza darbos vai gatavotu bārbekjū. Gordons noteica, ka Džimija iknedēļas klavieru nodarbībās ir jābūt mājās un jāiet uz visām viņa izrādēm. Viņš aizveda zēnu uz sporta izbraukumiem kopā ar vecākiem brāļiem, cerot pārvarēt Džimija paradumu izolēties un nepatiku pret brāļiem.

Sākumā Džimijs skaidri iebilda pret tēva iniciatīvām. Piemēram, viņš skaidri noraidīja ielūgumu doties uz savu biroju kopā ar savu tēvu. Bet, tā kā viņa attiecības ar tēvu kļuva siltākas, Džimijs sāka izturēties vairāk zēnu un mazāk ķircināja skolā. Es apstiprināju Džimija vecāku lēmumu viņu uzrakstīt sadaļā, kurā bija paredzēta komandas dalība, taču konkurences nebija un zēni guva virsroku. Džimija māte Glorija īpaši lūdza konsultantam, studentu jaunietim, pievērst Džimijam lielāku vīrieša uzmanību, kas viņam bija nepieciešama.

Zēniem, piemēram, Džimijam, vajadzētu saprast, ka vecāki viņus atbalsta un iedrošina, nevis tikai nosoda vai kritizē. Piemēram, reiz, kad Džimijam bija astoņi gadi, viņš uz skolu paņēma mīkstu rotaļlietu - pandu. Glorija pusdienlaikā apskatīja rotaļu laukumu un ieraudzīja, ka viņas dēls spēlējas viens pats ar pandu un runā ar viņu. Nākamajā dienā pēc Glorijas ieteikuma Gordons sarunājās ar savu dēlu un sacīja: “Džimij, tava vecuma zēni neņem mīkstās rotaļlietas uz skolu. Bet es jums kaut ko atnesu pretī. ” Viņš pasniedza Džimijam “Spēļu zēns”, rokas datorspēli, kuru zēns paņēma sev līdzi nākamajā dienā. Par pārsteigumu klasesbiedri viņu apņēma ar lūgumiem ļaut viņiem spēlēt, un, protams, Džimijs tika pieņemts uzņēmumā, jo rotaļlieta bija viņa.

Vecāku secīgu darbību rezultātā Džimija izturēšanās, kas nebija piemērota viņa dzimumam, pakāpeniski samazinājās. Tas attiecās ne tikai uz sievišķību, bet arī uz izolāciju no vienaudžiem, vispārēju nenobriešanu, bailēm un naidīgumu pret zēniem. Gordons man teica: “Kad Džimijs mani ignorē un uzvedas tā, it kā viņam man nebūtu vajadzīgs, man jāatzīst: tas ir trieciens manam ego, un es jūtos kā pagriezties un aizbraukt. Daudz vienkāršāk ir pāriet pie plūsmas un pieņemt status quo. Bet tad es atceros, ka Džimija attieksme pret mani ir tikai aizstāvība. Patiesībā aiz vienaldzības un nicināšanas maskas slēpjas vēlme ar mani sazināties. Tāpēc es nolaižu savas jūtas un turpinu ceļu uz viņu. "Es zaudēju iniciatīvu, kad Džimijs bija jaunāks, bet tagad es neļaušu dēlam tik viegli atbrīvoties no manis."

Grūtais vīrišķības apliecināšanas uzdevums

Kā mēs redzējām, bērnībā dzimuma disforija faktiski ir bēgšana no brieduma izaicinājuma. Saskaņā ar daudziem pētījumiem dzimuma traucējumi ir saistīti arī ar citiem jautājumiem, kas (piemēram, Džimija) ietver zēna noraidījumu par tēvu, sociālo izolāciju un kompensāciju ar fantāzijas palīdzību. Veiksmīga terapija palīdz zēnam atrast ceļu pasaulē, kas dabiski ir sadalīta vīriešos un sievietēs. Ar divu svarīgāko savas dzīves pieaugušo - mātes un tēva - palīdzību zēns ar dzimuma identitātes traucējumiem var atteikties no slepenām androgēnām fantāzijām un secināt, ka labāk ir dzīvot pasaulē ar skaidrām dzimuma robežām.

Kā vecākam jums jāpārliecinās, ka jūsu iejaukšanās - ar terapeita palīdzību vai bez tās - ir neuzbāzīga un patiesi atbalstoša un ka tā ir skaidra. Neveicinot nevēlamu dažādu dzimumu uzvedību, vecākiem jābūt pārliecinātiem, ka bērns jūt, ka viņu atzīst par unikālu cilvēku. Jums nevajadzētu gaidīt, ka jūsu bērns kļūs par tipisku zēnu vai meiteni ar interesēm, kas raksturīgas viņa / viņas dzimumam. Var būt dažas funkcijas, un tās ir diezgan normālas. Bet tajā pašā laikā “veselīgo androgēnu” var balstīt tikai uz stabilu pārliecības pamatu par savu jomu.

Ir svarīgi vienmēr klausīt bērnu ar tādu pašu cieņu. Nespiediet viņu piedalīties tajā, ko viņš ienīst. Nelieciet viņam piemērot lomu, kas viņu biedē. Nekaunies par sievišķību. Pārmaiņu process notiek pakāpeniski, izmantojot virkni darbību, kuras pavada mīlošs atbalsts. Mēģinot apkaunot, var būt negatīva ietekme.

Alekss, homoseksuāls, kurš tiek ārstēts ar mani, saka:

Reiz, kad man bija pieci gadi, es dāvanā saņēmu smaržu komplektu, daudz mazu pudelīšu ar dažādām smaržām kastē ar šūnām. Viņi man šķita pārsteidzoši, un es visur tos nesu. Es neaizmirsu viņus satvert, un kad tēvs ar mani devāmies ciemos pie radiem. Es domāju, ka man bija prieks par viņiem, jo ​​es nolēmu parādīt tos manai tantei Margaritai. Viņa paskatījās uz mani un pateica kaut ko līdzīgu: “Kāpēc jums ir vajadzīgas smaržas? Vai tu esi meitene? ”Nu, es iepūtu asarās. Viņai, iespējams, bija jājūtas vainīgai, jo viņa bija metusies mani mierināt.

Es nezinu, kāpēc, bet es joprojām atceros šo atgadījumu. Šī valdzinājums ar gariem ātri pārgāja, bet tā dēļ es piedzīvoju jauktas sajūtas.

Ja jūsu dēls joprojām ir ļoti mazs, ir lietderīgi vēlreiz norādīt viņam uz savas bioloģijas faktiem, it īpaši, ka viņam ir biedrs, un tā ir veselīga un normāla parādība, tā daļa. Tēvs ir aktīvi jāiesaista šajā izglītības procesā. Daudzi tēvi uzskata, ka kopīga mazgāšanās ar dēliem ir labs gadījums šādām sarunām. Tēviem jāuzsver, ka anatomija padara zēnu "tāpat kā visus zēnus". Norāde, ka viņam ir vīriešu dzimumorgāni (ko mazais pirmshomoseksuālais zēns, visticamāk, zemapziņā cenšas noliegt) veiksmīgi kliedēs visas sievišķīgās vai androgēnās fantāzijas. Vīrieša ķermenis ir realitāte, tā neapstrīdama daļa, pierādot savu vīrišķību un skaidri atšķirot to no mātes. Tas ir viņa līdzības ar tēti simbols.

Duša ar tēti

Kopīga duša ar tēti ir labs veids, kā uzlabot zēna identificēšanos ar tēvu un tēva vīrišķību, kā arī viņa paša vīrieša anatomiju.

Dr George Rekers, izcils bērnu RGI speciālists, sniedz sīki izstrādātus ieteikumus, kā padarīt šādu pieredzi pozitīvu: “Tēviem nevajadzētu asi vai negatīvi reaģēt, ja dēls, būdams kopā ar tēvu, uzdod jautājumus par dzimumu vai seksuālo anatomiju. Uz visiem šādiem jautājumiem ir jāatbild pozitīvi, ar dabisku interesi, lai iesniegtu informāciju atbilstoši dēla attīstības līmenim, mudinot un turpmāk uzdot šādus svarīgus jautājumus jebkurā laikā. ”¹.

Tēviem arī jāmācās: tas ir normāli, ja dēls pārbauda tēva dzimumorgānus vai spontāni tiem pieskaras. Šādos gadījumos tēvam vajadzētu izvairīties no apmulsuma vai šoka, nevis reaģēt negatīvi, asi vai kaut kā sodīt dēlu. Tā vietā tēvam vajadzētu pateikt zēnam, ka viņš izskatīsies tāpat, kad kļūs pusaudzis.

Ja dēls pieskaras tēva dzimumorgāniem, biežāk nekā nē, viņa zinātkāre tiks apmierināta, un viņš pārtrauks šos pieskārienus. Maz ticams, ka dēls viņu bieži pieskarsies, ja vispār. Bet pat tad, ja dēls uzstājīgi turpina pieskarties tēva dzimumloceklim (kas ir maz ticams), ārsts Rekers iesaka tēvam pārvērst sava dēla uzmanību, piemēram, sakot: “Tagad paņemiet mazgāšanas lupatiņu un rūpīgi nomazgājiet ausis, pārliecinieties, ka tās ir tīras”, neizsakot tiešu aizliegumu .

Ja dēls atkārtoti pieskaras tēva dzimumorgāniem katru reizi, kad viņi kopīgi mazgājas dušā, doktors Rekers iesaka tēvam teikt: “Es nedomāju, ka jūs skatāties uz manu dzimumlocekli, es esmu jūsu tētis. Zinot, kā izskatās pieaugušā dzimumloceklis, varat iedomāties, kā jūsu ķermenis izskatīsies nākotnē. Bet tagad, kad esat viņu aizskāris, man jums tas jābrīdina. Mēs, vīrieši, nepieskaramies viens otra dzimumloceklim, izņemot dažus gadījumus. Piemēram, kad ārsts apskata pacientu; vai vecāki pelda bērnu; kad jāpārbauda, ​​vai zēnam nepieciešama medicīniska palīdzība, ja viņš sūdzas par sāpēm vai niezi dzimumorgānos. ” Turklāt tēvam ir jāpaskaidro, ka jūs varat pieskarties savam dzimumloceklim tikai tad, ja citi to neredz.

Dr Rekers apraksta traģisku atgadījumu, kas traumēja jaunu zēnu un izraisīja dažādu dzimumu uzvedību. Tēvs iznāca no dušas, un mazais dēls, ziņkārības vadīts un fascinēts par savu izskatu, pieskārās tēva dzimumloceklim. Tēvs tūlīt uzsita zēnam, asi uz viņu kliedza un sauca viņu par "izvirtuli". Kopš tā laika zēns sāka demonstrēt dažādu dzimumu uzvedību. Vannā viņš iespieda dzimumlocekli starp kājām, lai izskatās pēc meitenes, un teica mātei, ka viņam ir žēl, ka viņam ir loceklis.

Tomēr, ja tēva un dēla kopīgās dvēseles pieredze tika izmantota taktiski, saka Rekers, "zēns būs vairāk sagatavots kopīgai duša ar citiem vīriešiem skolas ģērbtuvēs un pēc tam studentu kopmītnēs."

Papildus dušas dalīšanai ar mazajiem dēliem es iesaku arī tēviem regulāri iesaistīties agresīvā fiziskā kontaktā ar zēniem. Tēvi var arī palīdzēt, mudinot uz agresīvu uzvedību un fiziskām agresijas izpausmēm. Tas palīdz novērst kautrīgo “zēna-zēna” lomu, ko bieži spēlē dzimuma zēns

problēmas. Cīņa, satraukums, “cīņa ar pāvestu” - caur to visu zēns atklāj savu fizisko spēku un nonāk saskarē ar šo biedējošo un noslēpumaino cilvēku.

Pieskāriena nozīme

Mani pieaugušie homoseksuālie klienti bez izņēmuma apraksta sāpīgu prombūtni - gandrīz sāpes - no fiziska kontakta trūkuma ar manu tēvu. Ričards Vīlers apraksta, kā šī pieskāriena atņemšana rada pastāvīgu atņemšanas sajūtu:

Rietumu kultūras cilvēkam tas ir ārkārtīgi skaidrs: īsti vīrieši nepieskaras viens otram. Diemžēl šo tabu bieži pārnes tēviem un dēliem, pat ļoti maziem, brāļiem un tuviem draugiem. Vīrieši mūsu kultūrā baidās šķist homoseksuāli vai “pārvērsties” par homoseksuāļiem, apskaujot citu vīrieti vai pieskaroties viņam.

Bet tas rada tikai to, no kā visi baidās: daudzi zēni, kuriem nav fiziska kontakta, izaug un sapņo par ķērieniem. Ja bērnībā nav piepildīta vajadzība pēc ķērieniem un pieskārieniem, viņa nepamet tikai tāpēc, ka zēns pārvēršas par vīrieti. Viņa bija tik svarīga un tik ilgi tika noliegta, ka daži no mums meklēja seksu ar vīrieti, lai gan patiesībā mums bija nepieciešams tikai ķēriens. Mēs vienkārši nevarējām iedomāties, kā gan citādi iegūt neseksualu pieskārienu, uz kuru tik ļoti ilgojās.

Bez šī parastā kontakta jaunietis ir neaizsargāts pret nepieņemamām vai vardarbīgām attiecībām.

Vīlers turpina:

Nav pārsteidzoši, ka daudzi no mums kopš agras bērnības ir bijuši iesaistīti disfunkcionālās vai neveselīgās attiecībās. Tiklīdz mēs atradām kaut ko tādu, kas izskatījās kā mīlestība un apstiprinājums, mēs pie tā pieķērāmies, nedomājot par sekām.

Dažreiz citi vīrieši izmantoja mūs seksuālai baudai vai arī mēs tos izmantojām, lai justos mīlēti un mīlēti.

Vai atceraties olimpiskā peldētāja Grega Luganisa stāstu, kas tika stāstīts trešajā nodaļā? Viņš bija vientuļš zēns, kuru nesaprata un nemierināja klasesbiedri un kurš bija atsvešināts no tēva. Nav pārsteidzoši, ka Luganis bija emocionāli neaizsargāts pret vecāka gadagājuma vīrieša uzmanību, kuru viņš satika pludmalē. Viņu "pievilināja tuvība un apskāviens vairāk nekā sekss". Viņš bija "izsalcis pēc mīlestības".

Viens no svarīgākajiem uzdevumiem, ar ko saskaras vecāki, ir mudināt bērnu dabiski izteikt savas patiesās domas un jūtas. Tā kā, kā redzējām, zēns ar problēmām bieži baidās izaugt un uzņemties atbildību, kas saistīta ar vīrieša lomu, mudiniet viņu runāt par savām rūpēm un dalīties savās idejās par seksuālo lomu.

Mēs sniedzam piemēru. “Šons” bija izcils septiņus gadus vecs zēns, un viņa tēvs izlēma: “Mēs nerunāsim par Šona problēmu; mēs viņu vienkārši mīlēsim un apstiprināsim. " Šī pieeja ir laba sākšanai, taču ar to nav pietiekami. Vecākiem vajadzētu atrast veidus, kā viņam izskaidrot atšķirības starp vīrišķību un sievišķību. Tādi jautājumi kā: “Par ko jūs vēlaties kļūt, kad uzaugat?”, “Kas jūs vēlētos būt, piemēram, izaugot?” Ir labs iemesls izkropļoto fantāziju labošanai, atbalsta sniegšanai.

Jums, vecākiem, pakāpeniski jāmaina rotaļlietas, spēles un apģērbs, kas veicina jūsu dēla fantāzijas par dzimumiem. Dažas mātes man saka, ka slepeni izmet noteiktas lietas. Izprotot viņu bēdas un nepieciešamību rīkoties steigā, es ierosinu atvērtāku pieeju. Jūs varat pārliecināt zēnu piedalīties šo lietu nodošanā ar viņa atļauju pazīstamām mazām meitenēm. Daži vecāki pat veic rituālu, lai atbrīvotos no sieviešu rotaļlietām, iesaiņojot tās, lai dotu meitenei blakus vai brālēnu. “Atvadu ceremonija” var būt noderīga, ja bērns vēl ir ļoti jauns. Paņemiet kasti, ielieciet lelles, aizzīmogojiet to un pasakiet “Ardievu!”, Vienlaikus atzīstot, cik grūti zēnam ir atdot šīs rotaļlietas. Paskaidrojiet viņam: "Tagad tētis aizvedīs viņus pie mazas meitenes apkārtnē, kurai nav vienas Bārbija lelles."

Ir svarīgi, lai jūsu bērns sajustu un izteiktu skumjas un zaudējumus. Varbūt grūtākais būs līdzjūtīgi klausīties viņa ciešanās un līdz šīm atbrīvoties no šīm lietām.

“Atvadu ceremonija” var būt sarežģīta, taču tai nevajadzētu būt traumatiskai. Un jūsu lēmumam to vadīt nevajadzētu būt impulsīvam, bet labi pārdomātam. Vai zēns ir gatavs atdot šīs lietas? Varbūt tam viņam vajag tikai nelielu grūdienu? Vai arī ceremonija liks viņam justies nodevīgam un dusmīgam? Ja tā, tad laiks tik dramatiskiem soļiem vēl nav pienācis.

Cik aktīva būs iejaukšanās, ir atkarīgs no jūsu bērna reakcijas. Ja viņš kļūst atsaukts, apspiests, dusmīgs, sajukums vai nervozs, tad tas ir pazīme, ka jūs esat pārāk spēcīgs notikumiem. Viens entuziastu pāris cerēja zēnu “salabot” vienas nedēļas laikā. Tā rezultātā bērns kļuva nemierīgs un nervozs. Dramatiskas, negatīvas zēna garastāvokļa izmaiņas parādīja, ka viņam netika dots laiks pielāgoties jaunajām vecāku cerībām.

Daži vecāki nonāk pretējā galējībā: viņi ir lēni pat ar visredzamākajām un saprātīgākajām izmaiņām. Lielākoties šādas svārstības izraisa mūsdienu kultūras attieksmes apjukums un, kā jau minēts, pretrunīgie pediatru padomi. Šie vecāki gaida speciālista atļauju, pirms zēnam maigi, bet skaidri pasaka: “Bobij, ne vairāk meiteņu lietas. Tu esi pārāk vecs, lai izturētos kā meitene. ” Viņi saka, ka baidās apspriest problēmas ar savu dēlu, lai nesavainotu viņa jūtas.

Tomēr visefektīvākā iejaukšanās ir tad, kad vecāki rīkojas kopā, nesot bērna apziņai maigu, bet kopīgu un nemainīgu ziņu: "Tu neesi tāds, tu esi zēns." Šis terapijas stils ietver maigumu, rūpību, mīlestību un izslēdz pēkšņumu; tomēr viss ir skaidrs un nepārprotams. Ir ļoti svarīgi, lai vecāki būtu vienoti un konsekventi, jo tikai šī pieeja dod visefektīvākos un ilgtspējīgākos rezultātus.

Viena māte to ļoti labi pateica: “Sievišķīgas izturēšanās pārvarēšana ir kā rožu audzēšana. Tas prasa ne tik daudz pūļu, cik pastāvīgu uzmanību. ” Pirmais solis uz atveseļošanos ir apzināt bērna problēmas un izlemt tās pārvarēt kopā. Otrajā posmā bērns tiek konfrontēts ar faktu, ka vecāki plāno viņam palīdzēt un ka tas ir jāmaina. Tiklīdz bērns sapratīs, ka abi vecāki ir vienoti un vairs neplāno pieļaut dažādu dzimumu uzvedību, viņš sāks pielāgoties. Zināms diskomforts no šādām prasībām, bieži negaidīts, ir diezgan paredzams.

Procesa posmi

No savas pieredzes darbā ar zēniem ar dzimuma traucējumiem un viņu vecākiem es varu teikt, ka ir četri izmaiņu attīstības posmi: (1) izturība, (2) ārēja paklausība, (3) slēpta pretestība un (4) vecāku un bērnu savienība.

Ja jūsu dēlam ir acīmredzama dažādu dzimumu uzvedība, šie soļi kalpos kā vispārējs pamats, lai palīdzētu jums atrast veidu, kā uzlabot. Protams, tāpat kā visas shēmas, kas izskaidro sarežģītu parādību, šie posmi dažreiz pārklājas; bērns var atgriezties iepriekšējā posmā, pirms viņš pāriet uz nākamo. Tomēr šie soļi var kalpot kā vispārīgi norādījumi.

1 posms: pretestība. Saskaroties ar jauniem ierobežojumiem, bērns var izteikt dusmas, aizvainojumu un sacelšanos. Viņš saprot, ka mamma un tētis viņam vairs nepieļaus sievišķīgu izturēšanos un fantāzijas, kas iepriekš deva prieku un mieru. Tiklīdz viņš sapratīs, ka nespēs izbaudīt fiktīvu tēlu par sevi, viņš emocionāli var novērsties no jums. Zēni, kas nav piemēroti dzimumam, ir īpaši jutīgi pret kritiku un prasībām. Centieties nebūt pārāk kritisks un prasīgs.

Jūs varat savam dēlam pateikt kaut ko līdzīgu: “Zini, tev ir paveicies būt zēnam.” Uzsveriet - pat pārspīlējiet - atšķirības starp meitenēm un zēniem. Nostipriniet viņa pamodinošo vīrišķo identitāti, uzdodot šādus jautājumus: “Ar kuru meiteni tu apprecēsies, kad kļūsti liels?”, “Kāds tētis tu būsi, kad izaugsi?” Esiet radošs, atrodot iespējas uzsvērt dzimumu atšķirības.

2 posms: ārēja paklausība. Vairumā gadījumu vecāki drīz pamana, ka dēls virzās uz viņiem - vismaz, tāpēc tas šķiet no pirmā acu uzmetiena. Bieži vien izmaiņas ir tik dramatiskas, ka sev jautā: “Vai viņš tiešām ir mainījies, vai viņš tikai cenšas izpelnīties uzslavu?” Lai jūs iepriecinātu, bērns var vienkārši atdarināt izmaiņas atbilstoši jūsu vēlmēm. Faktiski pirmās izmaiņas biežāk ir vienkārša uzvedības pielāgošana bez patiesas iekšējas pārvērtības. Bet pēc ilga laika, ja jūs esat emocionāli pietiekami tuvu viņam, šī uzvedība kļūs par viņa sevis uztveres sastāvdaļu. Tā kā jūs, vecāki, esat vissvarīgākie cilvēki viņa pasaulē, viņam būs negribīgi, bet neizbēgami jāatstāj savas fantāzijas starp dzimumiem.

3 posms: slēpta pretestība. Jums var būt prieks par to, cik ātri dēls reaģē uz jūsu iejaukšanos. Tomēr pastāv iespēja atgriezt slepenu sievišķīgu izturēšanos, kas jūs ātri pievils un liks aizdomāties, ka visi centieni ir veltīgi. Lai glābtu vecākus no vilšanās un depresijas, iesaku viņiem iepriekš gaidīt šādus brīžus un par to nebrīnīties.

Šeit ir šādu divējādu attiecību piemērs. Liekas, ka tavs piecus gadus vecais dēls mainās, bet atkal viņš satver lelli vai pat sāk sūkāt īkšķi. Jūs sakāt: “Dārgais, vai mēs par to neesam runājuši?” “Ah?” Viņš saka. “Dēls,” tu atbildi maigi, bet izlēmīgi, “mēs jau esam runājuši par to, ko nozīmē būt zēnam, un to, ka pieaugušie zēni nespēlē ar lellēm. Tāpēc ejiet, noņemiet lelli un atradīsim jums citu rotaļlietu. " Jums jābūt gatavam tam, ka zēns spers divus soļus uz priekšu un vienu soli atpakaļ. Vecākiem vajadzētu atcerēties, ka nekas Visumā nevirzās pa īsāko taisno līniju, ieskaitot dēla atveseļošanos.

Jūs pamanīsit, ka biežāk nekā nē, jūsu dēls atgriežas pie sievišķīgas izturēšanās pēc pārsteidzošas pašnovērtējuma. Viens tēvs piebilst: "Kad mans dēls jūtas slikti, viņš uzvedas sievišķīgi." Kad bērns jutīsies laimīgs un jautrs, satiksies ar citu cilvēku apstiprinājumu, viņš izvairīsies no palīdzības. Mums jābūt gataviem arī regresīvajai uzvedībai, kad zēns ir noguris, slims, piedzīvo stresu, sava veida vilšanos vai noraidījumu. Sievišķība ir pašapmierināta reakcija uz stresu.

Pēc šādas regresijas vecāki pauž bažas, ka dēls “mums tikai iepriecina” vai “cenšas mūs iepriecināt, jo zina, ka tas mums ir svarīgi”. Viņi vēlas uzzināt, vai viņu dēls patiešām mainās iekšēji. Sakņošanās laukā ir daudz vairāk nekā mainīga uzvedībaTas prasa mainīgu uztveri.

Ģimenei vajadzētu prātīgi novērtēt zēna vīriešu lomu modeļus. Ja tēvs joprojām ir negatīvs paraugs, it īpaši, ja viņš izturas pret zēna māti nolaidīgi vai apvaino viņu, bērns var neapzināti veidot priekšstatu, ka identificēšanās ar vīriešu dzimumu ir bīstama. Šajā gadījumā zēnam aizsardzībai ir nepieciešami sievišķīgas izturēšanās bruņas, un nekādas uzvedības izmaiņas nevar tikt pielīdzinātas. Mums jāsaprot, cik grūta ir šī cīņa zēnam. Tajā ir iekšējs konflikts. Kā teica viens zēns, "manī ir divas puses, kas cīnās viena ar otru."

4 posms: darbinieku arodbiedrība. Vecākiem nav nekā patīkama, kā redzēt, ka dēls virzās uz viņu. Kad dēls TV skatījās multfilmu ar sieviešu varoņiem, Arona māte, jauns zēns ar dzimuma traucējumiem, ieguva retu iespēju noskatīties savu iekšējo konfliktu:

Es redzēju, ka Arons vēlas saplūst ar šo varoni. Iepriekš viņš dejoja apkārt istabā kā balerīna.

Tuvumā gulēja figūras no rotaļlietu komplekta un vairākām automašīnām. Es redzēju, ka viņš mēģina izraut acis no televizora un salikt vienu no figūrām. Viņš centās pretoties kārdinājumam iedomāties sevi par šo varoni. Mana sirds asiņoja, jo es lieliski sapratu viņa jūtas.

Sadarbības posmā viņš ne tikai tiksies ar jums, bet arī runās par savu iekšējo cīņu. Viens pāris ziņoja, ka viņu mazais zēns tic viņiem: “Ir tik grūti izaugt.” Atcerieties, ka bērniem izaugsme rada konfliktu, jo tas nozīmē tikt galā ar zēna izaicinājumu. Un attīstības apstāšanās joprojām ir pievilcīga, jo tā nodrošina sievietes vai androgēnas lomas komfortu un ļoti ciešas attiecības ar māti, palīdz paslēpties no vīriešu pasaules prasībām. Cits zēns ar acīmredzamu neapmierinātību sacīja: “Es cenšos par viņiem aizmirst”, atsaucoties uz Bārbija leļļu kolekciju, kuru viņš atdeva. Viņa māte man teica: "Tagad viņš vēlas mainīties, lai gan es redzu, ka tas viņam prasa daudz enerģijas."

Terapeita loma

Tā kā vecāki ir ļoti empātiski pret bērnu, viņiem bieži ir grūti sistemātiski veikt nepieciešamās izmaiņas atsevišķi. Kad vien iespējams, ļoti iesaku atrast labu psihoterapeitu palīdzības saņemšanai.

Profesionāls psihoterapeits, kurš piekrīt jūsu vērtībām un mērķiem, pirmkārt, stāsta jums par nākamajiem soļiem, un, otrkārt, norāda uz nepilnībām, kuras varat pieļaut kā cilvēki, tā vecāki. Tātad terapeits var pamanīt, ka jūsu saziņai ar bērnu nebūs vēlamā efekta. Viņš var redzēt, ka jūsu dēls nekad nerunā par viņa centieniem un konfliktiem, bet tikai ārēji pilda jūsu lūgumus. Viņš var norādīt, kā māte un tēvs pārsūta dažādus, iespējams, pat pretrunīgus un mulsinošus ziņojumus par seksu.

Bērna dzimuma traucējumu korekcijai vecāku vienotība ir ļoti svarīga. Noturīgākās pārmaiņas ir iespējamas, turpinot abu vecāku interesi. Ja to dara tikai viens no vecākiem, pozitīva iznākuma iespējas ir daudz mazākas. Atcerieties, ka nav tādas lietas kā “neitrāls” vecāku komandas loceklis. Neinteresētu vecāku bērns uztver kā neizteiktu atļauju palikt sievišķīgam un kā otra vecāka pozīcijas noliegšanu. Tradicionālā pirmshomoseksuālā stāvokļa psihoanalītiskā terapija bija vērsta uz darbu ar bērnu, ko novēroja viens psihoterapeits. Vecāki daudzus gadus neapmeklēja nodarbības, kuras notika ar bērnu divas līdz piecas reizes nedēļā. Šāda terapeitiskā metode bija ļoti dārga, un panākumu līmenis atstāja daudz vēlamo. Tas ir efektīvāk, ja terapeits regulāri strādā ar vecākiem, nevis ar bērnu. Pēc vairākām nedēļas sesijām ārstam jātiekas ar vecākiem tikai nepieciešamajām konsultācijām un zēna progresa uzraudzībai (apmēram reizi mēnesī). Parasti tikšanos ar bērnu psihoterapeits pieprasa tikai sākotnējai diagnozei un pēc tam periodiski ārstēšanas laikā. Es bieži atklāju, ka mans profesionālais atbalsts un padomi tikai stiprināja manu vecāku intuitīvās zināšanas. Sirds viņiem saka, ka ar mazuli viss nav kārtībā, bet viņiem nepieciešama atļauja iejaukties. Lielākā daļa māšu labi zina, ka zēna tēvam vajadzēja vairāk iesaistīties šajā procesā un ka viņa atraušanās palielina viņu dēla grūtības.

Bet, kā mēs teicām iepriekšējā nodaļā, vecāki bieži tiek zaudēti, saskaroties ar pretrunīgiem plašsaziņas līdzekļu ziņojumiem un bērnu attīstības speciālistiem. Šādiem vecākiem ir nepieciešams informēts ārsts, kurš atbalstīs viņu mērķi, nevis ideja, ka dzimumam nav nozīmes. Ārstam ir jāsagatavo bērns dzīvei dzimumu pasaulē, palīdzot samazināt homoseksuālas attīstības iespējamību.

Beznosacījuma mīlestība

Viens no terapeita vissvarīgākajiem pienākumiem ir palīdzēt vecākiem izteikt savu noraidošo attieksmi pret sievišķīgo izturēšanās nekaunoties bērns. Ārsts palīdz vecākiem iemācīties zēnam pateikt, ka sievišķīga izturēšanās ir nepieņemama un maiga, taču stingri pret šādu izturēšanos. Bet tajā pašā laikā zēnam nevajadzētu uztvert vecāku prasības kā kritiku vai noraidījumu.

Strādājot ar dēla (vai meitas) problēmām, var dzirdēt, ka vesels cilvēks neaprobežojas tikai ar šauru dzimuma versiju. Jums teiks, ka personībā jāietver gan vīrieša, gan sievietes iezīmes. Šī populārā izrāde jo īpaši nāk no Freida laikmeta analītiķa Kārļa Gustava Junga darba. Jungs uzskatīja, ka augšanai ir jāintegrē pretējā dzimuma pazīmes. Patiešām, paziņojumā, ka izaugsmes procesā mēs apvienojam pretējas seksuālās un emocionālās īpašības, ir zināma patiesība. Bet to var panākt tikai pēc pilnīgas identificēšanās ar bioloģisko dzimumu. Šāda integrācija nekad nedrīkstētu apdraudēt nepieciešamās dzimuma identitātes sasniegšanu.

Plaši izplatīta šī principa kļūdaina interpretācija ir vērojama vecāku mīlestībā pret viņu bērnu dzimuma novirzēm. Dažas “uzlabotas” mātes saka, ka viņas apbrīno sava dēla redzi kleitā vai ar lelli rokās un ka viņas meitas kategoriskajā atteikumā valkāt kleitu nesaskata. Bet tā ir nopietna kļūda. Ir muļķīgi mudināt dēlu asimilēt sievišķās īpašības, pirms viņš sāk ērti izmantot vīrišķīgo identitāti, vai atbalstīt meitas noraidījumu par sievišķīgām lietām.

Panākumu vērtējums

Veiksmīgai dzimumu traucējumu ārstēšanai vajadzētu mazināt dažādu dzimumu uzvedību un stiprināt veselīgu identitāti, uzlabot attiecības ar vienaudžiem un galu galā mazināt stresu bērna dzīvē. Terapijas mērķis ir mazināt zēna sajūtu, ka viņš atšķiras no citiem zēniem un ir nedaudz sliktāks par viņiem. Tas palielina iespējas attīstīt normālu heteroseksuālu orientāciju. Lai pārbaudītu savus sasniegumus, pievērsiet uzmanību šādiem panākumu rādītājiem:

1. Sievišķības samazināšanās. Vecāki novēro atkāpšanos no uzvedības, kas izraisīja satraukumu. Mums vajadzētu redzēt mazāku izlaidību meitenei līdzībās un ieradumos.

2. Pašapziņas izaugsme. Vecāki redz, ka viņu dēls jūtas pārliecinātāks un lepojas, ka viņš tika galā ar grūto uzdevumu. Vecāki pamana, ka viņu bērns ir pārliecinātāks.

3. Lielisks briedums. Vecāki bērnu raksturo kā laimīgāku, pārliecinātāku un dabiskāku. Viena māte, izvēloties savus vārdus, to paskaidroja šādi: "Viņš šķiet vairāk ... īsts." Zēns kļūst mazāk kautrīgs, kautrīgs un uz sevi vērsts. Viņš demonstrēs vislabākās emocionālā kontakta spējas un adekvātu reakciju uz citiem cilvēkiem.

4. Trauksmes vai depresijas samazināšanās. Pētnieki ir atraduši saikni starp sievišķību un paaugstinātu trauksmi vai depresiju.². Atrisinot dzimumu identitātes konfliktu, vecāki atzīmē, ka dēls ir mazāk satraukts un nedrošs, mazāk uztraucas par sīkumiem. Pieaugošā līdzības sajūta ar citiem zēniem samazina trauksmes un depresijas pazīmes.

5. Pieaugoša popularitāte zēnu vidū. Pēc novērojumiem, zēni, kas savā uzvedībā parāda “īsta zēna” iezīmes, ir populārāki, un tie, kuri ir mazāk drosmīgi, ir mazāk populāri. (Meitenēs attiecības starp uzvedību un popularitāti nav tik izteiktas). Drosmīgiem zēniem biežāk nekā sievišķīgi ir labas draudzības ar puišiem. Zēni ar dzimuma identitātes problēmām bieži ir vienaudžu galējas vardarbības upuri. Sievišķīgi zēni, ciktāl mana klīniskā pieredze ļauj man spriest, arī biežāk ir seksuālas uzmākšanās upuri, ko veic pedofili, kuri zina, ka zēnam, kuru atmet vienaudži, tiek liegta uzmanība un tāpēc tas ir viegls laupījums.

6. Uzvedības problēmu samazināšanās. Lielākā daļa pirmshomoseksuālu zēnu ir paklausīgi "labi zēni", tikai neliels skaits bērnu uzvedas nepaklausīgi. Jebkurā gadījumā, kad bērns asimilē adekvātu izturēšanos pret dzimumu, bērna vecāki, skolotāji un citi pieaugušie atzīmē, ka viņš ir kļuvis sabiedriskāks. Viņi pamana tantrumu, emocionālo uzliesmojumu un izolācijas samazināšanos.

7. Attiecību ar tēvu uzlabošana. Vecāki ziņo, ka dēls sasniedz tēvu, vēlas būt kopā ar viņu un izbauda savu kompāniju.

8. "Viņš priecājas, ka ir zēns." Vecākiem šķiet, ka viņu dēls lepojas, ka viņš ir zēns - rīkoties tāpat kā visi zēni un labi rīkoties. Tas viņam rada gandarījuma sajūtu, jo viņš ir viens no puišiem. Dr George Rekers apraksta ārstēšanas rezultātus vairāk nekā piecdesmit bērniem ar RHI, kuriem ir noturīgas izmaiņas dzimuma identitātē. Rekers ir pārliecināts, ka profilaktiskā terapija palīdz novērst transvestisma, transseksualitātes un dažu homoseksualitātes formu veidošanos.³.

Ārsti Zucker un Bradley arī norāda, ka RGI terapija var būt veiksmīga:

Pēc mūsu pieredzes ievērojams skaits bērnu un viņu ģimenes veic lielas izmaiņas. Mēs atsaucamies uz tiem gadījumiem, kad RGI problēmas ir pilnībā atrisinātas, un nekas no bērnu uzvedības vai fantāzijām nerada pamatu domāt, ka dzimumu identitātes jautājumi joprojām ir problēma ...

Ņemot vērā visus faktorus, mēs ievērojam nostāju, ka klīnicistam jābūt optimistiskam un neliedzam iespēju palīdzēt bērniem iegūt pārliecību par viņu dzimuma identitāti.

Citi pētnieki, kas ziņo par panākumiem ar sievišķīgiem zēniem, saka, ka efektīva terapija palīdz bērniem izprast dažādu dzimumu izturēšanās iemeslus un pastiprina vīrišķības pazīmes. Viņu pieeja, tāpat kā mūsu, ir saistīta ar terapeita klātbūtni - vienu ar dzimuma bērnu, kuram būs nepieciešama bērna tēva palīdzība. Viņi terapijā iesaista arī bērna ģimeni un vienaudžu grupu.

Iet cauri izmaiņu procesam

Mēs vēlamies dalīties terapijas rezultātos bērniem ar dzimuma problēmām, iesniedzot vairāku patiesu gadījumu atšifrējumus. Šie gadījumi netika izvēlēti, pamatojoties uz panākumiem, tie ir diezgan tipiski ģimeņu piemēri, kuri saskārušies gan ar taustāmiem panākumiem, gan ar vilšanos. Visi minētie piemēri attiecas uz zēniem, kuru dzimuma pārkāpumi bija tik acīmredzami, ka viņi uztrauca savus vecākus.

Mēs ceram, ka lasot jūs varēsit salīdzināt sava dēla stāvokli un viņa panākumus. Visi šie zēni tika nogādāti manā kabinetā dzimuma traucējumu dēļ. Viņu vecāki vairākus gadus pēc ārstēšanas pabeigšanas atgriezās pēcterapijas diagnostikā.

Atcerieties, ka ārstēšanas mērķis ir mazināt zēna sajūtu, ka viņš ir savādāks vai sliktāks nekā citi zēni. Tas palielina iespēju attīstīt normālu heteroseksuālu orientāciju, lai gan par to var spriest tikai pēc vienas vai divām desmitgadēm vēlāk.

Tomijs: pastāvīgā vajadzība pēc paaugstināta pašnovērtējuma

Šis ir stenogrammas saruna ar dēla māti ar dzimuma problēmām, kas notika vairākus gadus pēc terapijas pabeigšanas. Šis zēns spēja lielā mērā atbrīvoties no sievišķīgajām manierēm un jūtas daudz labāk. Grūtības mijiedarbībā ar pašnovērtējumu viņu joprojām kavē, jo Tomijs joprojām ļauj sevi pasīvi spēlēt attiecībās gan ar zēniem, gan ar meitenēm.

Dr. N .: Iepriekšējo reizi šajā birojā bijāt pirms četriem gadiem. Kā jūsu dēlam klājas šobrīd?

Māte: Kopumā daudz labāk. Tomijs ir mazāk pakļauts garastāvokļa svārstībām, un viņu vairs nevar saukt par sievišķīgu.

Dr. N .: Kā ir ar jūsu dēla popularitāti citu zēnu vidū?

Māte: Diemžēl šeit maz ir mainījies.

Dr. N .: Viņa nav palielinājusies?

Māte: Nē Problēma ir tā, ka viņš bija sarūgtināts par dažiem bērniem, ar kuriem viņš mēģināja draudzēties, kad viņi viņam neatbildēja. Viņš vienkārši pārtrauca viņiem piezvanīt un runāt ar viņiem skolā. Viņam ir tāds ieradums atkāpties, kad viņš saskaras ar vilšanos, šķērsli.

Dr. N .: Vai viņam ir tuvi draugi?

Māte: Marianne, meitene no mūsu ielas. Viņi joprojām ir labi draugi. Paldies Dievam, tas nav tas pats, kas agrāk, kad viņiem bija nepārtraukti jāredz viens otrs.

Dr. N .: Pareizi. Es atceros, ka, kad viņš uzvedās ļoti meitenīgi, Tomijs parasti pavadīja daudz laika ar viņu.

Māte: Jā Viņš ļāva Mariannei izturēties pret viņu māti un pavēlēt. Parasti viņš piekrita šādai kārtībai, neskatoties uz to, ka viņa izturējās pret viņu, vadīja, kur doties un ko darīt. Tad es nesapratu, ka šādas attiecības viņam nenāk par labu.

Dr. N .: Kādas ir viņa attiecības ar puišiem?

Māte: Viņam ir tuvs draugs, bet es neredzu tādu tuvību, kādu vēlētos redzēt, kaut arī šis zēns uzskata manu dēlu par labāko draugu. Kad viņi ir vieni, Tomijs maz saka. Viņš ir ļoti kluss. Cits zēns vienmēr skrien un saka: "Es esmu labāks."

Acīmredzot, kaut arī sievišķības vairs nav, Tomijam joprojām ir vajadzīga palīdzība, jo viņa aizraujas ar attiecībām, kurās viņš ļauj sevi komandēt. Es ieteicu mātei dot viņu klubā vai piedāvāt aktivitātes, kur viņš varētu būt

vadīt un palīdzēt jaunākiem bērniem paaugstināt viņa pašapziņu un paaugstināt pašnovērtējumu. Varētu noderēt arī terapija ar vīriešu psihoterapeitu.

"Tim": tētis ir kļuvis par mīļoto cilvēku, ar kuru jūs varat konsultēties

Kopš Tima tēvs saprata, ka dēlam ar dzimuma problēmām jāpievērš lielāka uzmanība, un viņš sāka veltīt viņam vairāk laika, zēns ir guvis nopietnus panākumus.

Tēvs: Pēdējā gada laikā es kļuvu vērīgs: cenšos pamanīt, kā Tims komunicē ar vienaudžiem - gan zēniem, gan meitenēm, kā viņš uzvedas dažādās situācijās. Viņu skolai bija nesvarīgs sporta laukums, un es palīdzēju atjaunot stendus. Daudzos celtniecības darbos es piesaistīju Timu, citus puišus, viņu dēlus, un man izdevās tuvināties dēlam. Mums abiem patika. Es mēģināju to izdarīt iepriekš, bet Tims neizrādīja interesi; Es domāju, ka viņš nevarēja atbrīvoties no sajūtas, ka viņš nebūtu līdz nominālvērtībai.

Māte: Es kaut ko piebilstu, Džeki. Es domāju, ka manam dēlam aiz muguras bija kaut kas vairāk. Es domāju, ka Tims tevi aktīvi noraidīja un visu, kas ar tevi saistīts.

Dr. N .: Tā ir tikai aizsardzība pret mazvērtības sajūtu. Virskārtas pozīcija bija maska, aiz kuras viņš slēpa mazvērtības sajūtu.

Tēvs: Jums droši vien ir taisnība. Viņš domāja: “Ja es pieņemu savu tēvu tādu, kāds viņš ir, tad man jāpieņem fakts, ka es nespēju pielāgoties šim tēlam. Bet tagad es varu censties būt vairāk kā viņš; jo es to varu sasniegt. " Tagad, sazinoties ar savu dēlu, es to saprotu arvien vairāk un vairāk. Ja es mēģinātu sarunāties ar viņu par tām lietām, par kurām mēs diskutējam tagad, pirms gada, viņš sarosītos un aizvērtu.

Dr. N.: Šī attieksme pāriet pieaugušā vecumā. Daudzi geji, kā redzams no geju literatūras, saka, ka homoseksualitāte viņus paceļ augstāk par parastajiem puišiem. Viņi ir radoši cilvēki, viņiem ir paaugstināta uzņēmība; un vidējais puisis ir parasts smags strādnieks. Bet paradoksāli, ka tajā pašā laikā viņus seksuāli pievilina puišu tips, pret kuriem viņi izturas nicinoši. Šī ir aizsardzības pozīcija, kas datēta ar tiem sāpīgajiem bērnības pārdzīvojumiem, ar kuriem jūsu dēls cīnījās vienaudžu vidū. Jūs mēģinājāt to parādīt viņam izdodas, viņš ir viens no šiem puišiem.

Tēvs: Jā, tieši no šīs mazvērtības un nespējas iekļauties vīriešu sajūtā mēs vēlamies pasargāt. Bet pirms tam Tims nevēlējās atklāt sevi man. Droši vien viņam likās, ka, ja viņš atvērsies un parādīs to, kas ir viņa dvēselē, tad viņš atkal sajutīs sienu: “Nu te atkal! Patiesībā viņiem ir vienalga ", vai "Viņi nesaprot, ko es viņiem cenšos pateikt. ”

Man kļuva skaidrs: kad Tims atveras un vēlas runāt, man viņš uzmanīgi jāuzklausa. Šis nav īstais laiks, lai lasītu žurnālu vai skatītos televizoru, pat ja ir kāda programma, kuru es patiešām gribu skatīties. Labāk ir visu nomest un klausīties, to es sapratu. Ja jūs nekavējoties neveicat, viņš aizveras.

Tagad viņš nāk pie manis un jautā: “Vai tas ir normāli, ja es tā rīkošos?” Citiem vārdiem sakot, viņš man jautā, kā izturēties kā vīrietis. Es veltu laiku izskaidrot, kāpēc nav vērts izturēties draugu lokā, ja viņš vēlas, lai skolas puiši izturētos pret viņu labi. Iesaku turēties prom no visādām meitenīgām lietām. Un, kad es ar viņu tā runāju, es jūtu kontaktu, viņa acīs lasu: “Labi, tēti, es mēģināšu”.

Es nekad viņam godīgi neteicu, kāpēc skolā viņam ir šādas problēmas ar puišiem. Tagad es ar mīlestību vērsos pie viņa kā par mentoru un kā tēvu un saku: “Ja vēlaties dzīvot bez sitieniem un sāpēm, jums jāiemācās: ir pieļaujamas lietas, bet ir arī nepieņemamas. Ir tāda uzvedība, kas jums radīs tikai ciešanas. ”

Es vairs neredzu vieglprātīgus žestus vai neērtības. Pirms manis ir daudz vairāk pieaugušu jaunekļu, nekā šādā laikā varēja gaidīt. Tas ir tāpat kā ņemt grāmatu, pagriezt lappuses, un jūs varat pateikt tikai: “Nu, labi!”, Un progress turpinās.

Protams, atbrīvoties no sievišķīgiem ieradumiem nav galvenā lieta, taču, kad viņš turas savādāk, apkārtējie puiši ar viņu uzvedas atšķirīgi un pamazām Tims pats sāk sevi uztvert savādāk.

Evans: tēva mēģinājumi dziedināt attiecības

Viņa tēva dēls, kurš ieradās sarunāties ar mani, Evans, pirms trim gadiem, trīspadsmit gadu vecumā, nodibināja seksuālus kontaktus ar konsultantu vasaras nometnē.

Dr. N .: Kad Evans bija bērns, vai viņš atšķīrās no citiem jūsu dēliem?

Tēvs: Par to nav šaubu. Es ļoti agri pamanīju, kādas rotaļlietas Evan izvēlas. Un viņš bija ļoti izteiksmīgs bērns, ļoti sabiedrisks un emocionāls. Mēs viņu uzskatījām par radošu un iejūtīgu. Kad viņš kļuva vecāks, mēs sākām pamanīt pievilcību lietām, kuras mūsu kultūrā netiek uzskatītas par vīrišķīgām.

Dr. N .: Vai tas tevi uztrauca?

Tēvs: Ne jau tas tāpēc, ka mūsu ģimenē ir daudz radošu cilvēku, un mēs vienkārši centāmies saprast, ar ko viņš izaugs. Es nekad neticēju, ka manam dēlam jābūt drosmīgam vai pat īpaši atlētiskam. Tikai daudz vēlāk, kad mēs ieraudzījām interesi par geju lietām, kuras viņš attīstījās, tuvojoties pubertātei, es sapratu, ka ar šādu dēlu ir jāuzvedas savādāk.

Dr. N .: Ko jūs darītu savādāk?

Tēvs: Man nevajadzēja būt tik striktam un sīkam sīkumos. Viņu nevarēja piespiest kaut ko līdzīgu darīt, un ne savādāk, pat tad, kad viņš bija pirmsskolas vecuma skolotājs. Evans tiešām bija sajukums, kad viņu kritizēja. Tas nekaitēja pārējiem maniem dēliem, bet viņš uztraucās. Un tā starp mums parādījās plaisa, kas daudzus gadus traucēja mūsu attiecībām.

Tas ir kauns, ka man vajadzēja tik daudzus gadus, lai saprastu: manam dēlam nav apelācijas “iesaiņojies, neesi mitrs”. Vairāk nekā citiem Evanam vajadzēja redzēt, ka viņa tētis ir atsaucīgs, spējīgs raudāt, var klausīties un teikt: “Parunāsim, kā jūties”, nevis “Tātad, parunāsimies! Dzīvs! ”

Dr. N .: Ko jūs vēlaties savam dēlam?

Tēvs: Galvenokārt es ceru, ka viņam būs miers dvēselē, ka viņš iemācīsies izbaudīt to, kas viņš ir. Lai arī kādu neskaidrību un diskomfortu viņš tagad varētu just, es ceru, ka viņš būs vesels. Un tā kā mūsu ģimene ir kristieši, es arī ceru, ka viņš sapratīs Dieva gribu attiecībā uz savu dzīvi.

Dr. N .: Bet kas būtu, ja kādu dienu viņš nāk pie jums un saka: “Mammu, tēt. Es centos mainīties. Es nevarēju, un esmu gejs. ” Ko jūs tad darītu?

Tēvs: Man būtu ļoti sāpīgi to dzirdēt, bet es tomēr viņu mīlēšu, ko es domāju.

Dr. N .: Vai jūs turpināt uzturēt attiecības?

Tēvs: Dabiski. Kā es varu tos pārtraukt? Šis ir mūsu dēls.

Dr. N .: Pareizi Mūsu bērni vienmēr paliek mūsu bērni.

Tēvs: Nesen mēs esam raudājuši vairāk nekā vienu reizi, un Evans izlēja manu dvēseli. Viņš man pastāstīja, kas ar viņu notiek. Klausoties viņu, es atklāju, ka daudzas lietas, ko es darīju no mīlestības, viņš uztver pilnīgi savādāk. Evans tos interpretēja kā kritiku.

Dr. N .: Kāds bija problēmas signāls jums?

Tēvs: Kad Evans kļuva par pusaudzi, es redzēju, ka viņš cieš. Viņš uzskatīja sevi par nepievilcīgu un sevī saskatīja tikai trūkumus. Man viņš nepatika. Tad notika tas seksuālais incidents ar mentoru no nometnes, kas kļuva par patiesi satraucošu izaicinājumu. Tuvojoties savam dēlam, es redzēju, cik grūti bija viņu pārliecināt, ka es viņu tiešām mīlu un interesējos par viņa dzīvi. Viņam likās grūti noticēt.

Dr. N .: Viņš nevarēja pieņemt jūsu teikto?

Tēvs: Jā, un mēs diezgan bieži raudājām.

Dr. N .: Iedomājieties, cik tas ir grūti.

Tēvs: Ir tik sāpīgi dzirdēt, ar ko cīnās jūsu dēls. Ir ļoti žēl, ka jūs nevarat noņemt visas sāpes, sliktās atmiņas un kļūdas, kuras jums tagad tika norādītas, bet jūs varat tās izdzēst tikai no savas atmiņas.

Dr. N .: Ir tik daudz par ko runāt. katrs no mums piemēram, kāds no vecākiem gribētu aizmirst, vai ne?

Tēvs: Tagad Evans un es varam par to runāt, it īpaši, kad viņš ir drosmīgs un jūtas slikti. Tagad vairumā gadījumu es nesniedzu padomus un nemēģinu problēmu atrisināt. Es tikai klausos un ļauju viņam izmest manis jūtas vai dusmas, un, ja viņš uz mani dusmojas, es sevi neaizstāvu.

Dr. N .: Kādu padomu jūs dotu pusaudžu tēviem?

Tēvs: Mums ir paveicies, ka mūsu dēls nevēlas būt gejs. Tas daudz maina. Bet tas ir tagad, dažus gadus pēc šī seksuālā incidenta, un mēs saprotam, ka to nevar ātri noteikt.

Dr. N .: Nekas nemainās uzreiz.

Tēvs: Būs reizes, kad jūs sakāt: “Nekas nepalīdz; tas nemainās ”, un brīži, kad esat pārliecināts, ka problēma ir pilnībā atrisināta. Tādās dienās tu sev saki: "Tas darbojas, paldies Dievam! Mans bērns būs heteroseksuāls! ” Tāpēc es vecākiem teiktu: "Ziniet, tas būs tāls ceļš, un, pirms tā norit gludi, situācija var kļūt vēl sāpīgāka."

Atskatoties atpakaļ, es redzu, ka tas attiecas ne tikai uz manieres nostiprināšanu. Tas nenozīmē, ka “es negribu, lai Evans šādi staigā” vai “es nevēlos, lai viņš šādi vicina roku”.

Dr. N .: Protams. Jautājums ir daudz dziļāks nekā izturēšanās.

Tēvs: Faktiski jautājums ir par to, vai Evans būtu laimīgs, beidzot justos ērti, mierā ar sevi. Viņš saprot, ar kādām izvēlēm viņš saskaras, un nevēlas būt gejs. Mūsu attiecības ar viņu ir ievērojami uzlabojušās. Es uzskatu, ka tagad mēs varam būt pārliecināti, ka esam izdarījuši visu iespējamo, lai liktu pareizo pamatu.

Sīmanis: Vienaldzīgs tēvs

Saimons piecus gadus pēc tam, kad vecāki sāka kaut ko darīt, arī atbrīvojās no sievišķīgajām manierēm. Viņa māte saka, ka viņš ir labs students, ir izaudzis. Viņš nav tik pakļauts garastāvokļa svārstībām, un viņa dzimuma problēmas ir atstātas aizmugurē. Tomēr Sīmaņa tētis to atlaidis, un, tāpat kā Tomija gadījumā, zēnam joprojām ir grūtības ar pašpārliecinātību.

Dr. N .: Martinas kundze, cik vecs ir jūsu dēls tagad?

Māte: Divpadsmit.

Dr. N .: Vai jūs domājat, ka viņš ir kļuvis mazāk sievišķīgs?

Māte: Pilnīgi pareizi. Es viņā nepamana sievišķību. Kad viņš bija jaunāks, bija šāda tendence apģērbā, manierē un aizraušanās ar dejām. Mēģinot atcerēties, tas bija tik sen.

Dr. N .: Labi. Kas par pašapziņu?

Māte: Viņš nav pārāk pārliecinošs, tas nav raksturā, taču viņam ir uzmanīgi treneri, kuri viņu iedrošina, var iedvesmot viņu, palīdzēt viņam nodibināt sevi. Es mēģināju izvēlēties trenerus viņam un pat komandu nodarbībām.

Dr. N .: Vai jūs domājat, ka Saimona nemiers un depresija ir mazinājusies?

Māte: Par to nav šaubu. Es viņus vairs nepamanīju.

Dr. N .: Un kas notika pirms tam?

Māte: Es atceros pirms dažiem gadiem, satraukums bija acīmredzams. Īpaši tas kļuva redzams, kad viņš devās uz nodarbībām, kurās piedalījās gan zēni, gan meitenes. Tieši tad es pirmo reizi pamanīju, ka viņam ir grūti sazināties ar citiem bērniem. Viņš raudāja, vilcinājās. Viņš gribēja palikt mājās kopā ar mani.

Dr. N .: Vai viņš ir pārliecinātāks nekā toreiz?

Māte: Es droši zinu, ka mans dēls ir pārliecināts par noteiktām jomām. Piemēram, studijās viņš ir priekšā citiem bērniem. Viņam tikko tika izsniegta atskaites karte, un lielākajai daļai priekšmetu viņam ir visaugstākais vērtējums. Studēt viņam ir viegli. Es vairs neredzu bērnišķību, lai arī laiku pa laikam viņam cauri slīd bērnišķīgas intonācijas, un man tas par to ir jāatgādina. Par savu attīstības līmeni viņš ir ļoti atbildīgs un uzmanīgs, viņš nekad nenokavē, kad kaut kur dodamies.

Dr. N .: Neatceros, ka Sīmanim būtu bijušas kādas uzvedības problēmas. Vai kopš tā laika kaut kas ir mainījies?

Māte: Viņš vienmēr izturējās labi. Viņš ir ļoti gudrs un mierīgs. Kur citi būs vērši, Simons koncentrēsies un absorbēs zināšanas.

Dr. N. Kā ir ar draugiem?

Māte: Daudzi zēni viņam zvana un jautā, kā atrisināt viņu mājas darbus, tāpēc es zinu, ka viņš komunicē ar citiem zēniem un ka viņi viņu mīl. Bet es personīgi domāju, ka viņa iekšējā izturēšanās norāda, ka viņam nav augsta pašnovērtējuma. Lai arī viņi viņu mīl, es domāju, ka viņš būs vientuļnieks, kaut arī pusdienos kopā ar zēniem un piedalīsies sportā. Viņš nav pārāk atlētisks, bet viņam veicas diezgan labi. Treneris saka, ka viņš visu saprot, tāpēc laika gaitā viss nonāks savās vietās.

Dr. N .: Kādas ir Saimona attiecības ar tēvu?

Māte: Ne īsti. Mans vīrs nekad neko nav iemācījies. Viņš uz viņu kliedz, un es redzu, ka tas sāp Simona lepnumu. Pēc tam dēls dodas uz savu istabu un daudzas dienas izvairās no tēva. Vīram vajadzētu saprast, ka tā ir problēma, bet viņš to nepamana. Viņam trūkst intelekta, līdzjūtības vai kaut kas cits.

Dr. N .: Vai viņš to pamana? Vai viņš saprot, ka tas nav normāli?

Māte: Nē, es tā nedomāju.

Dr. N .: Tas ir, viņš pat nepamana problēmu ... Ļaujiet man paskaidrot: dažreiz tēvs viņu rāj, un Saimons atbildes dēļ aiziet un ilgstoši izvairās no tēva. Vai tēvs to nepamana vai kādu iemeslu dēļ nevēlas pielikt pūles un nodibināt kontaktu ar zēnu?

Māte: Jā Es to uzskatu par līdzjūtības trūkumu. Mans kā mātes pirmais instinkts ir aizsargāt savus bērnus. Tāpēc mums bija problēmas laulībā. Tagad es neuztraucos atgādināt vīram. Man ir sāpīgi redzēt savu dēlu šādā stāvoklī, un es vairs nevēlos nodarboties ar savu vīru par Sīmani. Mēs jau esam tā dēļ lāstuši, un tas ir sabojājis mūsu laulību.

Dr. N .: Ja jūs viņu nebūtu pamudinājis, tad ...

Māte: Lai mēs visu atlikušo dzīvi paliktu mājās, neko nedarot. Vienīgais, ko vīrs dara ar bērniem, ir televizora skatīšanās un ko skatīties viņš pats grib. Mans vīrs ir kā savtīgs bērns.

Sīmaņa māte izdarīja visu iespējamo sava dēla labā, bet zēnam joprojām ir nepieciešams paraugs, un mēs ceram, ka tēva vietu ieņems kāds no radiniekiem.

"Brian": Tēta mīlestība un uzmanība nes rezultātus

Pēc Braiena vecāku novērojumiem, zēns vienkārši uzzied, kad tēvs viņu neaizmirst. Un galvenā veiksmes atslēga ir noturība.

Dr. N .: Džounsas kundze, cik vecs tagad ir Braiens? Ir pagājuši četri gadi kopš jūsu pēdējās vizītes.

Māte: Viņam tagad ir desmit.

Dr. N .: Kā jūs vērtējat, ka tā kļūst mazāk sievišķīga? Vai ir kādas izmaiņas?

Māte: Jā, un lielie. Viņam joprojām ir daži sieviešu žesti. No maniem četriem dēliem viņš ir sievišķīgākais; tomēr viņš vairs neuzvedas "kā meitene". Kā mēs sakām, "uzvedas kā zēns", "lai būtu normāli". Es domāju, ka viņš joprojām nedaudz cīnās ar šo - žestiem, kustībām. Dažreiz mums joprojām ir

viņam to atgādināt. Bet es ievēroju, ka viņa izturēšanās ir daudz adekvātāka, un tā vairākus gadus.

Dr. N .: Vai jūs domājat, ka viņš mainās tāpēc, ka zina, ka pretējā gadījumā viņam draud noraidīšana, vai arī tāpēc, ka viņš tiešām ir zaudējis interesi par savu iepriekšējo izturēšanos?

Māte: Es neredzu neko nepiemērotu. Viņš uzvedas diezgan normāli, pat tad, kad mēs neesam blakus, es vairākus gadus sekoju tam.

Dr. N .: Tas ir, jūs domājat, ka sievišķīgā izturēšanās ir ievērojami samazinājusies.

Māte: Jā, daudz.

Dr. N .: Kā jūs vērtējat viņa pašnovērtējumu? Es atceros, ka viņam bija problēmas ar zemu pašnovērtējumu.

Māte: Es domāju, ka viņš visu mūžu ar to cīnīsies. Es redzu, ka tas pamazām pieaug, bet viņam tā ir ļoti grūta cīņa. Reizēm viņš nāk un saka man: “Es domāju, ka es kļūstu populārs” vai “Es domāju, ka es varētu draudzēties ar kādu citu.” Es to bieži dzirdu. Viņš pats sevi iedrošina, kamēr pārējie trīs mani dēli nekad nav apšaubījuši viņa popularitāti.

Dr. N .: Kā ir ar viņa nemieru un depresiju? Braienam tā bija nopietna problēma, īpaši depresija.

Māte: Viņa gandrīz aizgāja.

Dr. N .: Tiešām?

Māte: Es teiktu, ka pēdējā gada laikā es viņu gandrīz nemaz nepamanīju. Viņš joprojām ir pakļauts garastāvokļa svārstībām. Bet es saprotu, ka viņš ir tikai jūtams bērns. Viņš ir intraverts, iesūcas domās un mīl savas jūtas apspriest ar mani, nevis ar tēti. Bet depresijas nav. Es neko tādu neredzu. Es teiktu, ka viņš ir diezgan laimīgs.

Dr. N .: Lieliski. Parunāsim par Braiena draudzību ar puišiem. Kā tev iet ar šo?

Māte: Viņu joprojām uztrauc draugi un attiecības. Kopš mēs tikāmies, lai palīdzētu Braienam, es kļuvu par skautu vadītāju, kurš ļāva vismaz reizi nedēļā uzaicināt mājā desmit zēnu grupu.

Dr. N .: Vai jūs tiešām to izdarījāt?

Māte: Jā, un es turpinu līdz šai dienai, tāpēc mūsu mājā vienmēr ir zēni.

Dr. N .: Vai viņš ar viņiem sazinās?

Māte: Sākumā, kad es sāku vadīt skautu grupu, nē, bet tagad es runāju. Es sāku viņu vadīt, kad viņam bija tikai astoņi gadi, un man jāsaka, ka viņš bija mazliet mežonīgs. Tagad viņš nav manā komandā, bet viņš palīdz man tikt galā ar desmit citiem zēniem, kuri nāk pie mums, un jūtas diezgan viegli.

Bet es joprojām redzu viņa kompleksus par popularitāti. Pēdējos pāris gadus viņš ir ļoti centies iegūt draugus skolā. Viņš satraukti skrēja mājās un teica: “Man ir jauns draugs!” Citi zēni viņam vienmēr zvana, un skolotājs saka, ka skolā viņš ir ļoti populārs. Bet šķiet, ka viņam joprojām ir grūti noticēt.

Pagājušajā mācību gadā mēs viņu aizsūtījām uz futbola nodaļu, un viņš ienīda futbolu. Tāpēc mēs ļāvām viņam pārtraukt nodarbības. Bet viņš nesen jautāja, vai viņš varētu spēlēt tenisu un pievienoties tenisa komandai. Mēs viņam teicām "protams". Vispirms viņš lūdza kaut ko līdzīgu. Bet es negribu teikt, ka viņš ir nesportisks. Viņam vispār nav meitenes attieksmes pret savu ķermeni.

Dr. N .: Nu, mēs varam teikt, ka progress ir acīmredzams. Kā ir ar tantukiem un dusmu uzliesmojumiem, kas Braienam bija iepriekš?

Māte: Tie tantrumi? Viss ir pagājis.

Dr. N .: Tas viss ir pagājis ...

Māte: Tas bija briesmīgs manas dzīves periods, briesmīgi četri gadi. Lasot manas tolaik veiktās piezīmes, es nespēju noticēt, cik tālu esam gājuši. Mūsu ģimene bija pilnīgā haosā. Un tagad tas viss ir pagātne.

Dr. N .: Es uzskatu, ka dienasgrāmatas uzturēšana ir ļoti noderīga, lai vecāki varētu izsekot izmaiņām. Tā kā mēs dzīvojam pašreizējā dienā, plašā aina mūs apiet. Dienasgrāmatas saglabāšana vecākiem dod iespēju redzēt viņu centienu rezultātus.

Māte: Tā ir taisnība. Atceroties manas dzīves periodu ar Braienu, kad viņam bija divi līdz seši gadi, es varu godīgi teikt: tas bija īsts murgs. Es pat nevarēju sapņot, ka kādreiz viņš būs tikpat normāls kā tagad. Tiesa, es necerēju, ka viņš kādreiz spēs iekļauties sabiedrībā utt.

Dr. N .: Vai tēvs turpina palīdzēt?

Māte: Jā, kamēr es turpinu viņu vicināt, kad viņš aizmirst. Bils aizmirst, bet, kad es viņam to atgādinu, viņš nav dusmīgs, jo zina, ka tas ir svarīgi.

Dr. N .: Vai viņš bieži izlabo Braienu?

Māte: Ne tik bieži, kā, manuprāt, vajadzīgs, Bils un es jau esam par to lāstu.

Dr. N .: Bet Bils nepamana mantojuma izpausmes, kuras jūs redzat? Vai arī viņš pamana, bet neredz savienojumu starp viņiem un viņa dalību Braiena dzīvē?

Māte: Tikai tad, ja tas atrodas tieši zem viņa deguna, un tas ir ļoti acīmredzami.

Dr. N .: Vai Braients tiecas pēc sava tēva?

Māte: Jā Es ievēroju, ka viņš ir daudz atvērtāks ar tēti pēc tam, kad viņi pavadīja laiku kopā. Citiem vārdiem sakot, ja Bils un Braiens pavada laiku kopā, tad Braiens pieķeras pie viņa. Mēs abi to pamanām.

Dr. N .: Tas ir tipiski. Braienam ir zemapziņas negatīvs tēva tēls un vīrišķība, kuru viņš personificē. Bet pēc siltas komunikācijas ar tēvu “sliktā” vai “nenozīmīgā tēta” iekšējais tēls tiek aizstāts ar “labu tēti”. Viņa tiešā pieredze nonāk pretrunā ar zemapziņā paslēpto tēlu.

Māte: Es saku, Bils, ka viņš ir kā “injekcija” Braienam. Precīzāk nevar pateikt. Bils piešķir Braienam uzmanības “injekciju”, un divas vai trīs dienas Braiens neatstāj savu tēvu. Bet tad, ja Bils vājina viņa uzmanību, tas pāriet. Tagad Braientam šādas injekcijas tik ļoti nav vajadzīgas, pietiek ar to, ka viņš katru dienu tiek pleznots uz pleca, apskāvis kaklu. Tādā garā.

Dr. N .: Pareizi Tas notiek tieši tā. Un vai jūs redzat saistību starp izsmalcinātu izturēšanos un tēva uzmanības un mīlestības iepludināšanu?

Māte: Jā, ļoti. Tāpat kā maģija. To ir grūti izskaidrot kādam citam.

Rikijs: pierod pie vīrišķības

Deviņus gadus vecais Rikijs pēdējos gados ir guvis ievērojamus panākumus. Viņa tēvs turpina aktīvi tajā iesaistīties, Rikijam ir labas attiecības ar brāli, viņš labi saprot dzimumu atšķirības.

Dr. N .: Smita kundze, vai jūs domājat, ka Rikija sievišķība ir samazinājusies no tā, kāda tā bija agrāk?

Māte: Tieši tā. Es teiktu, ka pāris procenti palika no problēmas.

Dr. N .: Vai tavs tēvs aktīvi piedalījās Rikija dzīvē?

Māte: Jā.

Dr. N .: Viņš tam nav atdzisis?

Māte: Nē Viņš kļuva daudz atbildīgāks. Ja viņš dažreiz aizmirst, viņš ātri noķer sevi. Ir vērts mājienu, un viņš nekavējoties maina savu uzvedību. Viņš veltīgi tērzēja, izvairīdamies no atbildības. Bet tagad mans vīrs uztraucas ikreiz, kad aizmirst par Rikiju vai bez problēmām uztver manus komentārus.

Dr. N .: Tas ir ārkārtīgi svarīgi. Ziniet, es strādāju ar daudziem vecākiem, un mātes vienmēr ir aizrautīgākas. Lielākā daļa tēvu ir jāmudina piedalīties. Un veiksmīgāki dēli vienmēr ir tie, kuru tēvi ir patiesi iesaistīti.

Kā ir viņa pašnovērtējums? Vai Riks jūtas labāk?

Māte: To ir grūti pateikt, jo mums nebija nekādu problēmu. Es varu tikai teikt, ka manierisms un sievišķība ir pagātne. Mēs sākām viņu pieradināt pie vīriešu studijām, un tagad mēs viņu vedam peldēties. Viņam tas ļoti patīk, un vecākais brālis arī peld. Tas ir interesanti, jo man nepatīk peldēt, un beisbols man nepatīk. Patiesībā es nevaru izturēt beisbolu! Bet viņš to vēro kopā ar savu brāli televizorā, un viņi aktīvi slimo.

Dr. N .: Vai viņa tēvu interesē beisbols?

Māte: Nav īsti.

Dr. N .: Tas ir, abi brāļi skatās beisbolu.

Māte: Zēni skatās beisbolu un kaut kā kaut kur paspēj veikt matemātisko mājasdarbu starp lietām. Es nezinu, kā viņi to dara. Viņi lasa kopā: viņi sēž pie virtuves galda, mans vīrs lasa savējo, Rikijs lasa savējo.

Dr. N .: Vai var teikt, ka viņš ir nobriedis?

Māte: Laikam. Viņš mēdza izturēties bērnišķīgāk. Daudz kas ir mainījies. Šorīt es biju atvērtā nodarbībā. Viņš neatšķīrās no pārējiem bērniem. Viņš nedarīja dažus un izrādīja zinātkāri, kas līdz šim nebija pastāvējis. Viņš vēlas zināt, viņš vēlas saprast. Tāpēc es domāju, ka viņš ir nobriedis. Bet man žēl, ka neredzu ciešāku draudzību ar zēniem.

Dr. N .: Kā ir ar trauksmi vai depresiju? Vai pamanāt kaut ko līdzīgu?

Māte: Dažreiz viņš ir drūms. Bet šī nav tik pilnīga depresija, kad viņš metās uz gultas un šņukstēja. Nekāda veida. To mēs vairs neatļaujam.

Dr. N .: Vai viņš ir nomākts kā iepriekš? Vai tas ir skumjš vai atsaukts?

Māte: Nevis kā agrāk. Ja tas notiek, tas parasti nav bez pamata. Kāda vai kāda īpaša dēļ. Tagad viņš par to runā.

Dr. N .: Vai ar brāli viss ir kārtībā?

Māte: Viņu attiecības ir uzlabojušās. Viņi dodas peldēties kopā un vairāk laika pavada kopā. Katru dienu viņi kopā trenējas mūsu baseinā. Džons dažreiz var apvainot un iebiedēt Rikiju. Bet Džons jau ir pietiekami vecs, tāpēc es varu viņam pateikt savu izturēšanos, un viņš saprot, ka viņam ar brāli ir jāuzvedas savādāk.

Dr. N .: Vai Riks kādreiz runā par to, ka ir zēns? Vai viņš kādreiz runā par atšķirībām starp zēniem un meitenēm?

Māte: Jā, piemēram, peldēšana. Tikai vakar viņi man tuvojās klubā un jautāja, vai es došos meitai Sjū peldēt. Rikija svilpo un sacīja: "Nē, peldēšana nav viņai paredzēta." Es jautāju: “Kāpēc, Rikij?” Viņš sacīja: “Nu, viņa ir meitene. Es nevēlos, lai viņa peldētos kopā ar mums. ”

Filips: aug sevis izpratnē ar sava tēva atbalstu

Filipa tēvs Džūlijs savā pilsētā bija slavens skolas futbola treneris. Viņu ģimenē ir četri zēni, vecāki stingri ievēro katoļu vērtības. Filips vienmēr bija maigāks zēns; jau no ļoti jauna vecuma viņš uzauga kluss, atturīgs un turējās prom no brāļiem. Līdz vienpadsmit gadu vecumam viņš nekad nav atradis patiesus draugus skolā, viņš bija ļoti ieinteresēts teātrī un aktiermeistarībā.

Kad Filips devās vidusskolā, viņš kļuva ļoti sabiedrisks, bieži nomākts. Viņa māte viņu atrada lejupielādēt geju porno no interneta un sarunājās ar mani.

Džūlijs mīlēja visus dēlus, taču viņa darbs, kura dēļ viņš bieži pazuda vakaros un brīvdienās futbola mačos un treniņos, neļāva viņam daudz būt mājās. Pārējie trīs Džūlija dēli sekoja viņa tēva pēdās, tāpēc viņi pastāvīgi atradās viņa kompānijā, bet Filips, kura intereses bija tālu no sporta, atradās malā. Vietējie tēva kā trenera panākumi pacēla latiņu viņu lielajā, satracinātajā ģimenē ar daudziem onkuļiem un brālēniem, un tika gaidīts, ka viņa dēli, ieskaitot Filipu, atbildīs šim augstajam standartam.

Pēc trīs terapijas gadiem, galvenokārt pateicoties tēva centieniem, Filips guva ļoti lielus panākumus. Viņam bija astoņpadsmit, un viņš jau mācījās koledžā. Šeit ir mūsu saruna ar viņu.

Dr. N .: Filips, kā tev tagad ir ar vīriešu draudzību?

Filips: Daudz labāk.

Dr. N .: Kas ir mainījies?

Filips: Es domāju, ka es varētu saprast: visu šo laiku man ir bija vīriešu draudzība, bet es neļāvu sev tam ticēt.

Dr. N .: Vai jūs to neatļāvāt?

Filips: Tad es tomēr nesapratu, kas ir vīriešu draudzība. Es no viņas gaidīju emocionālāku. Un man bija diezgan zems viedoklis par sevi. Tagad es saprotu, ka man vienmēr ir bijušas vīriešu draudzības, bet es neļāvu sev tam noticēt.

Savu emocionālo vajadzību un izolācijas dēļ Filips izvirzīja nereālas cerības uz vīriešu draudzību. Viņš gaidīja no viņas beznosacījuma tuvumu, kas kompensē viņa jūtas, ka viņš kā vīrietis neatbilst vispārpieņemtajām prasībām. Viņš varēja atzīt, ka viņam ir labi draugi un viņi pret viņu ir atvērti, taču dziļa emocionāla atkarība un romantisms, un jo īpaši erotika, nav raksturīgas veselīgām vīriešu draudzībām.

Filips: Atskatoties atpakaļ, es redzu, ka man blakus bija puiši, bet es pats no viņiem slēpjos. Bet tolaik es šīs iespējas nepamanīju. Es nebiju gatava viņus redzēt.

Dr. N .: Jūs bijāt viens, jo vienmēr domājāt: šis puisis nekad ar mani nedraudzēsies.

Bailes par noraidījumu un bezvērtības sajūta viņu aizveda uz aizsardzības nodaļu.

Filips: Es jutos kā atšķirīgs no citiem puišiem. Es nezinu ... Tas, kā es runāju, mana humora izjūta bija ļoti atšķirīga, tāpēc man tas šķita.

Dr. N .: Vai jūs jūtaties kā viens no viņiem tagad?

Filips: Noteikti.

Dr. N .: Kur jūs redzat sevi, teiksim, desmit gadu laikā? Vai jūs kādreiz iedomājaties sevi kā daļu no geju pasaules?

Filips: Es nekad neesmu bijis mans geju vidē. Es zinu, ka neesmu dzimis gejs. Es uz viņiem raugos kā uz nelaimīgiem cilvēkiem, kuri patiesi tic, ka viņiem nav izvēles. Tāpēc man par viņiem žēl.

Dr. N .: Tas ir, tas nav jums?

Filips: Pareizi Jebkurā gadījumā mani morālie principi to neļautu man darīt.

Dr. N .: Kā jūs raksturotu savas dzīves izredzes?

Filips: Daudz labāk. Es zinu, ka man ir mērķis, kas jāsasniedz, uzdevums, kas jāatrisina. Es raugos uz nākotni ar optimismu, lai gan es zinu, ka tas būs tāls ceļš.

Dr. N .: Kā - kā ir jūsu attiecībās ar tēvu?

Filips: Tētis un es pēdējo piecu gadu laikā esam kļuvuši ļoti tuvi.

Ieteikumi vecākiem

Varbūt tagad jūs varat labāk redzēt, kas jūsu bērnam ir nepieciešams, un jūs esat nolēmis iejaukties un pielāgot viņa izturēšanos tā, lai tā vairāk atbilstu dzimumam. Apkopojot mūsu īso ārstēšanas procesa pārskatu, mēs izklāstīsim četrus galvenos principus, kas jums varētu būt noderīgi:

1. Lai sasniegtu adekvātu izturēšanos pret dzimumu un stiprinātu bērnu, vienmēr atcerieties: slavēšana ir efektīvāka nekā sodīšana. Ja vēlaties noņemt pārspīlēti sievišķīgu (un meitenei - pārspīlēti zēnu) izturēšanos, visefektīvākais ir regulāri un skaidri izteikt savu nosodījumu, bet izvairīties no sodiem. Citiem vārdiem sakot, uzmanīgi izlabojiet bērnu, bet nesodiet viņu. No otras puses, ja paskatās uz dzimumu neatbilstošu uzvedību caur pirkstiem vai vienkārši viņu neregulāri vaino, bērnam rodas maldīgs priekšstats, ka viss ir normāli.

2. Ja jūtat, ka izdarījāt pārāk lielu spiedienu uz savu bērnu, mīkstiniet savas prasības. Esiet pacietīgi. Slavējiet pat par maziem centieniem. Ir labāk pieprasīt mazāk, bet konsekventi, jo vairāk, bet neregulāri.

3. Ja ir tāda iespēja, darbs ar terapeitu kurai uzticaties. Šim speciālistam jādalās ar jūsu viedokli par terapijas pamatiem un mērķiem, jāpalīdz objektīvi novērtēt jūsu rīcību un sniegt padomus.

4. Atcerieties, ka jūsu dēls vai meita nejutīsies droši, atsakoties no dažādu dzimumu uzvedības, ja blakus nav viņu dzimuma tuvu cilvēku, kas var kalpot par pozitīva parauga pareizu dzimuma identificēšanu. Bērnam viņa acu priekšā ir jābūt vīrieša vai sievietes piemēram Sākot no pievilcīgs un vēlams.

Es domāju, ka jūs piekritīsit, ka katra zēna ar tipiskām dzimuma problēmām, kuru stāsti ir aprakstīti iepriekš, dzīvē ir gūti ievērojami panākumi. Lai gan ir jāturpina strādāt pie dažām jomām, vecāki, kurus es uzraudzīju pirms terapijas pabeigšanas, turpinās turpināt savu dēlu briedumu.

Nākamajā nodaļā jūs lasīsit par citiem bērniem, kuru vecāki turpināja smagi strādāt pie sava dzimuma pašnovērtējuma. Jūs uzzināsit, ko viņi pārcieta, kā viņi saskārās ar grūtībām un kādus rezultātus viņi sasniedza.

Džozefs Nicolosi, PhD, Amerikas Nacionālās homoseksualitātes pētījumu un terapijas asociācijas (NARTH) prezidents, Tomasa Akvīnas psiholoģiskās klīnikas klīniskā direktore Enčino, Kalifornijā. Viņš ir grāmatu par vīriešu homoseksualitātes reparatīvo terapiju (Aronson, 1991) un Reparatīvās terapijas gadījumi: Aronson, 1993 autors.

Linda Ames Nicolosi Viņš ir NARTH publikāciju direktors, vairāk nekā divdesmit gadus kopā ar dzīvesbiedru strādā pie saviem drukas projektiem.

papildus

Vai es varu mainīt savu seksuālo orientāciju?