ආචාර්ය ජුලී හැමිල්ටන් 6 වසර පාම් බීච් විශ්ව විද්‍යාලයේ මනෝ විද්යාව ඉගැන්වූ අතර විවාහ හා පවුල් චිකිත්සාව පිළිබඳ සංගමයේ සභාපති ලෙසත් සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ අධ්‍යයනය හා චිකිත්සාව පිළිබඳ ජාතික සංගමයේ සභාපති ලෙසත් සේවය කළේය. දැනට ඇය පෞද්ගලික පරිචය තුළ පවුල් හා විවාහ ගැටළු පිළිබඳ සහතික කළ විශේෂ ist වරියකි. ආචාර්ය සමලිංගිකත්වය: හඳුන්වාදීමේ පා se මාලාවක් (සමලිංගිකත්වය 101) යන දේශනයේදී ආචාර්ය හැමිල්ටන් අපගේ සංස්කෘතියේ සමලිංගිකත්වය යන මාතෘකාව ආවරණය කරන මිථ්‍යාවන් ගැන සහ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණවලින් සැබවින්ම දන්නා දේ ගැන කතා කරයි. පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් තුළ සමලිංගික ආකර්ෂණය වර්ධනය කිරීමට දායක වන වඩාත් පොදු සාධක එය ඉස්මතු කරන අතර අනවශ්‍ය ලිංගික දිශානතිය වෙනස් කිරීමේ හැකියාව ගැන කතා කරයි.
H සමලිංගිකත්වය සංජානනීයද? නැතහොත් එය තේරීමක්ද?
Sex පුද්ගලයෙකු තම ලිංගිකත්වයට ආකර්ෂණය වීමට හේතු වන්නේ කුමක්ද?
Hem සමලිංගිකත්වය වර්ධනය වන්නේ කෙසේද?
Or නැවත සකස් කිරීම කළ හැකිද?
මේ ගැන - යූ ටියුබ් හි ඉවත් කළ වීඩියෝවේ:
සමලිංගිකත්වය සංජානනීයද, නැතහොත් එය තේරීමක්ද?
- එකක් හෝ අනෙකක් නොවේ. අපේ සංස්කෘතිය තුළ සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ බොහෝ වැරදි තොරතුරු තිබේ. අපට ඇසෙන මිථ්‍යාවන් සරලවම සත්‍ය නොවේ. බොහෝ අය විශ්වාස කරන්නේ සමලිංගිකත්වය තනිකරම ජීව විද්‍යාත්මක බවත් එබැවින් වෙනස් කළ නොහැකි බවත්ය. කෙසේ වෙතත්, මිනිසුන් සමලිංගික ලෙස ඉපදෙන්නේ නැත - මෙය අපගේ සංස්කෘතිය තුළ දැඩි ලෙස ප්‍රචාරය වන මිථ්‍යාවක් පමණි. 90 ගණන්වල සමලිංගිකත්වයේ ජීව විද්‍යාත්මක පදනම ඔප්පු කිරීමට විශාල උත්සාහයක් ගත් අතර, එය "සමලිංගික අයිතිවාසිකම් ව්‍යාපාරයට" දායක විය හැකි බැවින්, දැඩි පර්යේෂණ සිදු වූ නමුත්, එය ජීව විද්යාව නිසා සිදු වූවක් බවට කිසිවකු කිසිදා නිගමනයකට නොපැමිණියේය. .
ඩීන් හාමර් ජාන අධ්‍යයනයක් කළ අතර, පුවත්පත් වහාම සමලිංගික ජානයක් සොයා ගත් බව නිවේදනය කළ නමුත් පර්යේෂකයා කිසි විටෙකත් එසේ කීවේ නැත. කිසිවෙකුට ඔහුගේ පර්යේෂණ නැවත කිරීමට නොහැකි වූ අතර එබැවින් එය ඉවත් කර ගන්නා ලදී. සමලිංගිකත්වය පදනම් වී ඇත්තේ ජීව විද්යාව මතදැයි විද්‍යාත්මක ඇමරිකානුවෙකු ඔහුගෙන් විමසූ විට ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ, “නියත වශයෙන්ම නැත. ලිංගික දිශානතියේ විචල්‍යයන්ගෙන් අඩකට වඩා උරුම වී නැති බව අපි දැනටමත් දනිමු ... එය හැඩගස්වා ඇත්තේ ජීව විද්‍යාත්මක, පාරිසරික හා සමාජ සංස්කෘතික බලපෑම් ඇතුළු විවිධ සාධක මගිනි.
මොළයේ පර්යේෂකයෙකු වන සයිමන් ලෙවේ එකම දේ පැවසූ අතර ඔහු ජීව විද්‍යාවට පක්ෂව කිසිදු සාක්ෂියක් ලබා දීමට අපොහොසත් වූ බව පිළිගත්තේය: “සමලිංගිකයින් බිහි වී ඇති බව මා විසින් ඔප්පු කර නොමැති බව අවධාරණය කිරීම වැදගත්ය - මෙය මගේ කෘතිය අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී මිනිසුන් කරන වඩාත් පොදු වැරැද්දයි. මමත් මොළයේ සමලිංගික මධ්‍යස්ථානයක් සොයා ගත්තේ නැත. "මම සොයාගත් වෙනස්කම් උපතේදීම පැවතුණේද නැතහොත් ඒවා පසුව දර්ශනය වූයේදැයි අපි නොදනිමු."
40 දහස් ගණනක් ජෝඩු පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු ඕස්ට්‍රේලියානු නිවුන් දරුවන්ගේ ලේඛනය පරීක්ෂා කරන ලද අධ්‍යයනයකින් හෙළි වූයේ එක් සමාන නිවුන් දරුවන් සමලිංගික නම්, 20 හෝ ඊට අඩු අවස්ථාවන්හිදී, අනෙක් තැනැත්තා සමලිංගිකයන් වනු ඇති බවයි. සමලිංගිකත්වය ජීව විද්යාව නිසා සිදුවුවහොත්, සමාන නිවුන් දරුවන්ට එකම ජීව විද්‍යාත්මක ව්‍යුහයක් ඇති බැවින්, අහඹු සිදුවීම්වල වඩා විශාල ප්‍රතිශතයක් අපට පෙනෙනු ඇත.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සමලිංගික ආකර්ෂණය සඳහා ජීව විද්‍යාත්මක හේතුව ඔහු සොයාගෙන ඇති බව ඔබට පවසන එක් පර්යේෂකයෙක්වත් නැත. බොහෝ පර්යේෂකයන් පවසන්නේ සමලිංගික ආකර්ෂණය ජීව විද්‍යාත්මක හා පාරිසරික සාධකවල එකතුවක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර එය පහත සඳහන් සූත්‍රයෙන් ප්‍රකාශ කළ හැකිය:
ප්‍රධාන ධාරාවේ මනෝ විද්‍යාවේ සෑම විටම විද්‍යාත්මක ස්වරය සකසා නැති වඩාත් බලගතු මනෝචිකිත්සක සංවිධානයක් වන ඒපීඒ පවා 1998 වෙතින් සිය ස්ථාවරය වෙනස් කළ අතර එහිදී සමලිංගික ආකර්ෂණයට හේතු බොහෝ දුරට ජීව විද්‍යාවට මුල් බැස ඇති බවට තර්ක කරන ලදී.
සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ පූර්ව නිගමනය පිළිබඳ බොරුවක් වඩාත් විනාශකාරී ප්‍රතිවිපාක ඇති බැවින් මෙම තොරතුරු බෙදා හැරීම ඉතා වැදගත් වේ. සමලිංගික ධාවකයන් අත්විඳින බොහෝ දෙනෙකුට ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීමට හෝ ඒවා ලබා ගැනීමට අවශ්ය නැත, නමුත් අපේ සංස්කෘතිය තුළ ඔවුන්ට මෙසේ කියනු ලැබේ: "මෙය ඔබේ සාරයයි, එය පිළිගන්න, ඔබ ඉපදුණේ ඒ ආකාරයටයි, ඒ ගැන කිසිවක් කළ නොහැකිය." මෙම බොරුව දැඩි ස්වයං-වෛරයට හා සියදිවි නසාගැනීම් පිළිබඳ සිතුවිලි වලට තුඩු දෙයි.
මාර්ගය වන විට, සමලිංගිකයන් අතර මානසික අවපීඩනය, සියදිවි නසා ගැනීම, මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීම වැනි ඉහළ ප්‍රතිශතයක් අපට පෙනේ. ඔවුන් මෙය සාධාරණීකරණය කරන්නේ සමාජය ඒවා පිළිගන්නේ නැත, නමුත් මෙය ද සත්‍ය නොවේ. සමලිංගිකත්වය දිගු කලක් තිස්සේ පැවති සම්මතයක් වූ ඩෙන්මාර්කය, නෙදර්ලන්තය, නවසීලන්තය, ෆින්ලන්තය හෝ ස්වීඩනය වැනි වඩාත් ඉවසිලිවන්ත රටවල සංඛ්‍යාලේඛන පරීක්ෂා කිරීමෙන් පසුව අපට කිසිදු වෙනසක් නොපෙනේ.
සමලිංගිකයන් ඉපදී නැති බව නොතකා, සාමාන්ය සමලිංගිකයෙකු එකම ලිංගයේ සාමාජිකයින්ට ආකර්ෂණය “තෝරා ගනී” යැයි පැවසිය නොහැක (සමහර ඒවා ඇතත්: http://www.queerbychoice.com/) මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් තෝරා ගත හැකිය - සමලිංගික සම්බන්ධතාවයකට ඇතුළු විය යුතුද නැද්ද යන්න, නමුත් ආකර්ශනයම නීතියක් ලෙස තෝරා නොගනී.
පුද්ගලයෙකු තම ලිංගිකත්වයට ආකර්ෂණය වීමට හේතු වන්නේ කුමක්ද?
පාරිසරික සාධකවලට ලිංගික හිංසනය හෝ වෙනත් කම්පන සහගත සිදුවීම් ඇතුළත් විය හැකි නමුත්, වඩාත් පොදු හේතුව ස්ත්රී පුරුෂ අනන්යතාවය වර්ධනය කිරීම උල්ලං violation නය කිරීමකි. 80% ක්ම සමලිංගික ආකර්ෂණයෙන් අවසන් වේ. ස්ත්රී පුරුෂ අනන්යතාවය යනු පුද්ගලයෙකු තම ස්ත්රී පුරුෂ භාවය පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, එනම්, ඔහුගේ පුරුෂභාවය හෝ ස්ත්රීත්වය පිළිබඳ හැඟීමකින් තමා වටහා ගන්නා ආකාරයයි. එය සෑදී ඇත්තේ දරුවාගේ දෙමව්පියන් හා ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවයෙනි.
මුලදී, ළදරුවන් තම මව සමඟ සමස්තයක් ලෙස තමන්ව වටහා ගන්නා නමුත් ජීවිතයේ අවුරුදු දෙකත් හතරත් අතර කාලය තුළ ලිංගිකත්වය තීරණය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය ආරම්භ වේ. සංවර්ධනයේ මෙම අවධියේදී, පිරිමි ළමයා තම මව සමඟ ඇති එකමුතුකමෙන් වෙන් වී තම පියා සමඟ ගැඹුරු සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගත යුතුය. මන්ද ඔහු සමඟ ඇති සබඳතා තුළින් ඔහු මිනිසෙකු වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ඉගෙන ගනී. පිරිමි ළමයා තමාගෙන්ම මෙසේ අසයි: මිනිසුන් හැසිරෙන්නේ කෙසේද? ඔවුන් යන්නේ කෙසේද? ඔවුන් මොකද කරන්නේ? පියා මේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්නේ පුතා සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවයෙනි. ඔහු මෙය කරන්නේ ඔහු සමඟ කාලය ගත කිරීම, ඔහු සහ ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම් කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීම මෙන්ම ශාරීරික සම්බන්ධතා මගිනි. වැළඳ ගැනීම හෝ අත් අල්ලා ගැනීම මෙන්ම මල්ලවපොර හෝ දැඩි ක්‍රීඩා වැනි නපුරු දෙයක් වැනි ආදරණීය සම්බන්ධතාවයක් වැදගත් වේ. පිරිමි ළමයා තම ධෛර්ය සම්පන්න ශරීරය සහ ඔහුගේ පුරුෂභාවය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට පටන් ගන්නේ එවැනි භෞතික සන්නිවේදනය තුළින් ය.
වයස අවුරුදු 6 පමණ වන විට, ළමයින් පාසැල් යාමට පටන් ගත් විට, නව වේදිකාවක් ආරම්භ වේ: දැන් පිරිමි ළමයා තම පියාට පෙර තිබූ ප්‍රශ්න වලටම පිළිතුරු සොයමින් තම සම වයසේ මිතුරන් දෙස බලයි. ඔහු අනෙක් පිරිමි ළමයින් විසින් පිළිගැනීමට හා පිළිගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු ඔවුන් සමඟ ඇති කර ගත් සම්බන්ධතාවයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔහු දිගටම පුරුෂාධිපත්‍යය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කර ගනිමින්, අනෙක් පිරිමි ළමයින් ගැන සහ ඔහු ගැන වැඩි යමක් සොයා ගනී.
ප්රාථමික පාසලේ මුල් අවදියේදී ළමයින් සාමාන්‍යයෙන් විරුද්ධ ලිංගයේ සාමාජිකයන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමති නැත. ඔවුන් තම ලිංගභේදය සමඟ කාලය ගත කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. මෙය ස්වාභාවික හා අත්‍යවශ්‍ය සංවර්ධනයේ අවධියකි, මන්ද පුද්ගලයෙකුට තමාගේම අවබෝධය ලැබෙන තුරු විරුද්ධ ලිංගයේ අය ගැන උනන්දු විය නොහැක. අවසානයේදී, ඔහුගේ ලිංගයේ නියෝජිතයන් සමඟ වසර ගණනාවක සන්නිවේදනයෙන් පසු, පිරිමි ළමයා වැඩිවිය පැමිණේ, දැන් ඔහු විරුද්ධ ලිංගයේ අය කෙරෙහි කුතුහලයක් හා උනන්දුවක් දැක්වීමට පටන් ගනී. ලිංගික අවශ්‍යතා මතුවීමත් සමඟ මෙම කුතුහලය ලිංගික උනන්දුව හා විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ ප්‍රේම සම්බන්ධතාවයක් සඳහා ඇති ආශාව බවට පත්වේ.
අවසානයේදී සමලිංගික ධාවනයක් ඇති කරන පිරිමි ළමයෙකුට ඉහත ක්‍රියාවලිය සාමාන්‍යයෙන් වැරදී යයි
රීතියක් ලෙස, යම් දෙයක් ඔහුගේ මවගෙන් සාර්ථකව වෙන් වී පියා සමඟ සම්බන්ධ වීම වළක්වයි. පියාගේ චරිතය ඔහුට ප්‍රවේශ විය නොහැකි විය හැකිය, නැතහොත් තම පියාට ප්‍රවේශ විය හැකි, විශ්වාසදායක හෝ ඉවත දැමිය හැකි යැයි ඔහු නොදැන සිටීම විය හැකිය. සංජානනය යනු සියල්ලම ය. අපට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න එතරම් වැදගත් නොවේ, නමුත් අප එය තේරුම් ගන්නේ කෙසේද. එමනිසා, කාරණය පියා නොමැති විට විය හැකිය, නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා පිරිමි ළමයා ඔහු සිටින බවක් හෝ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට සුදුසු යැයි නොතේරුණි. සංජානනය අපගේ ස්වභාවයට බලපෑම් කරන අතර ජීව විද්‍යාවට කුඩා කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකි වන්නේ, වඩාත් සංවේදී ස්වභාවයක් ඇති පිරිමි ළමයෙකුට එය සැබවින්ම නොමැති තැන ප්‍රතික්ෂේප කිරීම වටහා ගත හැකි බැවිනි. ඔහුගේ පියා ඔහු සමඟ සම්බන්ධතාවයක් අවශ්ය නැති බව ඔහු සිතනු ඇත, නැතහොත් ඔහුගේ සමහර ක්රියා ප්‍රතික්ෂේප කිරීමක් ලෙස සැලකිය හැකිය, මෙය සැබවින්ම අදහස් නොකෙරේ. නිදසුනක් වශයෙන්, තම හදවතේ සිටින පියෙකුට තම පුතාට කෑගැසිය හැකි අතර, වයස අවුරුදු දෙකක පිරිමි ළමයෙකුට, කෑගැසීමේ මිනිසෙකු ඉතා බියකරු පෙනුමක් ඇති අතර, එබැවින් ඔහු තම මව සමඟ ඇති එකමුතුකමේ සැනසිල්ල අත්හැර භයානක හා කෑගැසීමේ යෝධයකු සමඟ සම්බන්ධ වීමට කැමති නැත.
සංවේදී ස්වභාවයක් පමණක් පුද්ගලයෙකු සමලිංගිකයෙකු නොවන බව මතක තබා ගත යුතුය, සමලිංගික ආකර්ෂණය වර්ධනය කිරීමට ඔහුට දායක විය හැක්කේ ඇතැම් පාරිසරික සාධක සමඟ සංයෝජනය වීමෙන් පමණි. පියාගේ චරිතය ලෙස පියා එතරම්ම නොවීම වැදගත් ය, එනම්. පිරිමි ළමයා හඳුනාගත හැකි මිනිසෙක්. පියෙකු නොමැතිව වැඩෙන පිරිමි ළමයින් සඳහා, පුහුණුකරුවෙකු, ගුරුවරයෙකු, මාමා, සීයා හෝ අසල්වැසියෙකු පවා එවැනි චරිතයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.
ඉතින්, තම පියා තමා සමඟ සම්බන්ධතාවයක් අවශ්ය නැති බව පිරිමි ළමයාට හැඟේ නම්, අවසානයේ ඔහු සමීප වීමට උත්සාහ කිරීම නතර කරයි. මේ සඳහා, යෙදුමක් පවා තිබේ - "ආරක්ෂිත en ත් කිරීම." ඔහු තාප්පය වටකරගෙන සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි: “හරි, ඔබට මාව අවශ්ය නැතිනම් මට ඔබව අවශ්ය නැත.” තවද ඔහු අභ්‍යන්තරව පියා ප්‍රතික්ෂේප කරයි, එසේම පියා නියෝජනය කරන සෑම දෙයක්ම, එනම් පුරුෂභාවය. ඒ වෙනුවට, ඔහු තම මව සමඟ සම්බන්ධකම් පවත්වමින් ස්ත්රීත්වය උකහා ගන්නා අතරම, ගැඹුරින්, පිරිමින්ගේ ආදරය සහ පිරිමි ලිංගිකත්වය සමඟ සම්බන්ධ වීමට ආශාවෙන් සිටී. සාමාන්‍යයෙන්, එවැනි පිරිමි ළමයෙකුට සංවර්ධනයේ ඊළඟ අදියරේදී දුෂ්කරතා ඇති වන අතර එහිදී ඔහු සම වයසේ පිරිමි ළමයින්ට සමාන විය යුතු අතර ඔවුන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගත යුතුය. එක්කෝ ඔහු තමාට වඩා හුරුපුරුදු කාන්තාවන් සමඟ වඩාත් සැපපහසු වේ, නැතහොත් ඔහු අනෙක් පිරිමි ළමයින්ට බිය වේ. ඔහු ගැහැණු පුරුදු කිහිපයක් වර්ධනය කර ඇත්නම්, සම වයසේ මිතුරන්ට ඔහුව en ත් කර ඔහුට නම් තැබිය හැකිය. මේ අනුව, ඔහු ප්රාථමික පාසල හරහා ගොස්, ගැහැණු ළමයින් සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වා ගෙන යයි, නමුත් ඒ සමඟම, පිරිමි ළමයින් දැකීමට, පිළිගැනීමට හා පිළිගැනීමට ආශාවෙන් සිටී. පිරිමින් සමඟ සහයෝගීතාවය අවශ්ය වන සංවර්ධනයේ එම අවධියේදී, ඔහු ඔහුගේ ප්‍රධාන තොරතුරු මූලාශ්‍රය ලෙස සේවය කරන කාන්තාවන්ගේ ලෝකයට සමීප වේ. වැඩිවිය පැමිණීමෙන් පසු ඔහුට ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි ආදර ආකර්ෂණයක් ඇති නොවනු ඇත - ඔවුන් ඔහු වෙනුවෙන් සහෝදරියන් හා සමාන ය, ඔවුන් ඔහුට සිත්ගන්නාසුළු නොවේ, ඔහු දැනටමත් ඔවුන් ගැන සියල්ල දනී. ඔහු සඳහා අභිරහස් ආවරණයක් ආවරණය කර ඇති දේ සහ ඔහු තවමත් ආශා කරන්නේ මිනිසුන් සමඟ සම්බන්ධතාවයකි. ඔහු වැඩිවිය පැමිණෙද්දී, තමාගේම ලිංගිකත්වය සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවයක් සඳහා ඔහුගේ අසමසම චිත්තවේගීය අවශ්‍යතාවය ලිංගික අර්ථයක් ගැනීමට පටන් ගනී. එවැනි පිරිමි ළමයෙක් වැරදියට සිතන්නේ ඔහු එසේ උපන්නේ එසේ බවය, මන්ද ඔහුගේ සවි conscious ් life ාණික ජීවිත කාලය පුරාම ඔහු පිරිමි ආදරය සොයන බව සිහිපත් කරයි. ඔහු සැමවිටම මෙම ආදරය සොයමින් සිටි බව සත්‍යයකි, නමුත් මුලදී එය ලිංගික තෘෂ්ණාවක් නොව, පිළිගැනීමක් හා අනුමැතියක් සඳහා චිත්තවේගීය අවශ්‍යතාවයක් වූ අතර එය ලිංගික ආකර්ෂණයක් බවට පරිවර්තනය විය.
යෞවන වයසේදී හදිසියේම පිරිමි ළමයින් කෙරෙහි ආකර්ෂණය වී ඇති බොහෝ දෙනෙක් ඔබට කියනු ඇත්තේ මෙය ඔවුන්ට දරුණු පහරක් බවයි. බොහෝ අය තමන්ගේ ලිංගිකත්වයට ආකර්ෂණය වීමට කැමති නැත, නමුත් මෙය ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා සපුරාලිය නොහැකි නිසා අභ්‍යන්තරයෙන් ඔවුන්ව පුරවයි. එමනිසා, අපි ඔවුන්ට නින්දා නොකිරීම වැදගත් ය: "මෙය ඔබේ තේරීම - ඔබම මෙම හැඟීම් තෝරාගෙන ඇත." එසේ කිරීමෙන් ඔබට විශ්වාසය නැති වී යන්නේ එය ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් වලට පටහැනි බැවිනි - ඔවුන් එය තෝරා නොගත් බව ඔවුන් දනී.
කාන්තා සමලිංගිකත්වය වර්ධනය කිරීම තරමක් දුෂ්කර ය
සමහර කාන්තාවන් සඳහා, සමලිංගික ආකර්ෂණය වර්ධනය කිරීම ඉහත විස්තර කර ඇති පිරිමි වර්ධනයට සමානය: ඔවුන් පියා සහ අනෙකුත් පිරිමි ළමයින් සමඟ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගනී, නමුත් ගැහැණු ළමයින් සමඟ නොව, ඔවුන්ගේම ලිංගිකත්වය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය සෑහීමකට පත්නොවේ. සමහර ගැහැනු ළමයින් සඳහා, සමලිංගිකත්වය යනු මාතෘ ආදරය සෙවීමකි. අනෙක් ගැහැණු ළමයින් සඳහා, ස්ත්රීත්වය පිළිබඳ සංජානනය ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් මගින් ඉතා විකෘති කළ හැකිය. සමහරවිට ඔවුන්ගේ පියා තම මවට පහර දීම හෝ ඇයව අවමානයට ලක් කිරීම ඔවුන් දැක ඇති අතර, ඔවුන් නිගමනය කළේ ස්ත්රීත්වය යනු දුර්වල වීම හෝ ගොදුරක් වීම යන්නයි. එබැවින් ඔවුන් ඔවුන්ගේ ස්ත්රී අනන්‍යතාවයෙන් වෙන් වූයේ එය ඉතා නුසුදුසු හා .ණාත්මක ලෙස පෙනෙන බැවිනි.
සමහරවිට ඔවුන්ම දුක් වින්දා. නව යොවුන් වියේදී, එනම් ස්ත්රී දූෂණය හෝ වෙනත් ආකාරයේ ලිංගික අපයෝජනයන් වැනි දේ පවා සිදුවිය හැකි අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ ස්ත්‍රීත්වයෙන් වෙන්වීමට හෝ පිරිමින් මග හැරීමට සිදුවිය.
දැන් අපේ සංස්කෘතිය තුළ, උසස් පාසලේ හා පාසලේදී, ඔබ ද්වීලිංගික යැයි කීම මෝස්තරයක් වී ඇති අතර සමහර ගැහැනු ළමයින් මෙම දිශාවට යන්නේ සංස්කෘතික ප්‍රවණතාවයෙන් බැහැරවය. අපගේ සංස්කෘතිය තුළ සංසරණය වන වැරදි තොරතුරු වල බලපෑම යටතේ, සමහර යෞවනයන් තමන්ගේම ලිංගිකත්වය අත්හදා බැලීමට උත්සාහ කරන අතර මෙය ජීවන මාර්ගයක් බවට පත්වේ, මන්ද අපගේ අත්දැකීම් සමඟ අපි ආහාර රුචිය හා ආශාවන් ඇති කර ගනිමු.
කාන්තාවන් සඳහා තවත් සාධකයක් වන්නේ ඊනියා “චිත්තවේගීය යැපීම” ය. කාන්තාවන් තමන් සමලිංගිකයන් ලෙස සලකන අතර විවාහක විය හැකි නමුත් ඔවුන් අතිශයින්ම සෞඛ්‍යයට අහිතකර වෙනත් කාන්තාවක් සමඟ සම්බන්ධකම් පවත්වයි. එය මිත්රත්වයක් ලෙස ආරම්භ විය හැකි අතර එය අතිශයින් අවුල් සහගත වන අතර ඔවුන් අතර අධික ලෙස යැපීමක් ඇති වේ. එය පෙනෙන්නේ: “මට ඔබව අවශ්යයි, මාව තේරුම් ගෙන දැනෙන්නේ ඔබ පමණයි, ඔබ මෙන් කිසිවෙකු මගේ අවශ්‍යතා සපුරාලන්නේ නැත.” ඉන්පසු එය “මට ඔබ නොමැතිව ජීවත් විය නොහැක, මා නොමැති නම් මම මිය යනු ඇත ඔබ. ”මෙම සබඳතා ඉතා උමතු සහ සන්තක විය හැකිය. මෙම කාන්තාවන්, ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය යැපීම තුළ, චිත්තවේගීයව අවසර දී ඇති සීමාවන් ඉක්මවා යන හෙයින්, මෙය ඉක්මනින් භෞතික තලයේ මායිම් තරණය කිරීමට හේතු වේ. සිහිකල්පනාවෙන් සිටීමට කාලය ලැබීමට පෙර, ඔවුන් ලිංගික සම්බන්ධතාවයක පැටලී සිටිති.
වෙනස් වීමේ හැකියාව
අපගේ සංවර්ධනයට බලපාන සාධක බොහොමයක් ඇත, එබැවින් ඉහත දක්වා ඇති ව්‍යතිරේකයන් හෝ මෙහි සඳහන් නොවන වෙනත් දායක සාධක ඔබ දැන සිටිය හැකිය.
අනවශ්‍ය සමලිංගික ආකර්ෂණයක් අත්විඳින අයට ඇත්ත වශයෙන්ම බලාපොරොත්තුවක් ඇති බව දැන ගැනීම වැදගත්ය. හැසිරීමෙන් පමණක් නොව දිශානතියෙන් ද වෙනස් විය හැකි බව අපි පර්යේෂණ වලින් දනිමු. සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ අධ්‍යයනය හා චිකිත්සාව සඳහා වූ ජාතික සංගමය 19 වන සියවස තරම් ආනුභවික සාක්ෂි, සායනික වාර්තා සහ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් ලබා දී ඇති අතර, එමඟින් අභිප්‍රේරිත පුරුෂයින්ට හා කාන්තාවන්ට සමලිංගික සේවනයේ සිට විෂමලිංගිකත්වය දක්වා ගමන් කළ හැකි බව ඒත්තු ගැන්වේ.
සමලිංගික ආකර්ෂණය පිළිබඳ ගැටළුව වෙනත් කිසිදු චිකිත්සක ගැටලුවකට වඩා වෙනස් නොවන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය - “වෙනස් කිරීම” යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ඔබේ ගැටලුව එකවරම අතුරුදහන් වූ බවයි. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකු මානසික අවපීඩනය සමඟ චිකිත්සකවරයා වෙත හැරී චිකිත්සාව සාර්ථකව සම්පූර්ණ කළහොත්, වෙනස් වූ බවක්, ඉතා තෘප්තිමත් සහ සතුටක් දැනේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට නැවත කිසි දිනෙක මානසික අවපීඩනයක් ඇති නොවන බවයි. ඔහුගේ ජීවිතයේ දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදය තුළ ඇයට නැවත පැමිණිය හැකි බවට සැකයක් නැත. විශේෂයෙන් ඔහුට එයට නැඹුරුතාවයක් තිබේ නම්. ගැටළු එතරම් පහසුවෙන් අතුරුදහන් නොවේ, වෙනස් කිරීම දිගු ක්‍රියාවලියකි. එබැවින් සමලිංගිකයන් වෙනස් වී ඇති බව පැවසුවහොත් පසුව දුෂ්කරතා ඇති වුවහොත් මෙය සාමාන්ය දෙයකි. ඇබ්බැහි වීම් වලදී අපි මෙය හඳුනා ගනිමු. එමනිසා, මත්ද්‍රව්‍ය හෝ මත්පැන් වලට ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමට පාරේ යන අය දන්නවා සමහර විට ඔවුන්ට තවමත් පරීක්ෂාවන්ට මුහුණ දීමට සිදුවන නමුත් ඊට වඩා අඩු ප්‍රමාණයකට, පැකිලීම හා පසුපසට යාම ඉතා පහසු බව. එබැවින් අපගේ සංස්කෘතිය තුළ ඔබ අසන බොරුවලින් අධෛර්යමත් නොවන්න, වෙනස්කම් විද්‍යාවෙන් සනාථ වන අතර ඒවා සිදුවන බව අපි දනිමු. මනෝ චිකිත්සාව ආධාරයෙන් සමලිංගික ධාවකයන් වෙනස් කළ බොහෝ දෙනෙක් මීට පෙර එය නොකිරීම ගැන කනගාටු වූහ. ඔවුන්ගේ සංස්කෘතිය හෝ පවුලේ අය ඔවුන් වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතු හෝ නොකළ යුතු බවට ඒත්තු ගැන්වූහ.
මම ටිකක් කම්පනයට පත්ව සිටිමි.
පොදුවේ ගත් කල, ලිපිය නිවැරදි මාවත්වල ගමන් කළ නමුත් වෙනස් වීමට ඇති අවස්ථාව මා මෝඩයෙකු බවට පත් කර තිබේ.
ඔබ ස්වයං නිර්ණය පිළිබඳ වැරදි තීරණයක් ගත්තා නම්, එනම්, ඔබේ හැඟීම් වලින් නිගමනයක් නම්, ඉක්මනින් හෝ පසුව ඔබ වැරදියට වටහාගෙන ඇති බව ඔබට වැටහේ. නමුත් ගැටලුව වන්නේ සම්පූර්ණ ලිපියම මගුලක් (සමාවෙන්න) විශේෂ අවස්ථාවක් වීමයි. මෙහි නියත වශයෙන්ම බුද්ධිමත් සිතුවිලි ඇත, නමුත් පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ දිශානතිය නිවැරදිව තීරණය කරන්නේ නම්, එය නිවැරදි කිරීමට සුළු අවස්ථාවක් නොමැත.
හෝමෝ තවමත් ආබාධයක් ලෙස සැලකීම ලැජ්ජාවකි. එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයකින් ක්රියා කරයි. ස්වල්ප දෙනෙක් මෙය වටහා ගැනීම අවාසනාවකි.
APA වසර ගණනාවක් තිස්සේ කියා සිටියේ “ලිංගිකත්වයේ තරලය»තවද ඕනෑම මනාපයන් මෙන් ලිංගික මනාපයන් වෙනස් විය හැකිය. එපමණක් නොව, LGBT පුද්ගලයින් අතර පිරිමින්ගෙන් xnumx% සහ කාන්තාවන්ගෙන් xnumx% පමණි කැමති ඔවුන්ගේම ලිංගභේදයට පමණි. එනම්, අති විශාල එල්ජීබීටී පුද්ගලයින් තුළ, ලිංගික ආශාවන්ගේ දිශානතියට එක් ක්ෂේත්‍රයක් තුළ පැහැදිලි සවි කිරීමක් නොමැත.
සත්යය වන්නේ දරුවාගේ පරිසරයේ ඇති දැඩි කිරීම සහ පරිසරයයි. සමලිංගික මනාප ජානයක් නොමැත. ඔළුවේ තමයි ඔක්කොම තියෙන්නේ. පවුල සම්පූර්ණ වන අතර පවුල් සම්ප්රදායන් වැදගත් වේ! ඔබ දරුවන් සමඟ ප්රවේශම් විය යුතුය. හැදී වැඩීමේ මූලධර්ම හා ආකල්පවලට අනුකූල වන්න. පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු ළමයෙක් වෙනස් වන අතර ලිංගභේදය අනුව හැදී වැඩීමට අවශ්ය වේ.
සිද්ධි අධ්‍යයනය
A., මිනිසා, 32 අවුරුදු. Anamnesis: අසම්පූර්ණ පවුලකින්, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ එකම දරුවා. ඔහුගේ මව සමඟ හැදී වැඩුණි. අධික බර ප්‍රවණතාව. අපගමනයකින් තොරව වැඩිවිය පැමිණීම. වයස අවුරුදු 10 සිට ඔහු ගැහැනු ළමයින් කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීය, මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ කළේය, නමුත් සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වීම සාමාන්‍යයෙන් දුෂ්කර වන්නේ සම්පූර්ණත්වය නිසාය. 14 අවුරුදු සිට, කාන්තා ඊරෝටිකා ඊරෝජන් උත්තේජකයක් ලෙස භාවිතා කරමින් නිතිපතා ස්වයංවින්දනය කිරීම. 16 අවුරුදු සිට, ගැහැණු ළමයින් සමඟ සබඳතා ඇති කර ගැනීමට උත්සාහයන් කිහිපයක්ම අසාර්ථක විය. ප්‍රගතිශීලී හුදකලාව සහ ස්වයං සැකයක්. 25 අවුරුදු වන විට: කාමුක දර්ශන සවි කිරීම. "මම තවදුරටත් නැරඹිය යුත්තේ කුමක් දැයි නොදනිමි. විය හැකි සියලු විකෘති සමාලෝචනය කළෙමි." ගැහැණු සමලිංගික කාමුක දර්ශන පිළිබඳ විශේෂ සවි කිරීම. විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ සබඳතා ස්ථාපිත වී නැත, ලිංගික අත්දැකීම් නොමැත. 25 අවුරුදු සිට: ඔහු සමලිංගිකයන් සමඟ කාමුක දර්ශන බැලීමට පටන් ගත්තේය. Phallic රූපය සවි කිරීම. පිරිමි සමලිංගික උත්තේජක සඳහා ශිෂේණය ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වූ අතර පසුව “සමලිංගික අසභ්‍ය හා කෙළින්ම කාමුක දර්ශන” දෙස බැලීමෙන් ගුදය උත්තේජනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. 27 වසර වන විට, සමලිංගික සම්බන්ධතා පිළිබඳ දැඩි ස්ථාවරයක්, සමලිංගිකයන් කෙරෙහි ආත්මීය ආකල්පයක් මධ්‍යස්ථ වූ අතර, ඔහු විෂමලිංගිකයෙකු ලෙස සලකනු ලැබීය. මෙම වයසේදී, අන්තර්ජාලය හරහා, ඔහු සමලිංගික ගණිකාවක් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගත්තේය, පළමු සමලිංගික අත්දැකීම, රශ්මිය සමඟ. පසුව, ප්රබලතම පසුතැවීම. සතියකට පසු, නැවත නැවත සම්බන්ධතා පැවැත්වීම. ඔහු සතිපතා ලිංගික සම්බන්ධතා ඇති සමලිංගික බාර් නැරඹීමට පටන් ගත් අතර, සෑම අවස්ථාවකදීම ලිංගික අවයවයක් සහිතව, පසුව අනියම් පුරුදු පුහුණු විය. මම කාමුක දර්ශන නැරඹීම නතර කළා. 20 - 27 කාලය තුළ 29 පිළිබඳ ලිංගික හවුල්කරුවන්ගේ සංඛ්‍යාව. ඔහු ආදරණීයයන්ගෙන් ජීවන රටාවක් සඟවා ගත්තේය. සෑම ස්පර්ශයකින්ම ඔහු මහත් ලැජ්ජාවක් අත්විඳියේය. 30 වසර වන විට අධික මානසික අවපීඩනය, අතෘප්තිය, ව්‍යාකූලත්වය, නින්ද නොයාම, ශිෂේණය problems ජු වීම. 30 වසරවලදී, දුරස්ථ relative ාතියෙකු, 60 අවුරුදු මිනිසෙකු, ක්‍රීඩා පුහුණුකරුවෙකු සමඟ පළමු හමුව. Relative ාතියෙකු සමඟ සමීප සම්බන්ධතා ඇති කර ගත් අතර පසුව ඔහුට එය විවෘත විය. "ඔහු මට ගොඩක් සහයෝගය දුන්නා." Relative ාතියෙකුගේ ස්ථාපිත අභිප්‍රේරණය, දැඩි ක්‍රීඩා ජීවන රටාවක් පුහුණු වීමට පටන් ගත්තේය. “31 වර්ෂය වන විට මට 40 kg අහිමි විය!” ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් වැඩිවීමත් සමඟ ඔහු සමලිංගික සම්බන්ධතා ප්‍රතික්ෂේප කළේය. ඔහු විරුද්ධ ලිංගයේ අයගේ අවධානය භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය. විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ පළමු ලිංගික අත්දැකීම, දුෂ්කරතාවයකින් තොරව ශිෂේණය, ජු වීම, ඉන්ද්‍රිය ගෝචර වීම. 4 මාසය ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ස්ථාවර සම්බන්ධතාවයක සිටින විට, ඇය පවුලක් ආරම්භ කිරීමට සැලසුම් කරයි. ඔහුට සමලිංගික ආශාවන් දැනෙන්නේ නැත, පිළිකුලෙන් සිහිපත් කරයි. ඔහුගේ ජීවිතයේ තොරතුරු මනාලිය වෙත හෙළි කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳව දැඩි කනස්සල්ලට පත්ව සිටී.
ඔබ විස්තර කළ නඩුව හුදකලා එකක් නොවේ;
එය වඩාත් නරක අතට හැරෙනු ඇතැයි මම බිය වෙමි, ඉවසීම, සමලිංගික විවාහ යනාදිය හඳුනා ගැනීමට මට සිදුවනු ඇත. මන්ද නැගී එන සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ ගැටළුව විසඳීමට ක්‍රමයක් නොමැති බැවිනි. මෙය විශිෂ්ට වෙබ් අඩවියකි, නමුත් මෙය ඉතා අල්පය ... පද්ධතිය වෙනස් කළ යුතුය.
අවාසනාවට මෙය කළ නොහැක.
සෑම කෙනෙකුම ඒ ගැන කතා කළ යුතු අතර බිය නොවන්න! බටහිර හා එක්සත් ජනපදය දෙස බැලීමට අවශ්ය නැත. මිනිසුන් සමලිංගිකයන් කිරීම ඔවුන්ට වාසිදායකය. එබැවින් ජනගහනය විකෘති කිරීම හා විනාශ කිරීම පහසුය. නිකන් උන්ට පිස්සු! ඔවුන් එය වසර ගණනාවක් තිස්සේ සූදානම් කර ඇත. මිනිස්සු අසතුටින්. සමලිංගික ප්‍රතිපත්තිය පරිහානියට මඟ පාදයි, විශේෂයෙන්ම මෙම විවාහයන් සමලිංගික පවුලක් නම් සහ නව පරම්පරාවක් ඇති කරයි!
ඔබ විස්තර කළ දේ පොදු ය.
මිනිසා, හීටෙරෝ. ගැහැනු ළමයින් සමඟ ඇති දුෂ්කරතා නිසා ඔහු විෂම-කාමුක දර්ශන භුක්ති විඳින නමුත් පසුව එය කරදර වීමට පටන් ගන්නා අතර ක්‍රමයෙන් ඔහු සමලිංගික / ට්‍රාන්ස් අසභ්‍ය දේ කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වයි.
මේ සියල්ල කොන්දේසිගත reflex එකක් ලෙස සවි කර ඇත. මොළය කාන්තාවන් සඳහා එහි උද්දීපනය "අමතක" කරන අතර සමලිංගික මනඃකල්පිත මත ස්ථාවර වේ.
එය එකම කොන්දේසි සහිත ප්‍රතීකයක් සමඟ ප්රතිකාර කරනු ලැබේ. කාන්තාවන්ට උද්දීපනය ක්‍රමයෙන් යථා තත්වයට පත් කිරීම අවශ්ය වන අතර එය එයයි.
අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලියේදී සමලිංගිකත්වය ඇතිවීම සනාථ කරන විද්‍යාත්මක අධ්‍යයන කිසිවක් නොමැත.
සමලිංගිකත්වය ගොඩනැගීම පිළිබඳ නිබන්ධනය, පියා සමඟ අවධානයක් හෝ සම්බන්ධතාවයක් නොමැතිකම හා බැඳී පවතී - ඇත්ත වශයෙන්ම විද්‍යාත්මකව ඔප්පු කර ඇති තත්වයක් නොමැති දීර්-කාලීන මනෝ විශ්ලේෂණ උපකල්පනයකි. සමලිංගික සේවනයට සාර්ථකව සැලකිය හැකි නමුත් එය පමණක් අවශ්‍යය යන අදහස ප්‍රවර්ධනය කරයි. මෙය කිසිදු ආකාරයකින් සලකනු නොලබන බව මම වහාම කියමි. සුව කිරීමට කිසිවක් නැති නිසා. මෙය ව්යාධි විද්යාවක් නොවේ! ඔව්, සමාජය එවැනි අය පිළිගන්නේ නැත. විශේෂයෙන් රුසියාවේ. එබැවින් ඉහළ සියදිවි නසා ගැනීමේ අනුපාතය.
ඔව්, මිනිසා ඉපදුණේ ඒ ආකාරයටයි. ඔහු කාන්තාවන් ගැන කිසිසේත් උනන්දු නොවේ, ඔහු ඔවුන්ට කැමති නැත. ඔවුන් හේතුව සොයා නොගත් නිසා එය එහි නොමැති බව හෝ අනාගතයේදී සොයාගත නොහැකි වනු ඇත.
"ප්රතිකාර" කිරීමට උත්සාහ කරන කාලයක් තිබුණි. මෙය කිසිසේත්ම ප්‍රති .ල නොලැබීමට හේතු විය. එකම ලිංගය කෙරෙහි ඇති ආකර්ෂණය පූර්ණ ලෙස රඳවා තබා ගන්නා ලදී.
ඔබ ඔවුන් ගැන නොදන්නා නිසා ඒවා නොපවතින බවක් අදහස් නොවේ. ඒවා විස්තර කර ඇත වාර්තාව... ඇත්ත වශයෙන්ම නොමැති දෙය ජීව විද්‍යාත්මක සාධකවල බලපෑම පිළිබඳ සාක්ෂි ඇත, එය පැහැදිලිය APA ට පැවසීය.
සායනික භාවිතයෙන් එය සම්පූර්ණයෙන්ම සනාථ වේ. මෙම ගැටළු නිරාකරණය කිරීමට අප කටයුතු කළහොත් සමලිංගික ප්‍රවණතා නිෂ් .ල වනු ඇත. වැඩිපුර විස්තර: https://pro-lgbt.ru/5195/
වාචාල "ප්‍රකාශයෙන් තර්කය" සහ ප්‍රාර්ථනා සහගත චින්තනය. ඔබේ විශ්වාසයන් කරුණු සමඟ එකඟ නොවේ.
තාර්කික දෝෂය "නොසැකීම". මහජනතාවගෙන් අංශු මාත්‍රයක් හෝ වාරණයක් අත්විඳ නැති රටවල සමලිංගිකයන්ගේ සියදිවි නසාගැනීම් අනුපාතය වෙනත් තැන්වල මෙන් අසාමාන්‍ය ලෙස ඉහළ මට්ටමක පවතී. පරස්පර විරෝධි ලෙස, සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ පුළුල් මහජන පිළිගැනීමක් LGBT පුද්ගලයින් අතර රෝග සහ දුක් වේදනා වැඩි කිරීමට හේතු වේ. වැඩිපුර විස්තර: https://pro-lgbt.ru/386/
ඒපීඒ එල්ජීබීටී ක්‍රියාකාරීන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ සහජ තර්කය අත්හරින්න, එය විද්‍යාත්මක නොවන, අදාළ නොවන සහ වෙනස් කොට සැලකීමකි. වැඩිපුර විස්තර: https://pro-lgbt.ru/285/
තාර්කික දෝෂය "පදනම අපේක්ෂා කිරීම". ඔවුන් එය සොයාගත් පසු, අපි කතා කරමු.
එය සත්‍ය නොවේ. ප්‍රතිචක්‍රීකරණ ප්‍රතිකාරයේ සාර්ථක ප්‍රති s ල විස්තර කරන ඉංග්‍රීසි භාෂා ප්‍රකාශන 100 කට අධික ප්‍රමාණයක් පහත වගුවේ සාරාංශ කොට ඇත. වැඩිපුර විස්තර මෙහි.
හෙලෝ, ලිපියේ ඇති එකම ගැටලුව මට තිබේ නම් මා කුමක් කළ යුතුද? මට ඇත්තටම උදව් අවශ්යයි ..
දෙවියන් වහන්සේ ඔබට දී ඇති දේට ඔබ ආදරය කළ යුතුය. ඔබට අත්, ඇස්, සෞඛ්යය, තරුණ - මෙය දෙවියන්ගෙන් තෑග්ගක් - ජීවිතය. ඒ වගේම එය ජීවත් විය යුතු ආකාරය ගැන බයිබලයේ සඳහන් වෙනවා. ඇත්තේ එක් ප්‍රීතිමත් මාර්ගයක් පමණි, අනෙක් සියල්ල අපගේ තාවකාලික ආශාවන් නිසා රැවටීම සහ ව්‍යාජ ය. මතක තබා ගන්න: ඔබ ජීවත් විය යුත්තේ හැඟීම්වලින් නොව සත්‍යයෙන් වන අතර සත්යය ඇති විට හැඟීම් දැඩි වනු ඇත.
ගෑස්කියා නිමා ඉනා බුකතාර් ටයිමාකෝ අකාන් ලැමරින් නිමා යශෆෙනි
හොඳ තොරතුරු. තවත් ලිපි බෙදාගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න.
LGBT රෝගයක්ද ???
අද මම ඔබට භයානක රහසක් හෙළි කරමි. ඉතින් එච්චරයි. LGBT යනු රෝගයක් නොව, අපගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ ජානමය උරුමය වන අතර, එපමනක් නොව, ඉතා සෘණාත්මක එකක්. සහ ඉන් ඉවත්ව, එපමණයි, ලංකා දූපතේ සිට, (දැන් පියතුමා. Tau Ceti තරු පද්ධතියෙන් පිටසක්වල ජීවීන් සිටින ශ්‍රී ලංකාව, (රවුමක භ්‍රමණය වන පිටසක්වල ග්‍රහලෝක 8ක් මෙන්ම, ස්වදේශික සූර්යයා - Tau Ceti ට සාපේක්ෂව අක්‍රමවත්, ආනත කක්ෂයක් සහිත දුරස්ථ ග්‍රහක 1ක් ඇත), කාලවලදී, ඔවුන් එහි ඔවුන්ගේම ජානමය අත්හදා බැලීම් සිදු කර, අපේ පෘථිවියට අනුවර්තනය වීමට උත්සාහ කළ අතර, මිනිසුන් සහ සතුන් ද තරණය කළ අතර, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, අපට එවැනි අර්ධ මිථ්‍යා ජීවීන් සිටියහ: සැටයර්ස්, සෙන්ටෝර්ස් සහ සුරංගනාවි !!! එහෙත්, සෑම දෙයක් ගැනම, පිළිවෙලට: වෛදික සාහිත්යය තුළ, එවැනි සංකල්පයක් ඇත: "පරිණාමීය අංකය, මානව පැවැත්ම." එනම්, යමෙකු, එය, වැඩි, (සුදු ජනයා), යමෙකු, එය අඩු (කළු, ලතින් සහ චීන), නමුත් අප සියල්ලන්ම එක් දෙයකින් එක්සත් වේ: මෙය පරිණාමීය අංකයක් වූ වහාම, මිනිස් පැවැත්ම , එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, දෙමුහුන්කරණය, මට්ටම, පහතින්, 50%, මුල්, එවැනි පුද්ගලයෙකු තුළ, (මානව වර්ගයා: HOMO SAPIENS), ආරම්භ: මානසික, ජීව විද්‍යාත්මක, සහ මානසික ආබාධ, ශරීරය තුළ, මත සූර්යයාගේ බලයේ මට්ටම, එහි ප්‍රති result ලයක් ලෙස, ඔහුගේ ලිංග අනන්යතාවය සහ ස්වයං අවබෝධය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී යන අතර, ඔහු, මේවා වසා දැමීමට උත්සාහ කරයි: මානසික “සිදුරු”, ඔහුගේ ප්‍රභාව තුළ, (අවිඥානිකව) සෙවීමට පටන් ගනී. , තමා සඳහා, සමලිංගික යුවලක්, එසේ නම් නිරෝගී පුද්ගලයෙකු, සූර්යග්‍රහණයට අනුව, පෝෂණය, මානසික ශක්තිය යටතේ සහ එමඟින් ඔහුගේ ප්‍රභාව ස්ථාවර කරයි. තවද එය සිදුවන්නේ මේ ආකාරයට ය: 1. සමලිංගිකයන්. උදාහරණයක් ලෙස, ස්කැන්ඩිනේවියානු වංශයේ (සුදු) නිරෝගී කාන්තාවක් 1 (එක්) පරිණාමීය පැවැත්මක් සහිත 10 (දස) සමඟ ගන්න. ඒ වගේම අපි ඇයව තරණය කරන්නෙමු, නිරෝගී මිනිසෙකු සමඟ, ස්කැන්ඩිනේවියානු වංශයෙන්, (සුදු), ද, පරිණාමීය පැවැත්මේ අංකයක් සමඟ, 10 (දස). තවද අපි ඔවුන්ව විවාහ කර ගනිමු. RITA හි නීති, ඒ අතරම, (වෛදික) උල්ලංඝනය නොවන අතර ඔවුන්ට දරුවන් සිටී නම්, ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාව නොතකා, ඔවුන්ට සැමවිටම නිරෝගී දරුවන් ලැබෙනු ඇත, මන්ද, පිළිසිඳ ගැනීමේදී සහ උපතේදී, 10 plus 10 සහ බෙදීම දෙදෙනෙකු (දෙමව්පියන් දෙදෙනා විසින්) ද 10 කි. එනම්, උපතේදී, එවැනි දරුවෙකු, (ගැහැණු ළමයෙක්) උපත ලබයි: සාමාන්ය, සෞඛ්ය සම්පන්න, (මානසික), අනාගත කාන්තාවක්. දැන්, අපි මෙම ක්‍රියාවලියට මැදිහත් වී, ඔවුන්ගේ ළමා-දෙමාපිය දාමයට, තුන්වන සහභාගිවන්නෙකු, (පිටසක්වල), පැවැත්මේ අංකයක් සමඟ, (පරිණාමයට අනුව, පෘථිවි ග්‍රහලෝකයේ), 5 (පහ) එකතු කිරීමට උත්සාහ කරමු. මොකක්ද, අපි සාර්ථක වනු ඇත. අපට දැනටමත් මාපියන් 3ක් (තුනක්) ඇත, දාමයක, ජානමය වශයෙන් සහ පිටසක්වල DNA එකතු කිරීමත් සමඟ, පැවැත්මේ සංඛ්‍යාව, පුද්ගල, පරිණාමීය, උපතේදී, වහාම ඒකක 1,666666666666667 කින් පහත වැටේ, සිට: 10 plus 10 plus 5 25 ට සමාන වන අතර මෙය 3 (තුන) න් බෙදුවහොත් අපට 8,333333333333333 ලැබේ. RITA හි නීති පැහැදිලිවම උල්ලංඝණය වී ඇති අතර, පිටසක්වල ජීවියෙකු සඳහා මෙය හොඳ වුවද, එහි පරිණාමීය අංකය, එවැනි දෙමුහුන් තුළ, සාමාන්ය සන්දර්භය තුළ, මානව වර්ගයාට වැඩි වී ඇති බැවින් - මෙය නරක ය, මන්ද, තවදුරටත් දෙමුහුන් කිරීම සහ මිශ්ර කිරීම, ජාන විද්යාව, එවැනි දරුවෙකු, Negroid, Latinoid හෝ චීන ජාන සමඟ - ඔහුගේ පරිණාමීය අංකය, පුද්ගලයෙකුගේ පැවැත්ම, පමණක් පහත වැටෙනු ඇත (පසු පරම්පරාවල). තවද, යම් දිනක, ඔහුගේ, දුරස්ථ පැවතෙන්නෙකුට (හතරවන හෝ පස්වන පරම්පරා වල) හදිසියේම ඔහුට යමක් මග හැරී ඇති බව හැඟෙන මොහොතක් පැමිණෙනු ඇත, මන්ද ඇගේ පරිණාමීය අංකය, මානව පැවැත්ම, ගෝලීය වශයෙන් පහත වැටී ඇති බැවිනි. මුල් පිටපතෙන් 50% ට අඩු ජාතීන් සහ පිටසක්වල ජීවීන් දෙමුහුන් කිරීම, දෙමාපියන් තුළ, 10 සහ ඇය, පළමු වතාවට, කාන්තාවක් දෙස බලයි, තමාටම, මෙම මානසික “සිදුරු” අවුරා තුළ (තවත්, නොදැනුවත්වම) . සියල්ලට පසු, ගැහැණු ළමයෙකුට, (ගැහැණු ළමයෙක්, කාන්තාවක්), පරිණාමීය පැවැත්මක් සහිත, 4 (හතර) හෝ තරමක් වැඩි, එකතු 0,5, දැනෙනු ඇත, හොඳින්, සෞඛ්ය සම්පන්න කාන්තාවක් සමඟ, පැවැත්ම ගණනාවක් සමඟ, 10, (එසේ වැනි, 4 plus 10 7 න් බෙදූ විට 2 ට සමාන වේ) හෝ, පෙර, දෙමුහුන්, (මිනිස් සහ පිටසක්වල), පැවැත්මේ අංකය 8,333 සමඟ, (4 සහ 8,333 6,1665 න් බෙදූ විට 2 ට සමාන වන බැවින්). මිනිස් පැවැත්මේ සංඛ්‍යාව ඒකක 5 ට අඩු (ගැහැණියක) එවැනි කාන්තාවක්, (ගැහැණු ළමයෙක්, ගැහැණු ළමයෙකු) පිරිමින් වෙත ආකර්ෂණය නොවන බැවින්, සෑම විටම සමලිංගිකයන් පෙනී සිටියේ මෙයයි. ජානමය වශයෙන් සහ සූර්යයාගේ ශක්තියේ මට්ටමින්, පිරිමියෙකු සමඟ ස්ථාවර යුගලයක් සෑදීමට ඇයට හැකියාවක් නැත !!! 2. සමලිංගිකයන්. උදාහරණයක් ලෙස, ස්කැන්ඩිනේවියානු වංශයෙන් (සුදු) 1 (එක්) නිරෝගී කාන්තාවක්, පරිණාමීය පැවැත්මේ අංකය 10 (දස) සමඟ ගන්න. ඒ වගේම අපි ඇයව තරණය කරන්නෙමු, නිරෝගී මිනිසෙකු සමඟ, ස්කැන්ඩිනේවියානු වංශයෙන්, (සුදු), ද, පරිණාමීය පැවැත්මේ අංකයක් සමඟ, 10 (දස). තවද අපි ඔවුන්ව විවාහ කර ගනිමු. RITA හි නීති, ඒ අතරම, (වෛදික) උල්ලංඝනය නොවන අතර ඔවුන්ට දරුවන් සිටී නම්, ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාව නොතකා, ඔවුන්ට සැමවිටම නිරෝගී දරුවන් ලැබෙනු ඇත, මන්ද, පිළිසිඳ ගැනීමේදී සහ උපතේදී, 10 plus 10 සහ බෙදීම දෙදෙනෙකු (දෙමව්පියන් දෙදෙනා විසින්) ද 10 කි. එනම්, උපතේදී, එවැනි දරුවෙකු, (පිරිමි ළමයෙක්), උපත: සාමාන්ය, සෞඛ්ය සම්පන්න, (මානසික), අනාගත මිනිසා. දැන්, අපි මෙම ක්‍රියාවලියට මැදිහත් වී, ඔවුන්ගේ ළමා-දෙමාපිය දාමයට, තුන්වන සහභාගිවන්නෙකු, (පිටසක්වල), පැවැත්මේ අංකයක් සමඟ, (පරිණාමයට අනුව, පෘථිවි ග්‍රහලෝකයේ), 5 (පහ) එකතු කිරීමට උත්සාහ කරමු. මොකක්ද, අපි සාර්ථක වනු ඇත. අපට දැනටමත් මාපියන් 3ක් (තුනක්) ඇත, දාමයක, ජානමය වශයෙන් සහ පිටසක්වල DNA එකතු කිරීමත් සමඟ, පැවැත්මේ සංඛ්‍යාව, පුද්ගල, පරිණාමීය, උපතේදී, වහාම ඒකක 1,666666666666667 කින් පහත වැටේ, සිට: 10 plus 10 plus 5 25 ට සමාන වන අතර මෙය 3 (තුන) න් බෙදුවහොත් අපට 8,333333333333333 ලැබේ. RITA හි නීති පැහැදිලිවම උල්ලංඝණය වී ඇති අතර, පිටසක්වල ජීවියෙකු සඳහා මෙය හොඳ වුවද, එහි පරිණාමීය අංකය, එවැනි දෙමුහුන් තුළ, සාමාන්ය සන්දර්භය තුළ, මානව වර්ගයාට වැඩි වී ඇති බැවින් - මෙය නරක ය, මන්ද, තවදුරටත් දෙමුහුන් කිරීම සහ මිශ්ර කිරීම, ජාන විද්යාව, එවැනි දරුවෙකු, Negroid, Latinoid හෝ චීන ජාන සමඟ - ඔහුගේ පරිණාමීය අංකය, පුද්ගලයෙකුගේ පැවැත්ම, පමණක් පහත වැටෙනු ඇත (පසු පරම්පරාවල). ඔහුගේ පරිණාමීය අංකය, මානව පැවැත්ම, ගෝලීය දෙමුහුන්කරණය පහත වැටුණු බැවින්, ඔහුගේ දුරස්ථ පැවතෙන්නෙකුට (හතරවන හෝ පස්වන පරම්පරා වල) හදිසියේම ඔහුට යමක් මග හැරී ඇති බව හැඟෙන මොහොත පැමිණෙනු ඇත. 50% ට අඩු ජාතීන් සහ පිටසක්වල ජීවීන්, මුල් පිටපතෙන්, දෙමව්පියන්ගෙන්, 10 සහ ඔහු, පළමු වතාවට, මෙම මානසික "සිදුරු" (තවද, නොදැනුවත්වම) ප්ලග් කිරීමට මිනිසෙකු දෙස බලනු ඇත. සියල්ලට පසු, පිරිමි ළමයෙකුට, (තරුණයෙක්, මිනිසෙක්), පරිණාමීය පැවැත්මේ අංකයක් සහිත, 4 (හතර) හෝ තරමක් වැඩි, 0,5 එකතු කර, නිරෝගී මිනිසෙකු සමඟ, පැවැත්මේ ගණනාවක් සමඟ, 10 ක් දැනෙනු ඇත. , (එසේ නම්, 4 න් බෙදූ විට 10 ප්ලස් 7 සමාන වේ 2) හෝ, පෙර, දෙමුහුන්, (මිනිස් සහ පිටසක්වල), පැවැත්ම අංකය 8,333 සමඟ, (4 එකතු කරන ලද 8,333 6,1665 න් බෙදූ විට 2 ට සමාන වන බැවින්). මිනිසුන්ගේ පැවැත්මේ සංඛ්‍යාව සමඟ ඒකක 5 ට අඩු (පිරිමි පුද්ගලයෙකු තුළ) එවැනි පිරිමියෙකු (තරුණයෙකු, පිරිමි ළමයෙකු) කාන්තාවන් කෙරෙහි ආකර්ෂණය නොවන බැවින්, සෑම විටම සමලිංගිකයන් පෙනී සිටියේ මෙයයි. මන්ද, ජානමය වශයෙන් සහ සූර්යයාගේ ශක්තියේ මට්ටමින්, ඔහුට කාන්තාවක් සමඟ ස්ථාවර යුගලයක් සෑදීමට නොහැකි වේ !!! 3. ද්වීලිංගිකයින්. මෙන්න, හැම දෙයක්ම සරලයි. මොවුන් හුදෙක් එම දෙමුහුන් (මිනිස් සහ පිටසක්වල) පරම්පරාවෙන් පැවත එන්නන් වන අතර, කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඔවුන්ගේ සිහිකල්පනාවට පැමිණ, පිටසක්වල ජීවීන්ගේ සහ දෙමුහුන් නියෝජිතයන් ඔවුන්ගේ භූමියෙන් නෙරපා හරින ලද (උදාහරණයක් ලෙස, පුරාණ රුසියාවේ, එවැනි පුද්ගලයින් නෙරපා හරින ලද විට). ප්‍රජාවන්ගෙන්, යුරෝපය දෙසට, පසුව, ඔවුන් ධනාත්මක LGBT නීති සහිත ප්‍රදේශ සහ ප්‍රාන්ත පිහිටුවා ගත් අතර, වෙනත් ජාතීන්ගේ නියෝජිතයන් සමඟ (ජානමය වශයෙන්) මිශ්ර වීම නැවැත්වූ අතර, ඔවුන්ගේ දුර්වලම, දරුවන්ට (උපතේදී) පවා ඇති බව ඔවුහු සාක්ෂාත් කර ගත්හ. පැවැත්මේ අංකය 5, එනම්, සාමාන්ය දෙයක්, මානසිකත්වය තුළ, පිරිමියෙකු සහ කාන්තාවක් අතර, සහ එබැවින් - ද්විලිංගිකත්වය!!! 4. සංක්‍රාන්ති ලිංගිකයන්. මෙය ඉතාමත් ආන්තික උපාධිය, වැටීම, පරිණාමීය අංකය, පැවැත්ම, පුද්ගලයෙකුගේ, පිරිමි හෝ ගැහැණු පුද්ගලයෙකු තුළ, ජානමය වශයෙන් සහ මානසිකව සහ ජීව විද්‍යාත්මකව, සූර්යයාගේ බලයේ මට්ටමින්, පුද්ගලයෙකු (පිරිමි හෝ ස්ත්‍රියක්) ), 1 (එකක්) ට සමාන පුද්ගලයෙකුගේ පැවැත්මේ අංකයක් ඇති අතර එවැනි පුද්ගලයෙකුට තවදුරටත් චිත්තවේගීය ශක්තිය සහ එහි ශක්තිය (පිරිමි හෝ ගැහැණු) නොමැති අතර, නැවත දෙමුහුන් කිරීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස , ඔහුගේ ශරීරය, තමා තුළම, පිරිමි හෝ ගැහැණු මූලධර්මය ප්රතිෂ්ඨාපනය කිරීම සහ ඒ නිසා , ඔහුට (hourglass වැනි) තමා තුළම, ගොඩනැගීමේ නව ක්‍රියාවලියක් ආරම්භ කිරීම පහසුය - පිරිමියෙකු හෝ කාන්තාවක්, (හෝමෝන ගැනීම) , එමගින් ප්රතිෂ්ඨාපනය කිරීම, 100% දී, තවත්, මුල්, ලිංගභේදය. 5.
පවුල් සාරධර්ම අනුගමනය කිරීම සහ සහාය වීම. අපි සමලිංගික ප්‍රචාරණ සහ LGBT සහිත චිත්‍රපට ද තහනම් කළ යුතුයි! දරුවන්ට ආරක්ෂාව අවශ්යයි. දැන් ඩිස්නි සමාගම ස්ත්රී පුරුෂ භාවය සහිත චරිත සහිත කාටූන් සහ චිත්‍රපට නිකුත් කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. ගැහැණු ළමයින් සඳහා කම්කරු පන්තිවල සහ පිරිමි ළමයින් සඳහා පන්තිවල අපට පාඩම් ඉගැන්වූ ආකාරය පාසල් නැවත ගෙන ආ යුතුය. ගුරුවරුන් වෘත්තීමය වශයෙන් පුහුණු කළ යුතුයි. සහ සත්‍යාපනය, හැදී වැඩීමෙන් බොහෝ දේ පැමිණේ. එකිනෙකාට ගරු කිරීම හා අගය කිරීම අවශ්ය වේ, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සමාන කිරීම අවශ්ය නොවේ. රුසියාවේ හොඳ ගුරුවරුන් දැනුවත් කිරීමේ බොහෝ ක්රම තිබේ. අන්තර්ජාලය අපේ දරුවන්ට ආරක්ෂිත විය යුතුයි! එය දැන් මූලික වශයෙන් දරුවාගේ මනෝවිද්‍යාවට ද බලපායි!
“ඒ සියල්ල පැමිණියේ ලංකා දූපතෙන්, (දැන් ශ්‍රී ලංකා දූපත) පිටසක්වල ජීවීන්, Tau Ceti තරු පද්ධතියෙන්, (රවුමක භ්‍රමණය වන පිටසක්වල ග්‍රහලෝක 8 ක් සහ දුරස්ථ ග්‍රහක 1 ක් ඇත"
ඔබ දුම් දමනවාද නැත්නම් කුමක් ද?
හ්ම්ම්..ඔයාලට අහන්න පුළුවන් ඒත් මගේ පෙම්වතිය අම්මා එක්ක අවුරුදු 13 වෙනකම් හොඳ සම්බන්ධයක් පැවැත්තුවා නම්.ඒත් පස්සේ එයාගේ අම්මා එක්ක තිබුණු හොඳ සම්බන්ධය කැඩිලා ගියා නම් අම්මාගේ ආදරයට ආදේශකයක් හොයන්න පුළුවන්ද? (දැන් ඇය කියනවා lgbt වලට විරුද්ධයි කියලා)
වැනි, සමලිංගික අදහස් වලට කැමති ඇය lgbt කෙනෙක් විය හැකිද?
සමලිංගිකත්වය සහජයෙන්ම පැවත එන එකක්ද නැතහොත් එය උපතින්ම ඇති පුද්ගලයෙක්ද යන්න නොදන්නා කරුණකි ... නමුත් බොහෝ පිරිමින් සහ තරුණයින් ඩිල්ඩෝවකින් පුරස්ථි ග්‍රන්ථිය උත්තේජනය කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. අවශ්ය නැත .. උසස් ප්‍රමිතියෙන් යුත් සෞඛ්ය සම්පන්න ආහාර තිබූ නිසා පමණි .. දැන් රසායන විද්යාව සහ ජෛව ආකලන .. දරුවෝ පිස්සන් වෙලා .. අම්මලාට ළමයෙකුට අවශ්ය බෙහෙත් සහ මුදල් ලැබෙන්නේ නැත .. අපේ රටේ අවුල් ජාලාවක් තිබේ . .පොලීසියට සහ හමුදාවට කඩාවැටුණු වැවකට මිලියනයක මුදලක් ..දෙලක්ෂයක වැටුපක් ...ඉන්පසු ඕනෑම මිනිසෙක් දඩබ්බරයෙක් වනු ඇත ..පඩිය 200-7 දහසක් බැවින් ... මහල් නිවාසයක් 12 දහසක් .....
ඔව් ඔව්. සෑම දෙයක්ම එසේ විය.
මේ වගේ බොරු ලිපියකට එල්ලා මැරිය යුතුයි! නූතන ස්වෝත්තමවාදී ස්ථාපනය වතුර පෙවී ඇති සුරංගනා කතා, පැහැදිලිව අනුමත කර ඇත. ප්‍රභූ, විද්‍යාත්මක අධ්‍යයනයක් ලෙස ඉදිරිපත් නොකළ යුතුය, විශේෂයෙන් දිශානතියේ සිදුවිය හැකි යැයි කියනු ලබන වෙනසක් සම්බන්ධයෙන්. සෑම දෙයක්ම එතරම් සරල නැත, ස්වෝත්තමවාදයට සම්බන්ධ වීමට අවශ්ය නැත!
LGBT ක්‍රියාකාරීන් සෑම විටම සමලිංගිකත්වය ප්‍රදර්ශනය කරන අතර ඔවුන්ගේ මතවාදයට අනුගත නොවන අයව විනාශ කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. මේ අනුව, ඔබ සමාජයට ගමන් කිරීමේ අන්තරාය පෙන්නුම් කරයි.
සමලිංගිකත්වය වර්ධනය වීමට හේතු ගැන Gerard Aardweg ගේ නිරීක්ෂණ මට අතිශයින් සත්‍ය බව පෙනේ. (ස්වයං-අනුකම්පාව, ප්‍රමාණවත් නොවීම/ යටපත් කර ඇති පුරුෂාධිපත්‍යය/ස්ත්රීත්වය නිසා ඇතිවන හීනමානය, දෙමාපියන් සමඟ ඇති සබඳතා, ආත්මාර්ථකාමිත්වය, ආදිය)
මම ඔහුගේ "සාමාන්‍යභාවය සඳහා සටන" පොත කියවීමෙන් සතුටක් ලැබුවා. ඔහුගේ නිරීක්ෂණ විස්තීර්ණ, බොහෝ අවස්ථා සඳහා එකවර සත්‍ය වන අතර සමලිංගිකයන්ගේ හැසිරීම් සහ නැඹුරුවාවන්ට හේතු හොඳින් පැහැදිලි කරයි.
එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, ජෙරාඩ් මට "අහිමි" කරයි, එය කෙලින්ම ප්රතිකාර කිරීමට සහ ප්රතිකාර ආරම්භ කිරීමට හේතු වේ.
"සදාචාරය", "හෘද සාක්ෂිය" සහ "වරද" සඳහන් කිරීමෙන් ඔහු හරියටම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න මට සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි නැත.
ජෙරාඩ් සදාචාරයේ ආත්මීයත්වය (සහ "සුපිරිගෝ") ප්‍රතික්ෂේප කරන අතර සදාචාරය සහ හෘදය සාක්ෂිය මානව මනෝභාවයේ ස්වභාවික කොටසක් බව තර්ක කරයි.
ජෙරාඩ් තර්ක කරන්නේ බොරු, පාවාදීම, මිනීමැරුම් සහ ස්ත්රී දූෂණය වැනි දේවල් පුද්ගලයෙකු විසින් "නිකන්ම" සෘණාත්මක දෙයක් ලෙස සලකන බවයි.
ජෙරාඩ් මේ දේවල් අතර සමලිංගිකත්වය ලැයිස්තුගත කරයි, එයට “සහජමය වැරදි” සහ “අපිරිසිදුකම” ආරෝපණය කරමින් බොහෝ සමලිංගිකයන්ට වරදකාරි හැඟීමක් ඇති වේ. (උදාහරණයක් ලෙස ලිංගික සංසර්ගයෙන් පසු)
ඔහු තර්ක කරන්නේ සමලිංගිකයන්ට හෘද සාක්ෂිය පිළිබඳ හැඟීමක් නොමැති නමුත් ඔවුන් එය යටපත් කිරීමට උත්සාහ කරන බවයි.
මම මෙම මතය ප්‍රතික්ෂේප නොකරමි, නමුත් එය මට ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි සහ දුර්වල ලෙස වර්ධනය වී ඇති බව පෙනේ - ගැඹුරු අවබෝධයක් නොමැතිකම, ජෙරාඩ් ආගම සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කරයි. (විශේෂයෙන් ක්‍රිස්තියානි ධර්මය, අනෙකුත් ආගම් කිසිසේත් නොසැලකේ)
චිකිත්සාව, සදාචාරය සහ හෘදය සාක්ෂිය පිළිබඳ එවැනි අවබෝධයක ආලෝකය තුළ, සමලිංගිකයෙකු තුළ ස්වයං-පිළිකුල් සහ "ආගමික වරද" ඇති කිරීමට උත්සාහයක් ලෙස පෙනේ, එනම්, එක් චකිතයක් තවත් එකක් සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කිරීමේ උත්සාහයක් ලෙස. (කුඤ්ඤයෙන් කුඤ්ඤ)
මෙම ප්‍රවේශයේ සඵලතාවය (සහ ආරක්ෂාව?) පිළිබඳව මට සැකයක් ඇත. තනිකරම ආගමික ඇදහිල්ල සමලිංගිකත්වය සුව කිරීමට උපකාරී වන දෘෂ්ටිකෝණය මට වැරදි, විද්‍යාත්මක විරෝධී බවක් පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, ආගම නොමැතිව සොයා ගැනීමට අපහසු "ඇයි" (ප්රතිකාර ආරම්භ කරන්නේ ඇයි) යන ප්‍රශ්නයට ආගම සරල පිළිතුරක් සපයන බව මම දනිමි.
----
සමලිංගිකත්වය, පෞරුෂ ආබාධයක් ලෙස, ලිංගික හැසිරීම් වලින් පිටත පුද්ගලයෙකුගේ පුරුදු, චරිතය සහ මනාපයන් තීරණය කරයි, විශේෂයෙන් එය බාහිර පීඩනය නොමැති විට සහ "පිළිගැනීමේ" වාතාවරණයක් තුළ සිදු වේ නම්.
එනම්, මගේ අවබෝධයට අනුව, සමලිංගිකත්වයට ප්රතිකාර කිරීම ප්‍රතිව්‍යුහගත කිරීමක් අදහස් කරන අතර, ආගම විසින් දන්වන ලද ප්රතිකාර සම්බන්ධයෙන්, සමහර විට මමත්වයේ කොටසක් විනාශ කිරීම පවා සිදු වේ. මමත්වය හැකිලෙන අතර උසස් බලයක් පිළිබඳ ආගමික විශ්වාසයකින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
සමලිංගිකත්වය සමඟ පෞරුෂයේ කොටසක් ඉවත් කරන ලද "ego-lobotomy" සිදු වේ.
මගේ පුද්ගලික හැඟීම, එය අසත්‍ය විය හැකිය: - ආගමට යොමු වීමෙන් සුව වූ “හිටපු සමලිංගිකයන්” යම් යම් අස්වාභාවික හැසිරීමක් ඇත, ඔවුන් භූමිකාවක් රඟපානවාක් මෙන්. අඳුරු සහ නිශ්ශබ්ද වර්ණවලින් යුත් ඇඳුම් ඇඳීම, යටපත් කරන ලද ශාරීරික අභිනයන් සහ "මම දෙවියන්ව සොයාගත්තා" වැනි සූදානම් කළ වාක්‍ය ඛණ්ඩ වැනි සංයමයේ මවාපෑම් සංදර්ශන සැලසුම් කර ඇත්තේ චිකිත්සාව තුළ ඇති කරන ලද ස්වයං-පිළිකුල් බව යටපත් කිරීමට වන අතර ඒවා අර්ථ විරහිත “බඩු කල්ට්” චාරිත්‍ර සිහිපත් කරයි. ඒ හරහා හිටපු සමලිංගිකයෙකු උපරිම "පවිත්ර කිරීම" ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. (එක් ස්නායුවකින් තවත් ස්නායුවක් වෙනුවට)
චිකිත්සාව පිළිබඳ අදහසට සමලිංගිකයන් ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ එය ක්‍රියාත්මක කිරීමක් මෙන් වීම පුදුමයක් නොවේ. (භින්නෝන්මාද පෞරුෂ ආබාධයට සමාන්තරව, ස්වයං විනාශයට ඇති බිය)
ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය සමලිංගික ස්වයං-අනුකම්පාව සහ "අසාධාරණකම් එකතු කිරීම" සඳහා ඇති ආදරය මත අධිස්ථාපනය වේ.
එසේම, එවැනි ප්රතිකාර ප්‍රධාන වශයෙන් (?) ආගමික පවුල්වල සමලිංගිකයන්ට යෙදවීම පුදුමයක් නොවේ, එනම්, සමලිංගිකත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම පෞරුෂයේ කොටසක් වීමට ඉඩ නොදුන් ස්වයං-පිළිකුල් සහගත හෝ වරදකාරි හැඟීමකින්.
----
ස්තුතියි.